火焰掌創造

Ⅰ 關於仙人掌

【別名】仙巴掌、霸王樹、火焰、火掌、玉芙蓉
【來源】為仙人掌科仙人掌屬植物仙人掌Opuntia dillenii （Ker-Gawl.） Haw.，
【仙人掌的花語】
仙人掌擁有外剛內柔之心。在造物之初，仙人掌是世界上最柔弱的東西，她嬌嫩如水，輕輕一觸碰便可能失去了生命。上帝不忍心，在她的心上加上了一套盔甲，堅硬如鐵，上面還帶有傷人的鋼刺。從此，再也沒有人能看到仙人掌之心了，凡是接近她的生物都會鮮血淋漓。很久之後，有一位勇者要鏟除這惡物，劍出刀落，仙人掌變成了兩半，從中卻是綠色的液體。原來，那是被封存的仙人掌之心，由於無人了解其中的寂寞，化成了滴滴淚珠，綠色的淚珠使柔弱的仙人掌更凸顯了她的堅強。所以仙人掌的花語是——堅強。
【原產地】
仙人掌類植物原產南北美洲熱帶、亞熱帶大陸及附近一些島嶼，部分生長在森林中。多漿植物的多數種類原產南非，僅少數分布於其它各洲的熱帶、亞熱帶地區，因此南非有「多漿植物寶庫」之稱。從產地與生態環境看，可把上述植物分為三類：
原產熱帶、亞熱帶乾旱地區或沙漠地帶。在土壤及空氣極為乾燥的條件下，藉助於莖葉貯藏的水分而生存。
原產熱帶、亞熱帶的高山乾旱地區。這些地區水分不足，日照強烈，風大，氣溫低，形成的多漿植物植株矮小，葉片多呈蓮座狀，或密被蠟層及絨毛，以減弱高山的大風及強光危害，減少過分蒸騰。
原產熱帶雨林中。這些種類不生長在土壤中，而是附生在樹干及蔭谷的岩石上。其生態習性近於附生蘭類。
葯用方法 以全株入葯。四季可采。鮮用或切片曬干。
【性味歸經】苦，涼。
【功能主治】清熱解毒，散瘀消腫，健胃止痛，鎮咳。用於胃爛滾姿、十二指腸潰瘍，急性痢疾，咳嗽；外用治流行性腮腺炎，乳腺炎，癰癤腫毒，蛇咬傷，燒燙傷。價格：3~10000元一株不等
【仙人掌的歷史】
仙人掌花卉原產於南美和北美大陸，從北緯50度的加拿大安大略省到南緯50度的阿根廷聖克魯斯省均有它們的蹤跡。
據有關資料介紹，從哥倫布1496年發現新大陸之後，在飢絕1540年，第一次由海員從南美洲的加勒比海島嶼上將仙人掌帶進歐洲，1669年傳入日本。在 1840年英國出版的《植物學辭典》上記載了仙人掌栽培種已達400種。當時的仙人掌花卉已由野生引種發展為人工栽培，通過園藝栽培，已將原始野生的仙人掌改良成為特殊的觀賞花卉。
[編輯本段]【仙人掌類的特性】
仙人掌大多生長在乾旱的環境里。有的呈柱形，高10多米，重量約兩三萬斤，巍然屹立，甚為壯觀。一些長著棘刺的仙人球，有的壽命高達五百年以上，可長成直徑兩三米的巨球，人們劈開它的上部，挖食柔嫩多汁的莖肉解渴充飢。仙人掌類植物還有一種特殊的本領，在乾旱季節，它可以不吃不喝地進入休眠狀態，把體內的養料與水分的消耗降到最低程度。當雨季來臨時，它們又非常敏感地「醒」過來，根系立刻活躍起來，大量吸收水分，使植株迅速生長並很快地開花結果。有些仙人掌類植物的根系變成胡蘿卜狀，可貯存七八十斤水分。曾經有人把一個仙人球包在乾燥的紙袋裡放了兩年多，盡管有些皺縮，但一種到盆里，澆水後又很快長出了新根，並恢復生長。仙人掌以它那奇妙的結構，驚人的耐旱能力和頑強的生命力，受到人類的賞識。
仙人掌還有奇形怪狀的莖，鮮艷的花。別看仙人掌的奇形怪狀加上銳利的尖刺，使人望而生畏，但它們開出的花朵卻分外嬌艷，花色豐富多彩,和流蘇般的花穗。如長鞭狀的「月夜皇後」，開白色的大型花朵，直徑達五六十厘米。被人們喻為「曇花一現」的曇花，就是原產中、南美洲熱帶森林中一種附生類型的仙人掌類植物。
仙人掌以花取勝還只是培養者寵愛它的一個原因，而形狀、顏色各不相同的刺叢與絨毛也受到許多觀賞者的喜愛。尤其是一些鮮紅、金黃的刺叢與雪白的絨毛品種，更是千姿百態。難怪有人稱它們為「 有生命的工藝品」備山呢。
[編輯本段]【多種用途】
人們常常認為，仙人掌只是作為觀賞植物的，沒什麼用途，其實不然。很多仙人掌類植物的果實，不但可以生食，還可釀酒或制成果干。仙人掌歷來是美洲傳統的食品，是人們日常生活中不可缺少的一種特色蔬菜和水果，人們將仙人掌洗凈切碎後煮在湯中、或是架在爐上烤制、或是做成餅餡、或是直接將新鮮的仙人掌腌制，還有的用仙人掌來釀酒。在墨西哥的市場上，一些片狀仙人掌的嫩莖，可作為蔬菜出售。有些柱狀仙人掌的木質軀干一直被印第安人用做建築材料。仙人掌片狀莖節不僅可作牲畜飼料，而且它的黏稠汁液還可作為清潔水質的凈化劑使用。有些地方在宅旁地邊種一些棘刺濃密的仙人掌，當作刺籬。
仙人掌的葯用
在每100克可食仙人掌中，約含維生素A 220微克，維生素C 16毫克，蛋白質 1.6克，鐵 2.7毫克，可以產生25千卡-30千卡的熱量。近年來，許多國家已開始用仙人掌治療動脈硬化、糖尿病和肥胖病，並且取得了很好的效果。據說，這主要是由於仙人掌所含的維生素能抑制脂肪和膽固醇的吸收，並可以減緩對葡萄糖的攝取。食用仙人掌的營養十分豐富，它含有大量的維生素和礦物質，具有降血糖、降血脂、降血壓的功效，食用仙人掌的嫩莖可以當做蔬菜食用，果實則是一種口感清甜的水果，老莖還可加工成具有除血脂、降膽固醇等作用的保健品、葯品。墨西哥的餅食點心、菜餚膾炙人口，就是用當地的仙人掌科植物的花卉烹制出來的。
仙人掌在我國做為葯用首載於我國清代趙學敏所著的《本草綱目拾遺》。據該書記載，仙人掌味淡性寒，功能行氣活血，清熱解毒，消腫止痛，健脾止瀉，安神利尿，可內服外用治療多種疾病，清代劉善術著的《草木便方》中記載，仙人掌苦澀性寒，五痔瀉血治不難，小兒白禿麻油擦，蟲瘡疥癩洗安然。《本草求原》載：寒，消諸痞初起，洗痔。《陸川本草》記載有消炎解毒，排膿生肌的作用，用於瘡癰癤腫咳嗽的治療。《嶺南采葯錄》記載：「仙人掌焙熱熨之，用於治療乳癰初起結核。《閩南民間草葯》中說，用仙人掌鮮全草適量，共搗敷患處，治透掌疔。《廣西中草葯》載：仙人掌止瀉，治腸炎腹瀉。《閩東本草》載：能去痰，解腸毒，健胃，止痛，滋補，舒筋活絡，療傷止血。治腸風痔漏下血、肺癰、胃病，跌打損傷。《湖南葯物志》記載：仙人掌消腫止痛，行氣活血，祛濕退熱生肌。《中國葯植圖鑒》記載：仙人掌外皮搗爛，可敷火傷，急性乳腺炎並治足胝。煎水服，可治痢疾。《分類草葯性》載：專治氣痛，消腫毒，惡瘡。《貴州民間方葯集》載：仙人掌為健胃滋養強壯劑，又可補脾、鎮咳、安神。治心胃氣痛、蛇傷、浮腫。從資料記載可以看出，仙人掌治療疔瘡腫毒的作用顯著。現有報道除用於痢疾、哮喘、胃痛、腸痔瀉血外，還用於腎炎、糖尿病、心悸失眠、動脈硬化、高血壓、肥胖症及肝病的輔助治療。

Ⅱ 科學實驗寫作文火焰掌

1. 科學小實驗作文

有趣的小實驗

我上英語班的時候，老師給我們做了一個驚險而有趣的實驗——口吞「烈火」。

上課鈴一響，老師就走教室。只見她左手端著一個玻璃杯，裡面盛著透明的液體，液體中有幾塊白色的東西，老師說這是梨塊，然後，她拿起一塊點燃，火苗一下就竄起來，雄雄火焰印紅了老師的臉，同學們都目瞪口呆了，而老師卻若無其事地放入嘴中。「啊」同學們發出了尖叫，過了一會兒，老師就津津有味地吃起來。我想：「老師這是怎麼了？難道老師不怕燙嗎？」這個時候，老師故意張開嘴讓我們看。咦，梨塊沒了。老師說：「啊，可好吃了呢！」我們都不相信，一個個搖著頭，於是，老師就讓我來試試。

我走上台，按照老師示範的方法，把事先准備好的兩厘米見方的梨塊點燃，我的心像十五個吊水桶——七上八下，老師說：「沒事的，只要你把梨塊放進嘴裡後，馬上閉上嘴，停止呼吸幾秒鍾就行！」我壯壯膽子，把冒著火苗的梨塊放進嘴裡後，按照老師說的一做，嘿！真是不熱，還挺涼爽的，真好吃！我問老師：「為什麼燒著的梨塊放在嘴裡不燙，反而好吃呢？」老師笑了笑，說：「這是因為梨內含不較多的水份，加上浸泡在白酒中後，水份進一步滲入，因此，在點燃以後，梨塊外面的酒精燃燒，而內部有大量的水份供蒸，把梨塊放入口中，停止呼吸，口中缺氧，火就會熄滅了，口腔自然就沒事了。」

同學們聽了以後沸騰了，都想口吞「烈火」。

這可真不趣呀！我以後一定要好好學習，長大去探索更多的科學奧秘！

2. 科學實驗作文600字

最佳答案有趣的小實驗

「叮零零」，上課 *** 一響，老師滿面春風地走進教室。「同學們，蛋殼都帶來了嗎？」「帶來了！」我們異口同聲地回答。「但是蛋殼能做什麼啊？」「做不倒翁嗎？」我們竊竊私語。「今天，我們要用這兩個半個的蛋殼做一個小實驗。做之前，請大家先猜猜，我用這支鉛筆朝著蛋殼垂直往伍派下刺，看哪半個蛋殼先破呢？」「口朝下的會先破！」大多數男生手指著那半隻蛋殼說著。「口朝上的先破！」我的同桌斬釘截鐵地說。很多女生都坐著，猶豫不決.。「那好！下面我們就來做一做，看看誰的答案才是正確的。」

老師叫了一名同學幫忙，他拿著鉛筆對准老師手上口朝上的蛋殼，手一放，鉛筆落到了蛋殼上，蛋殼沒有破。第二次鉛筆一落下，但是它落在了老師的手上，然後掉到地上，鉛筆芯斷了。老師又拿出了一支鉛筆，這次她親自出馬，鉛筆落了剛兩下，口朝上的蛋殼就破了。接著，老師又拿著鉛筆對著口朝下的蛋殼刺去。「一下，兩下，三下……」我們一齊數著，但是這半個蛋殼就像是穿神咐了盔甲一樣，連刺了十幾下就是不破。

「Yeah！我猜對了！」同桌高興得手舞足蹈。「好！下面我請同學們自己也做一做，看看這是不是偶然現象。」「對，你先別得意的太早！」我們可不服氣。

我們自己做了這個小實驗以後，終於認識到同樣的兩個半個的蛋殼，用鉛筆垂直去刺，因為口朝下的蛋殼受力比較集中，所以比較容易被刺破；而口朝下的蛋殼受力分散，因此就不容易被刺破。難怪我們學校建築工地里的工人叔叔們都戴著口朝下的安全帽，原來都是一個道理啊！

小小的實驗蘊含著大道理，這節課真是有意思啊！

3. 科學實驗作文600字

範文一： 「哐當」一個硬幣被向老師放在了我們組的一個深盤子里，向老師要干什麼呢？（使用疑問句引發懸念） 「現在我要讓大家做一次有趣、神奇的科學試驗，現在我先來說一下規則：每一組同學不能用手沾到盤子拿出硬幣，也不能藉助一些筆呀什麼的工具挑出硬幣。

現在大家開始吧！」向老師一邊說一邊給同學們的盤子里倒水，直到水淹沒硬幣為游橘純止。我可傷透了腦筋：天啊，這怎麼可能啊，真是取硬幣難於上青天，這可怎麼辦？我左看看，右瞧瞧，別的組都開始試驗了，而我們卻還在「發呆」。

呆了三分鍾，我們組小黃同學開始吹起盤子中的水來。我們問：「干什麼啊？」他邊吹邊說：「把水吹開，再快點拿硬幣啊！」我們恍然大悟，也跟著吹，水慢慢從硬幣上移開了。

小黃手一伸，「耶，拿到了，我們拿到了！」我們組成功了！再看看其他組，有的在用紙吸水，有的把硬幣吹到盤子邊，有的左右搖動盤子。匯報完使用方法後，向老師滿意地點點頭，接著，拿出一個水杯，一個打火機，一張紙說：「現在我要用另一個方法吸干水，拿出硬幣。」

接著，向老師用打火機點燃紙，我還開玩笑說：「向老師，小心今晚尿床哦！」向老師趁紙燃得旺時，把它放進水杯，接著快速地倒扣在盤子中。神奇的事發生了，盤里的水慢慢地被吸到杯中，杯中的水還在漸漸上升。

向老師輕而易舉地拿出硬幣！「好神奇！」「太厲害啦！」「我要試！」同學們議論紛紛。（詳細描寫實驗者的心理、動作，以及實驗過程） 「我會給每個組嘗試的機會。」

接著，向老師給給個組發了一個水杯，又發了一張紙。隨後，我們組開始試驗了。

小黃把水杯放在桌上，然後用打火機點燃紙，把這張紙和另一張紙點燃。這回火可真大，小黃一急，把紙使勁放進水杯里，可只放進一張，另一張燃得旺的卻不幸遇難——在桌上熊熊燃燒。

小黃把水杯立即倒扣在盤里，火滅了，水只上升了不過3毫米，確切地說——我么組失敗啦。不過我們並不灰心，畢竟失敗是成功之母嘛！ 做完試驗後，我們都很疑惑，為什麼水會到杯里去呢？向老師又開始津津有味地給我們一一道來：「這個試驗原理很簡單，因為紙燃燒時，部分被加熱而膨脹的空氣從水中溢出。

被子倒放後，因缺氧使火焰熄滅，杯中的氣體冷卻，因而壓力下降，為保護氣壓平衡，外面具有正常大氣壓的空氣進來，就把盤中的水擠進杯中。」（利用設問的方式講述實驗的原理） 真是有趣的試驗！回家我還要再次嘗試一下，爭取能夠成功。

範文二： 有一次，我正在拿著凹的乒乓球看，愁眉苦臉，突然靈機一動：能不能吧凹的乒乓球變回原樣呢？於是，我就急忙地跑去找家中的「知識機」---爸爸，問一問。「爸爸，能不能告訴我，怎樣才能吧凹的乒乓球變回原樣呢？」爸爸驕傲的說：「當然可以了。」

（交代實驗的原因。） 「那能不能教我方法」我問。

「可以，。

.」 我激動地向房間跑去，去拿工具。

我拿出一個凹的乒乓球和一杯熱水，准備工作就那麼簡單，也很快完成。首先，往被子里倒熱水，再把凹的乒乓球放入水中，等一會兒，什麼是也沒發生，凹的乒乓球在水中享受洗澡的感覺。

我猜熱水是不是不夠熱啊！然後，我拿了一壺去燒，時間一分一秒的過去。覺得該熱了，我便把水壺從爐里拿開，用手小心翼翼的去摸，還沒熱，暖暖的而已，我只好又把水壺放回去。

我又等啊等，時間有一分一秒地過去，心裡的焦急也一點一點的增加。

「咕嚕……咕嚕……」水開了！終於可以啦！我小心翼翼的拿開水壺倒入杯中，一股股熱氣往上升，在把凹的乒乓球放進去，只聽見「吱」「吱」「吱」的聲音，凹的部分慢慢凸了起來，喔！實驗成功。（依次描述准備工作到實驗過程再到結果，詳細寫了自己實驗中的心理過程。）

這個實驗讓我疑惑不解，帶著疑問找到爸爸，我問：「爸爸，這為什麼會這樣的神奇呢？」爸爸卻說：「這不是神奇，是因為熱脹冷縮的原理，熱脹冷縮是物體的一種基本性質，物體在一般狀態下，受熱以後會膨脹，在受冷的狀態在會縮小，所有物體都具有這種性質。」喔！原來如此啊！（利用對話交代乒乓球泡熱水恢復原狀的道理。）

從這次實驗中，我明白：其實，在日常生活中，只要我們用心觀察，就會發現很多有趣的事情，如果能付諸行動，還能獲取更多的知識，豈不是一舉兩得！（末段寫了從實驗中得出的生活道理）。

4. 寫一篇科學實驗的作文,500字

今天，老師布置了一個任務——做科學實驗。我選擇了水中點燈。

放學後我興沖沖的跑回了家，迫不急待的備好所有材料。如：水、盆子、一個較粗的蠟燭。現在萬事俱備只欠東風了。

我先拿出一個不銹鋼盆子，再拿出蠟燭，粘在盆地，然後接一點水，水面離蠟燭要一點距離最後我小心翼翼的開起打火機，我的心砰砰的跳，我多麽希望實驗可以成功，可是老天不賞臉。就在這時蠟燭「砰」的一聲倒了下去。「呀」失敗了。可是一想到失敗是成功之母，我又重整旗鼓。這一次我可吸取了上一次的經驗，我在用蠟燭與盆底粘合這一環節更加小心謹慎，滴了好多滴蠟。（就連誰流給我都放得很小，生怕水流過猛將蠟燭吹倒。）令人緊張又興奮的時刻又來到了。我連大氣也不敢出。手裡冒冷汗呢！我開啟打火機，慢慢地靠近蠟燭……「哇」奇跡真的出現了。這是多麽美麗的畫面。只見蠟燭的火苗竟延生到了水面以下。這令我目瞪口呆。「我成功了我成功了，這真是太棒了。」高興的同時疑問也隨著來到了。「咦？這是為什麼？」後來我問了知識淵博的老爸才得以解答。

只要你擁有一顆明銳的心和善於發現的眼睛。你一定也可以發現生活中的許多奇妙的事！

5. 寫科學實驗的作文

「今天好快樂，半個小時就寫完了作業，真棒！ 」我自言自語道。

剩下的時間做什麼呢？ 我該去看看媽媽買來的小金魚。我快步走到扁圓形的魚缸前，魚兒好像歡迎我似的，一上一下地向我游來。

其中，獅子頭金魚揚著大腦袋，甩著紅白相間的尾巴，好像在炫耀自己的美麗。我突發奇想：魚在水裡為什麼會控制平衡？ 我觀察到魚兒游動時，不停地搖擺，是不是魚鰭和魚尾在起作用？為了驗證我的猜想，我做了大膽的實驗。

我先准備了小剪刀、魚網、紗布。然後用魚網撈出了一條喂烏龜的小草魚，這條魚兒好像覺察到了危險———拚命掙扎著，我默默地對小魚說：「小魚，你別害怕，為了實驗成功，你就奉獻一次吧！ 」我把雙面膠粘在我的拇指和食指上，一下把小魚兒粘住了，我小心翼翼地拿起了剪刀，一下一下地把小魚兒的鰭剪了下來，剪完後，我就把禿頭禿腦的魚兒輕輕地放進了魚缸里，起初，小魚兒掙扎了一會，就沉到水底，過了好一會兒，它也沒有再游動。

看來，我的猜測是正確的。 我還有點擔心，就去查閱了網路全書，上面果真寫著：魚的鰭是讓魚掌握平衡的。

魚的尾巴是掌握方向的。通過這次實驗，我覺得經過觀察和實驗獲得知識，是多麼有趣呀！ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~我喜歡蟲，一有空就到外面去觀察蟲。

今天，我把功課全做好了。正想到外面去觀察蟲的時候，黑暗的夜幕開始垂下來了，而且老天也開始「流眼淚」了呢！ 我望著天空不由得嘆了一口氣，心裡想：天氣剛才還好好的，早不下雨，晚不下雨，一到我要出去了就開始下雨了。

當我正在發愁的時候，媽媽叫我去喝枸杞子茶，我一看見枸杞子茶的時候，馬上就對它感興趣了。因為我看到茶杯上面浮著很多枸杞子，茶杯底也有幾粒枸杞子，我覺得特別奇怪。

為什麼有些枸杞子會浮在水上，有些枸杞子會沉到茶杯底下去呢？我仔細地想了一想：可能是枸杞子像皮球一樣，裡面有空氣才能浮在水上。 我就開始做小實驗了。

首先，我從浮在水上的枸杞子里拿出兩粒，把其中一粒枸杞子放在水中，用一雙筷子壓平，不出我所料，枸杞子果然在水中冒出小泡泡來了。然後我把筷子拿掉，觀察枸杞子會不會沉下去，只見那粒枸杞子慢慢地沉下去了。

接著我把另一粒枸杞子用筷子把它頂到茶杯底後，把筷子拿掉，這粒枸杞子慢慢地浮了上來，最後浮到水面上來了。唉，我終於把事情弄明白了。

原來我的推測是對的。因為第一粒枸杞子裡面的空氣冒出來了，所以就沉下去了。

而第二粒枸杞子裡面還有空氣，所以就浮上來了。 通過這一次小實驗，我懂得了一個道理，枸杞子就像皮球一樣，裡面有空氣就能浮在水上，沒有空氣就會沉下去。

~~~~~~~~~~~~~~~~~~我很想知道把水放多了，還是放少了能讓綠豆快點成綠豆芽，前幾天，我便做了一個實驗，來測試了一下。 我先拿了兩只塑料盒子，又拿來紙巾和水，還拿來了兩顆綠豆種子，我先把紙巾墊在兩個盒子內，然後一隻盒子里放50滴水，另一隻盒子里放80滴水，接著我又把兩顆綠豆種子分別放在兩只盒子中，寫上編號，水多的是1號，水少的是2號，最後，我把盒子放在朝南的陽台上了。

做好這一切，我心裡甜滋滋的，馬上可以知道結果了。我還猜想，認為水放多的那組綠豆會更快發芽。

我邊靜靜地站在陽台上耐心等候著這一時刻的到來。 我大約等了2個小時我發現1號盒子里的種子大了許多，而2號盒子里的種子卻幾乎沒什麼變化。

我又等了3小時左右，我發現1號盒子里的種子皮破了，而2號盒子里的種子只是漲大很多。我暗自高興，繼續等著種子發出豆芽那個時刻的來臨。

大約又過了3小時，我又看了一下，又發現1號豆伸出了一隻腳，而2號只破了皮。我想：還要一會兒就能知道結果了！我等了2個小時，我看到了水放得多的盒子中的種子發芽了，我讓種子更快發芽了，我高興地叫了起來：「我猜對了，我成功了！」 呀！這次綠豆發芽實驗使我受益匪淺！ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~一天，老師讓我們猜一猜螞蟻怕樟腦球嗎？我猜螞蟻怕樟腦球；也有同學猜螞蟻不怕樟腦球，可誰也不能說出其中奧秘。

於是，大家都懷著好奇心一起跑到操場做起了這個實驗。 我們看見地上有一隻只小螞蟻正在匆匆地爬行，尋找食物，大概螞蟻們餓壞了吧！趁此機會，我們趕緊截住了一隻螞蟻，用樟腦球在它前行的路上輕輕劃了一下，大家都喊：「沖啊，沖啊！」我雖也隨之喊著，但我心中卻不是這么想的，而我是這么想的：肯定不會沖過，螞蟻不是繞道就是轉頭走再走。

我緊張地盯著小螞蟻，正在此時，螞蟻繞過「阻礙」繼續前行。「啊，啊，我的猜想對了！」這時我有點高興。

眼見螞蟻快消失了，我們趕緊走向前，又劃了第二道防線、第三道防線••••，但它都順利繞過這個『陷阱』，我們不由得「哇」了一聲。 我們不相信，又在螞蟻周圍畫了一個圈，而且比之前的濃。

這時我又想：嘻嘻，你這淘氣鬼看你往哪跑。只見圈裡的螞蟻像無頭蒼蠅似的。

過了一會兒，它好像有了「絕招」，在圈裡轉悠著，似乎在說：「我就不信我過不了關了，我一定要成功！」果真，它又沖了過去，還回頭看看我們，又好像在說：「小樣，還想困住我，你還嫩了點呢！」。

6. 土豆燃火小實驗作文500字作文

在三年級的時候，我們科學課經常做實驗，不過那麼多實驗里我覺得讓土豆浮起來的實驗最有意思。

「叮鈴鈴」上課鈴響了，老師笑著走進教室說：「同學們，今天我們在課上要讓土豆浮起來，這個實驗哪組成功了，學期結束的科技博士星就一定會得到。」我一聽就想：這次的實驗我一定要成功。

可一開始我們就遇到麻煩了，因為老師說土豆要用小一點的，可是我們帶的土豆都很大，那該怎麼辦呢？我靈機一動，向旁邊的同學借了一把美工刀，把土豆切了一小塊下來放在准備好的水盆里又加了幾勺鹽。咦！怎麼還沒浮起來？我想：會不會是因為鹽太少了？於是我有放了幾勺鹽，可是還沒浮起來，我不耐煩了，把帶來的鹽全都放了進去，「哎，怎麼還不浮起來？我求求你了快浮起來吧！不然我的科技博士星就泡湯了。」

我哀求著。我看了看旁邊那一組，他們的土豆浮起來了，後來才知道，他們放了一包鹽才浮起來的。

於是我讓我們組的林盛躍去教室里拿一包鹽，可林盛躍不肯去，我們就威脅他：「你如果不去，我們就不讓你做實驗。」林盛躍沒辦法只好去了。

鹽拿來了，我們把鹽慢慢地倒進水盆里，再用勺子攪拌一會兒，土豆就慢慢地浮了起來，「耶，實驗成功了，我的科技博士星又回來了！」我大叫。這次實驗只有兩組成功了，在回教室的路上同學們都用羨慕的眼光看著我們，我的心裡樂滋滋的。

7. 小學有趣的科學實驗作文

記一次有趣的科學實驗

今天，我們的語文老師給我們一項重大的任務？？一篇作文《記一次有趣的科學實驗》。我哪做過什麼實驗呢？唉！真是傷腦筋，突然，我腦子一轉，哈！有了，我可以在網上找啊！

回到家，我迫不及待地打開電腦，上面的實驗真是五花八門，看得我眼花繚亂。終於我選了一個最不可思議的實驗，決定親自動手嘗試一下。

這個實驗的名字叫：火燒紙船。需要的材料有：一個三角架，一個石棉網，一個紙船，一盞酒精燈，一盒火柴和一杯清水。可我家沒有這么專業的東西啊，咳，咱就因陋就簡了。酒精燈沒有我就用蠟燭，石棉網嘛，就免了吧，三角架乾脆就用老媽給我的「原始工具」——手來代替了，可我又怕把手燒傷，紙船也改成帶提手的小紙籃了。

開始做了，我先給紙籃里倒上水，然後點上蠟燭，再把籃子放在火上燒。沒過幾秒，籃子的底部已經是漆黑一團。過了一分鍾，籃子的底部出現了一個「白螞蟻」，仔細一看，原來是一滴水，啊，不好，籃子已經開始漏水了！又過了一分鍾，水越滴越多了，水滴在火苗上發出「哧哧」的聲音。很快，蠟燭被滴滅了。我趕快又點燃，繼續燒。不一會兒，水開始冒煙了，我試了試水溫，還挺溫暖呢！我心裡可真美啊。可能是蠟燭生氣了吧，8分鍾過去了，蠟燭又一次罷工了，可這次，它似乎鐵了心，無論我怎樣點，它就是要跟我作對，總是不燃起來。我想一定是水滴在燭心裡太多了，它承受不起了。我靈機一動，找了一小張破報紙裹住燭心，再點燃報紙，果然，報紙在火里跳了一陣舞後，蠟燭也聽話地燃燒了起來。我又把籃子放到火上耐心地等待。大概又過了兩分鍾吧，籃子底部的水不停地很下滴，終於又把火澆滅了。我又試了試水溫，哈哈。..比剛才又熱了很多，而且還很燙手呢！再看看籃子，已經是面目全非了，似乎去非洲旅遊過很長時間。

實驗結束了，可我心中的疑惑卻有很多。網上說火燒紙船燒不破，最多隻是燒焦而已，我又仔細想了想，一拍腦袋，哦，對了，我不是沒用那個石棉網嗎，說不定答案就在這個石棉網上呢。我馬上就上網查，原來石棉網是由兩片鐵絲網夾著一張石棉水浸泡後的棉布做的，火長時間在一個點上燒，會讓容器爆裂，可是用了石棉網，火焰熱量分散到容器的每一個角落，長時間燒容器也不會爆裂的。

同學們，你們知道為什麼火燒不壞紙船另外一個原因嗎？因為水的沸點是100度，紙的著火點是100度以上，水蒸發的時候吸收熱量，使紙船不能達到著火點，直到紙船里的水全部蒸發。

雖然這次的實驗不怎麼成功，但我卻學到了這么多知識，也不枉我忙活一場呢！

8. 怎樣寫一篇關於科學實驗的作文

「火山噴發」，大家一定在電視里見過吧，但你有沒有親眼見過呢？我倒是見過一回「火山噴發，可這是個「火山噴發」的模擬實驗，這個實驗我也親自動手做了一回。

嗬，「火山噴發」可真好玩。 按實驗要求我拿來了一個玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報紙。

首先往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然後把報紙墊在玻璃杯下。 實驗馬上就要開始了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎麼才過了幾秒鍾的時間就變成了泡沫呢？而且本來只是一點點的泡沫，現在不斷地瘋漲，才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報紙上了。

這時，我又興奮又驚訝，目不轉睛地看著浮上來的泡沫，生怕漏掉了什麼細節。大約過了18分鍾，泡沫又漸漸地消失。

哈，這個實驗太好玩了，太有意思了！ 這是為什們呢？我急忙抓過書查了起來，可書上一個字也沒提，唉！沒辦法，只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過了嗎：小蘇打與醋會發生化學反應，產生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會產生一些泡沫。

那麼洗滌劑又起了什麼作用呢？我絞盡腦汁也想不出來。 為了搞清其中的奧秘，我又把這個實驗重做了一遍，發現泡沫之所以會瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。

這不是與浮石的形成原理差不多嗎。這個小實驗真是有意思。

做科學小實驗，讓我在玩中懂得了科學道理，還鍛煉了我動手動腦的能力，真是兩全其美。

9. 我要寫一篇關於科學實驗的作文

神奇的牙簽

雨花實驗小學 五（5）班 江海琦

今天上科學課的時候，科學老師端來了一大盆水，然後手裡拿著一根牙簽，說自己可是個魔術師，可以任意地移動手上的這根牙簽，說完，就將手裡的一根牙簽扔進了這盆水中，沒想到牙簽真的可以在科學老師的「操縱」之下移來移去，回家之後，我便也學著科學老師「變魔術」。

我先倒了一盆水，又拿出了牙簽和肥皂，翻出了方糖，開始「變」起了「魔術」，我小心地將牙簽放在了水裡，又把肥皂扔到了牙簽的旁邊，奇跡出現了！只見牙簽緩緩地離開了肥皂，越游越遠，直到碰著水盆邊才停下來，哇！太神奇了，我又撈出了肥皂，將一顆大大的方糖扔進了水裡，牙簽又像玩雜技似的，轉了一圈後，又向方糖漂了過去，慢慢地靠近方糖，漂到了方糖的上方。

哈哈！我真厲害，第一次就把試驗做成功了，但為什麼牙簽碰到肥皂就會遠離碰到方糖就會靠近呢？於是我便上網查了一下，哦！原來是因為當我把方糖放入水中時，方糖會吸收一些水分，所以會有很小的水流往方糖的方向流，而牙簽也跟著水流移動。但是當我把肥皂投入水盆中時，盆里水的表面張力比較強，所以會把牙簽向外拉。

頓時，我的頭腦里又萌發了一個問題，如果同時把方糖和肥皂一起放在水盆里，牙簽會怎麼樣呢？我便又開始做起實驗了，我將方糖和肥皂一起放入水中，又將牙簽放了進去，突然，牙簽迅速地旋轉著，轉了一圈又一圈，最後，方糖先化了，牙簽才往水盆邊上跑了。

這次試驗真有趣，不但獲取了知識，還從中得到了快樂！

這是我自己寫的，上年拿去參加比賽的，望採納，絕對無抄襲，不過太大眾。

Ⅲ 火焰掌實驗原理製作方法

火焰掌實驗原理製作方法如下：

打火機氣是易燃的丁烷氣，把它注入在充滿洗手液的水裡之後，水面就會出現很多充盈著丁烷氣體的氣泡，用浸濕的手捧起一堆帶有丁烷氣的氣泡在手心的時候，一點它就著了。

但因為整個手實際是被肥皂泡的水浸濕的，所以在點燃的時候並不會傷到手，只是將亂衡那些帶有丁烷氣的氣泡點著了而已。當氣泡里的丁烷氣燃燒盡之後火焰馬上就會自己消失。

焰心：中心的黑暗部分及藍色部分，由能燃燒而還未燃燒的氣體所組成。

內焰：包圍焰心的最明亮部分，是氣體未完全燃燒的部分。含著碳粒子，被燒熱發出強光，並有還原作用，也稱還原焰。

外焰最外層淺黃或透明的區域，叫做反應區。是氣體完全燃燒的部分。含著過量而強熱的空氣，有氧化作用，也稱氧化焰。