『壹』 有關於「知識改變命運」的名人故事
陳章良，1961年出生。他於1987年在美國華盛頓大學獲得博士學位。是國際上首批成功地將大豆儲藏蛋白的基因轉入茄科植物中的科學家之一，並因此獲得聯合國教科文組織授予的有「小諾貝爾獎」之稱的「賈烏德·海珊」青年科學家獎。陳章良教授29歲時被北京大學聘為教授，為當時國內最年輕的教授之一。後歷任北京大學生物系主任、生命科學院院長、北京大學副校長。
陳章良生命的小船起始於福建省福清縣一個緊傍著大海的小漁村。他說：「我小時候常常和弟弟去海里撈點魚兒賣掉補貼家用。到了9歲的時候，村裡人都說我，太大了，還不讀書，太不像話。這才開始讀一年級。」「我是那所中學里邊第一個考上大學的。1978年7月，我們100多人坐著大卡車，到很遠的地方去參加高考。」陳章良現在還記得當時被卡車搖搖晃晃地拉到縣城參加高考的情景，他把自己一生的希望全都寄託在了這次考試上。 考試成績公布後，陳章良在全鄉100多個考生中成了惟一的中榜者——他終於考上了海南島華南熱帶作物學院栽培系。事實上那個時候的窘況實在不可思議：陳章良一邊讀書一邊還得勞動；寒暑假得下海摸魚捉蝦賣幾個錢作學費和買燈油；晚上便在煤油燈下苦讀。
陳曾在接受采訪時說：「恢復高考，第一是改變了我們這些人的命運，改變了一個國家的命運，但重要的是，國家給我們提供了太好的機遇；第二是我們能夠踏進大學校園，夢裡面都沒有想過，小時候真的一點都沒想過，終於明白了，自己是個有用的人，自己明白自己今後有前途，而且為自己的家庭、為自己的爸爸、媽媽，為自己的學校好像爭了一份光榮，所以非常珍惜，記得就是「三點式」的：圖書館、教室、宿舍，每天就是這三點，一直在讀書。」
達芬奇，一個美術家兼知識分子以其藝術與科技成就贏得了世人的敬仰。
伽利略，開創近代科學的人，以其博識贏得同時代人包括教皇在內的敬慕。
伊拉斯謨，同樣因博識深思，半個世界的人都得關注他的言論。
牛頓，第一個因學術成就被英王加封為爵士的英國普通人。
馬克思，不用介紹了。
諾貝爾、愛迪生等，因為發明專利而獲得財富與聲譽。
這些都是知識改變命運的例子。
[幾乎每一個成功人士都有一個共同的嗜好——閱讀。]
但編者認為，在改變命運的諸因素中，知識的作用不一定是主要的，如性格因素就非常重要，知識如果能上升成為理論及思想，那麼它首先改變的是自我，即精神世界的擴展與境界的提升。
泰勒斯的故事
一天，衣衫襤褸的古希臘著名的哲學家、自然科學家泰勒斯從大街上風塵僕僕地走過，以為商人挖苦道：「泰勒斯，都說你是一個知識淵博的人，可是知識不能給你帶來金子和麵包，只能給你帶來貧窮和寒酸。」泰勒斯聽了反擊道：「我不能容忍你利用我的貧困來貶低和攻擊知識的作用，我會用事實來教訓你的！」泰勒斯運用豐富的天文、數學和農業知識，經過周密的預測和計算，斷定明年橄欖會大豐收。於是他提前低價租了附近多有的榨橄欖油的器具。第二年，橄欖果然大豐收，對榨油器的需求驟然劇增，泰勒斯乘機抬高租金。許多想租用榨油器的人都擁擠在泰勒斯的門前，那位曾經挖苦過泰勒斯的商人也滿頭大汗地在人群中擠來擠去。泰勒斯便走上前去用嘲弄的口吻對他說：「高貴的商人，看到了吧？這些榨油器都是我用知識弄到手的。我想發財，只壓迫略施小計，但是我追求的並不是這些，我需要的是知識這一無價之寶，這是金錢買不到的偉大力量。」
『貳』 故事的基本知識
故事並不是一抄種文體，它是通過襲敘述的方式講一個帶有寓意的事件。他對於研究歷史上文化的傳播與分布具有很大作用。
故事的重要特徵
語言富於動性，是故事與小說的重要區別之一。
大家都知道，故事是寫「事」的，小說是寫「人」的。故事不允許有過多的心理活動描寫、大段的對話和繁復細膩的景物描寫、人物形象的刻畫，更不允許作者在故事中對人物或事件大加評論（那是評書！）。故事應該著力於你筆下的人物在怎麼做，而不是在怎麼說，怎麼想。作者始終要注意推進故事情節的流動，進展。語言富於動性，不需著意刻畫其中的人物就會鮮活起來。
『叄』 求關於知識的故事
今天，收到魏衛東發的一個郵件，關於金錢的故事。內容如下：
有了錢，你可以買到樓，但不可以買到一個家；
有了錢，你可以買到鍾表，但不可以買到時間；
有了錢，你可以買到一張床，但不可以買到充足的睡眠；
有了錢，你可以買到書，但不可以買到知識；
有了錢，你可以買到醫療服務，但不可以買到健康；
有了錢，你可以買到地位，但不可以買到尊重；
有了錢，你可以買到血液，但不可以買到生命；
有了錢，你可以買到性，但不可以買到愛。
其實，我們大家都懂得這個道理，但是又有多少人能真正做到呢？人類的悲哀也就在於此：大道理誰都懂，就是做不到。
我們大家都奉行一句話：學雷鋒做好事不留名。但是真正做到的有幾個呢？我們常看到一些搞社會捐助的所謂的慈善活動，但是那個慈善活動不搞個大的捐助儀式能善罷甘休呢？很多公司做了慈善活動後在自己的網站上大宣傳特宣傳，其背後的目的是什麼呢？還不是為了公司的名聲、影響力和品牌建設和形象建設，追根到底不還是為了自己的利益。人們總是想用善意偽裝自己背後不願告人的真正目的，但是稍微動動腦子的人誰不懂呢？不過話說回來，我們經濟學主張的原則是利己不損人，主張的是帕累托最優，也就是在不損害其他經濟人的前提下實現自己利益的最大化。這些做好事的企業或個人，在為社會做貢獻的同時實現自己的利益，符合帕累托最優，是符合社會福利最大化的。我們應該鼓勵，企業或個人也沒必要掩飾。
人性中總是有這么多的弱點，尤其是在金錢的誘惑面前更是顯現得一覽無余，盡管有的人為了所謂的面子故作正經拚死的掩蓋。什麼有錢能使磨推鬼呀，什麼金錢就是一切。但是看了這幾句話，人人都會醒悟過來，從物慾橫流盲目從眾的洪流中復甦過來。我只相信這句話：有錢不一定幸福，但是沒有錢一定不幸福。但是這容易讓人偏頗地理解為金錢萬能，我想以下一句我認為經典的話結束此文：
凡是用金錢能買到的都不難做到，用金錢買不到的才是最珍貴、最值得珍惜的。
『肆』 關於詩歌的知識和故事
（一）詩歌的起源
詩是最古老也是最具有文學特質的文學樣式.來源於古代人們的勞動號子和民歌,原是詩與歌的總稱.開始詩和歌不分,詩和音樂、舞蹈結合在一起,統稱為詩歌.中國詩歌有悠久的歷史和豐富的遺產,如,《詩經》《楚辭》和《漢樂府》以及無數詩人的作品.西歐的詩歌,由古希臘的荷馬、薩福和古羅馬的維爾吉、賀拉斯等詩人開啟創作之源.
（二）詩歌的特點
詩歌是高度集中地概括反映社會生活的一種文學體裁,它飽含著作者的思想感情與豐富的想像,語言凝練而形象性強,具有鮮明的節奏,和諧的音韻,富於音樂美,語句一般分行排列,注重結構形式的美.
我國現代詩人、文學評論家何其芳曾說：「詩是一種最集中地反映社會生活的文學樣式,它飽含著豐富的想像和感情,常常以直接抒情的方式來表現,而且在精煉與和諧的程度上,特別是在節奏的鮮明上,它的語言有別於散文的語言.」這個定義性的說明,概括了詩歌的幾個基本特點：第一,高度集中、概括地反映生活；第二,抒情言志,飽含豐富的思想感情；第三,豐富的想像、聯想和幻想；第四,語言具有音樂美.
（三）詩歌的表現手法
詩歌的表現手法很多,我國最早流行而至今仍常使用
的傳統表現手法有「賦、比、興」.《毛詩序》說：「故詩有六義焉：一曰風,二曰賦,三曰比,四曰興,五曰雅,六曰頌.」
這「六義」中,「風、雅、頌」是指《詩經》的詩篇種類,「賦、比、興」就是詩中的表現手法.
賦：是直接陳述事物的表現手法.宋代學者朱熹在《詩集傳》的注釋中說：「賦者,敷陳其事而直言之也.」如,《詩經》中的《葛覃》《芣苢》就是用的這種手法.
比：是用比喻的方法描繪事物,表達思想感情.劉勰在《文心雕龍·比興》中說：「且何謂為比也?蓋寫物以附意,揚言以切事者也.」朱熹說：「比者,以彼物比此物也.」如,《詩經》中的《螽斯》《碩鼠》等篇即用此法寫成.
興：是托物起興,即借某一事物開頭來引起正題要描述的事物和表現思想感情的寫法.唐代孔穎達在《毛詩正義》中說：「興者,起也.取譬引類,起發己心,詩文諸舉草木鳥獸以見意者,皆興辭也.」朱熹更明確地指出：「興者,先言他物以引起所詠之辭也.」如《詩經》中的《關雎》《桃夭》等篇就是用「興」的表現手法.
這三種表現手法,一直流傳下來,常常綜合運用,互相補充,對歷代詩歌創作都有很大的影響.
詩歌的表現手法是很多的,而且歷代以來不斷地發展創造,運用也靈活多變,誇
『伍』 「知識改變命運」的小故事
古今中外有關知識改變命運短小事例的很多啊,比如中國的陳景潤,他原本家境貧專寒,在一家雜貨店當學徒屬,但他並不屈從於命運,而是自強不息,利用晚上自學數學,後來在清華旁聽,以至後來因著名的哥德巴赫猜想改變了自己的命運甚至讓世界震驚;還有美國的海倫凱勒,一歲半時即雙目失明,雙耳失聰,但她不屈不撓地與命運抗爭,在家庭老師的指導下,學習盲文,拼寫單詞,表達自己,還學會了說話,在20歲時,考進哈佛大學女子學院.如果她不曾努力學習,而是自暴自棄,相信只是一個讓人可憐的殘疾人,但她用自己的毅力締造了"知識改變命運"的神話~!
華人首富李嘉誠名言：「知識改變命運」
財富額：119億美元
名言：「知識改變命運」
一個窮困的少年，憑借自身的勤奮與智慧，用幾十年的時間，完成了幾代人甚至幾十代人的財富創造神話。其在世道低迷之時屢屢出手並賺得衣缽滿歸，資本市場叱吒風雲收獲豐厚的經典案例也被列入世界管理大師的商業教程。超人，在以120億美元的財富成為港澳台百富榜首富的同時，也以濃縮了無數人財富締造夢想的親身經歷成就了自己在華人心目中的神聖地位。
『陸』 關於知識的故事
知識和空氣同樣重要
蘇格拉底是古希臘的大哲學家，一天,有位青年人來拜訪他內：
「先生，我很崇拜學容識淵博的您！我也想多掌握些學識，請問怎樣我才能學到更多的知識呢？」
蘇格拉底說：「這沒什麼，只要你努力學習就是了。」
「可是我總是學不下去。」
「那是你還不知道知識的重要性。」
「那麼怎樣才能知道知識的重要性呢？」
「如果你真想知道知識的重要性，請跟我來！」
蘇格拉底把青年人帶到海邊和他一起下了水，走到很深地方時，蘇格拉底一下子把他的頭按到水裡去了，一會兒他放開那年輕人問道：「你在水裡感到最需要的是什麼？」
「空氣，最需要的是空氣!」
蘇格拉底笑著說：「你說的很對，如果你明白了需要知識和在水中需要空氣是同樣重要，那你就可以堅持學習，得到知識了。」
青年人有所悟，深深地向蘇格拉底鞠躬致謝。
從此,青年人如飢似渴的學習,日後終於學有所成。
『柒』 知識的重要性的小故事
知識和抄空氣同樣重要
蘇格拉底是古襲希臘的大哲學家，一天,有位青年人來拜訪他：
「先生，我很崇拜學識淵博的您！我也想多掌握些學識，請問怎樣我才能學到更多的知識呢？」
蘇格拉底說：「這沒什麼，只要你努力學習就是了。」
「可是我總是學不下去。」
「那是你還不知道知識的重要性。」
「那麼怎樣才能知道知識的重要性呢？」
「如果你真想知道知識的重要性，請跟我來！」
蘇格拉底把青年人帶到海邊和他一起下了水，走到很深地方時，蘇格拉底一下子把他的頭按到水裡去了，一會兒他放開那年輕人問道：「你在水裡感到最需要的是什麼？」
「空氣，最需要的是空氣!」
蘇格拉底笑著說：「你說的很對，如果你明白了需要知識和在水中需要空氣是同樣重要，那你就可以堅持學習，得到知識了。」
青年人有所悟，深深地向蘇格拉底鞠躬致謝。
從此,青年人如飢似渴的學習,日後終於學有所成。
『捌』 一個 關於科學小知識的小故事
難以置信，父親真的成功了！
當我看到自己面前站著一個和我長得毫無差別，彷彿從一個模子里鑄出來的人時，十七年來第一次對自己視覺的正常性產生了懷疑。我愣了足有半個鍾頭，才神經質地伸出手去摸他的臉——他不樂意了，皺著眉擋開了我的手：「喂，喂，你干嗎動手動腳的？」那神情，那嗓音，那動作，不是我還能是誰？
我激動得熱淚盈眶，感激地轉過頭看著父親。父親躺在沙發上，微微嘆口氣：「唉，但願我沒有做錯……」
我不愛學習，一有空就玩電腦游戲，學習自然差得沒有底。可是我偏偏又好逞強，愛出風頭，對自己成績老是在班上最後幾名間游盪很不滿意，做夢也想拿學科優秀獎，被老師誇獎，讓同學羨慕。當然靠自己努力太不現實——我絕對放不下對電腦游戲的愛好，也吃不了這個苦。萬般無奈之際，我想到了父親，一個在研究院從事多年「克隆」實驗的優秀科學工作者。
父親的研究院已成功地「克隆」了多種動物，聽父親說，「克隆」人已沒有什麼技術的障礙。於是，我想到了讓父親為我「找」一個「替身」：一個不露任何破綻的代我學習的「替身」。雖然國家法律明文規定禁止對人進行復制，我仍艱難地取得了父親的同意——自母親去世後，父親便將所有的愛傾注在我身上。父親也有脆弱的一面，對我的溺愛，使他絕不會眼睜睜地看著我整天悶悶不樂。現在父親果然冒了這個險，並且成功地給我帶回來了一個「替身」！
自從有了這個「替身」，日子過得真是愜意！我完全從學習的枷鎖下解脫出來，從早到晚在電腦游戲中漫遊，而我的「替身」（我叫他「7號」），則完全代替了我以前的角色，由朝至暮在學校里用功苦讀。他似乎對學習很感興趣，回家也抱著參考資料「啃」。對這一切我看在眼裡，喜在心裡，我相信，我的「崛起」只是時間的早遲而已。
我們相處還算融洽，只是偶爾我玩電腦乏了，也想去學校——當然主要是為了踢踢足球，見見有些「陌生」了的同學……而「7號」這時很不高興，對我冷冰冰的，而且幾次欲言又止。我想，也許是他太愛學習了，一天不去學校就不舒服。嘻，真是一個盡職盡責的好「替身」！
光陰荏苒，期終考試如期而至。看「7號」整日復習得不亦樂乎，我已經在考慮：得到「最快進步獎」後買什麼游戲軟體。終於，最後一科也「硝煙散盡」。當天晚上，我急急地問他：「『7號』，沒給我丟臉吧？」他傲慢地側過頭：「一切均在我計劃之中。」
「叭！」我瀟灑地打了一個響指，「太棒了！……下星期公布成績時，老師同學們一定會……哇，當時的情景絕對妙不可言……對了，我放你一個月假……」我禁不住手舞足蹈。
「哼，別臭美了。這些與你無任何關系，一切成績都是我取得的，這點你應該很清楚。
所以嘛……公布成績的時候由我親自去……」「7號」閉著眼睛，慢悠悠地吐了幾句話。
「什麼！你，你，你說什麼？」我像突然從雲端狠狠地摔在了地上，剎那間有些語無倫次。
抬頭正好碰著他鄙視的目光，我頓時火冒三丈：「你以為你是誰？你不過是用我的細胞做出來的有生命的工具而已，是我的『替身』！你的存在只是幫我提高成績，你懂嗎？……
你只是我的——替——身……」我感到嗓子有些啞了。
「別咆哮啊，有理不在聲高。」他絲毫不為我的憤怒所動，「我雖然是由你衍生出來的，但為什麼我要做你的『替身』？我哪一點兒不比你強……你自己想想你這種人活著對國家對社會有什麼用？游手好閑，貪圖享樂……不如讓我完全取代你吧，反正你跟我相比根本沒有競爭力……」
以後他說的什麼我已聽不見了，只覺得腦子里一片空白。他的話像無數根鋼針，根根都深深地扎進了我的心臟。在撕心裂肺般的劇痛中，「優勝劣汰」四個大字不斷地在我眼前閃現……
這天晚上，我做出一個重大決定：遠走他鄉，改名換姓。我帶走我久違半年了的全部教科書，臨走時給爸爸留了封信，我告訴他：我懂得了，天才出於勤奮，命運就握在自己的手中……
『玖』 知識就是力量的小故事。
知識就是力量抄
馬克·吐溫曾經說過：「十九世紀有兩個奇人,一個是拿破倫,另一個就是海倫·凱勒.」而海倫的自傳《假如給我三天光明》給了我極大的震撼.在書中,海倫說：「知識給人以愛,給人以光明,給人以智慧,應該說知識就是幸福,因為有了知識,就是摸到了有史以來人類活動的脈搏,否則就不懂人類生命的音樂!」.的確,知識的力量是無窮的,正是知識使海倫創造了這些人間奇跡!