兒子創造力

⑴ 如何培養孩子創造力

在日常生活中可以適當的引導孩子，培養孩子具有創造力。

【1】帶孩子多去看看外面的世界

想要培養孩子的創造力，一定要多帶孩子去看看外面的世界，從小的時候就可以多帶孩子到花園里看看花花草草，再長大一些，可以帶孩子去看看各種建築去領略各種景點的人文風采或是帶孩子一起去科技館里看看一些科技展覽等等，這些都是能夠很好的幫助孩子認識這個世界的過程以及通過自己的感官體會，能夠幫助自己建立對這個世界的認識，以及在此基礎上能夠很好的鍛煉孩子想要去創造的一些想法。

在帶孩子去各個地方游覽的時候，家長朋友們可以先了解一些相關的景點內容和知識，不要光停留在讓孩子看風景上的狀態。正所謂「三分看七分講」，只有把景點的古跡名勝給孩子講明來龍去脈，讓孩子對於新鮮的事物產生濃厚的興趣，這樣才會激發孩子的創造力。

【2】讓孩子自己專注的玩

在日常生活中可以讓孩子自己專注的玩兒，這樣既能夠培養孩子的專注力，也可以在孩子玩的過程中讓孩子有機會創造出自己新的想法。家長朋友們可以在一邊觀察，但是千萬不要去糾正，有時候孩子在畫畫的時候會把小花換成綠色，這樣也是一種新奇的想法可以在孩子畫完結束以後去問問孩子的想法，然後給予適當的點評，並且能夠贊賞孩子告訴他這樣做是非常大膽有創造性的。通過家長的引導孩子才會對於創造性非常感興趣，而不會認為自己是做錯了事情。

又或者孩子在玩娃娃的時候把小氣球套在了娃娃的身上，給娃娃當裙子，這樣也是不錯的做法，既給娃娃准備了新的衣服又展示了獨特性，還開發了氣球的新用途。家長朋友們在看到孩子有創造性做法的時候，要有教育孩子的敏感度，並且能夠及時的引導孩子和鼓勵孩子，在當下給予孩子肯定，這樣遠比比過後獎勵孩子有效許多。

⑵ 創造力重要嗎如何培養孩子的創造力

感謝您的關注！創造力非常重要！很大程度上來說，孩子未來最重要的核心競爭力就是創造力和想像力！

人類的成就，從金字塔到登月，都是常識和創造力的集合。人類水平的人工智慧只有同時具有常識和創造力，才能取得這種水平的成就。

——[英]穆里·沙納罕（DeepMind首席科學家）

越來越多的跡象表明，人工智慧正逐步影響我們的生活，例如能殺死癌細胞的納米機器人問世，自動駕駛。幾乎可以肯定人工智慧在不遠的未來就會威脅到人類的工作，創造力之所以是人類獨特的能力，就在於它需要太多人類特質做基礎：審美能力、獨特的聯想能力、敏銳的主觀感受、冒險精神、好奇心和自我決定等等。這些都是人工智慧所沒有的。

在一個越來越技術化、綜合化和多元化的社會里，我們能給予孩子的，就是讓他們站到比人工智慧更高的山峰！

那麼，如何培養孩子的創造力呢？

第一，有趣的實驗激發創造力

古人雲「耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之 」，要想孩子學得好，就讓孩子動手做做實驗，比如我們的跨學科理念，採用100多個有趣的主題創意去鼓勵孩子探索創新

第二，藝術提供最強的創造力

未來沒有什麼比藝術更能激發孩子想像力了，一個有趣的靈魂，一個好的審美能給孩子提供源源不斷的靈感。

發現了嗎？其實培養孩子的創造力，就是不要用我們已知的知識、去限定他的認知。給孩子提供豐富的創作材料和場景，創造機會鼓勵孩子發散性思考，都可以達成這個目的。但最最重要的一點，是家長首先要有一個開放和包容的心態，不要隨意用對錯去評判孩子。

一個有創造力的孩子，其實就在你家裡！如滿意請採納。

⑶ 論述家長如何評價孩子的創造力

不管怎麼說，創造能力還是得靠父母老師的培養，12歲前培養最佳！

人的模仿力和創造力有個別差異的！

我覺得，不應該去評價某個孩子的能力，只是對孩子的不尊重，而是去正確引導和鼓勵！

⑷ 兒子的創意的閱讀答案

兒子不顧母親的反對敢於參加創意徵文比賽並獲得銀獎。
2. ①敢於參加激烈競爭的創意徵文賽；②敢於靠自己的力量去日本；③敢於做自己想做的事情；④敢於想別人沒有想過的事情
3. ①母親的看法：創意是成熟的獨特的見解（或發明創造），學生最大的創意是有一個好的學習成績；②兒子的看法：創意就是最富於創造性的意見（敢於想像，善於想像，有創造性的想像）；意見略
4. ①自信，不滿足於自己得銀牌，對自己充滿信心，認為應該得金牌；②天真：把不得金牌歸結為是由於自己年齡小，確實是孩子的見解；③幽默，語言風趣，有個性，如「算了，給他個銀牌吧」，有幽默感；④豁達，語言中流露出兒子的大度，瀟灑，看問題與眾不同。
5. ①表現態度的語句：置之不理、看也不看、打斷、挖苦、不客氣地打斷、嘆了一口氣、瞠目結舌②態度變化的過程：開始是不理睬，接著是阻擋，再到無可奈何，最後是刮目相看。
編輯於 2013-10-13
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12191822981
別人認為有些題跟另外的題不一樣，但卻跟我的一樣~\(≧▽≦)/~
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兒子的創意閱讀答案 畢淑敏
1．本文所寫主要內容是什麼？ 本文主要寫兒子參加宗教博物館建築創意徵文比賽的經過和獲獎後的表現。 2．文中最核心的關鍵詞是什麼？ 文中最核心的關鍵詞是創意。 3．通過記敘「兒子的創意」，文章所揭示的主旨是什麼？ 通過敘「兒子的創意」，文章所揭示的主旨是創意是最寶貴的創造力，對於孩子的創造精神要給予呵護與支持。 4．通過兒子參賽的態度和獲獎後的表現，你得到了什麼啟示？ 在充滿自信、抓住機遇、挑戰自我的同時以平和的心態對待榮辱得失
44贊·23,086瀏覽2018-02-10
兒子的創意閱讀題答案
5．兒子說自己很「勇敢」，從全文來看，他的「勇敢」在文中有哪些具體表現？請寫出其中兩點。 6．倒數第三段中畫線的句子，表現了兒子的哪些性格特點？請分列出兩點，並作簡要分析。 7．請分別列出文中母親和兒子對「創意」的看法，並就他們其中的一種看法，談談你的意見。 8．《兒子的創意》中，「男子漢」的形象鮮活可人，你認為它在寫法上最成功的一點是什麼呢？ 答案： 5.參考答案：(1)敢於參加競爭激烈的創意徵文賽。(2)敢於靠自己的力量去日本。(3)勇於做自己想做的事情。 (4)敢於想別人沒想過的事情。 解析：一是注意「勇敢」一詞的含義，然後根據文章中兒子所想所做的加以解釋。 6．示例：(1)自信，不滿足於自己得銀牌，對自己充滿信心，認為應該得金牌；(2)天真，把不得金牌的原因歸結為自己年齡小，確實是孩子的見解；(3)幽默，語言風趣，有個性，如「算了，給他個銀牌吧」，有幽默感；(4)豁達，語言中流露出兒子的大度、瀟灑，看問題與眾不同。 7．參考答案：(1)母親的看法：創意是成熟的獨特的見解(或發明創造)，學生最大的創意是有一個好的學習成績。(2)兒子的看法：創意就是最富於創造性的意見(敢於想像、善於想像、有創造性的想像)。 解析：此題只要根據「創意」一詞從文中找就能得出答案。 8．參考答案：生動傳神的細節描寫，極富個性的人物對話描寫等，言之成理即可。 解析：此題是考查描寫人物的手法，如「肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫」等，了解了這一點根據文章的特點就能答出。
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兒子的創意 閱讀答案
1．本文所寫主要內容是什麼？ 本文主要寫兒子參加宗教博物館建築創意徵文比賽的經過和獲獎後的表現。 2．文中最核心的關鍵詞是什麼？ 文中最核心的關鍵詞是創意。 3．通過記敘「兒子的創意」，文章所揭示的主旨是什麼？ 通過敘「兒子的創意」，文章所揭示的主旨是創意是最寶貴的創造力，對於孩子的創造精神要給予呵護與支持。 4．通過兒子參賽的態度和獲獎後的表現，你得到了什麼啟示？ 在充滿自信、抓住機遇、挑戰自我的同時以平和的心態對待榮辱得失。
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兒子閱讀答案
兒子是兩年前在邊防犧牲的。每年到了那一天，老人都要辦幾樣菜，對著雲南方向擺下，灑上幾杯鴨溪窖酒。這是兒子生前愛喝的，老人一直沒有掉淚：這是典型的山民性格，堅強、強悍。每月都要收到來自雲南邊防的匯款貳拾元，兩年了。最初只有匯款，後來，有一次老人實在忍不住，讓鄰居小剛替他給這個自稱「解為民」的同志寫了一封信。「解為民」看了信，知道老人家最大的難處是孤獨，於是老人便月月都又收到一封信，噓寒問暖，也談部隊生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地寫著：「您的兒子。」老人滿意了：這不是真正的父子關系嗎？老人的心溫暖了。 （ ），這兩個月來，（ ）匯款照樣來，（ ）信（ ）中斷了。匯款上的筆跡也很陌生。老人焦慮不安，他憑直覺感到，一定發生了意外的事。 老人揣上積攢起來准備給「兒子」辦彩禮的錢，登上了去雲南的火車。部隊首長把他帶到一個松林環繞的地方，那裡並排築著兩座烈士墓，一座是親生兒子的，一座是「兒子」的。 1、 解釋下列詞語。 噓寒問暖： 焦慮： 2、給第三自然段的括弧中選擇恰當的關聯詞，正確的一項是（ ） a．雖然 然而 但 卻 b．於是 雖然 卻 但 c．可是 雖然 但 卻 d．可是 如果 但是 就 3、標題「兒子」二字是指（） a．老人的親生兒子 b．自稱「解為民」的同志 c．老人的親生兒子和「解為民」 d．泛指解放軍戰士是人民的好兒子 4、這篇報告文學的主人翁是（ ） a．老人 b．兒子 c．「兒子」 d．小剛 5、指出下列引號的用法。 「解為民」： 「兒子」： 答案 1、比喻對人很關心，問寒問暖。 焦急、憂慮。 2c 3：d 4：c 5： 特定稱謂 特定含義
5贊·167瀏覽2018-08-04
跪求，兒子的創意閱讀答案！！！！
語文超級爛。。所以這是從網上找來的。 1．整體感知：通讀全文，請概括文章所寫的主要內容。（3分） 2．篩選信息：兒子說自己很「勇敢」，從全文看，他的「勇敢」在文中有哪些具體表現？請寫出其中兩點。（2分） 3．品味語言：聯系選文語境，讀讀下面劃線的語句，說說你分別讀出了兒子怎樣的個性特點，第④句請列出兩點（7分） ① 兒子尚未參加創意比賽，就對媽媽說：「我准備到日本旅遊一次。」 ② （兒子）自語道：「在地面挖一個巨大的深坑，就要100米吧。然後把這個博物館蓋在底下……」 ③ 我問他：「你為什麼這么想到日本去呢？」他立刻來了精神，興致勃勃地說：「日本的游戲機最好玩了，我去了就可以買一台回來啊。」 ④他看了一眼，淡淡地說：「銀牌啊？我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小，一個人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個銀牌吧。」 ① ② ③ ④ 4．品味語言：文中加點的「一笑了之」，從中你能品出這是怎樣的一位母親嗎？（2分） 5．請分別列出文中母親和兒子對「創意」的看法，並就他們其中的一種看法，談談你的意見。 6．兒子這么富有創意，必然有主客觀的原因，請你從文中概括出幾點來。（3分） 7．選文最後兒子的一句話出乎母親的意料，請你結合語境展開合理的想像，用一個成語（或四字短語）表現母親聽了這話後的心情或神情。（2分） 8．請在下面兩題中任選一題回答。（4分） ① 兒子如此執著地參加創意徵文比賽，其動機竟是為了能去日本買一台游戲機回來玩。對兒子的好玩你是如何看待的？ ② 「對於一個學生來說，我以為最好的創意莫過於一個好成績了。」你贊同母親的說法嗎？為什麼？ 答案： 1、兒子不顧母親反對敢於參加創意徵文比賽並獲銀獎。 2、（1）敢於參加激烈競爭的創意徵文比賽（2）敢於靠自己的力量去日本。（3）勇於做自己想做的事。（4）敢於想別人沒想過的事情 3、① 自信 ② 有創意（富有想像力） ③ 好玩（稚氣未脫）④A、自信，不滿足於自己得銀牌，對自己充滿信心，認為應該得金牌。B、天真，把不得金牌歸結為是由於自己年齡小，確實是孩子見解C、幽默，語言風趣，有個性，如「算了，給他個銀牌吧」，有幽默感。D、豁達：語言中流露出兒子的大度、瀟灑，看問題與眾不同。 4、寬容；民主（平等） 5、（1）母親的看法：創意就是成熟的獨特的見解或發明創造，學生最大的創意是有一個好的學習成績。兒子的看法：創意就是富有創造性的意見（敢於想像、善於想像，有創造性的想像）（3）考生的意見：沒有統一固定的答案。 6、① 經常異想天開（富有想像力） ②閱讀面寬； ③ 好玩； ④有寬松民主的家庭環境。 7、如：目瞪口呆、瞠目結舌、啼笑皆非、哭笑不得等詞語。 8、① 玩是孩子的天性；玩也是激發孩子努力學習的一種動力；玩使孩子更富有創造力。② 成績並不是學生的唯一，學生還應擁有自己的興趣愛好；創意與成績並不矛盾，有了好的創意能使成績更好。
25贊·996瀏覽2017-11-26
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評論

⑸ 怎樣培養孩子的創造性或創造力呢

目前不少國家都在研究用於培養創造力的試題，但這些試題的合理性仍然是一個值得探討的問題。人們使用較多的一個方法是多蘭斯提出的方案。多蘭斯認為以下這些是孩子富有創造力的特徵：①常常專心致志地傾聽別人的講話。

②說話或作文時常常使用類比和推斷。

③能較好地掌握閱讀、書寫和描繪事物的技能。

④喜歡對權威性的觀點提出疑問。

⑤愛尋根究底，弄清事物的來龍去脈。

⑥愛好細致地觀看東西。

⑦非常希望把自己發現的東西告訴別人。

⑧即便在干擾嚴重的嘈雜環境中，仍埋頭於自己的研究，不大注意時間。

⑨常常能從乍看起來互不相乾的事物中找出相互間的聯系。

即使走在街上或回到家裡，仍然喜歡反復思索課堂上學的東西。

有較強的好奇心。

常常自覺不自覺地運用實驗手段進行研究。

喜歡對事情的結果進行預測，並努力去證明自己預測的准確性。

很少有心不在焉的時候。

常常將已知的事物和學到的理論重新進行概括總結。

喜歡自己決定學習或研究的課題。

喜歡尋找所有的可能性，常常提出：「還有別的辦法嗎?」

上述17個項目是供父母培養自己孩子具有創造力的潛能及其未來成才發展趨勢的。

如果一旦實現了上述17個項目，那麼就證明了孩子具有較強的創造力，很有發展前途，也有繼續深造的價值，如自己又肯努力刻苦，則必有所作為，有所發明，甚至可能成為創造發明新理論、新學說、新概念、新體系的科學家、哲學家、藝術家或地質學家。這樣的孩子長大後即便不能成名成家，也會把自己的生活安排得較一般人要好。如能做些小努力，即可取得小成就；若肯做出大努力，定能取得大成就。

⑹ 創造力對孩子的重要性

創造力對孩子是非常重要的，因為這樣的話能夠表現他獨立自主的能力。不然的話，他沒有自己的想法，就沒有什麼意思。

⑺ 如何培養孩子的創造力

孩子沒有創造力想像力可能是感統失調了，建議帶孩子去做個感統測評吧，如果進行感統訓練的話也可以培養孩子的創造力。

⑻ 家庭環境對孩子創造力有什麼影響

環境可以加強也可以抑制一個人創造力的發展。一個對人、地、事物擁有豐內富體驗的人，能呈容現多樣化可能性創造力。

在兒童成長的過程中，家庭環境是一個關鍵因素。研究者研究成人的創造力，發現兒童期的家庭影響頗為重要：

①父母是否尊重兒童；

②父母是否信任兒童的能力；

③父母是否容許兒童自主嘗試以及做決定；

④適度的要求練習。

⑤家庭中的評價標准，強調動機、努力、價值、成功等正向經驗。

心理學研究表明，有利於創造性發展的一般條件是「心理安全」和「心理自由」。也就是說，人們在進行創造性活動時，不希望因自己的行為和結果與眾不同而受到嘲笑或干擾，從而能自由自在地繼續自己的創造活動。