塞纓爾．莫爾斯（1791～1872年）出生於一個牧師的家庭，大學一畢業就成了一位職業畫家。他曾經兩度歐洲留學，在肖像畫和歷史繪畫方面成了當時公認的一流畫家。在1832年10月，他在第二次留學歐洲後，乘船回紐約。在同一艙室中，有一位波士頓科學家叫查爾斯．傑克遜。為了打發航程中無聊的時間，一天晚上，他招呼來許多旅客觀看他正在搞的電學實驗。他把買來的一塊歐洲新發明的電磁鐵和電池時而接通，時而斷開，一塊鐵片也就一會兒被磁鐵吸住，一會又掉下來。
莫爾斯在旁邊仔細觀看傑克遜演示後，還以為線圈的導線長度和電流的速度成反比。而當他被告知，電是瞬間傳送的，它與導線的長短無關時，一種想法在摩爾斯腦海像閃電般掠過；如果能夠使眼睛看到在導線的什麼地方有電存在，那就能夠利用電將消息瞬間傳送到很遠的地方。
從那天晚上起，他就呆在船艙里，在寫生簿上寫寫畫畫，反復琢磨著自己的構想。
他最初是這樣設想的：用導線將發報的一方和收報的一方連結起來形成一條電路，發報一方將電路連通和斷開以傳送信號，在收報一方顯示出眼睛能看到的信號，再記錄下來。當船艙到紐約時，他的腦海中已差不多成熟地形成了關於電報機的基本構思。
遺憾的是，莫爾斯對電的知識一竅不通，連製作一個基本的電池也不會。於是他向紐約大學的化學教授倫納德．蓋爾坦誠求教，請他教給自己組裝電池和製造電磁鐵的方法。在1835年底，正是由於蓋爾的幫助，莫爾斯很快就用廢料製成了第一台電報機。
這種電報機的工作原理和現在的電報機既相似又不完全相似。這種電報機的發報機把製成凹凸不平的字母板排列起來拼成文章，然後讓字母板慢慢活動，觸動開關斷斷續續發出信號；收報機把不連續的電流通過電磁鐵，牽動擺尖左右擺動的前端與鉛筆連接，在移動的紙帶上劃出波狀的線條，經解碼之後便還原成電文。盡管如此，它也能准確地工作。但是電磁鐵和電池是很粗糙的，所以，導線哪怕延長2－3米，收報機就會因電阻增大而失靈。如果通信距離不能進一步延長，是怎麼也達不到實際運用的。
化學家蓋爾也不能繼續下去了，於是，他給莫爾斯推薦了普林斯頓大學教授約瑟夫．亨利（1797～1878年）亨利和美國的法拉第幾乎同時發現了電磁感應現象，他是以電感單位「亨利」留名的大物理學家。
亨利把電磁鐵改換成使用絕緣導線的強力電磁鐵，用繼電器把每個備有電池的電路串聯起來，把文字信號中繼轉發出去，電路中的一條導線可用地線代替，而不需要兩條往返導線。
亨利的指導，讓莫爾斯闖過了原理上的最大難關，但是機械本身還沒有實際應用能力。技術及應用方面的開發與改良，需要相應的發明天才和對機械的熟諳以及資金上的支持。幸運的是出現了一個叫做艾爾弗雷德．貝爾的年輕人，他具備這些條件。
貝爾是莫爾斯任教的紐約大學的畢業生，1837年年初訪問母校時，偶然在莫爾斯的房間觀看了電報機實驗，對此發生了強烈的興趣。他從在新澤西州開鐵廠的父親那裡借了兩千美元並借了工廠的一間房屋做實驗室，便孜孜不倦，夜以繼日地對電報機進行改良。
經過改進，莫爾斯的字母板式自動發報機改為手按的鍵，收報機由信號波形線改為高性能的小型機，基本形成今天的電報機原型。
② 人類觀察了什麼，又創造了什麼作文400字
一個早晨，陽光普照，小豬聰聰和明明去森林探望它們的老朋友野豬。
到了森林，聰聰和明明迷路了。在茂密的森林裡轉來轉去找不到出路，聰聰急了，一屁股坐在地上說：「這里有好幾條路，應該往哪裡走啊？」明明聽了霎時沒有想出辦法來。突然，從不遠處走來了一隻老狼，老狼一看見聰聰和明明，心想：哈哈，今天真是好運，遇到了兩只大肥豬，足夠我吃好幾頓的了。老狼想到這就要去把那兩只大肥豬抓住，可是又一想：如果我這樣撲上去的話，那兩只肥豬肯定會一溜煙地跑走了，到時候我的美餐不就飛走了嗎，我得想個辦法，嗯，我來騙騙他們吧！老狼主意一定就走上去，溫柔地問：「小朋友，你們上哪裡去呀？」「我們去探望老朋友野豬，可是不知道怎麼走，請問您知不知道呀？」「聰明」異口同聲地問道，「我知道我知道，你們跟我走就是了」，老狼連忙回答道，聰聰明明想都沒有多想就和老狼一起走了。
老狼想把聰聰明明引到自己的狼窩里，可是走著走著，老狼的肚子實在太餓了，他顧不上那麼多了，轉身朝「聰明」撲過去，「聰明」一愣，馬上知道自己上當了，轉身就跑，老狼撲了個空，他恨得牙癢癢，馬上追了上去。「聰明」拚命地往前跑，實在跑不動了，回頭一看老狼在後面還沒追上來，心想老狼可能老了，跑不動了。但他們自己也跑不動了，怎麼辦呢？他們看見旁邊有很多樹叢，有辦法了，就跳進了一個樹叢，用藤蔓編成一個草帽，戴在頭上，一動不動，氣也不敢出，成了一棵樹。老狼跑了過來，一邊大口地喘氣一邊看了看四周，以為這些都是樹，就繼續往前追他的美餐去了。
老狼走了後，「聰明」拿掉頭上的草帽，從樹叢里走出來，說要記住這次教訓，以後要小心，不要輕易上別人的當。然後繼續他們的旅程-----去找野豬的家。
③ 兒童音樂創造體驗的階段為注意——觀察——()——創造
答案：模仿
奧爾夫音樂
④ 為什麼說觀察是創造的基礎
觀察，是人們通過看、聽、聞、嘗、摸等動作，對世界上絢麗多彩的事物和千變萬化的現象進行認識的過程，是人們認識客觀事物的基本方法。有人統計，一個正常的人，百分之九十的信息是從視覺獲得的，因此，從某種意義上說，觀察是創造的基礎，觀察是智慧的「眼睛」。偉大的生物學家達爾文通過觀察發現，許多昆蟲落到一種特別的樹葉上後，樹葉受到刺激分泌出一種「消化液」，把昆蟲化成液體，變成自己的營養。這一奇怪的現象吸引了他，於是，達爾文堅持觀察、研究了１６年，終於弄清了原因，寫出了《論食蟲植物》一書，對生物學的研究作出了又一重要貢獻。
我國明代著名葯物學家李時珍的煌煌巨著《本草綱目》，載著葯物１８９２種，插圖１１６０幅，附葯方１１０１６劑，被譯成英、法、德、俄、日、拉丁等１０餘種文字，對世界葯物學的研究和醫療保健事業作出了傑出的貢獻。他之所以取得如此重大的成就，除了他辛勤地「搜羅百氏」、旁徵博引、學習和總結前人的成果外，更重要的是他「不辭辛勞、訪采四方，進行數十年細致觀察的結果。
可見，觀察能力是人的智慧的基礎。只有通過觀察去獲得大量的感性材料，接受各種各樣的信息，大腦這部復雜的「機器」才能正常地運轉起來，人們才能發現新問題，形成新思想，從而有所發明，有所創造。
⑤ 人們觀察了什麼又創造了什麼作文400字
人類從大自然中得啟示
大自然是人類的老師，科學家們從動植物身上得到了許多啟示。例如：以前的電視塔不牢固，猛烈的風一秒鍾就可以飛行80米遠，像這樣的風，就可能把電視塔吹倒，人們從杉樹身上得到了啟示，把電視塔修得像杉樹一樣的形狀，這樣就好了，不管風吹雨打，電視塔也倒不了；科學家還從鯊魚的皮膚上也得到了啟示，發明了游泳衣，減少了水的阻力……
壁虎的手腳非常有吸引力，可以很容易地往牆壁上爬，而不會掉下來。我要設計出一種像壁虎手腳那樣的鞋，這種鞋的名字叫「吸力無敵」。可方便了，在工人刷牆時，不用帶上梯子，只需要一雙「吸力無敵」鞋就可以開工了，它不僅吸附力，還可以減輕你的體重，即使是倒著刷牆也不會掉下來，鞋的右邊有兩個按鈕，按一下綠色的按鈕，它就可以讓你在牆上上下移動，絕不會摔下來，按紅色的按鈕就可以下來了。你們覺得方便嗎？等以後我真的發明了「吸力無敵」，我一定會送給刷洗、修建房屋的工人們。
大自然真是人類的好老師，我要仔細觀察身邊的事物，設計出更多的小發明。
⑥ 我的世界v1.1.5創造模式觀察者在哪
死亡不掉落:/gamerule keepInevntory true創造;/gamemode 1生存:/gamemode 0觀察者似乎是/gamemode 3禁止擼方塊是冒險模式,似乎是/gamemode 2禁止打人似乎沒有
⑦ 小班三大創造性游戲觀察記錄表怎麼寫
注意力 A專注B願意 C偶爾注意D游離 參與度 A積極B願意 C隨意D淡漠 情緒態度 A興奮B愉快 C平靜D低落
⑧ 世界上關於觀察動植物所發明創造的例子
大自然給人類的啟發是多種多樣的。大自然的巢穴，天然渾成，質朴無華，然而正是受此啟發，人類才發展起了建設科學，建立起了現代化大城市。大自然的河流，看起來不以人的意志為轉移，日夜奔騰不息，但它不也是在日夜教導人們如何理解地球的重力、運動的慣性力等許多道理，教會人們如何開發利用大自然的潛能嗎？金屬，給人類的靈感就更多了，這類看起來很堅硬的東西，被火融化後竟能按照人類的需要變成為人類所用的工具，更重要的是，它讓人們明白了各種物質都有熔點，都能進行形態和能態轉化。
人類根據鯊魚做出了飛機，根據蝙蝠做出了雷達.人類根據蜻蜓的翅膀發明了飛機，根據蝙蝠的嘴和耳朵發明雷達，根據鯨魚的外形發明了輪船，根據青蛙的眼睛發明了「電子蛙眼」.
由令人討厭的蒼蠅，仿製成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。已經被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內氣體的成分。
從螢火蟲到人工冷光；
電魚與伏特電池；
水母的順風耳，仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風暴預測儀，能提前15小時對風暴作出預報，對航海和漁業的安全都有重要意義。
人們根據蛙眼的視覺原理，已研製成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，准確無誤地識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統後，雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系統能快速而准確地識別出特定形狀的飛機、艦船和導彈等。特別是能夠區別真假導彈，防止以假亂真。
電子蛙眼還廣泛應用在機場及交通要道上。在機場，它能監視飛機的起飛與降落，若發現飛機將要發生碰撞，能及時發出警報。在交通要道，它能指揮車輛的行駛，防止車輛碰撞事故的發生。
根據蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿製了盲人用的「探路儀」。這種探路儀內裝一個超聲波發射器，盲人帶著它可以發現電桿、台階、橋上的人等。如今，有類似作用的「超聲眼鏡」也已製成。
模擬藍藻的不完全光合器，將設計出仿生光解水的裝置，從而可獲得大量的氫氣。
根據對人體骨胳肌肉系統和生物電控制的研究，已仿製了人力增強器——步行機。
現代起重機的掛鉤起源於許多動物的爪子。
屋頂瓦楞模仿動物的鱗甲。
船槳模仿的是魚的鰭。
鋸子學的是螳螂臂，或鋸齒草。
蒼耳屬植物獲取靈感發明了尼龍搭扣。
嗅覺靈敏的龍蝦為人們製造氣味探測儀提供了思路。
壁虎腳趾對製造能反復使用的粘性錄音帶提供了令人鼓舞的前景。
也用它的蛋白質生成的膠體非常牢固，這樣一種膠體可應用在從外科手術的縫合到補船等一切事情上。
根據蝙蝠，研究了雷達 根據魚類，研究了潛水艇 根據鳥類，研究了飛機根據熒火蟲，研究了熒光燈。
⑨ 觀察動物創造一個小發明200字
說起發明創造小能人，我便會不由自主地想到我的好朋友吳建榮。雖然我早已離開新加坡，但是他對發明創造的專注與痴迷，至今仍令我難忘。
吳建榮長著一張國字臉，一雙炯炯有神的眼睛中透著創作的靈感。他總能從一些生活細節中得到啟發。
記得有一次，他對玩具「摔不碎變形球」產生了興趣。此後，他每日都在研究怎樣可以使變形球可塑性強又不易隨意改變形狀。
一天，他的父母不在家，家中又沒了大米，於是他只好和面烙個餅子做午飯。在和面的時候，他意外地發現麵粉的形狀可以隨意改變，而且耐久性強。這次偶爾的發現，讓他欣喜萬分---「有了！」建榮連忙從客廳的茶幾下拿出幾個氣球，把乾麵粉灌了進去，填得滿滿的，再用繩子扎緊，巧妙地利用氣球上原有的美麗圖案，貼上些裝飾品。就這樣，一隻美觀大方的麵粉揉捏球誕生了。
這個新奇的小發明，在學校舉行的義賣活動中，受到了各年級同學老師的歡迎與喜愛，都被大家「搶購一空」。從此，吳建榮也成為學校眾所周知的「發明創造小能人」。
不僅如此，建榮還很善於利用廢物來搞新發明。有一次，他拆下已經壞掉的電子鈴發音裝置，安置於一隻塑料盒的一側，再將控制系統的感應器從鈴內抽出安在了另一側，用一根電線將兩者連接起來。建榮利用科學課學過的磁鐵同性相斥的原理，在盒內的感應器上安了個磁鐵，智慧地把所學的知識加以拓展，借另一個磁鐵與盒內磁鐵之間相斥產生的力，推動系統運作。如此，他將廢電子鈴轉變為一隻不用電源，可以隨意開關的節能「八音盒」。
當這個「新發明」拿到學校里去展覽時，他的節能構思，獲得了專業老師的認可。同學們都紛紛請教他其中的原理。這個發明也給了我很多啟發：我們要善於從所學知識中獲取養分，運用於實踐，變廢為寶。
吳建榮同學還先後發明了子彈炮筒、多功能鉛筆盒、固定插座開關……他那源自生活的奇思妙想，使他成為了一個當之無愧的「發明創造小能人」。