創造中心活動

㈠ 如何打造以「研發創造需求」為中心的核心競爭力

國法庄嚴。
國法尊嚴。

科學家
當然是最睿智的人群。

最大的問題，有太多的科學家，在人類進化的實施邏輯里的愈深專而迷窄狹的人生路徑的必然里。
於是，偏偏的常識里，最偉大的科學家，不是最偉大的關懷顧客和客戶的人。！

於是，研發什麼？！
成了，給科學家的正確導向的舵手的行動；和領航員的不去泰坦尼克的沉默的成為絕對實驗室的玩意兒的最終的直至死地和置之死地的簡單維度和唯獨科學的死科學的定義死去里。！

於是，在管理科學，至今，最成熟進步的產品圈的流程指示和示意圖里，雖然以順序是：
研發；
市場；
銷售；
售後。
但是，所有的研發的由來，全部是由位於緊隨的市場專家對顧客和客戶的最精神的最深刻的市場調研的了解和分析的結果之後，反饋給研發的世界頂級的偉大的科學家去創造和發明，才能成為產品；接著，在市場的完全部署里，指示銷售環節，實現終端銷售的產品轉化成為利潤先進緊張的實現；由市場提供的新品指向，從研發到市場到銷售到售後，整個圓周的合理完美實現的運營和運行，是市場專家，真的在起作用的鼎力支持團隊和支柱貢獻的真金白銀的財富神話的源泉和由來的起點和終點的周而復始的最佳狀態的優勢工況的循環往復的發展和壯大的成長，及至成熟的承擔終究。

致以無線崇敬的崇高敬意給偉大的科學家的都有包括我的親人和我自己的青出於藍而冰在水為之。。。。。。

繼軒轅僅僅皇帝陛下頷首為晗敕；
續父母親人家業在每人每步才辰。

國歌
國際歌
國法庄嚴

㈡ 創造宣言的中心意義 陶行知的

1、《創造宣言》教案 陶行知
教學目標:
1.了解演講辭的文體特點.
2.掌握閱讀文章的基本方法.
3.樹立創造意識,培養敢於創造的精神.
教學重點:
學會從分析題目,把握文體的角度來整體感知課文.
教學難點:
1.快速閱讀全文,把握文章的大致內容,了解作者的思想感情.
2.選用最適合自己的閱讀方法.
教學方法:討論法,比較法.
教學過程:
一,導入
請同學們說說\'什麼是創造\',再結合自己的親身體會或別人的經歷具體說說你對\'創造\'的理解.
(旨在引發學生思考,激發他們的\'創造\'的積極性.)
那麼生活在20世紀的我們的教育家,又是怎樣理解\'創造\'的呢 如果讓大家來寫一篇關於\'創造\'的文章,你先來思考一下,首先確立題目,再到你所選用的材料,你的觀點……
二,分析文章題目,了解全文
\'宣言\'是一種演講辭,既是演講,那它一定具備演講稿的特點——文詞優美,感情充沛,說理生動,鼓動性強.
那作者為什麼要選取這樣一種文體,他演講的目的又是什麼呢
對於\'創造\'他又有著怎樣精妙的話語呢 讓我們帶著這些問題走近陶行知和他的創作.
三,作者簡介
陶行知(1891—1946),安徽歙縣人,是我國近現代著名教育思想家和實踐家.他早年留學美國,歸國後,他終身致力於中國教育的改造,探索中國人民教育的新路,教育思想和實踐經驗都十分豐富.他在實踐中創立的\'生活即教育\',\'教學做合一\',\'社會即學校\'為中心的教育理論,是我國教育思想史上的一座豐碑,是為世界所知曉的中國教育家.
四,快速自讀課文,把握關鍵信息
1.看完整篇文章後的感覺是什麼
答:大量的人,事和很多經典的句子.
材料涉及哪些方面
答:文中的材料取自古今中外,涉及圖畫,雕塑,文學,音樂,數學,物理,地理等領域.
2.作者的觀點和感情是怎樣的 從文中找出能表明作者感情的句子,並說明在文中什麼位置.
答:作者認為\'創造是人類發展的強大推動力\',而且他認為\'處處是創造之地,天天是創造之時,人人是創造之人\',即使我們走兩步退一步,也應該向著創造之路邁進.它在文章的中間部分.
(讓學生體會抓住關鍵句子理清文章的整體思路.)
(1)文章如何劃分層次 劃分依據是什麼
答:第一部分(1段)總領全文.
第二部分(2～5段)我們的人類最值得崇拜的是創造出值得自己崇拜的事物.
第三部分(6～12段)作者駁斥了幾種\'不能創造\'的錯誤觀點,並得出結論.
第四部分(13～15段)以東山樵夫的故事為喻,說明喪失創造力的可悲下場.
根據每段開頭的句子來劃分以上層次.
(2)第一部分涉及的人和事有哪些 教育的最大成功是什麼
答:宗教家創造出神來供自己崇拜;美術家(羅丹)一面造石像,一面崇拜自己的創造;教育的最大成功是:學生先生合而創造出值得彼此崇拜之活人.
3.\'活人的塑像和大理石的塑像有一點不同,刀法如果用得不對,可以萬像同毀,刀法如果用得對,則一筆下去,萬龍點睛.\'這里所用的幾個比喻分別比喻什麼 這句話怎麼理解
答:\'刀法\'比喻教育方法.\'萬像\'比喻眾多教育對象.\'萬龍點睛\'比喻使眾多教育對象成才.
全句的意思是:教育方法不當,可能使眾多受教育者被毀,教育方法得當,可以使眾多受教育者成材.
4.第二部分涉及的人和事有哪些 文中批評了哪五種\'不能創造\'的錯誤觀點 作者得出的結論是什麼
答:八大山人朱耷揮毫畫幾筆便成為一幅名貴的傑作;法國企業家雷塞布竟能在沙漠中造成蘇伊士運河;不識字的惠能據說本是目不識丁的樵夫,偶聽人講經,頓悟佛理,後來成為禪宗的南宗開創者;遭遇八十一難之玄奘,畢竟取得佛經……
作者用這些例子來駁斥五個錯誤觀點:①環境平凡,②生活單調,③年紀大小,④太無能了,⑤陷入絕境.
說明處處都需要創造,天天都有創造的機會,人人都可以創造.這種論證方法是駁論文章的寫法.
5.從文中我們可以看到作者的感情是怎樣的 哪些句子明顯表明了作者的感情
答:作者渴望創造,熱切呼喚\'創造之神,你回來呀!只要你肯回來,我們願意把一切——我們的汗,我們的血,我們的心,我們的生命——都獻給你.只要有一滴汗,一滴血,一滴熱情,便是創造之神所愛住的行宮,就能開創造之花,結創造之果,繁殖創造之森林.\'
五,課文小結
陶行知用生動的事例證明了創造是人類發展的強大推動力.懶惰者,平庸者卻不屑於創造,還為自己找出種種借口.先生用教育家的口吻告誡我們:\'處處是創造之地,天天是創造之時,人人是創造之人,讓我們至少走兩步退一步,向著創造之路邁進吧!\'
六,思考
了解陶行知先生創造精神的現實意義究竟是什麼 (問)

㈢ 如何創新活動載體，提升精氣神

一、圍繞中心服務大局找准機關黨建工作與行政工作的結合點

1、轉變思想觀念，樹立與社會主義市場經濟相適應的新觀念。
在新的歷史時期，機關黨建工作要強化中心意識，強化工作質量和效益意識，破除以往工作中形成的現在已不適應新形式發展的傳統觀念和條條框框，轉變過去那種工作安排等文件，工作落實靠經驗的陳舊模式。要敢於創新、勇於實踐，善於研究，及時了解各個時期黨建工作的目標、任務、要求；了解單位工作重心，根據經濟工作的目標任務，明確黨建工作的內容；把經濟工作的難點，作為黨建工作的重點，緊緊抓住經濟工作這個中心，不斷向黨建工作出題目、提要求、做文章。把保證業務目標任務的完成作為機關黨的工作的出發點，不斷拓展機關黨建工作的內涵和載體，這樣機關黨的工作才能從形式到內容上得到深化、從深度到廣度上得到拓展，始終保持生機和活力。

2、轉變工作思路，積極協助行政負責人完成工作任務，提高機關黨的工作的有效性和針對性。
機關黨的負責人要熟悉業務，對本機關的主要業務工作和一定時期的工作重點做到心中有數，根據單位的中心工作、目標任務，謀劃工作思路，明確工作內容，安排工作任務，落實保證措施，推動和促進經濟、業務工作始終貫穿於黨建工作的全過程。努力克服就黨建抓黨建、黨建工作與業務工作相脫離的傾向。

3、轉變工作方法，把「軟任務」變成「硬指標」。
機關黨的工作是機關三個文明建設的重要組成部分，起著統一思想、凝聚人心的作用，為單位的物質文明建設提高思想保證和精神動力。把機關黨的工作列入黨組工作的議事日程，列入目標任務考核，量化到基層各個黨支部。做到機關黨的工作與業務工作同步安排、同步考核、同步總結、同步獎懲。使機關黨建工作從「軟任務」變成「硬指標」，不斷加大機關黨建工作的力度。

二、解放思想，與時俱進，不斷創新機關黨建工作方式

1、創新理論學習機制，不斷提高理論學習的質量。
為提高黨員幹部理論學習的有效性，我們在學習方式上進行改進。一是採取集中學習與分散學習相結合，充分發揮基層黨支部的靈活性和創造性，使支部生活賦有生機與活力；二是個人主講與討論相結合，將單一的學習文件，通報工作，與個人輪流主講、談認識、談體會結合起來，改變過去一人讀，其他人說話睡覺的現象，營造人人重視學習、人人當主講的氛圍；三是業務學習與理論學習相結合，即要學理論、學政治，又要學經濟、學管理、學業務、學現代科技知識，使黨員幹部成為政治堅定、思想清晰、業務精通的一代新人。四是走出去與請進來相結合，走出去主要組織參觀、學習、考察，請進來主要是請專家、學者進行專題講座；五是學習教育手段多樣化，在集中學習的基礎上，充分利用現代工具和設備進行有影、有聲教育，寓教於樂。六是落實學習制度，做到學習有計劃、有安排、有考勤、有記錄、有檢查、有總結，把「述學」、「評學」、「考學」列入黨員民主評議、考察幹部的重要內容。通過學習制度的創新，使機關黨員幹部的學習質量得到提高。進一步促進學習的制度化、規范化。

2、創新思想政治工作方式，做好統一思想、凝聚人心的工作。
黨建工作說到底是做人的工作。機關黨建工作的立足點要放在圍繞經濟工作充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模範作用上。堅持以人為本，「關鍵在人」的思想，針對一個時期幹部職工的思想狀況，反映的熱點、重點以及工作作風等問題，制定思想工作的目標、任務和措施、建立必要的保障制度，如：職工思想政治工作定期分析制度、定期談話制度、談心提醒制度、表彰激勵制度等。通過卓有成效的思想政治工作，達到思想統一、認識到位、力量凝聚。在圍繞服務、保證「中心」工作中，最大限度地調動每個黨員的積極性、主動性和創造性。從而保證中心任務的完成，使機關黨組織的地位和作用在為黨的中心工作服務的過程中得到改善和加強。

3、創新黨的組織生活，夯實黨建工作的基礎。
一是把著力點放在黨的組織建設上，黨的基層組織是黨的整個組織的基礎，是黨的全部工作和戰鬥力的基礎。建立健全機關黨組織，是機關黨的一項基本任務。要從有利於工作開展出發，在機關建立黨的基層黨組織。做到支部建在處室，努力使黨支部工作更貼近業務工作，加大教育、管理和監督的力度，做到一個支部一個堡壘，一個黨員一面旗幟。二是堅持「三會一課」制度，做到主題突出、內容豐富、形式多樣、記錄規范。支部組織生活除了開展一些基本的學習活動、支部會議外，可根據單位的工作重點，群眾關心的熱點、焦點進行討論，還可以進行一些演講活動、競賽活動、文體活動等等。三是加強黨內民主制度的建設，實現黨內民主制度化。如健全黨的集體領導體制，健全黨的監督制度，堅持民主公開的原則，尊重黨員的民主權利等等。

4、創新活動載體，提高機關黨建工作的影響力。
有活動才有活力，運用載體開展活動，既是黨建工作的傳統做法，又是新形式下開展機關黨建工作的有效途徑。在機關工作中，必須要有黨組織的聲音、黨組織的活動、黨組織的形象。近幾年來，我局組織開展豐富多彩、健康向上的各種活動，並注重「三個結合」一是與深化「三優一滿意」活動相結合，把創建「文明機關」、「文明處室」評選活動、機關效能建設作為深化「三優一滿意」活動的切入點，深入開展機關「文明服務，微笑服務」活動，進一步轉變機關工作作風，提高工作效率，推進機關精神文明建設；二是與黨建工作中心任務結合起來開展系列文體活動，如先進性教育活動、每年七一黨日活動、國慶活動等，開展相應的慶祝活動；三是與業務工作結合起來開展系列主題活動。

三、落實黨建工作三級責任制，構建機關黨建工作的新格局

1、建立健全黨組抓機關黨建工作的責任制，明確黨組對機關黨組織的指導職能和領導責任，嚴格履行第一責任人的職責。
一是建立黨組統一領導，黨組書記負總責，分管領導具體抓，其他領導分頭抓的「一崗雙責」領導體制。要改變以往機關黨建工作僅僅是機關黨組織的職責的舊觀念，樹立黨組不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職的新觀念。二是黨組要對機關黨的工作提出明確的工作要求，放心、放手、放任務，充分發揮機關黨組織的戰斗堡壘作用。三是黨組領導要以身作則，帶頭執行機關黨組織的決議、決定，積極參加所在支部的活動，認真完成黨支部分配的工作任務。四是要為機關黨組織配好班子，並保證黨務幹部與機關同職務幹部的待遇一樣，使黨務幹部在其位、司其職、盡其責。五是黨組要為機關黨建工作提供必要的經費保障，以保證機關黨組織能正常開展工作，發揮作用。

2、機關黨委要發揮規劃和組織作用，嚴格履行具體責任人的職責。
一是機關黨委要主動了解和正確把握單位黨組的工作部署，圍繞中心思考問題，圍繞中心開展工作，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，使機關黨的工作有作為、有地位、有活力。二是機關黨委要做黨組的參謀和助手，協助、督促和保證黨的路線方針政策和部門的工作任務在本單位得到貫徹落實。同時要將幹部群眾反映的問題、意見、建議經過篩選後向黨組匯報，以便黨組在決策中充分考慮群眾意見，使黨組的決定更加合理、更加完善、更有實效。三是機關黨委要定期向黨組匯報工作，請求任務，將機關黨的工作計劃和打算向黨組報告，徵求黨組意見，力求使黨的工作與業務工作同步，思想政治素質與業務素質共同提高，藉助單位黨組對機關黨建工作的重視和支持，增強機關黨建工作的力度。

3、基層黨支部要發揮具體實施的作用，嚴格履行直接責任人的職責。
黨支部是機關黨的工作具體組織者、實施者，黨的路線方針政策的貫徹落實、單位目標任務的完成、職工思想政治工作的開展等等，都由支部來承擔。因此黨支部是黨建工作的最基層的組織。要使支部工作有活力，首先支委一班人要有高度的責任感，要有吃苦耐勞，勇於奉獻的精神;其次要做好統籌兼顧的工作，機關黨支部的負責人基本上是兼職，既要完成本職工作內的業務目標，又要兼顧搞好黨的工作，工作任務重，壓力大，因此，支部一班人就要學會談鋼琴，正確處理好業務工作與黨建工作的關系，找准工作的結合點，有針對性地開展工作。再次是要注重提高自身素質，提高業務能力，用自身的人格魅力來帶動黨員幹部，不斷增強黨支部的凝聚力、戰鬥力、親和力。

以上為有關論述，僅供參考，希望對您有所幫助

㈣ 堅持以客戶為中心、以創造客戶價值為中心。作為酒店企業文化怎麼給員工解釋

只有服務好客戶，才能為我們創造價值，我們才能有更高的收入，酒店是服務行業，自然是服務至上，客戶至上，這些一般員工都會懂的，不需要怎麼跟員工解釋吧!

㈤ 要堅持以什麼為中心的工作導向完善文化產品創造生產傳播的引導激勵機制，推出更多群眾喜愛的文化精品

以人民為中心的工作來導向，完善文自化產品創造生產的引導激勵機制，完善文化產品，創造生產傳播的引導。

激勵機制是指通過特定的方法與管理體系，將員工對組織及工作的承諾最大化的過程。

「激勵機制」是在組織系統中，激勵主體系統運用多種激勵手段並使之規范化和相對固定化，而與激勵客體相互作用、相互制約的結構、方式、關系及演變規律的總和。激勵機制是企業將遠大理想轉化為具體事實的連接手段。包括精神激勵、薪酬激勵、榮譽激勵、工作激勵。

㈥ 公司的中心任務是創造和抓住顧客如何理解

非常高興回答題主的問題

根據樓主所說，其實公司的中心任務是創造和抓住顧客，就是企業實現「以客戶為中心」。市場競爭日趨艱難，企業想要長期穩定的發展。忠誠度高，訂單量大的客戶就是關鍵因素。因此，近年來「以客戶為中心」已經成了每個企業的口號，也是為之奮斗的終極目標。然而，「以客戶為中心」並非只是製造一款客戶滿意的產品或者給客戶一個滿意的價格。真正的客戶滿意是企業從企業策略、管理流程、開品開發、銷售方式、售後保證等方方面面都要一起進行改善的。以客戶為中心說小了是一種公司策略，實則是一種企業管理模式。

要做到「以客戶為中心」，首先要了解客戶是什麼？所謂客戶就是需要服務的對象，可分為外部客戶和內部客戶。其中外部客戶指那些需要服務但不屬於企業員工的社會群體和個體，例如中間商和產品的終端消費者。然而，我們一些企業為客戶服務卻停留在低層次，簡單地、憑感覺、靠估計的狀態；總之和團體的客戶服務觀念不夠；人員沒有專業訓練；服務技能沒按可衡量的標准去辦，管理因素還有薪酬、體系和績效評估沒有與客戶滿意度掛鉤等等，都造成以客戶為中心的服務觀念淡薄。

企業認識到滿足客戶的個性化需求的重要性。以客戶為中心、就是要擁有傾聽客戶呼聲和需求、對不斷變化的客戶期望迅速做出反映的能力，這種能力成為企業成功的關鍵。因此，企業的生產運作開始轉到完全圍繞以「客戶」為中心進行，從而滿足客戶的個性化需求。

「以客戶為中心」的經營理念具有以下特徵：

（1）企業將關注的重點由產品導向轉向客戶導向；

（2）企業將僅注重內部業務的管理轉向到客戶關系的管理；

（3）在處理客戶關系方面，企業從重視如何吸引新的客戶轉向到全客戶生命周期（customer life-time）的關系管理，其中很重要的一部分工作放在對現有關系的維護上。

（4）企業開始將客戶價值（customer value）作為績效衡量和評價的標准。

㈦ 南瓜創造中心作品有哪些

我知道的只有蕭十一郎和武林外史。

㈧ 如何創新黨組織工作方式，創新黨組織活動內容

一、找准黨組織活動與企業投資經營中心的最佳結合點

找准企業黨組織活動與投資經營相協調的切入點和結合點，提高黨組織工作的針對性和實效性，有利於著力增強服務企業中心工作的能力，更好的促進企業健康發展。黨組織活動和企業的投資經營、具體管理是不沖突的、不矛盾的。

二、找准黨組織活動與企業投資經營中心的有效銜接

堅持「以人為本」管理理念。堅持以人為本，既要堅持教育人、引導人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、關心人、幫助人。一是堅持做好職工思想教育工作。

利用支部活動、中心組學習，工作例會等渠道，加強職工政治思想理論、政策、文件、規定的宣傳教育和市情司情教育，在強化職工業務技能的同時，不斷提高職工對企業所面臨形勢的認識，增強克服困難的信心。

(8)創造中心活動擴展閱讀

新形勢下基層黨組織活動內容和方式遇到的新問題

在經濟轉軌、社會轉型、體制轉換大背景下，基層黨組織的工作環境和管理服務對象明顯變化，組織設置、活動開展遇到了不少新情況。

一是城鄉一體化進程加快和基層單位結構的深刻變化，使基於行政區劃或單位的基層黨組織設置模式不能全面有效覆蓋基層領域。

農村人口大量湧入城市，基層社會單元加速整合撤並，「兩新」組織大量產生，傳統設置模式容易導致組織覆蓋、工作覆蓋出現「真空」現象。

二是社會人員流動日趨頻繁，使以單位為管理服務空間的基層黨組織活動難度增大。

越來越多的黨員在更廣闊空間以不同方式謀職創業、工作學習，「集中統一式」的組織活動召集難、落實難等問題愈發顯現。

三是基層黨員需求多樣化，使相對單一的基層黨組織活動內容吸引力不強，黨員參與熱情不高。

黨員結構變化帶來需求變化，整齊劃一的活動內容無法有效滿足不同年齡段、不同文化層次黨員的需求，缺乏足夠吸引力。

四是信息網路時代黨員所處環境的特殊性，使單向灌輸的基層黨組織活動方式效果減弱。隨著獲取資訊、交流觀念日益便捷，黨員工作學習生活「跨空間」特徵日益明顯，灌輸為主、相對封閉的組織活動已難以充分奏效。

參考資料來源人民網-創新基層黨組織活動內容和方式

㈨ 堅持以客戶為中心，以創造客戶價值為中心

是保證企業生存的根本。