創新思維與創造性方法

⑴ 創新思維的四個要素與八個方法

學會 創新思維 是時代的呼喚,培養學生的創新思維是 教育 的應為,培養創新思維在創新教育中的意義重大。創新思維的要有哪些？創新思維的 方法 有哪些？下面我為大家介紹的創新思維的四個要素，希望對您有幫助哦。

創造性思維的要素1
辯證思維

辨證思維是思維的理性發展，是一種著重從矛盾性、變動性、過程性來考察客觀事物，從多樣性的統一中去把握思維對象的思維。由於它強調從辯證統一以及各種聯系中去認識客觀事物，因而具有整體性、全程性、系統性、深刻性等特徵。

培養辨證思維，要樹立以下三個基本觀點：

一是唯物觀點。即要尊重客觀事實，一切從實際出發，重視調查研究，要由事實引出結論，切忌先入為主。

二是對立統一觀點。要用二分法看問題，既看到事物之間的對立，也看到事物之間的統一，還要看到不同事物在一定條件下可以相互轉化。既要看到事物的正面，也要看到事物的反面;既要從有利因素中看到不利因素，也要能從不利因素中看到有利因素。總之，是兩點論，不是一點論。

三是聯系與發展的觀點。

1.關於聯系的觀點，應把握這樣三個方面：

* 要注意“整體與部分”的關系;

* 要注意“條件”。任何事物之間的聯系無不依賴於一定的條件，條件改變，聯系也會發生變化;

* 要注意“中介”。中介指的是兩個事物之間的中間聯系。

2.關於“發展”的觀點，應把握這樣三個方面：

* 事物發展的多向性。事物的發展變化包括水平運動、下降運動和上升運動三種方式;

* 事物發展的總趨勢是前進的、上升的;

* 新生事物不可戰勝。新生事物是指那些符合歷史發展必然趨勢的事物。
創造性思維的要素2
形象思維

“形象思維”這個術語在文藝理論界比較流行，它是一種以反映事物屬性的表象為思維元素與思維載體的思維。形象思維可以形成產生一定的靈感或頓悟，“形象性”是它的基本特徵，它不僅反映對象的形象，使用形象性的思維工具如觀念形象、具體概念、形象的語言以及各種圖形等，還以形象媒介作為傳達思想、意象的手段，如模型、動作、表情以及各種儀式等。

形象思維可以分為兩大類：一類是自發性形象思維。比如，某企業經理在給投資商介紹遠景規劃時，腦海中就必然會想像出漂亮的廠房、先進的設備、精神飽滿的員工等情景。另一類是自覺性形象思維。比如“大陸漂移說”的提出就是一個典型的例子。20世紀初，一些科學家在觀看世界地圖過程中都發現南美洲大陸的外部輪廓和非洲大陸是如此相似，於是就想像在若干億年以前，這兩塊大陸原本是一個整體，後來由於地質結構的變化才逐漸分裂開來。以此為指引進行研究，最後形成了在近代地質學上有較大影響的“大陸漂移說”。

形象思維的一般機制是：實踐(觀察)――類比――想像――模擬(相似)。所以形象思維的訓練可以從增加表象積累、培養觀察能力、發展想像能力等幾個方面進行。
創造性思維的要素3
直覺思維

直覺思維是一種以反映事物之間關系的表象為思維元素與思維載體的思維。由於直覺思維往往可以形成靈感或頓悟，所以它又叫靈感思維或頓悟思維。富於創新的人往往對自己的直覺非常敏感，也善於把握。由於直覺的醞釀往往是在潛意識中進行，所以目前科學界對直覺思維的研究還很不深入，以致人們都認為：“直覺是第六感覺”。當然，直覺也不是無源之水，往往是實踐 經驗 愈豐富，知識積累愈寬厚，思維的點愈集中，直覺判斷也就愈正確。據研究，直覺思維加工有以下三方面的特徵：

一是整體把握——撇開事物的細微末節，從整體、從全局去把握事物，是一種從大處著眼、總攬全局的思維。

二是直觀透視與空間整合——直覺思維不靠邏輯的分析與綜合，而用“直觀透視”和“空間整合”的方法，來整體把握事物之間的關系。

三是快速判斷——直覺思維要求在瞬間對空間結構關系作出判斷，所以是一種快速的、跳躍的三維立體思維，而不是一種線性、順序的慢節奏思維。

在科學史上，依靠直覺思維形成靈感，從而實現重大理論突破的一個著名例子是“阿基米德原理”的發現。正是通過直覺思維使阿基米德在坐下浴盆的瞬間突然領悟到(頓悟)：浴盆中水面升高的體積很可能等於身體浸入水中部分的體積。表面看來互不相乾的兩件事，但是阿基米德通過整體把握與直觀透視的方法，卻在瞬間發現了二者之間的內在聯系，那就是“體積相等”。
創造性思維的要素4
邏輯思維

邏輯思維是一種以基於語言符號序列的概念為起點，經過判斷和推理，達到對客觀事物的本質認識的縱向思維。邏輯思維的特徵是在一維時間軸上的直線性與順序性，所以它又可以叫時間邏輯思維。由於邏輯思維的加工只能沿著一維時間軸，依據原有的知識概念一步步進行慢節奏的邏輯分析、推理，然後得出結論，而不可能實現思維過程的跳躍或突變，因而邏輯思維本身不大可能象形象思維與直覺思維那樣直接形成靈感或頓悟。

邏輯思維的一般意義是，用理論來思考和表達，因而其基本單位是概念、方針、政策、法規和原則。邏輯思維的具體方式主要是以下三個方面：

一是歸納與演繹。歸納是從一些個別事物概括出一般性結論的思維方法，而演繹則是從一般到認識個別事物的思維方法。把握矛盾的普遍性與特殊性，力求結論從實踐中來，到實踐中去，最後達到歸納與演繹相結合。

二是分析與綜合。分析是把整體分解為各個部分進行認識的思維方法，而綜合則是把對事物各個部分的認識有機結合而達到對事物整體認識的思維方法。分析與綜合是統一思維的兩個側面，它們是互為前提、互相補充、互相滲透、互相轉化的。

三是抽象與具體。抽象是指把客觀事物的某一方面特性與其他特性分離開來，給予單獨考慮的思維方法，而具體則是指對客觀事物多樣規定性的統一思維，達到理性具體的思維方法。抽象是一個感性的過程，具體是一個理性的過程。
創新思維形式
創新思維的形式多種多樣，主要有以下幾種：

第一，延伸式思維。所謂延伸式思維，就是藉助己有的知識，沿襲他人、前人的思維邏輯去探求未知的知識，將認識向前推移，從而豐富和完善原有知識體系的 思維方式 。

第二，擴展式思維。所謂擴展式思維，就是將研究的對象范圍加以拓廣，從而獲取新知識，使認識擴展的思維方式。

第三，聯想式思維。所謂聯想式思維，就是將所觀察到的某種現象與自己所要研究的對象加以聯想思考，從而獲得新知識的思維形式。

第四，運用式思維。所謂運用式思維，就是運用普遍性原理研究具體事物的本質和規律，從而獲得新的認識的思維形式。

第五，逆向式思維。所謂逆向式思維，就是將原有結論或思維方式予以否定，而運用新的思維方式進行探究，從而獲得新的認識的思維方式。

第六，幻想式思維。所謂幻想式思維，是指人們對在現有理論和物質條件下，不可能成立的某些事實或結論進行幻想，從而推動人們獲取新的認識的思維方式。

第七，奇異式思維。所謂奇異式思維，就是對事物進行超越常規地進行思考，從而獲得新知識的思維方式。

第八，綜合式思維。所謂綜合式思維，就是在對事物的認識過程中，將上述幾種思維形式中的某幾種加以綜合運用，從而獲取新知識的思維形式。 創新思維形式是多種多樣的，我們只有真正理解、掌握創新思維的多樣性，在實踐中靈活運用創新思維的多種形式，才能自由地步入創新王國，獲取創新的豐碩成果。
創新思維的八個方法
在科學技術不斷發展、商品生產不斷繁榮的新時代，據一些經濟發昆達國家的銷售專家預測，到本世紀末，隨著科技的加速進步，現在的80%-90昆%的產品將被降低檔次銷售，或被迫廉價拋售，或被迫徹底淘汰，為更加高檔時新昆、功能多樣的產品所取代。這就需要突破傳統的思維模式，進行產品創新思維，這里簡介八法，以資借鑒。

1、 逆向思維 。逆向思維是相對於順向思維而言的，他是從相反的角度思考產昆品開發，把市場最終目標和為產品研究的出發點，沿著為實現未來而思考現在，為昆到達終點而把握起點的思路。

2、心理思維。抓住人們的心理追求去開發創造新產品，往往可以收到妙不可言的市場效果。

3、跟蹤思維。就是通過對社會消費跡象進行跟蹤調查之後，進行綜合、分析昆和思考，從中發現未來產品的開發創新。

4、替代思維。一種產品在消費實踐中已證明是過時落後的，人們希望有新的昆更好的東西替代之。而一旦有了優於或完全不同於這種產品的另一種新產品問世，昆市場銷路往往會出人意料地好，經濟效益也會出人意料地高。

5、物極思維。有一種現象:一隻 足球 撣撞到牆上，因受反作用力的影響而猛昆然回頭，順著原方向，返回到一定的距離處，受反作用力越大，返回距離就越遠。昆物理學家稱此為 物極原理 。

6、 發散思維 。就是從某一研究和思考對象出發，充分展開想像的翅膀，從一點聯想到多點，在對比聯想、接近聯想和相似聯想的廣闊領域分別涉豬，從而形成昆產品的扇形開發格局，產生由此及彼的多項創新成果。吳昊、徐楊舉了這樣一個例昆子。美國歷經百年風化的自由神像翻新後，現場有200噸廢料難以處理。一位叫昆斯塔克的人承包了這一苦差事，他對廢料進行分類處理，七妙地把廢銅皮鑄成紀念昆幣，把廢鉛、廢鋁做成紀念尺，把水泥碎塊、配木裝在玲瓏透明的小盒子里作為有昆意義的紀念品供人選購。所有這一葯，都與名揚天下的 自由女神 相聯系。這樣昆一來，就從那些一文不值、難以處理的垃圾中開發出了好幾種十分俏銷、身價百倍昆的紀念性新產品，斯塔克也由此大獲其利。這種 變廢為寶 的發散式創新技世，一時昆傳為美談，啟迪著許多企業家的產品開發行為。

7、否定思維。 否定是創新之母。否定自己的過去，意味著創造更好的未來。產品創新也是這樣。

8、多路思維。就是使頭腦中多路創新思維聚焦於某一個中心點上，在產品開昆發中向某一個焦點發起創新攻勢。

⑵ 創造性思維與創新方法提問啥

創造性思維與創新方法適合提的問題
1.獨創配吵兆性——思維不受傳統習慣和先例的禁錮，超出常規。在學習過程培租中對所學定義、定理、公式、法則、解題思路、解題方法、解題策略等提出自己的觀點、想法，提出科學的懷疑、合情合理的「挑剔」。
2.求異性——思維標新立異，「異想天開」，出奇制勝。在學習過程中，對一些知識領域中長期以來形成的思想、方法，不信奉，特別是在解題上不滿足於一種求解方法，謀求碰陸一題多解。

⑶ 智慧樹知到《創造性思維與創新方法（大連理工大學）》2022章節測試答案

智慧樹知到【創造性思維與創新方哪兆前法（大連理工大學）》2022章節測試答案

第一章測試

1、依照赫曼全腦模型劃分，沙和尚屬於（）

A、邏輯型

B、空想型

C、表現型

D、紀律型

正確答案：D

2、以下哪一項不是創新型人才的特點？

A、具有創新精神和創新能力

B、個性靈活、開放

C、力求穩妥，拒絕冒險

D、精力充沛、堅持不懈

正確答案：C

3、創造是指人們首創或改進某種思想、理論、方法、技術和產品的活動。我們可以將人類的創造分為第一創造性和第二創造性，下列屬於第二創造性的是（）。

A、愛因斯坦的相對論

B、勾股定理

C、LED顯示屏

D、四大發明

正確答案：C

4、人類社會在我們的不斷創造中快速發展，那麼我們不斷實現各種猜啟突破性的創造的根本動因是（）。

A、創造性動機

B、創造性需求

C、創造性行為

D、創造性目標

正確答案：B

5、創新方法的三階段不包括（）。

A、嘗試法

B、試錯法

C、頭腦風暴法

D、疑問法

正確答案：D

6、早上起來，推開窗子發現地面全都濕了，你推斷昨天夜裡一定下雨了。這是思維的（）。

A、概括性

B、間接性

C、合理性

D、整體性

正確答案：B

7、右腦是創造力的源泉。

正確答案：√

8、依照赫曼全腦模型劃分，孫悟空屬於（）

A、象限A：邏輯性強，好分析，重事實，善於強調量化。

B、象限B：有條理的，循序漸進的，重規則的，重細節的工作。

C、象限C：善交際的，重感覺的，重運動感覺的，情緒主導的。

D、象限D：善於用直覺的，整體的，演繹李清推理的認識與處理問題。

正確答案：D

第二章測試

1、長期按照相同的思維方式去解決問題，這就是我們所說的“習慣成自然”，但在很多方面對問題的解決起到了不好的影響，我們把這叫做（）。

A、思維方式

B、思維定勢

C、思維模式

D、思維定性

正確答案：B

2、超聲波熔接縫紉機利用超聲波在兩塊衣料間振動，摩擦生熱並以極高的溫度將它們熔接在一起，實現了無針無線，快速美觀，體現了創造性思維的（）特徵。

A、內容上的綜合性

B、視角上的靈活性

C、對傳統的突破性

D、程序上的非邏輯性

正確答案：C

3、在學習時，雖然也遇到過稍微復雜的數學問題、物理問題，但多數情況下是把類似的問題拿來照搬，也因為這樣往往缺乏深入思考，導致解題失誤。這屬於（）思維定式。

A、權威型

B、習慣型

C、直線型

D、從眾型

正確答案：C

4、有的人喜歡跟別人唱對台戲，人家說東，他偏往西，好賭氣，費了好大力氣，走了許多彎路還不願回頭。這屬於（）思維定勢。

⑷ 創新性思維與創新方法有哪些內容有哪些特點

創新是社會進步和歷史發展的重要動力，是人類思維的本質特徵之一。下面我為大家整理了創新性思維與創新 方法 有哪些內容，歡迎大家閱讀。

創新性思維的特點
1、 發散思維 和集中思維的統一

創造性思維主要是發散思維和集中思維的統一。我們要解決某一創造性問題，首先進行發散思維，設想種種可能的方案;然後進行集中思維，通過比較分析，確定一種最佳方案。在創造性思維沖，發散思維和集中思維都是非常重要的，二者缺一不可。然而對於創造性思維來說，發散思維更為重要，它是思維的創造性的主要體現。發散思維可以突破思維定勢和功能固著的局限，重新組合已的知識 經驗 ，找出許多新的可能的解決問題方案。它是一種開放性的沒有固定的模式、方向和范圍的，可以“標新立異”“海闊天空”“異想天開”的 思維方式 。沒有發散思維就不能打破傳統的框框，也就不能提出全新的解決問題的方案。

2、多有直覺思維出現

直覺思維是指不經過一步步地分析，而迅速地對問題答案作出合理猜測、設想或突然領悟的思維。它是創造性思維活躍的一種表現，它不僅是創造發明的先導，也是創造活動的動力。直覺思維的結果，是使用 邏輯思維 所得不到的預見、捷徑，或是解決問題的最佳方案的雛形。它往往從整體出發，用猜測、跳躍、壓縮思維過程的方式，直覺而迅速地領悟。許多科學家的發明創造都是從直覺思維開始的。例如，達爾文通過觀察植物幼苗頂端向陽光彎曲，直覺提出“其中有某種物質跑向背光一面”的設想，以後隨科學的發展被證明確有“某種物質”即“植物生長素”。數學領域中的歌德巴赫猜想、費爾馬猜想等都是當初數學大師未經論證而提出的一種直覺判斷，但為後人所確信，並為此進行了論證。直覺思維作為創造性思維中的一個重要思維活動，具有三個特點：一是從整體上把握對象，而不是拘泥於細枝末節;二是對問題的實質的一種洞察，而不是停留於問題的表面現象;三是一種跳躍式思維，而不是按部就班地展開思維過程。直覺思維是在知識經驗的基礎上形成和進行的，豐富的知識經驗有助於人們形成深邃的直覺。

3、創造想像參與

創造性思維有創造想像的參與。因為創造性思維的成果都是前所未有的，而個體在進行思維時藉助於想像，特別是創造想像來進行探索。創造性思維只有創造想像參與，才能從最高水平上對現有知識經驗進行改造、組合，構築出最完整、最理想的新形象。例如，牛頓的萬有引力定律的提出就是以地球繞太陽運轉、月亮繞地球運轉、大海潮汐現象、蘋果落地等事實為前提，先在頭腦中進行創造想像，然後進行推理而產生的。世界著名的物理學家愛因斯坦在高度抽象的理論物理領域中有許多傑出的創造性成果，他大多是運用創造想像來進行研究的。他對 想像力 的評價是：“想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究的根本因素。”
創新思維 方法
1、 逆向思維 。逆向思維是相對於順向思維而言的，他是從相反的角度思考產崐品開發，把市場最終目標和為產品研究的出發點，沿著為實現未來而思考現在，為崐到達終點而把握起點的思路。

2、心理思維。抓住人們的心理追求去開發創造新產品，往往可以收到妙不可言的市場效果。

3、跟蹤思維。就是通過對社會消費跡象進行跟蹤調查之後，進行綜合、分析崐和思考，從中發現未來產品的開發創新。

4、替代思維。一種產品在消費實踐中已證明是過時落後的，人們希望有新的崐更好的東西替代之。而一旦有了優於或完全不同於這種產品的另一種新產品問世，崐市場銷路往往會出人意料地好，經濟效益也會出人意料地高。

5、物極思維。有一種現象：一隻 足球 撣撞到牆上，因受反作用力的影響而猛崐然回頭，順著原方向，返回到一定的距離處，受反作用力越大，返回距離就越遠。崐物理學家稱此為“物極原理”。

6、發散思維。就是從某一研究和思考對象出發，充分展開想像的翅膀，從一點聯想到多點，在對比聯想、接近聯想和相似聯想的廣闊領域分別涉豬，從而形成崐產品的扇形開發格局，產生由此及彼的多項創新成果。吳昊、徐楊舉了這樣一個例崐子。美國歷經百年風化的自由神像翻新後，現場有200噸廢料難以處理。一位叫崐斯塔克的人承包了這一苦差事，他對廢料進行分類處理，七妙地把廢銅皮鑄成紀念崐幣，把廢鉛、廢鋁做成紀念尺，把水泥碎塊、配木裝在玲瓏透明的小盒子里作為有崐意義的紀念品供人選購。所有這一葯，都與名揚天下的“自由女神”相聯系。這樣崐一來，就從那些一文不值、難以處理的垃圾中開發出了好幾種十分俏銷、身價百倍崐的紀念性新產品，斯塔克也由此大獲其利。這種 變廢為寶 的發散式創新技世，一時崐傳為美談，啟迪著許多企業家的產品開發行為。

7、否定思維。“否定是創新之母。否定自己的過去，意味著創造更好的未來。產品創新也是這樣。

8、多路思維。就是使頭腦中多路創新思維聚焦於某一個中心點上，在產品開崐發中向某一個焦點發起創新攻勢。
創新思維的主要形式
創新思維的形式多種多樣，主要有以下幾種：

第一，延伸式思維。所謂延伸式思維，就是藉助己有的知識，沿襲他人、前人的思維邏輯去探求未知的知識，將認識向前推移，從而豐富和完善原有知識體系的思維方式。

第二，擴展式思維。所謂擴展式思維，就是將研究的對象范圍加以拓廣，從而獲取新知識，使認識擴展的思維方式。

第三，聯想式思維。所謂聯想式思維，就是將所觀察到的某種現象與自己所要研究的對象加以聯想思考，從而獲得新知識的思維形式。

第四，運用式思維。所謂運用式思維，就是運用普遍性原理研究具體事物的本質和規律，從而獲得新的認識的思維形式。

第五，逆向式思維。所謂逆向式思維，就是將原有結論或思維方式予以否定，而運用新的思維方式進行探究，從而獲得新的認識的思維方式。

第六，幻想式思維。所謂幻想式思維，是指人們對在現有理論和物質條件下，不可能成立的某些事實或結論進行幻想，從而推動人們獲取新的認識的思維方式。

第七，奇異式思維。所謂奇異式思維，就是對事物進行超越常規地進行思考，從而獲得新知識的思維方式。

第八，綜合式思維。所謂綜合式思維，就是在對事物的認識過程中，將上述幾種思維形式中的某幾種加以綜合運用，從而獲取新知識的思維形式。 創新思維形式是多種多樣的，我們只有真正理解、掌握創新思維的多樣性，在實踐中靈活運用創新思維的多種形式，才能自由地步入創新王國，獲取創新的豐碩成果。
創新性思維有哪些特點
1.獨創性--思維受傳統習慣先例禁錮超規習程所定義、定理、公式、則、解題思路、解題、解題策略等提自觀點、想提科懷疑、合情合理挑剔

2.求異性--思維標新立異異想奇制勝習程些知識領域期形思想、信奉特別解題滿足於種求解謀求題解

3.聯想性--面臨某種情境思維立即向縱深向發展;覺察某現象思維立即設想反面實質種由及彼、由表及、舉反三、融貫通思維連貫性發散性

4.靈性--思維突破定向、系統、規范、模式束縛習程拘泥於書本所、師所教遇具體問題靈變用化

5.綜合性--思維調節局部與整體、直接與間接、簡易與復雜關系諸信息進行概括、整理抽象內容具體化繁雜內容簡單化提煉較系統經驗理解熟練掌握所定理、公式、則及關解題策略

⑸ 常見的創新思維方式方法介紹

創新創新是當今世界出現頻率非常高的一個詞，它最早源於拉丁語，包含三層意思(1)更新;(2)創造新的東西;(3)改變。

思維思維是指在表象、概念的基礎上進行分析、綜合、判斷、推理等認識活動的過程，或者說是指向理性的各種認識活動。

顯然，創新思維是一種有創見的思維，即人腦對客觀事物未知成分進行探索活動，是人腦發現和提出新問題，設計新 方法 ，開創新途徑，解決新問題的活動。

創新思維有很多種，僅向大家介紹幾種常見的、主要的形式或種類。

創新思維方式(1) 逆向思維

逆向思維，是指對現有事物或理論相反方向的一種創新思維方式，它是創新思維中最主要、最基本的方式。在事物發展及其學問問題上，古人曾有“於無疑處有疑，方為進矣”、“有疑則進，無疑不進”，以及“大疑大進，小疑小進”的 名言 教誨。也就是說，沒有“問題”的生活，便平淡無趣，濺不起浪花。一個人不會發現問題和解決問題，他的生活乃至事業必定是一團糟。

運用逆向思維，可以從三點把握。

一是面對新的問題，我們可以將通常思考問題的思路反過來，用常識看來是對立的，似乎根本不可能的辦法去思考問題。“油水不合”，即使在今天仍被人們當作常識。油水真的不相合嗎?在印刷業，人們從相反的方向進行思考。經過試驗發現，常規攪拌，油水確實不合，而採用超聲波技術進行油水混合，再適量加點活性劑，問題就解決了。

二是面對長期解決不了的問題或長久困擾著我們的難題，我們不要沿著前輩或自己長久形成的，固有思路去思考問題，使我們的思路越來越窄，而應該“迷途知返”，即從現有的思路上返回來，從與它相反的方向尋找解決問題的辦法。日本有一個叫中田的人，他想發明一種圓珠筆，並試圖解決圓珠筆中最令人頭痛的漏油問題。冥思苦想了好久，就是找不到解決的辦法。後來，他反回來想，圓珠筆漏油，一般發生在寫了兩萬字之後。那麼，造一種寫了兩萬字就用完了的圓珠筆，問題不就解決了嗎?新式圓珠筆問世之後，果然很受人們的歡迎。

三是面對那些久久解決不了的特殊問題，我們可以採取“以毒攻毒”的辦法，即不是從彼一問題中來尋找解決此一問題的辦法，而是相反，就從此一問題本身來尋找解決它的辦法，免疫理論的創立和付諸實踐，就是這種思考方法的結果。當時，面對給千百萬人的生命造成嚴重威脅的瘟疫，許多科學家都在尋找一個能防治瘟疫的葯物，而巴斯德卻沿著和大家相反的方向去思考，給人或動物注射少量的菌苗，增強其免疫力而達到防疫的效果。巴斯德獲得了成功。

反向思考法是一種科學復雜的思考方法。因此，在運用它時，一定要對所思考的對象有全面、深入、細致的了解，依據具體情況具體分析的原則。決不能犯簡單化的毛病，簡單化只能產生謬誤，它同需要嚴密科學的創新思維是沒有緣分的。

創新思維方式(2) 發散思維

發散思維，最早是由美國科學家、哲學家托巴斯•康恩提出並創立的。

發散思維，是指在對事物或對問題的研究中，保持思想活躍和開放狀態的思維。

它作為一種創新思維方法，不僅是在科學研究和科技發明中所運用的一種重要的思維方式，也是經濟社會發展和企業經營中所運用的一種重要的思維方式，同時，又是我們每個人事業有成中應當掌握和運用的一種重要的思維方式。

發散性思維，通俗地講，就是輔射地思，多向地思，從中心向各方向沿著直線伸展出去，由一點思及一片，思及一面。

如果說，創新是一個民族的靈魂，那麼發散思維便是創新的基石。它是典型、藝術化的思維，它能使我們對工作、生活和學習產生激情(浪漫)，它是智慧(幽默)的發源地，是興趣(幽默)的樂園。

比如：《劉墉論“夫”》。某日，乾隆皇帝下江南，見一農夫荷鋤而過，即問左右道：“這是何人?”和坤搶前一步答道：“是個農夫。”乾隆又問：“這農夫的

夫字怎寫?”

和坤微微一怔，不知皇上此問何意，便即答曰：“農夫之夫，即兩橫一撇一捺。與轎夫的夫，孔夫子的夫、夫妻的夫和匹夫的夫同一寫法。”乾隆聽罷大搖其頭，大擺其手，說：“你身為宰相，縱無經天緯地之才，卻如何連一個‘夫’字都不能解!”轉臉道：“劉墉，你來 說說 看，農夫的‘夫’字當作何解?”

劉墉見皇上點名讓他解答，便不慌不忙地上前朗然答道：“農夫是刨土之人，故而上為土字，下加人字;轎夫為肩扛竹竿之人，應先寫人字，再加兩根竿子;孔夫子上通天文，下知地理，當作天字出頭之夫;夫妻是兩個人，該是心心相印，二字加人可也;匹夫乃天下百姓之謂也，可載舟亦可覆舟，是為巍巍然大丈夫，理應作大字之上加一才對。用法不同，寫法自當有別，豈可混為一談?”乾隆聞言，拊掌大笑，贊道：“真不愧大學士也。”

再如：《鑿壁偷光》。匡衡鑿壁偷光被人發現以後，人們議論紛紛——

有人說：“這人太做作，白天那麼多時間幹啥了?偏偏夜裡才看書，腦子會不會有問題?”

有人說：“笨驢一頭，窮得連燈也點不起，還讀什麼書?要我早就下海撈票子去了。”

有的說：“匡衡鑿壁偷光還不是想揚名四海?所以他的動機不純，小小年紀就這樣，長大以後不知會咋樣呢?”

有的說：“這人太精明，連光也要偷呀?以後還真得防著他點呢!”

還有的說：“你們呀，千萬不要被表面現象所迷住，我看啊，他鑿壁偷光是假，偷窺隱私才是真啊!”……

創新思維方式(3)聯想思維

聯想思維，是在原先並不相關的事物之間，搭配(起)一座認識的橋梁，將表面看來互不相關的事物聯系起來，從而達到創新思維的境地。

這種聯想思維，可以使我們擴展思路，升華認識，把握規律。

①接近聯想。即由一事物容易聯想到在時間上或空間上相接近的另一事物。如：我們由“陽春三月”容易想到“桃花”，由“天安門”容易想到“人民大會堂”。看到大雁南飛，容易想到我是不是能像大雁那樣，也回到我南方的故鄉?由三角形的外角和是360°，容易想到四邊形、多邊形的外角和是不是也都是360°?一些重大發明，可以說就是聯想思維的結果。如：魯班從山上可以割破人皮膚的野草中受到啟發，創造了鋸子;人們從鳥和蜻蜓的飛行中受到啟發，發明了飛機，從魚兒可以在水中有升有浮中受到啟發，發明了 潛水 艇，等等。

②對比聯想。即由一事物聯想到和它具有相反特點的另一事物。如：由朋友想到敵人，由水想到火，由戰爭想到和平等。

③相似聯想。即由一事物想到另一個在與它性質上接近或相似的事物。如：由大海想到海浪，想到魚群，想到輪船，想到海底電纜，想到資源的開發和利用等。

④關系聯想。即由事物所具有的各種關系而形成的聯想思維。如《“錢”的來歷與聯想》。

古時候，最早做生意用的錢是貝殼。其價值按貝殼大小、優劣、多少而定。《說文》中講，“至秦廢貝行錢”(秦朝，秦帝國公元前221年)。貝殼雖已廢止，但漢字中的“貝”字，做偏旁時仍然與錢有關。

貨物的“貨”。由“化”與“貝”組成。化者，變也;貨就是變錢的。商諺雲：“貨不停留錢自來，薄利多銷照樣能發財。”

賺錢的“賺”。由“貝”與“兼”組成。辭典講“兼”可作“加位”、“合並”解，“賺”就是使錢加位、成倍、翻番。

“貪”由“今”和“貝”組成。“今”指現在、眼前。急功近利者只求眼前，不顧將來;只管撈錢，不問後果，這是由於自私所致。今日有錢今日花，“貪”是萬惡之源，“人為財死”就是由貪而來。

“貧”字由“分”和“貝”組成，有錢亂花，把錢分了，分散了，就會一貧如洗，導致貧窮、貧困。

賭博的“賭”，貝者，錢也;者者，人也。人在無所事事時，和錢在一起，玩錢，耍錢，就是賭博。

玩味錢的結構，給人的啟發實在不小。錢，用明人鄭暄的話說：“金旁著戈，而且兩個，真殺人之物，而人不自悟也。”君子愛才，要取之有道。取之無道而貪，遲早會有被“殺”的一天。“從來有名士，不用無名錢，”說的就是這個道理。

創新思維方式(4)縱向思維(縱深思維或縱深思考)

任何事物的發展以及與其他事物的聯系，總是呈現縱向態勢和橫向態勢。縱向態勢即縱向思維同橫向思維一樣，都是認識事物發展以及與其他事物相聯系的重要創新思維方式。

縱向思維，通俗地講，就是按照既定目標、方向，在現有基礎上，向縱深領域深化、挖掘的一種創新思維方式。

老子曰：“挖井7仞而不及泉，廢井也。”(仞是計量單位，7仞約等於2丈多一點)挖井7仞沒有出水，是廢井，而7.1仞出水了，甘泉涌流，就是好井。成功往往只差那麼一點。可見，這一點，常常就是成功之分。須記住，任何時候都不能灰心泄氣，灰心泄氣就等於前功盡棄。

縱深思考的創新思維方法，不僅對我們搞好重大發明有幫助，有意義，而且對我們加強品德修養，塑好人格形象，其影響和作用都是不可低估的。如：

俗、仙、佛這三個字，接著《現代漢語詞典》解釋，似乎沒有什麼感情色彩，沒有什麼新鮮味道。如果我們結合品德修養實踐作深入思考，結果則大不一樣。

俗：左人右谷。意思一是民以食為天，人是吃五穀雜糧的。二是如果世人的心態往山谷墜落，那就沒有超凡脫俗，註定是個凡人，是個凡夫俗子。

仙：左人右山。意思一是人要修身養性，必須得到僻靜處，即山裡去，只有在僻靜處，到山裡修行，才能成仙;二是如果世人的心態，價值取向，奮斗目標，一直向上攀登，向山上攀登，向高處攀登，才可能成仙。

佛：左人右弗。弗即不是。意思就是佛不是凡人，不是一般的人，“人圓即成佛。”所以，六祖慧能說，一念“覺”，即是佛，一念“迷”，便是眾生。

再如：眼、耳、鼻、舌、心。

眼：人有兩隻眼睛，並且是平行的，所以應當平等看人。既不能打烏米眼朝上看，也不能學狗眼看人低。

耳：人有兩只耳朵，並且左右並列，所以不能偏聽一面之詞。

鼻：人的鼻端共有兩個孔，所以不應當隨著別人一個鼻孔出氣。

舌：人只有一條舌頭，所以不能說兩面話，陰一套，陽一套;當面一套，背後一套。

心：人只有一個心，然而有左右兩個心房，所以做事不但要為自己著想，也要為別人著想。

創新思維方式(5)靈感思維

靈感思維，是指在事物的接觸及思考中，因受到某種啟發而產生的靈發性創新思維方式。

它同頓感思維一樣，是在科學研究和文學藝術創作中經常出現和運用的一種創新思維方式，也是在經濟社會發展中，人生事業中經常出現和運用的一種創新思維方式。

由於這種創新思維方式具有轉瞬即逝的偶發性，所以，要善於抓住這種稍縱即逝的靈感思維，對此進行深入思考和研究，以促使新生事物的應運而生或疑難問題的解決。

在這方面，我曾有切身感受，1978年我當戰士時，曾為寫一篇說明批評和表揚對一個人的成長進步同樣有益處的 文章 而發愁。甚至連續多日吃不好，睡不安。寫了拋，拋了再寫。有一天，我在擔任連值日員點茶爐燒水的時候，心頭一亮，豁然開朗，思想火花或者說靈感出現了，於是，一篇富有哲理的隨感——《填料與除渣》應用而成了，寄給軍區的《前進報》後，很快被刊用。領導和同志們看後，一致評價：寓意深刻，哲理性強。

世紀之交，在科學技術不斷發展、商品生產不斷繁榮的新時代，據一些經濟發昆達國家的銷售專家預測，到本世紀末，隨著科技的加速進步，現在的80%-90昆%的產品將被降低檔次銷售，或被迫廉價拋售，或被迫徹底淘汰，為更加高檔時新昆、功能多樣的產品所取代。這就需要突破傳統的思維模式，進行產品創新思維，這里簡介八法，以資借鑒。

1、逆向思維。逆向思維是相對於順向思維而言的，他是從相反的角度思考產昆品開發，把市場最終目標和為產品研究的出發點，沿著為實現未來而思考現在，為昆到達終點而把握起點的思路。

2、心理思維。抓住人們的心理追求去開發創造新產品，往往可以收到妙不可言的市場效果。

3、跟蹤思維。就是通過對社會消費跡象進行跟蹤調查之後，進行綜合、分析昆和思考，從中發現未來產品的開發創新。

4、替代思維。一種產品在消費實踐中已證明是過時落後的，人們希望有新的昆更好的東西替代之。而一旦有了優於或完全不同於這種產品的另一種新產品問世，昆市場銷路往往會出人意料地好，經濟效益也會出人意料地高。

5、物極思維。有一種現象:一隻 足球 撣撞到牆上，因受反作用力的影響而猛昆然回頭，順著原方向，返回到一定的距離處，受反作用力越大，返回距離就越遠。昆物理學家稱此為“物極原理”。

6、發散思維。就是從某一研究和思考對象出發，充分展開想像的翅膀，從一點聯想到多點，在對比聯想、接近聯想和相似聯想的廣闊領域分別涉豬，從而形成昆產品的扇形開發格局，產生由此及彼的多項創新成果。吳昊、徐楊舉了這樣一個例昆子。美國歷經百年風化的自由神像翻新後，現場有200噸廢料難以處理。一位叫昆斯塔克的人承包了這一苦差事，他對廢料進行分類處理，七妙地把廢銅皮鑄成紀念昆幣，把廢鉛、廢鋁做成紀念尺，把水泥碎塊、配木裝在玲瓏透明的小盒子里作為有昆意義的紀念品供人選購。所有這一葯，都與名揚天下的“自由女神”相聯系。這樣昆一來，就從那些一文不值、難以處理的垃圾中開發出了好幾種十分俏銷、身價百倍昆的紀念性新產品，斯塔克也由此大獲其利。這種 變廢為寶 的發散式創新技世，一時昆傳為美談，啟迪著許多企業家的產品開發行為。

7、否定思維。“否定是創新之母。否定自己的過去，意味著創造更好的未來。產品創新也是這樣。

8、多路思維。就是使頭腦中多路創新思維聚焦於某一個中心點上，在產品開昆發中向某一個焦點發起創新攻勢。

近代的客機把穩定翼安裝在靠近機頭處，螺旋槳放置在機尾用以推動尖端懸浮系統的流線型機身，既增加飛行速度，又可以排除失速和旋沖，提高飛行的安全性。如果對螺旋槳和穩定翼的位置重新組合，即把螺旋槳放置機身頂部，穩定翼安裝在機尾，則變成直升飛機的結構了。這種通過重新組合事物的結構或事物形成的操作程序，從而產生新成果的思維方式類型就叫做重組型。

重組從性質上說是一種發明、創造活動。著名科學家愛因斯坦曾經說過:組合(重組)是創造性思維的本質特徵。重組又是當今社會發明、創造的主要方式。

調整和擇優是重組型的兩條思維原則。

調整:事物的性質和功能是由結構決定的。要改變事物的現狀，唯有打破原先的格局，重新考慮其結構的組合，使之形成新的性質和功能，以滿足新形勢發展的需要或人們的新需求。

擇優:在考慮調整的過程中，往往會出現多個方案，經過反復權衡利弊和可行性論證後，從中選擇出一個最優的方案。所謂最優方案就是在最大程度上滿足新形勢發展需要的或人們新需求的方案。

重組型有兩種思維模式:

結構重組模式結構包括數量、形狀、材料等等。對它們進行重組就是結構重組模式。

程序重組模式如把原先的操作程序1、2、3、4、5改為1、3、5、2、4甚至5、4、3、2、1……

用創造學之父、美國人奧斯本的名字命名的奧斯本檢核表法就是上述兩種重組模式的集中體現。奧斯本檢核表法又稱設問法，即以提問的方式從9個角度對現有產品或發明創造物的材料、顏色、氣味、聲音、形狀及其大小、輕重、粗細、上下、左右或前後等結構或順序進行重組而形成的發明方法。

我國研究者許立言和張福奎提出了如下“12個聰明方法”，進一步完善和發展了奧斯本檢核表法。

加一加 能在這件東西上添加些什麼嗎?

減一減 可在這件東西上減掉些什麼嗎?

擴一擴 把這件東西擴展會怎樣?

縮一縮 讓這件東西縮小會怎樣?

變一變 改變一下形狀、顏色、聲音、氣味會怎樣?改變一下次序會怎樣?

改一改 這件東西存在什麼缺點需要改進?

聯一聯 把某些東西或事物聯系起來能達到什麼目的?

學一學 模仿 其它 事物的結構會有什麼結果?學習它的原理、技術又有什麼結果?

代一代 有什麼東西能代替另一些東西?

搬一搬 把這些東西搬到別的地方，能有其它用處嗎?

反一反 一件東西、事物的正反、上下、左右、前後、橫豎、里外顛倒一下，會有什麼結果?

定一定 為解決某問題或改進某東西，需要規定些什麼嗎?

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⑹ 創新思路 創新方法

在生活中，有時候我們越想把某件事情干好，可就是跳不出傳統思維的圈子，找不到突破口，事情就越干不好，如何打破常規思維，發展創造性的思維，是二十一世紀知識經濟時代中我們每一個人應該深思的問題。要打破傳統思維的慣性，只有在我們的工作實踐中不斷地訓練，常見的創新思維訓練方法有這么幾種；1、一日一設想。每一份職業都還有很大的改善空間，盡管很多職業表面上看，已經很成熟了，似乎沒有改善的空間了，其實，你只要用心觀察和認真思考，它仍然有許多不完善的地方，最主要的是要以問題為導向，以目標為導向，或者把以問題為導向和以目標為導向相結合。堅持每天一個設想，三周以後創新思維的習慣就能初步養成。2、想像截留法，想像包括了夢想、聯想、幻想等等，想像力是一切創造的原動力，有時候，一個好想法在我們大腦中轉瞬即逝，我們應該馬上拿起筆把它記下來，然後再去評估它的價值，長期以往，定有回響。3、角色互換法，就是站在對方立場上去思考的一種方法，為什麼我們常常被小說、電視劇的故事情節及主人公的行為所感動呢？是因為我們無意中把自己放進了故事中，把自己假想為主人公了。如果你是銷售員，請你假想一下如果自己是顧客，會有什麼需求，如果你是老師，你可以把自己當成學生，想像一下自己渴望老師做些什麼。4、相似構想法，就是用形體相似的東西來刺激自己產生構想的方法，生活中很多東西的發明創造，都是從動物身上找到了靈感，所以平時要善於觀察和思考，通過自然界的各種現象來激發各種構想與創意。5、逆向思考法，就是從相反的方向來思考問題，例如一般的企業都是按供應——生產——銷售的流程來安排生產經營活動，豐田公司卻把生產流程倒過來，從最後一道工序開始一直推到第一道工序，這樣一來下一道工序就是上一道工序的顧客，不可能接受不合格的產品。