創造力作文

『壹』 求一篇作文：議論文，600字，題目為任何人都擁有創造力。（不要復制的，復制不給分）

任何人都擁有創造力

①不過，這種創造性的思維是否任何人都具備呢？是否存在富有創造力和缺乏創造力的區別呢？

②某心理學專家小組以實際從事創造性工作的人與不從事此類工作的人為對象進行了調查研究，並得出如下結論：「富於創造力的人，認為自己具有創造力；缺乏創造力的人，不認為自己具有創造力。」

③認為「我不具備創造力」的人當中，有的覺得創造力僅僅是貝多芬、愛因斯坦以及莎士比亞他們的，從而進行自我壓制。不言而喻，在創造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。然而在大多數情況下，即使是他們，也並非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。相反，這種非凡的靈感，往往產生於這樣的過程：關注極其普通、甚至一閃念的想法，並對它反復推敲，逐漸充實。

④由此看來，區分一個人是否擁有創造力，主要根據之一是，擁有創造力的人留意自己細小的想法。即使他們不知道將來會產生怎樣的結果，但他們很清楚，小的創意會打開大的突破口，並堅信自己一定能使之變為現實。

⑤任何人都擁有創造力，首先要堅信這一點。關鍵是要經常保持好奇心，不斷積累知識；不滿足於一個答案，而去探求新思路，去運用所得的知識；一旦產生小的靈感，相信它的價值，並鍥而不舍地把它發展下去。如果能做到這些，你一定會成為一個富有創造性的人。

『貳』 談怎樣成為一個有創造力的人作文 500字

「富有創造性的人總是孜孜不倦地汲取知識,而這些汲取的知識他們可能會隨時地進行組合,形成新的創意。」這便是人們對具有創造性的人進行的評價,到底怎樣成為一個有創造力的人呢。
要成為一個有創造力的人,要有探求新事物的好奇心,就像約翰﹒古登貝爾克。他將原來兩個毫不相關的機械—葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來,開發出了一種新產品,在紙上列印印花,由此發明了印刷機和排版術。
要成為一個有創造力的人,要有活用知識的態度和意識,像是羅蘭﹒布歇內爾。把電視接收器作為試驗對象,發明了互動式的乒乓球電子游戲,開始了游戲機的革命。
要成為一個有創造力的人,要持之以恆地進行各種嘗試。貝多芬愛因斯坦以及莎士比亞也算是光輝燦爛的明星,他們都並非是輕而易舉獲得的非凡靈感,而是關注極其普通甚至一閃念的想法,經過對它的反復推敲,逐漸充實。
其實任何人都擁有創造力,關鍵是要經常保持好奇心,探求新思路,注意抓住小的靈感,將它發展下去。如果這些都做到了,那你也會成為一個富有創造力的人。

『叄』 高中作文做一個有創造力的人

敬愛的老師，親愛的同學們，大家好：
我是六年級八班的韓浥晨，今天我演講的題目是《做一個有創新能力的人》。
我們中華民族是一個聰明、勤勞的民族，我們的祖先曾經開創了燦爛輝煌的古代文明，然而在近百年來科學技術史上，卻很少有中國人的名字。形成這種現狀的原因是什麼呢？我想，這跟我們民族的創新能力下降有很大的關系。
科學的本質是創新。創新不容易但並不神秘，可以說，任何人都可以創新。下面我就給大家講一個真實的故事。美國有個叫李小曼的畫家，他平時做事總是丟三落四，繪畫時也不例外，常常是剛剛找到鉛筆，又忘了橡皮放在哪兒了。後來為了方便，他就把橡皮用鐵絲固定在鉛筆上，於是帶橡皮的鉛筆誕生了。在辦了專利手續後，這項發明被一家鉛筆公司用55萬美元買走。這件事說明：只要做有心人，就可能會有創新。
人的創新能力是從哪裡來的呢？很多事實告訴我們：人的創新能力不是天生就有的，而是後天培養出來的。要培養自己的創新能力。大家從小就要敢於夢想，那些奇異豐富的想像往往會孕育成奇妙的創新。當然，夢想又往往和現實有著遙遠的距離，所以大家還需要為實現夢想付出汗水、心血，一點點縮短現實與夢想的距離，最終才能把夢想變成現實。只有超越前人的成果，不為權威的觀點所束縛，不因眼前的困難而退縮，我們才能提高自己的創新能力

『肆』 創造力的作文

導語：創造，很簡單的一件事，每個人都能，都會，因為創造，生活才會更美好。以下是我為大家整理的關於創造力的作文，歡迎大家閱讀與借鑒！

關於創造力的作文（1）

含淚播下的種子，一定能含笑收獲。辛勤灑下的汗水一定會得到應有的回報

四年級，我轉學了，在新學校的期末考試中，給了我一個意外的驚喜，我考了倒數第二，我心中無比沮喪，開學了，以前的班主任讓我退班，我心中極不情願，但是，似乎這一切已成定局，就這樣我退班了，又見到了許多新的同學，我心中又害怕又覺得慚愧，畢竟自己是留級生，從前不寫作業的我，從沒有好好完成作業過的我，這個從來沒有好好學習過的我，決定發奮圖強，不為自己，也要為留級二字爭口氣，當我感到撐不下去的時候，我告訴自己，自己是留級生，不要讓別人看不起，第一次期末考試，自己勉勉強強考了第五，第二次四年級升級考試我前進了一名，考了第四，第三次期末考試，我考了第二，五年級升級考試時，我是班內第一，原本倒數的自己經過自己的努力成了第一，這就是奇跡，這就是我親手創造的奇跡，以前的我總以為，自己要想得第一那是不可能的事，可是我做到了，我的的確確做到了。我經過不懈的努了我做到了，這是我人生的一個轉折點。百合在懸崖峭壁中開花了，正是因為百合的不服氣，百合的堅持不懈，百合要證明自己。所以，百合成功了。而我也從那次明白了，有努力證明自己就已經成功了。

哪個人都不笨，只要有信心有勇氣就能創造奇跡。

含淚播下的種子，一定會含笑收獲，我牢記住了這句話，我們更要有信心，相信自己：自己也能創造奇跡。

關於創造力的作文（2）

創造使人類科學進步，科學家們是靠創造和創新來發展科學的。愛迪生愛創造新東西，所以成了偉大的發明家。其實創造並不是一件困難至極的事，只要你善於觀察，善於思考，就能創造出新東西。

看著其他同學和朋友家中那美麗的風鈴，我多次請求媽媽為我買一個，可都以失敗告終。既然不讓我買那我做一個便是！我找到了許多絲帶就做——「絲帶心形風鈴吧」！

首先我剪去4條長一厘米 的綵帶，接著 將對折後的4條綵帶依次穿入最後穿完後拉緊,像"+"形。再將"+"形的4個長出的邊向上對折，並拉緊。 取長的1條鄉下折出1個三角形,再向上折出1個三角形 ,並將其餘3條綵帶也折。將剛插入的4條長綵帶個1正方形望下穿,也將其餘3條綵帶也穿入.形狀像「#」形，折出這樣的`三角形18個。先取兩個「#」形，將兩邊的兩條綵帶連接在一起，再取6個「#」形依次連入，可構成一個環形，再將環形上部的兩個「#」形中間的部分往下按，下面的對稱的部分也往下按，大概可構成「桃心」形。取2個"桃心"，再他的上部的對稱位置分別接入，在其相另的部位連入。 再取1個「#」,在中心處連入，將"桃心 "翻過,用同樣的方法,將3個「# 」連入，另取2個「#」形，16條邊都連接,大概可構成圓球形，做2個即可。 再用一根細線將圓球、「桃心」形串起來，在線中間可串一些用綵帶做成的五角形、粽子等。一串美麗的風鈴就完成了。還得到親戚朋友的稱贊！

我嘗到了創造的樂趣。創造是美好的享受，還是愉快的分享。讓我們迎著創造的方向前行！

『伍』 創造力的作文

創造力無處不在，我們要有一雙會發現，會觀察的眼睛。下面是我給大家整理收集的關於創造力的作文，供大家閱讀參考。

關於創造力的作文1

什麼是創造力呢？創造力就是人類特有的綜合性本領。它是知識、智力、能力及優良的個性品質等復雜多因素綜合優化構成的。

身邊的創造力其實無處不在，比如說電視上經常放的「龍卷風」吸塵器廣告。它不像傳統的衛生工具——掃帚，費時費力，還掃不幹凈。也不像普通吸塵器又大又重，還要擔心電線長度問題，真是太麻煩了。而「龍卷風」吸塵器只要在大掃除前把電充好，就可以將地上的灰塵，頭發等垃圾一吸而凈了。科學的創造力給我們帶來了生活的快捷方便。

寒假期間，媽媽帶我去嘉宏大廈25樓的暖暖烘焙工作室玩。這里是專門製作西點的，最重要的是要親手DIY打造的。它的創造力表現在它不加任何防腐劑，全過程都是自己製作。有一種有一種點心——餅干，它的形狀各不相同，有26個字母，1-9的數字，跳跳虎，五角星，大狗熊等，我最喜歡的是米老鼠型的，它是一個立體餅干，烘製以後可以坐起來。當然你也可以用牙簽把面團摳一個自己想像的樣子，真是太有趣了。玩得累了，還能在旁邊的檯球桌上玩會兒呢！

創造力無處不在，我們要有一雙會發現，會觀察的眼睛。

關於創造力的作文2

兄弟聯的《1+1=11》一歌叩擊了我的心弦，無論是標題，還是它的詞、調，都讓我認清了人類無限的創造力。

你是否曾經想過，也許先祖們幾年、幾十年、甚至一輩子才能掌握的知識，而我們一個星期就學完了；先祖們曾經夢想飛上廣袤的藍天，而我們不但完成了，並且超額完成---登上了太空；也許他們只能知道近兩三天天氣如何，而我們現在幾乎可以准確無誤地預報幾個月內每天的天氣情況，甚至可以改變天氣（今年十月一的閱兵就是見證）……，這些難道不足已說明一個道理：人類具有無限的'創造力，而這創造力正在飛速的發揮著作用。

這里我聲明一點，我所說的創造力並不是不符實際的幻想，而是在對客觀事實有一定認知能力的基礎上充分發揮想像力來認知、改變、創造新事物的能力。

英國小說家斯威夫特的《格列佛游記》中的《飛島國游記》中飛島國「科學家」充分發揮「想像力」想出了一個個離譜，不切實際的「理論」而且有些竟然要成功了，真是難以想像。例如有一位「科學家」想燃燒冰來取火。當然，他用的冰不是我們正在苦苦尋找的可燃冰，而是普通的冰---水的固態形式。水在世界上幾乎遍地都是，倘若水能燃燒，那麼世界上豈不是會火災不斷？

創造力不只是在一定量知識的基礎上進行的合乎邏輯的大膽想像。然而，隨著我們的知識的不斷豐富，想像力正在遠離我們。

有人在黑板上隨手畫了一個圓，問幼兒園的小朋友這是什麼？回答五花八門：有人說這是老師生氣時的眼睛，有人說是太陽……問一群小學生，小學生回答雖然不如幼兒園小朋友那樣，倒也是多種多樣；問中學生，回答只有兩個：數學0和英文o，問大學生，他們鬨堂大笑，不屑回答；問成人，成人們竊竊私語了一會，說是要研究之後才能回答……

我這么說不是為了說人們正在失去創造力，而是要讓我們更好認識我們需要什麼，失去了什麼，要怎麼做，我們只要知道了這些，才能開發出無限的創造力，使生命充滿無限的可能性。

關於創造力的作文3

一個人的錯誤，有可能僥幸地成為另一個的發現。

兒子走上前來，向我報告幼兒園里的新聞，說他又學會了新東西，想在我面前顯示顯示。

他打開抽屜，拿出一把還不該他用的小刀，又從冰箱里取出一隻蘋果，說：「爸爸，我要讓您看看里頭藏著什麼。」

「我知道蘋果裡面是什麼。」我說。

「來，還是讓我切給您看看吧。」他說著把蘋果一切兩半——切錯了。

我們都知道，正確的切法應該是從莖部切到底部窩凹處。而他呢，卻是把蘋果橫放著，攔腰切下去。然後，他把切好的蘋果伸到我面前：「爸爸，看哪，里頭有顆星星呢。」

真的，從橫切面看，蘋果核果然顯一個清晰的五角星狀。我這一生不知吃過多少蘋果，總是規規矩矩地按正確的切法把它們一切兩半，卻從未疑心過還有什麼隱藏的圖案我尚未發現！於是，在那麼一天，我孩子把這消息帶回家來，徹底改變了冥頑不化的我。

不論是誰，第一次切「錯」蘋果，大凡都僅出於好奇，或由於疏忽所致。

使我深深觸動的是，這深藏其中，不為人知的圖案竟具有如此巨大的魅力。

它先從不知什麼地方傳到我兒子的幼兒園，接著便傳給我，現在又傳給你們大家。

是的，如果你想知道什麼叫創造力，往小處說，就是蘋果——切「錯」的蘋果。

『陸』 求一篇作文：議論文，600字，題目為任何人都擁有創造力。（不要復制的，復制不給分）而且，要很平常的

任何人都有創造力

假如，在你的面前有一個蘋果，蘋果旁邊有一把水果刀，那麼請問，你將會採取怎樣的方式來切這個蘋果呢？

許多人毫不猶豫，直接拿起刀沿著垂直地面的方向將蘋果切開。當然，他們看到的蘋果只有豐滿的果肉。但是有一些人拿著刀突發奇想。他們沿著水平方向將蘋果切開。就在那一瞬間，他們驚奇的發現，在豐滿的果肉上，有一顆「五角星」在閃爍著金黃的光芒！

通過這個實驗我們可以發現一點：即使再小的事物，也能體現出一個人的創造力的強與弱。當然，我們肯定，任何人都有創造力。可是為什麼前者不能像後者那樣幸運的發現蘋果中的奧秘呢？關鍵是他們沒有很好的發揮自己的創造力。那麼，怎樣才能發揮出自己的創造力呢？

想要發揮出自己的創造力，首先就要保持好奇心，不斷積累知識。在這一方面的代表，我首推居里夫人。居里夫人對元素放射線充滿了好奇。在他人的冷嘲熱諷中，她在一間寒冷潮濕的小工作間里進行實驗，並不斷地閱讀有關這一方面的書籍。經過不斷的實驗和長久的努力，她不僅發現了鐳而且還從礦渣中提煉出了鐳！

當然，像哥白尼那樣，不滿足於一個答案，而去探求新的思路，去運用所得的知識也很重要。當宗教的陰霾籠罩著歐洲，哥白尼卻大膽地懷疑「地心說」。他不顧他人的嘲笑，教會的壓迫，在層層困難中對天體進行觀察，運用曾經所學習到的有關天文方面的知識，最終提出了「日心說」，沉重地打擊了教會的宇宙觀。

我們還要重視自己產生的小的靈感，相信它的價值，並鍥而不舍的把它發展下去。你們見過水燒開了把壺蓋頂起來這一現象嗎？當瓦特看到這一幕，他突發奇想：能不能利用這一原理推動較大的物體呢？於是，他開始對此進行研究。雖然，研究的結果總是失敗，失敗，再失敗，但是，他不灰心，並在最後發明了蒸汽機，在歐洲引起了工業革命！其實，任何人都有創造力，而且，每一個人的創造力都是無法估量的。如果，你做到了以上三點，那麼請問，將來你還會用刀把蘋果切開么？

『柒』 關於富有創造性的人的作文 五百字

富有創造力，是我引以為榮的優點，它使我的生活充滿了激情和快樂！
從小時候開始，我就迷上了做手工，尤其是用彩色卡紙來創造手工模型，製作生日禮物。富有創造力的我，會在爸媽生日時，給他們創造全世界獨一無二的禮物，帶給他們意想不到的喜悅；富有創造力的我，會匠心獨具，製作各種風格不同的模型，吧表妹逗得屁顛屁顛，看得一愣一愣！
今年「三八婦女節」時，我用彩色卡紙和一些別的廢材料拼制了一個很不一樣的手工禮物呢！我先拿一張卡紙，做成了一個盒子，再把盒子裝飾得十分美觀，然後把禮物裝進去。媽媽收到禮物後，親親我的臉頰，眼眶裡激動的淚水在直打轉：「寶貝，這是我收到的最好的禮物，我很喜歡，它真是一個傑作。」我聽了，高興得跳了起來。
除了做手工禮物外，我還會做各種各樣的模型，如汽車、飛機、卡車、衛星……數不勝數。告訴你，我清明節時還做了一個精緻的火箭呢。它還會分離，可以分成好幾個部分，有助推器、箭身、衛星艙等等。
我還喜歡改裝模型，我會把買回來的高達機器人改裝成一個怪物，別人看了，都哈哈大笑起來。
哈哈，這就是我，一個富有創造力的人。

『捌』 英語作文創造力的重要性

寫作思路：對於人來說，創造力不僅是天賦和才能，而且還是一種責任。創造力與人格特徵也有密切關系，綜合多人研究的結果表明，高創造力者具有如下一些人格特徵：興趣廣泛，語言流暢，具有幽默感，反應敏捷，思辨嚴密，善於記憶，工作效率高等等。

正文：

When it comes to creativity, it is inseparable in the history of human evolution. For example, if our ancestors had been indifferent to cooked food after a volcanic eruption, they would not have had delicious cooked food. If the ancestors only wait for thunder and fire, and do not think of a way to get fire, then when there is no fire, what should we do when there is no fire? Therefore, we must be creative. Otherwise, human civilization may still be in a barbaric state.

說起創造力，那可是人類進化史上密不可分的。舉個例子吧：人類的祖先如果在火山爆發後吃完那些熟食後仍無動於衷的話，那就不會有現在的美味的熟食了。如果祖先只等打雷有火的時候才去取火而不想辦法取火，那沒有火時，野獸來了怎麼辦呢？所以一定要有創造力，不然的話，人類的文明成都估計還在野蠻狀態。

Creativity is a unique comprehensive ability of human beings. Creativity refers to the ability to proce new ideas, discover and create new things. It is the necessary psychological quality to complete a creative activity successfully. It is composed of knowledge, intelligence, ability and excellent personality.

創造力，是人類特有的一種綜合性本領。創造力是指產生新思想，發現和創造新事物的能力。它是成功地完成某種創造性活動所必需的心理品質。它是知識、智力、能力及優良的個性品質等復雜多因素綜合優化構成的。

Whether a person has creativity or not is an important symbol to distinguish talents. For example, creating new concepts, new theories, updating technologies, inventing new equipment, new methods, and creating new works are all expressions of creativity. Creativity is a series of continuous, complex and high-level psychological activities. It requires a high degree of physical and intellectual tension, as well as creative thinking at the highest level.

一個人是否具有創造力，是區分人才的重要標志。例如創造新概念，新理論，更新技術，發明新設備，新方法，創作新作品都是創造力的表現。創造力是一系列連續的復雜的高水平的心理活動。它要求人的全部體力和智力的高度緊張，以及創造性思維在最高水平上進行。

『玖』 創造力的作文500字

關於創造力的作文500字
蘋果里的星星
一個人的'錯誤，有可能僥幸地成為另一個的發現。

兒子走上前來，向我報告幼兒園里的新聞，說他又學會了新東西，想在我面前顯示顯示。

他打開抽屜，拿出一把還不該他用的小刀，又從冰箱里取出一隻蘋果，說：「爸爸，我要讓您看看里頭藏著什麼。」

「我知道蘋果裡面是什麼。」我說。

「來，還是讓我切給您看看吧。」他說著把蘋果一切兩半——切錯了。

我們都知道，正確的切法應該是從莖部切到底部窩凹處。而他呢，卻是把蘋果橫放著，攔腰切下去。然後，他把切好的蘋果伸到我面前：「爸爸，看哪，里頭有顆星星呢。」

真的，從橫切面看，蘋果核果然顯一個清晰的五角星狀。我這一生不知吃過多少蘋果，總是規規矩矩地按正確的切法把它們一切兩半，卻從未疑心過還有什麼隱藏的圖案我尚未發現！於是，在那麼一天，我孩子把這消息帶回家來，徹底改變了冥頑不化的我。

不論是誰，第一次切「錯」蘋果，大凡都僅出於好奇，或由於疏忽所致。

使我深深觸動的是，這深藏其中，不為人知的圖案竟具有如此巨大的魅力。

它先從不知什麼地方傳到我兒子的幼兒園，接著便傳給我，現在又傳給你們大家。

是的，如果你想知道什麼叫創造力，往小處說，就是蘋果——切「錯」的蘋果。

『拾』 關於創造力的故事作文50字左右

看到陽台的吊蘭抄的葉子耷拉襲著，我想它一定是口渴了，我決定做一個灑水壺給它澆澆水。
首先，我找來一個廢舊的礦泉水瓶，怎麼才能使水慢慢從礦泉水的瓶口噴出來呢？對了，只要在瓶蓋上鑽上幾個小孔，然後用力一擠，水就可以噴出來了。我找爸爸幫忙，拿著錐子用力在瓶蓋上鑽孔，瓶蓋實在是太結實了，我怎麼也扎不動，結果，爸爸用力太猛，錐子差一點扎破我的小手。
好了，大功告成，一個小小灑水壺做好了。細水輕輕的灑到吊蘭的葉子上，葉子上下舞動著 ，好像在說：謝謝你！