人缺乏創造性

1. 畢業半年，做的幕牆設計，比較枯燥乏味，缺乏創造性，而且每天畫圖，缺少與人溝通，感覺自己變得獃獃的，

其實我和你的感受一摸一樣，想法也是一樣的。不過我比你多幹了一年。其實設計內師遠比想像中的容沒有地位。我很早就像換個行業了，一直不太敢。最近我想通了，與其一直這樣干不開心的工作，不如乘著年輕試試其他行業。 來自職Q用戶：匿名用戶
身邊很多做了好幾年的做幕牆設計的都想轉行，而且有的已經不幹了 來自職Q用戶：楊先生

2. 創造性思維是否任何人都具備呢是否存在富有創造力和缺乏創造力的區別呢

你好抄，不知道你問的是不是這個手法的作用呢？
第一個問題：連用兩個同句的作用是加強對問題的強調，先說是否任何人都具備創造性思維，再進一步說是否有富有和缺乏創造力的區別，其實兩句話的意思是一樣的。
第二個問題：大多數 這個詞起說明範圍的作用，大多數表明通常情況，也就是說還是可能存在特殊情況的，大多數放在這里，讓表達的內容不是那麼絕對。

希望對你有用。

3. 一個人的創造性作文

愛迪生的一生

五年級 丨 記敘文 丨 469字

愛迪生是世界上偉大的發明家。他一生有幾千種發明，最著明的有燈，纖維

他有一種持之以恆的寶貴精神。有一回，他想知道母雞是怎樣孵小雞的，就親自來到雞窩，趴在雞蛋上，不吃不喝孵了一整天。直到媽媽來叫他，他還不肯走。他酷愛實驗，因為家裡窮，他輟學回家，一邊在火車上賣買報，一邊努力爭取實驗的機會，好不容易在車廂上建起了一個小小的實驗室。可是由於火車的劇烈運動，化學葯劑被打翻，險些把車廂給燒了。車廂管理員氣勢洶洶地把他和他的儀器一起扔下車。這時，他突然感到"嗡--"的一聲，之後，他的右耳便什麼也聽不見了。天哪，這對於一個才12歲的小夥子來說，是一個什麼樣的打擊啊！他憤然，用手一抹耳上的鮮血，咬著牙說："一定要做實驗！"愛迪生的父親是一個鐵匠，母親只是一個洗衣工。新聞記者想故意刁難他，問及他父母的情況，他說："我的父親是一個鐵匠，我的母親是一個洗衣工，我愛他們！"在場的人都震撼了，因為，一向以來，當某個人成名了，不管他的父母地位多麼低賤，他們總會以它為辱，從而誇大其詞地說自己地父母是多麼高貴。

愛迪生終身未娶，他把自己的一生都獻給了科學事業。

4. 為什麼說中國人缺少創造力

缺乏創造力直接表現為中國沒有偉大的科學家。
我國在宋朝以前有很多偉大的方術家。四回大發明其中的三個答就是宋朝研究出來的。明朝雖然沒有大的文字獄，但在精神生活的壓迫使知識份子缺乏了最重要的創造性。這在清朝的文字獄時期及以後的階段顯得猶為突出一些。鴉片戰爭之後國破家亡，風雨飄搖 ，還談什麼創造性，能吃飽就算不錯了。建國以後，文革所造成的文化斷層問題所產生的一系列社會矛盾已在現在顯露無遺。基本上可以這么說吧，上述原因是造成中國缺乏偉大的科學家的最主要原因之一二。

5. 管理中,影響人們積極性和創造性的因素是什麼

1、環境因素。在環境影響方面，首先，規范的生活環境不利於增進學生的創造力。亞歷克斯•奧斯本發現，出生在農村的比出生在城市的人有更大的機會成為出眾的創造者。他甚至在《應用性想像》一書中疾呼：「城市生活扼殺了創造力。」另一位學者托蘭斯研究城市和農村兒童後發現，來自農村的兒童比城市的兒童更富有想像力，城市兒童的想像力更傾向於常態化。研究認為，造成這種現象的原因，是城市生活遠比農村生活有規則，雖然城市兒童有更多的探索創造性活動的條件，但不足於抵消處理問題時所遇到的種種限制和影響。其次，面臨大量需要獨立解決問題的環境有利於增進人的創造力。
2、個體因素。研究表明，個體素質對創造力有直接影響。人的個體素質包括許多方面，但對創造力有較大影響的主要有四個方面：首先是動機。創造性動機主要表現為「好奇心」和從成功解決疑難問題中獲得的「征服感和滿足感」。有高度創造力的人，一般都有較強的好奇心，有強烈探索和解決問題的願望。在好奇心和願望驅使下，始終努力去解決這些問題，並能從解決問題中獲得征服感和滿足感。其次是堅持性。有些情緒對創造性的發揮具有阻礙作用，如偏見、擔心失敗、他人的評價、焦慮、固執、冷漠、自滿、自卑、尊重權威、試圖為他人的成功而高興、缺乏自信心等。
3、群體組織因素。群體組織因素也是影響創造性發揮的一個重要因素，它往往表現在群體思維與群體評價兩方面：一是從群體思維看，一方面能激發個人的創造思維。如在集體開會討論解決某一問題時，可以集思廣益，相互激發。一個人沒有想到的事情，另一個人可能就想到了；一個人提出一個觀點，會刺激另一個人想出另一個觀點；一個人還可以對另一個人的觀點進行修改。社會心理學稱此為「社會促進」現象。從群體評價看，他人對創造性活動結果所持的態度，對創造性思維有很大影響。研究表明，如果對創造性活動結果持批評態度的話，哪怕是建設性的批評，對任何年齡的人的創造性都會產生極大的阻礙作用。因為這種批評會加重進一步進行創造性活動的負擔，從而導致創造力下降。

6. 為什麼中國人缺乏創造性思維

現代大陸的中國人缺乏創造性思維，大都是受到中國大陸應試教育模式的影響，這種應試教育可以說是現代「八股文教育」。不易教育出創造性人才。

7. 具有創造性思維的人的事例

1、馬化騰

馬化騰從深圳大學畢業後就進入潤迅公司做軟體工程師，這段經歷使馬化騰明確了軟體開發的意義在於實用而不是寫作者的自娛自樂。後來，他聯合幾個在深圳電信、網路界有多年創業經驗的人開始創業，打造騰訊公司。

隨著用戶的增長，運營QQ所需的投入越來越大，馬化騰四處籌錢，在國內的銀行及投資商中屢屢碰壁後，馬化騰憑著6個版本、20多頁的商業計劃拿到了國外220萬美元的風險投資，從此，QQ帝國雄踞互聯網。馬化騰還善於捕捉市場信息，勇於創新。

一個偶然的機會他發現韓國網路公司有一種給虛擬形象穿衣服的服務很受韓國網民歡迎，他立即聯合服裝服飾、手機、飾品公司共同開發了風靡「QQ族」的QQ秀，為騰訊帶來了驚人的利閏。同時鑒於網路游戲風靡世界的形勢，馬化騰投資運營了《穿越火線》等網路游戲，並取得了巨大的成功。

2、齊白石

我國著名畫家齊白石，曾榮獲世界和平獎。然而，面對已經取得的成功，他並不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的長處，不斷改進自己作品的風格。他60歲以後的畫，明顯不同於60歲以前。70歲以後，畫風又變了一次。

80歲以後，他的畫風再度變化。齊白石一生，曾五易畫風。正因為白石老人在成功後，仍然馬不停蹄地改變、創新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己獨特的流派與風格。

3、托密勒

長期以來，古希臘天文學家托勒密的「地心體系」的理論統治著人們的頭腦。托勒密認為地球居於中央不動，日、月、行星和恆星都環繞地球運行。哥白尼在《天體運行論》中推翻了托勒密的理論，闡明了日心說：太陽是宇宙的中心，地球圍繞太陽旋轉。

而後，布魯諾接受並發展了哥白尼的日心說，認為宇宙是無限的，太陽系只是無限宇宙中的一個天體系統。伽利略通過望遠鏡觀察天體發現：月球表面凹凸不平，木星有四個衛星，太陽有黑子，銀河由無數恆星組成，金星、水星都有盈虧現象等。

不久，開普勒分析第谷。布拉赫的觀察資料，發現行星沿橢圓軌道運行，並提出行星三大運動定律，為牛頓發現萬有引力定律打下了基礎……因此可以這樣說：科學是不斷發現的過程，真理是不斷創新的過程。

4、普朗克

1900年，著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。他神情沮喪，很遺憾地對兒子說：「孩子，十分遺憾，今天有個發現。它和牛頓的發現同樣重要。」

他提出了量子力學假設及普朗克公式。他沮喪這一發現破壞了他一直崇拜並虔誠地信奉為權威的牛頓的完美理論。他終於宣布取消自己的假設。人類本應因權威而受益，卻不料竟因權威而受害，由此使物理學理論停滯了幾十年。

5、商鞅

商鞅變法是戰國時期著名政治家商鞅為維護秦國統治者的利益而推行的一系列變革措施。公元前361年，秦孝公即位。年輕的國君決心改變秦國的落後面貌，於是下了一變法圖強的求賢詔令。商鞅就是在這個時候自魏國來到秦國的。

商鞅到秦國後，宣傳「強國之術」，決心協助秦孝公進行社會改革，因此得到秦孝公的信任，任命他為左庶長。

公元前359年和公元前350年，在商鞅主持下秦國兩次公布了新法。秦國經過商鞅變法，面貌煥然一新。秦國從落後國家，一躍而為「兵革大強，諸侯畏懼」的強國，出現了「家給人足，民勇於公戰，怯於私鬥，鄉邑大治」的局面。

8. 為什麼現在的一些中國人普遍比較缺乏原創的創造性思維

應為國內抄襲現象很嚴重，一個優秀原創的作品出來立馬就有很多相似的東西出來，原創耗時而且很可能得不到回報，而抄襲的性價比更高。所以，國人普遍都是抄襲而不是原創