A. 如果我是小發明家作文
如果我是小發明家
我們親愛的老師每天上課時就會用五顏六色的粉筆寫字，每次她擦完黑板後，手上就沾滿了花花綠綠的粉筆末，真臟！經常這樣是很傷皮膚的。
而且，老師每次擦完黑板後，都是粉塵飛揚，老師被嗆得直咳嗽，老師的肺就漸漸地變得不健康了。為了讓粉筆末不再糊臟老師的手，為了不再讓粉筆灰損害老師的肺，我想：如果我是發明家，我就要發明一種新型粉筆和板擦，解決這兩個問題。一天下午，媽媽向我家的垃圾桶一揚手，劃出了一道漂亮的弧線，我立即沖向垃圾桶，上天不負苦心人，我終於找到了一隻可愛而且精緻的口紅外殼，我心裡高興極了。我想：媽媽把這么好看的東西都扔了，真是可惜！我今天要變廢為寶。我思考了一會兒以後，自言自語：「要是把口紅外殼變成粉筆的外殼，那該有多好啊！」第二天放學時，我向老師要了幾根粉筆。回到家，我迫不及待地取出了一支粉筆，朝口紅的底座插去，可是插不進去，噢，原來是底座上的口子太小了。
這可怎麼辦呢？我靈機一動，用刀子把粉筆頭削得細一些，重新插上去，恰到好處。我興奮地轉動外殼，套上蓋子。然後，我還在外殼上，裝飾了一下，我發明的一隻新型粉筆就成功了。這種粉筆不僅環保，又好用，相信老師會喜歡的。可是這只是解決了第一個問題呀！只是解決了不讓粉筆弄臟老師的手的問題，第二個問題還沒有解決——怎麼才能不讓粉筆灰嗆到老師呢？
我又開始搜腸刮肚、絞盡腦汁發明一款環保黑板擦，我的材料是一條毛巾和一個大針管，就是媽媽上次注射了葡萄糖的那種大針管子，我把毛巾包在這個針管子上，變成一個圓柱型的板擦，擦黑板前，先給針管子裡面吸滿水，然後每擦一次就往毛巾上注水，濕毛巾擦過黑板之後粉塵全被沾住了，空氣中就很乾凈了。我們的教室變成了環保的教室，我們和老師一起享受健康。我們在教室里幸福地學習，這是一件多麼快樂的事啊！
當我想到這么多的快樂都是因為我的小小發明而產生的，我就感到無比的高興，我在這個世界上真是一個快樂的人。
B. 我的朋友是小發明家作文四百字
我是小小發明家
假如
，我是一位小小的發明家，
我會發現什麼呢？我內要發明…
我要發
明一種容衣服。這種衣服能變色，是根
據主人所想的來進行變色，還能根據
主人的思維來改變圖案。並...
別看我小小年紀，可是個小發明
家。
隨著科技的迅速發展，我發明的
房屋也是最科技的。
這種房屋可以自己保護自己，如
果地震了，它會自己飛起來，停留在
半空。而裡面的人卻沒有絲毫感覺。
房屋的門有兩種功能。他能像孫
悟空一樣火眼金睛，能分辨真善丑
惡，青紅皂白；一樣有人的智慧，能
說會道。當主人的親朋好友來臨時，
假如主人不在家，她就會很有禮貌的
說："對不起，我主人不在家，請你把
姓名告訴我，等主人回來，我再告訴
主人。"如果是小偷來的話，它就會用
自己的秘密絕招--電來攻擊小偷，攻擊
完後再報警。
這樣的房屋你喜歡嗎？
C. 怎樣成為小發明家
怎樣才能當小發明家？
當小發明家必須做到以下幾點：
1．首先要有專當發明家屬的崇高理想，要有良好的道德品質。
2．要有善心，孝心和愛心，有愛才有未來，愛的力量是無窮的。要有愛祖國，
愛人民，愛父母，愛師長，愛學習，愛勞動，愛鍛煉，愛助人，愛創造，愛發明。
3．要有信心，決心，恆心。
4
．要有好學，好鑽研，求師和求知的精神，要掌握淵博的
知識。
5．要培養自己對發明創造濃厚的興趣和愛好。
6．要養成好奇心，好奇心是發明的種子。
7．要養成良好的，文明的生活習慣，練就一副好身體。
8．要有勤儉節約，吃苦耐勞，艱苦奮斗，堅韌不拔的精神。
9．要有團結友愛的精神，虛心向別人學習，學會和別人合作共事。
1 0．要堅持不懈從事發明創造實踐活動，不斷努力明創造工作。
D. 我發明了什麼作文300字 我是一個小發明家
假如五是一位科學家，我會為人類製造一種特別的衣服，他冬暖夏涼，那大能小。版這種衣服只是一件單衣權，它會隨著你身體的變化而改變大小。天冷時它的溫度會達到20攝氏度天冷時，天熱時，它的溫度會保持在11攝氏度~18攝氏度之間。這種衣服具有自動清潔功能。對了，衣服上上還有一個方形口袋，地球上的東西都能裝下，而且你不必承受沉重的負擔，等你想拿東西時，就對口袋說一聲『東西，你快出來。』你想找的東西便會自動跳出來。
假如我有一天真的成為了科學家，我將竭盡全力改革創新，人類的家園將會在我和廣大科技工作者的努力下變得越來越美好。
E. 小發明家
人物：趙念 華師一附中高二（2）班學生 學生科學院"小研究員"
獲得國家專利：
1．防觸電保護裝置
2．高效加熱器
3．可識別快慢剎車的汽車安全保護系統（全國青少年科技創新大賽一等獎）
[小資料]
"可識別快慢剎車的汽車安全保護系統"系統基本原理：
通過識別剎車的緊急與否，產生不同的信號，並直接地傳遞給後面的司機，令其早做出反應；而車尾的感應裝置則可以感應後車的突然接近並對碰撞作出保護反應。
喜歡"破壞"好奇心培養創造欲
趙念從小就對身邊的一切充滿好奇。、
四五歲的時候，她拿著鬧鍾，睜大了眼睛問媽媽："為什麼這個東西會動會響呢？我可不可以看看它裡面是怎麼回事呀？"媽媽遞給她一把小起子，不一會兒，鬧鍾就在趙念的野蠻"摧殘"下被拆得七零八落。
家裡的小玩具、洋娃娃全都難逃"噩運"，不是被大卸八塊，就是被"開膛破肚"，統統面目全非。趙念在幹完"破壞工作"之後，總會大聲宣布："這個太簡單了，我以後要做一個更好的！"就這樣，趙念成了家裡的"破壞王"。
值得慶幸的是，趙念的爸爸媽媽對女兒的破壞行為比較"放縱"，甚至常常扮演"幫凶"的角色。遇到女兒好奇的問題，他們總是鼓勵孩子自己動手去探個究竟。
敢於實踐：動手能力從小鍛煉
趙念的爸爸從事技術工作，常常在家裡擺弄一些復雜的線路。趙念總是著迷地看著爸爸工作，不時地問上一些問題，爸爸也都耐心解答。漸漸的，簡單的問答已經滿足不了趙念的求知慾，她央求爸爸給她一些動手的機會。
焊電路板是她的第一件差事。當趙念興致勃勃地把焊好的電路板拿到爸爸面前"邀功"時，爸爸哭笑不得--焊錫一大團一大團地粘在了一起，電路多處短路！趙念並不氣餒，虛心地向爸爸請教焊接的要領，在廢棄的電路板上反復練習。當她再次得意洋洋地展示焊接"成果"時，爸爸已經挑不出毛病了。
上初中了，在物理課上學了電學原理之後，每次遇上保險絲"罷工"，趙念都會搶先捲起袖子，關掉電閘，三下五除二地左擰右擰，就讓家裡恢復光明。
勤於思考：發明創造源自生活
趙念是個沉默內秀的女孩子，她說她自己平時喜歡思考，她的一些發明創造的小點子也都源自對日常生活的觀察與思考。
曾經一段時間，電視、報紙上頻繁出現有關汽車追尾事故的報告。當時，趙念就設想著要在汽車上加一種裝置，以避免事故的發生。當她了解到，追尾事故的發生多是因為前車緊急剎車，後車來不及作出反應這一基本原理之後，她腦海中靈光一閃：何不給汽車剎車加個氣囊，讓緊急剎車發出比正常剎車更為強烈的警報信號。
然而，這樣的敬報設施是可以起到提醒作用，卻不能在兩車相撞時起到安全保護作用。於是，趙念又開始思索著，要給汽車加個"防撞衣"。那天，她乘坐公汽，偶然目睹了一輛小貨車與的士相撞的驚險一幕，慶幸的是前面那輛小貨車後面載的一張席夢思床墊，竟將後面迎頭撞上的的士給"彈"了回去，一場車禍奇妙地被化解了！而趙念的"可識別快慢剎車的汽車安全保護系統"也受之啟發，得以進一步完善。
樂於吃苦：實踐過程是"蜂蜜拌黃連"
拿了三個國家專利，而且保持學習成績在班上名列前茅--成功的背後，趙念可吃了不少苦頭。
趙念的學習很緊張，絕大部分課余時間都得花在功課上，發明製作只能見縫插針地利用間隙時間。發明設計考驗人，動手製作更鍛煉人。盡管精力、體力都很有限，趙念捋起袖子干起活來，可毫不含糊。
為了製作"可識別快慢剎車的汽車安全保護系統"的汽車模型，趙念從街上撿回人家裝修剩下的廢木板，用鋸條切割成塊。別看這項工作沒什麼科技含量，干起來還真不容易--木板比看上去的更硬，鋸條比想像中的更難使。盡管不知用斷了多少鋸條；盡管雙手都被鋸磨得傷痕累累，痛得連工具都握不住；盡管最後成型的汽車模型十分簡陋，甚至車輪還是個六邊形……最終，趙念還是如期完成了模型的製作。
看著一堆雜亂無章的原材料在自己的手中變成有模有樣的小發明，這種歡欣無法言傳。實踐的過程中，趙念感受很多。她說這世界上只有想不到的，沒有做不到的；她說很多事情說來容易做起來難，只有"又說又練才是真把式"；她說書本上看似枯燥的知識，運用於實際之後原來那麼有趣；她說這個世界遠比自己想像的要廣闊……
不嬌慣溺愛，多創造條件--趙媽媽談"育兒"
趙念雖是獨生子女，但我們從來不嬌慣她。
趙念五歲時，她爸爸就要求她幫忙洗菜、炒菜。五歲的孩子個頭還很小，得墊著一把小椅子才能勉強夠著灶台。每次看到小傢伙踩著椅子，墊著腳尖在那兒幹活，我都特別心疼，直罵他媽媽"虐待"孩子。可轉念一想，孩子遲早要獨立，從小學著吃點苦，多鍛煉一下動手能力畢竟還是有益無害呀。
孩子成長的道路上，離不開家長的幫助。然而，這種幫助應該是有方法有尺度的，我們將之理解為：盡一切努力為孩子創造條件。
從小到大，對女兒提出的每個問題，我們都很耐心地解答直到她完全明白為止；她搞發明製作需要的材料，只要沒有為她包辦的"嫌疑"，我們都盡力為她准備，如和她一起到街上撿廢木板，到舊玩具市場找合適的模型汽車等等。其實，在這個過程中，家長的作用對孩子而言，遠不止一些物質和時間上的支持，最可貴的是心理上的支持和依靠。
在培養女兒創新思維的過程中，我們有一些小心得，希望能為其他家長提供參考：
1、任孩子發展興趣，並有意識地給予引導。
2、培養孩子愛思考的習慣，從身邊小事找突破口。
3、給孩子盡量創造動手的機會，不能光說不做。
4、孩子取得成績時，不要吝嗇你的贊美；孩子遇到困難時，給予及時的鼓勵和幫助
F. 外國的動畫電影一個小發明家回到未來
你說的是《拜見羅賓遜一家》（又譯《神奇一家》、《未來小子
》）
劇情簡介：
小路易斯是一個有著天才IQ的12歲男孩，熱衷於各種各樣稀奇古怪的發明。雖然每天嘻嘻哈哈，總是能鼓搗出一些讓老師大皺眉頭的新奇玩藝，但那些特異的天性和那些並非故意造成災難的發明卻始終無法幫助他實現一個願望——身為孤兒的小路易斯長久以來最渴望擁有的東西只是一個完整的家。為了找到自己的媽媽，小路易斯發明了能重拾過去記憶的「記憶掃描機」——一台可以發掘出他對母親唯一記憶的機器。然而還沒來得及找到家人團聚，這項野心勃勃的發明就被黑帽怪鮑勒偷走了。
黑帽怪鮑勒總是裹著一身黑衣，自以為是一個狡詐而令人生畏的反派，但事實上，他只是個時常錯誤百出的傢伙。他的邪惡本性來自童年的一次災難，那之後便令他產生了贏得所有尊敬的野心。於是黑帽怪鮑勒與他的自動禮帽多里斯結為一夥後，成為未來世界的一個威脅人物，只有劉易斯和威爾伯才能阻止他的所作所為。多里斯是鮑勒的帽子，也是他的罪惡拍檔。與她懦弱卑鄙的同謀不一樣，多里斯十分精明而狡詐，她手頭還有許多小工具實現幫助她實現所有邪惡的目的。她對未來有一個殘忍的計劃，而且決心不顧一切實施。
（摘自網路）
G. 有誰知道小發明家的故事
小小發明家的故事
小發明並不神秘，它就在我們身邊，從學習、工作用品到生活日常用品，這些小發明看似簡單，卻帶給我們實實在在的好處。梅列區青山小學二年級的廖靜怡和四年級的黃文瑾發明的「記憶鑰匙」和「多功能吸塵器」，就是看似簡單但實用的小發明，在去年福建省舉辦的第24屆青少年科技創新大賽上，這兩位小學生的小發明都獲得了省級三等獎。
走進這兩位小女孩身邊，我們發現她們並沒有什麼過人之處，只是善於從身邊的小事入手，勤思考、勤鑽研，勇於去探索、去實踐。
廖靜怡：凡事總喜歡問個「為什麼」
今年二年級的廖靜怡參加比賽的時候才6周半，是此次比賽中年齡最小的選手。活潑可愛的她從小對周圍的事物充滿好奇，凡事總愛問個為什麼。爸爸是三鋼的高級工程師，在靜怡上幼兒園的時候，每天放學後，爸爸總會將女兒接到單位，給女兒講解一些工程原理的知識，那時的她對爸爸的講解似懂非懂，但也聽得如痴如醉。或許是受了爸爸的影響，靜怡從小養成了「動手」的習慣，手中經常擺弄一些小玩意兒，有事沒事地經常與爸爸「抬杠」。比如：洋娃娃為什麼會唱歌、玩具手槍為什麼能夠發聲發光等等。
對於自己的小發明「記憶鑰匙」，她羞澀地說：「因為奶奶的記憶力不好,常常走到樓下就忘了有沒有反鎖門，老是要重新回家確認，所以我就想能不能發明一種鑰匙，反鎖了門以後就有個記號。」
靜怡把想法首先告訴了爸爸，又在一次學校發下的發明設想表格里，把想法告訴了老師。數學老師林愛貞了解情況後,立即到靜怡家裡和家長溝通，爸爸和老師都肯定了靜怡的想法。有了爸爸和老師的支持，靜怡勁頭十足，每天一做完作業，她就和爸爸開始研究如何把想法變成現實。
想法雖好，可操作起來並不容易。該如何入手呢？一次偶然的機會，靜怡從圓珠筆上找到了靈感，「一按筆帽圓珠筆的筆芯就露出來了，再一按，筆芯就縮回去了，我想我的記憶鑰匙應該和圓珠筆的原理差不多。」一開始，靜怡說想法，爸爸就在旁邊按照她的意思畫草圖，身為機械方面的爸爸經常為女兒豐富的想像力驚嘆。
第一份草圖基本成型。按照女兒的意思，爸爸的設計草圖顯示在鑰匙里裝一個圓環，這個圓環上有一個紅點，當鑰匙上的小圓孔顯示紅色就是反鎖。設計看似成功了,但是靜怡卻不滿意。「鑰匙里裝的顯示配件是圓環，這樣紅點要轉一圈或者半圈才能看到，我想能不能把配件設計成方形的，讓它在顯示區域直接從左邊到右邊，這樣就更快更方便了。」靜怡再一次向爸爸提出了建議，爸爸按照靜怡的意見再一次做了修改。
當爸爸拿出設計稿時，只有6周歲的靜怡根本無法完全理解。爸爸、靜怡和老師討論了好幾次，把深奧的設計術語改編成幼兒可以理解的語言。2009年3月，記憶鑰匙的設計稿終於出爐了，並被學校報送到省里參加24屆青少年科技創新大賽，最終獲得省級三等獎的好成績。
愛因斯坦說，想像力比知識更重要。第一項發明給廖靜怡帶來了信心和樂趣，加上與生俱來的天賦，讓她產生了許多創造設想。靜怡告訴記者，最近她又有了一個新想法，想發明自動鎖門器。
黃文瑾：小才女的發明之路
和廖靜怡不同的是，10歲的黃文瑾顯得比較內向些，但她又是一個很有想法善於觀察的女孩。
文瑾的媽媽是三鋼幼兒園的老師。擅長繪畫的媽媽從小培養女兒畫畫的興趣，讓文瑾養成了細致觀察的好習慣。無論花開了、燕子飛來了，文瑾都會第一個發現，畫畫，賦予了她更多感悟美的能力，也給她的發明創造提供了更多的靈感。
文瑾告訴記者，發明「多功能吸塵器」目的是為了減輕媽媽做家務的負擔。由於家中天花板及一些高的地方死穴較多，媽媽每次都要爬上爬下很是辛苦，孝順的她就突發奇想，能否在自家的吸塵器上安裝一個適合在高空操作的吸頭，這樣只要站在地上，就能夠輕松將高地方的灰塵一吸而盡。
每年的5月份是青山小學的科技月，學校都會鼓勵學生拿出創意和老師一起進行探討。活動中，黃文瑾便把自己的想法告訴了陳素青老師，在得到老師的肯定和家人的贊同後，文瑾和媽媽就開始研究製作的每個細節，並和陳素青老師反復溝通。
製作多功能吸塵器的第一步就是要收集製作的材料，經過觀察對比，文瑾覺得家裡平時不用的大號可樂瓶有和吸塵器相似的地方，於是她和媽媽商量著截取瓶口的那一段來製作成吸塵器的口。就這樣一個一個細節的琢磨，文瑾和媽媽一起收集了幾個大號的可樂瓶、PVC管、空心管、廢舊的吸塵器吸頭、一個小型的家用吸塵器，開始製作「多功能吸塵器」。
文瑾說，這個發明最有意思也最難琢磨的地方就是製作空中吸塵器的吸柄，首先要在已經截好的可樂瓶瓶口內塞入廢舊的吸塵器的吸頭，再找一根直徑與瓶口相同的PVC管（空心管）插入瓶口固定，在PVC管約30厘米處把管截開，用一截可活動的彎管連起來，這樣PVC管就能活動了。她說，PVC管子能活動，媽媽擦日光燈的時候就方便多了，擦日光燈管時將PVC管成直立狀態，當PVC管成彎曲低頭狀時，就可以擦日光燈燈罩。「她有這樣的發明想法，我們並不意外，因為她平時就有很多奇思妙想的表達。」陳素青老師還告訴記者。文瑾除了喜歡奇思怪想的小發明外，還喜歡畫科幻畫，她的科幻畫《太空清潔器》、《地震能量吸收儀》、《太陽能充電服》等作品多次在全市青少年科技創新大賽上獲獎。生活中，這個勤於思考、熱愛生活的小女孩還很喜歡跳舞，快樂學習、快樂成長，成為黃文瑾的座右銘。(本報記者 羅超旻 林芳芳 文/圖)
H. 做個小發明家
祝你成功
I. 做個小發明家
是3年級的寒假新時空里的怪題吧！
唉，現在小學生的作業真是麻煩！
我弟弟的答專案是：
鉛筆+橡皮屬=橡皮頭鉛筆
電話+錄音機=答錄機
水龍頭+過濾嘴=過濾水龍頭
發動全家智慧的結晶，先湊和著寫著吧，有好的再改！
呵呵……
J. 作文：小發明家小發明家是要寫我發明了什麼，會的麻煩
假如我是小小發明家，我要發明的東西可多了，就像多啦愛夢口袋裡面的寶貝！版首先我要發明一個權會做家務的機器人，它會買菜、做飯，會洗衣服，會收拾房間，這樣好婆就不用每天辛苦地做家務了。而且機器人還能給她做按摩。其次我要發明一個機器翅膀，它就像一件外套一樣穿在身上，感覺輕而薄，只要它感應到你的思想，知道你遇到地面堵塞了，便會伸出一對翅膀幫助你飛起來。這樣的話，地面上的交通就會緩和很多了。另外我還想發明一個自動寫作業機，只要我腦子里想的，它都可以幫忙寫下來，那做起作業來就快多了，我也有的時間運動和看課外書了！科技給人們帶來了方便，也激發著人類不斷地進步，等我學好扎實的本領後，希望能把我的設想變成現實，造福人類，你就等著瞧吧！