⑴ 你認為中國創造會來源於人們對生活的觀察思考和合理想像嗎為什麼
中國創造需要觀察思考和合理想像，但這些都是要立足於實踐，不是來源，觀點是錯誤的。
⑵ 小明做事經常馬馬虎虎,從來都不會認真地觀察、思考,你會對他說(名人名言)
我既沒有突出的理解力，也沒有過人的機智。只在觀察那些稍縱即逝的事物回並對其進行精細答觀察的能力上，我可能在名人之上。
——達爾文
書並不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。
——培 根
獨立思考能力是科學研究和創造發明的一項必備才能。在歷史上任何一個較重要的科學上的創造和發明，都是和創造發明者的獨立地深入地看問題的方法分不開的。——
華羅庚
思考是我無限的國度，言語是我有翅的道具。—— 席勒
從觀察中不僅可以汲取知識，而且知識在觀察中可以活躍起來，知識藉助觀察而「進入周轉」，像工具在勞動中得到運用一樣。如果說復習是學習之母，那末觀察就是思考和識記知識之母。一個有觀察力的學生，絕不會是學業成績落後或者文理不通的學生。——
蘇霍姆林斯基
科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發現有什麼偶然的機遇的話，那麼這種「偶然的機遇」只能給那些學有素養的人，給那些善於獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不是給懶漢。——
華羅庚
敏於觀察，勤於思考，善於綜合，勇於創新。—— 宋叔和
⑶ 美國的基礎教育重視培養學生的觀察、思考和創造能力，這是值得我們學習的。 語病在哪裡
美國的基礎教育重視培養學生的觀察、思考和創造能力，這是值得我們學習的。 語病在哪裡？怎樣改
⑷ 新時代的教育應該培養學生善於觀察\善於思考\善於創造的水平 這個句子如何修改
.新時代的教育應該培養學生善於觀察，善於思考，善於創造
刪除的水平。
⑸ 修改病句：美國的基礎教育重視培養學生的觀察、思考和創造能力，這是值得我們學習的。
病因：用詞不當
故，應改為：美國的基礎教育注重培養學生的觀察、思考和創造能力，這是值得我們學習的。
⑹ 有哪些重大發現或發明創造起源於科學家對自然,生活的觀察與思考
1.富蘭克林 研究自然界的放電現象，通過一次雷電的實驗發明了避雷針
2.諾貝爾 通過發現硝化甘油能夠止痛這一奇怪現象運用於炸葯領域，並發明黃色炸葯，後來改進為達納炸葯
3.伽利略 （1） 通過斜坡研究圓球滾動現象創造出慣性定律
（2） 通過自己研製的折射式望遠鏡觀測木星並發現木星4顆衛星
4.牛頓 （1）6歲時通過觀察陽光照射下的竹竿，發明了日晷
（2）通過對前人數學的研究，成為最早發明了微積分的科學家之一
（3）通過自己對光學的研究，發明了三棱鏡並分解出7色光
（4）對彩虹等自然界光源影響下產生的物質去分析光的特性，並提出光是由粒子組成的，後來總結畢生光研究，寫出了《光學》這本著作。
（5）對前人天文學的研究發明了第一台反射式望遠鏡，並親自觀測了哈雷彗星，證實了哈雷理論的正確
（6）偶然的蘋果落地發現了萬有引力，並解決了伽利略未解決的問題，衛星因為有很大的慣性初速度並受到來自行星的引力沒有直接下墜而是勻速按橢圓形軌道運行
（7）通過對行星運行的研究發明了平方反比定律
5.愛因斯坦 （1）通過望遠鏡觀測行星，對於相對論的疑問之一：光是否是直線傳播的？發現光線通過恆星等星球會因
為引力關系產生偏移，造成觀測上的視角發生偏移
（2）對牛頓和托馬斯.揚的光學研究進行了統一，提出光是一個波粒二項性的物質
（3）和量子力學等先驅合作，通過數學論證方法提出E=MC的平方，被稱為原子彈之父
⑺ 有關「觀察思考」的名言警句
欲要看究竟,處處細留心.——宋帆
細節在於觀察,成功在於積累.——愛默生
觀察,觀察,再觀察.——巴甫洛夫
對微小事物的仔細觀察,就是事業、藝術、科學及生命各方面的成功秘訣.——史邁爾
一切推理都必須從觀察與實驗中得來.——伽利略
觀察對於兒童之必不可少,正如陽光、空氣、水分對於植物之必不可少一樣.在這里,觀察是智慧的最重要的能源.——蘇霍姆林斯基
觀察與經驗和諧地應用到生活上就是智慧.——岡察洛夫
戴上墨鏡,世界在你眼前就立即失去了光彩.個人的不幸往往是脆弱者觀察生活的墨鏡.——培根
要測量一個人真實的個性,只須觀察他認為無人發現時的所作所為.——麥考萊
獨立思考能力是科學研究和創造發明的一項必備才能。在歷史上任何一個較重要的科學上的創造和發明， 都是和創造發明者的獨立地深入地看問題的方法分不開的。 ——華羅庚，數學家
想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，並且是知識進化 的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究中的實在因素。 ——愛因斯坦，美國物理學家
思想家幫助人們進行思維，因為他們給別人定下了思維的方式。沒有哪一個人能閉門獨自寫作或思維 ——思維是無形的，但是為了創造出有形的具有時代氣息的東西，就有必要將思想表達出來。 ——哈伯德，美國幽默家
懶於思索，不願意鑽研和深入理解，自滿或滿足於微不足道的知識，都是智力貧乏的原因。這種貧乏用 一個詞來稱呼，就是「愚蠢」。 ——高爾基，前蘇聯作家
思考 思考是人類最大的樂趣。 ——布萊希特
真理的大海，讓未發現的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探尋。---牛頓（英國）
⑻ 「作為一個女人，你得更激烈地戰斗。也就是更多地觀察，更多地思考和創造。同樣，
這段話取自關於義大利女記者，女作家奧莉婭娜·法拉奇（Oriana Fallaci）的一篇文章，下面例舉其中一部分：
奧麗亞娜·法拉奇於1929年6月29日生於義大利的佛羅倫薩。
法拉奇的父親熱愛政治，他同時也是義大利積極的反法西斯分子，曾激烈對抗墨索里尼的專政，也為此付出過沉重的代價，不過這些「代價」之後都在法拉奇的非虛構文學作品中被作為使用頻率頗高的一手素材，一次次閃現出英雄般的光彩。也很多次被作為餌鉤將采訪的政治人物引入戰爭或自由一類的話題。更重要的是父親這種政治上的喜好偏向影響了法拉奇在很多范疇中對政治領域的明顯偏好，使得「戰爭」在法拉奇的生命中，成為了和「文學」一樣重要的關鍵詞。
在童年時代的佛羅倫薩，她參與了父親領導的抵抗法西斯地下運動。用瘦弱的手指學習使用手榴彈給她留下了終身的印記。「作為一個女人，你得更激烈地戰斗。也就是更多地觀察，更多地思考和創造。同樣，如果你生來貧窮。生存是你最大的動力。」二戰的慘痛回憶使法拉奇一直無法擺脫法西斯的陰影，她厭惡德國，厭惡法西斯和一切形式的極權主義。「我不知道納粹分子和德國人民是兩碼事，因此對德國產生了刻骨仇恨。」
成長時期的經歷通常決定了一個人的終生氣質，她從離開戰場始終受著死亡的困擾，最終，她與之擁抱，融為一體。
⑼ 善於觀察勤於思考勇於實踐
第一句：把生命改為生活
第二句：只要善於觀察,勤於思考,勇於實踐
⑽ 改病句：美國的基礎教育重視培養學生的觀察、思考和創造能力,這是值得我們學習的。
「這」的卻是指代不明，是指「美國的基礎教育」還是指「注重學生的觀察、思考和創造能力」我們不得而知。這應該指「美國的基礎教育」。自己改吧，