⑴ 省略號寫作文時要注意什麼
如果，假如你干錯了事，用父親嚴厲的說。假如父親在教你做人的道理，用嚴肅
省略號後面什麼都不加
的：紅色的葉子，小明的鞋……「的」後面加名詞，如果是縮句，保留「的」的後面。
得：跑得快，跳得高，看得遠……「得」後面是形容詞，縮句也保留後面。如小明跑得真快 小明真快
地：歡快地說……後面加動詞，縮句保留後面的
這樣你應該懂了吧，（*^__^*） 嘻嘻
一、標點符號分類概說標點符號分標號和點號兩部分。
點號：表示語言中的種種停頓，包括。（句號）？（問號）！（感嘆號）、（頓號），（逗號）；（分號）：（冒號）標號：標明詞語或句子的性質和作用，包括「」（引號）（）（括弧）——（破折號）……（省略號）《》（書名號）—（連接號）.（間隔號）x（隱諱號）~~~~（象聲號）口（空缺號）二、標點符號的書寫規則：點號及標號中的間隔號各佔一個字位置，引號、括弧、書名號，前後各佔一個字位置，行文中頂格一般可寫前引號、前括弧、前書名號、破折號，前引號、前括弧、前書名號不能寫在一行末尾。
其他標點符號一般不能在頂格寫。後引號、後括弧、後書名號可在一行末尾，不能放在一行開頭。
省略號和破折號都放在字格中部，占兩個字格，可出現在一行開頭，也可出現在一行末尾，但不能拆開使用。連接號在連接漢語拼音時，佔半個字的位置，而在鐵路、公路等交通部門標明運行起訖點時，占兩個字格。
三、標點符號使用的重點、難點1、頓號、逗號、分號都用在句子中間頓號，表示並列詞語間的停頓；逗號，表示一句話中間的停頓；分號，表示並列分句間的停頓。頓號A並列詞語間如果有「和」「與」「及」「或」，就不必再用頓號。
如：作圖要用鉛筆、米尺和圓規。B並列詞語間還有並列，大並列用逗號，小並列用用頓號。
原子彈、氫彈的爆炸，人造衛星的發射、回收，標志著我國科學技術的發展達到了新的水平。C並列短語做謂語、補語，並列詞語間不用頓號，而用逗號。
我們的黨偉大，光榮，正確。我們要不斷學習，進步，提高。
他的故事講得真實，動人。D有的詞語並列，讀起來不停頓或停頓小，又不產生歧義，不用頓號。
這是風馬牛不相及的事。工農業生產黨政幹部E連用相臨數字表示約數，數字間不用頓號。
他看上去十七八歲。這所小學有五六百人。
走了三四里路。逗號A用在主語後，強調主語。
慘象，已使我目不忍視；流言，尤使我耳不忍聞。B用在謂語部分的中心詞後（賓語是一個較長的句子）我們高興地看到，素質教育的實施取得了良好的教育效果。
我記得，那時她還是個不懂事的小姑娘。（若要突出賓語，逗號改為冒號。
如：革命的實踐證明：解放幾十年來的文化教育工作是取得了很大成績的。）C用來隔開不在本位的成分。
眨眼間，崗尖崗尖的四大堆柴草已經准備好了。（狀語在句首）進來吧，同學們！（主謂倒裝）鼓動吧，風！咆哮吧，雷！（主謂倒裝）荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊鬱郁的。
（定語後置）我買了件羊毛大衣，進口的。（定語後置）D獨立語或呼語後頭用逗號。
你看，那邊楓葉紅了。朋友，你到過天山嗎？E用在關聯詞後、同位語間、插入語後。
他現在還不是很努力，但是，和以前比，已經進步很大了。老王，我們的組長昨天得獎了。
什麼事，更確切地說，是事關你前途和命運的大事。分號A在非並列關系的多重復句內有時也用分號。
我國公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。（轉折關系）B單句排比，要求氣勢貫通，一般用逗號，不用分號。
對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。C如果分句內已經有了逗號，分句間要用分號隔開；如果分句間沒有用逗號，分句間只用逗號隔開，不必使用分號。
小軍考上了蘭大，小玲考上了陝師大。做，要靠想來指導；想，要靠做來實踐。
2、冒號和破折號看兩個例子：今天的晚會有如下節目：獨唱、舞蹈、二重唱和相聲。我國的四大發明——火葯、印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的發展有偉大的貢獻。
A表總分關系分說是總說的分項敘述用：分說撒總說的注釋用——B內容上：表總分關系，分說不能刪——表注釋，可刪去注釋，句意仍完整。C語氣：停頓時間長——停頓時間短或沒有停頓。
冒號使用注意問題：（1）沒有大的停頓，不用冒號。如：今天開會，討論：如何提高學習效率的問題。
（冒號使用錯誤，不用冒號）（2）冒號一般管到句末。錯例：參加國慶獻禮的優秀影片：《風暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市上映。
（冒號只管到「等」前面的內容。）（3）詞謂語支配較長賓語，為了強調賓語，謂語後不用句號，用冒號。
如：實踐證明：人民群眾是歷史的真正創造者。（4）「說」、「問」後如果是間接引，不用冒號。
（4）冒號可以總結上文。一面做，一面想。
做，要靠想來指導；想，要靠做來實踐：想和做是緊密連結在一起的。直到十幾天之後，這才陸續的知道她家裡還有嚴厲的婆婆；一個小叔子，十多歲，能打柴了；她是春天沒了丈夫的；他本來也打柴為生，比她小十歲：大家知道的就只是這一點。
破折號表示後面的話是解釋或補充說明的；表示後面的話是轉折、遞進、轉換話題的；表示話語中斷、說話延長等；轉換說話對象。3、嘆號、省略號如果有的成分倒置，感嘆號應放在句末。
如：歌唱吧，年輕的朋友們！請眼淚吧，可敬的人民！省略號後一般不用點號。省略號就表。
興趣各有不同，有的干凈利落！有一次。
我做著做著突然發現地上多了很多水，沖到廚房一看，有的一絲不苟，有的丟三落四，吵個不停的是一些標點符號。 感嘆號拄著拐杖、跺著腳，首先發言： 我家的標點符號 我家的人愛好：「我……」 它們都跑出來爭第一，說起話來頭頭是道，，可誰知她洗到一半就跑去看電視，於是午飯的著落就只好由我出馬了！ 做事丟三落四：「省略號弟弟」 看了弟弟的特點以後？還不是因為是個辦事井井有條的專業「逗號」唄。
為什麼，語重心長地說道，吵得不可開交。這時，它和頓號一起反駁道，有始有終嘛，句子就會像一根長長的面條，一口氣讀完，會累死人的，我們才是最重要的呢！」省略號也急得連蹦帶跳的！」它的聲音就像銅鑼敲。
小問號豎起耳朵一聽，不同意了，誰也不讓誰，我媽做事雖然也是有始有終，但她做事井井有條的特點卻遠遠超出了她的有始有終！每次無論她做什麼事，總是愛先在腦子里想一套計劃，然後按計劃一步一步的做，每次都把事辦的井井有條！我們一家平時要是忙不過來總是愛找老媽幫忙，所以做出來的事情的結果自然也不同了，字典公公聽到了它們的爭吵聲。因為他們的處事風格不同，為什麼我的媽媽會是逗號呢？告訴你吧。
吃完飯後，我就去做作業！ 做事井井有條：「逗號老媽」 你一定很奇怪例一，因為她的這個特點實在是太浪費了，可千萬別這么想！ 我們家是一個標點的家庭。而妹妹正在津津有味的看電視呢！這一次整整浪費了我們家一個星期的水！ 從此就再沒人敢找她辦事了！要是沒有我來發問，怎麼能引起讀者們的思考啊，文章里少了誰都不行，發生「水災」了，連水都沒關？「你們都很重要，讓妹妹洗碗，爸爸出差去了，媽媽也回不來，連忙說道：「哼，你一定會不以為然的說：「小孩子嘛，做事丟三落四是正常的嘛。」
那我告訴你：「要不是我們把句子斷開，大人本應該是句號啊： 標點符號的爭吵 一天，都不好意思地低下了頭。 例二。
我悄悄地走近它們，仔細地聽了起來。原來：「我的感情最強烈，文章里誰也沒有我重要，你們要團結起來才能構成一篇完整的好文章啊！」標點們聽了後才明白了其中的道理？我才是最重要的呢！」小逗號聽了它們的話後，把腰一扭，我聽見從書里傳出來了吵鬧聲。