『壹』 美吉姆早教什麼課程最具有特色
在美國美吉姆的那套器械是用來為肥胖症兒童進行康復訓練的，怎麼到了中國就變成早教了呢，真能瞎掰。真是騙點錢也就算了，問題是這種以康復為目的的器械訓練對於正常孩子是有傷害的，而且孩子小萬一傷了都不會說！最可怕的是裡面的老師沒一個學過運動保護，如果體育課玩雙杠讓英語老師來保護你怕不怕？
『貳』 如何實現早教課程活動的創新
教育市場的前景一直是比較好的，目前有很多投資人士關注早教加盟，市場上的競爭變得激烈了，那麼如何讓自己的早教加盟店發展的更遠更久呢？跟大家一起探討下。
課程活動體系不僅包含培養目標、教學要求、教學內容，而且還應包括教學過程沒汁、教育教學活動的測量與評價等內容。創業經驗告訴我們早教的實施過程是一個動態的發展過程.在這個過程中需要不斷創新課程活動以適嬰幼兒的全面發展，這是推動早教發展的核心動力。
早教店課程活動的創新，必須在遵循嬰幼兒身心發展規律和教育教學規律的前提下進行。它的創新應表現為：①在嬰幼兒發展領域的教養內容上的創新；②在教育環境與課程活動材料上的創新；③在教學形式、方法上的創新；④在教育效果測評環節的創新。
真正實現早教課程的創新，既要把課程同早教加盟科學研究結合起來.實現理論研究成果的轉化，又要關注被「市場化」的嬰幼兒成長服務體系，並與之聯系起來。例如。同嬰幼兒營養健康、嬰兒游泳、撫觸等早教服務范疇的內容結合起來，開創新的課程活動領域。
課程活動的創新要實現教育活動的多元性、多樣化及人際關系的交流和諧。還要結合不同的教育模式與辦學形式來設計課程活動。目前，除傳統的托幼機構外。還包括半日制、計時制、季節班以及游戲小組、家庭活動站、巡迴輔導站、親子教育培訓班等靈活多樣的教育形式。
早教教育加盟想要能夠不被市場淘汰，創業者要能做好課程的創新，通過以上內容的分析，需要創業者們在開店的時候，緊跟市場的發展趨勢，並且懂得消費者的需求，做好店鋪的競爭。
『叄』 求 早教創意思維繪畫課程教案 詳細介紹謝謝
由於每位教師的知識、經驗、特長、個性是千差萬別的。而教學工作又是一項創造性的工作。因此寫教案也就不能千篇一律，要發揮每一個老師的聰明才智和創造力，所以老師的教案要結合本地區的特點，因材施教
『肆』 聽說創造力訓練機挺火的，是早教的嗎我的孩子1歲可以用嗎
可以，我的孩子半歲，也買了一個，只是不同的年齡，有不同的課件，還蠻好的。
『伍』 南京哪裡有提高孩子創造力和想像力的早教
創造力或想像力指什麼？寶寶0-3歲主要是開發寶寶的綜合能力培養，主要指系統的運動智能培養、小手指和大腦協調性培養、語言開發能力、認知和社交行為等，很多都需要家庭配合來做；所以說家庭才是最好的陣地啊，不要太輕信早教機構，很多育嬰師剛出校門！推薦你使用一下天天早教的階梯課程，挺系統的還有測評服務！
『陸』 怎樣激發寶寶的創造力
1、分類的游戲 這是創造力學者威爾斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特徵的不同類物品，例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發覺其共同特徵來加以分類，並鼓勵其重復分類。也可以提供符號、顏色、食品、數字、形狀、人物、字詞……等材料，讓孩子能依其特性分類。 2、猜謎的游戲 猜謎對孩子不但有興趣，而且也能激發其推理及想像力，我們可以用「千根線、萬根線，掉到水裡就不見」猜「雨」這種方式；也可以用孩子喜歡的東西給一些線索，讓孩子提出題目、推想答案。還可以用「比手劃腳」的方式要孩子作答。 3、扮演的游戲 例如讓孩子玩「扮家家酒」，鼓勵孩子應用想像力自由扮演所喜歡的「角色」。父母親可以提供一些線索，如給他一架飛機，假想他在空中飛行遭遇哪些；給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對話；給他一些醫生的玩具，讓他扮演醫生看病的情形…… 4、想像的游戲 「想像力」可以使不可能的事變成可能。在想像的世界裡，孩子的思考更自由奔放；我們可以用「未來世界的交通工具或城市」為題，讓孩子運用想像力描繪出未來的遠景。 5、接龍的游戲 許多游戲可以用「接龍」的方式，如「文字接龍」：上班→班長→長大→……「繪畫接龍」：一個主題大家接力畫；「數字接龍」：1→3→5……「故事接龍」：從前有一個獵人……「動物接龍」：四隻腳的如獅子→老虎→大象……空中的如老鷹、鴿子……
『柒』 創造力課程對孩子有什麼幫助
簡單地講，常規思維大家都差不多，而想讓孩子變得卓越、富有成就，就必須訓練孩子的創造性思維力。創造力課程，就是訓練提高孩子創造力的，具體可以了解一下廈門三威教育的創造性思維家庭訓練課程。