戰疫小發明

『壹』 2020年十位「青島巴士之星」揭曉，他們都有哪些經典事跡

十位“青島巴士之星”獲得者分別是：發明“四勤”工作法，安全運行33萬公里的502路線駕駛員李波；為捐獻造血幹細胞救人，半年減重8公斤的26路線駕駛員崔恩良；善總結肯鑽研，關愛春蕾女童的剪紙達人有軌電車駕駛員林燕超；微笑待客，將每一位乘客當作來家人一樣看待的118路線乘務員王和群；退役換裝仍是兵的抗疫平民英雄，公交修理工王作鑫；擁有暖心服務、細心照顧、溫馨問候和甜美微笑的129路線駕駛員黑寧；

『貳』 班會活動中應該注意哪些問題

一、選好主題 首先，選題是主題班會成敗的關鍵。確定主題班會課的主題就是班會需解決的中心問題。班會散盯課主題的確定，既要依據學校的中心工作，又要服從於班級的個性發展，避免主題的隨意性和盲目性。
二、選題原則：
1、要有針對性，這是主題班會生命力所在。班會主題要針對學生共同關心的社會現象，學校重大事件，班級普遍性、傾向性問題或嚴重的突發個案，以引起學生注意，激發學生興趣。主題班會的步驟、形式要切合學生年齡特點、認知水平，及其心理特徵。
2、選題避免大而空，應該小切口，以小見大，盡量從小處著眼，在一個側面或一個點上具體深化，達到以一點反映全面的教育效果。
3、要有計劃性：主題班會應在開學初有一個明確的計劃，一個學期，一個學年，班級要舉行多少次主題班會？主要內容是什麼？應有全盤計劃。一次主題班會，無論怎樣組織得好，都不能將一個問題 教研專區全新登場 教學設計 教學方法 課題研究 教育論文 日常工作 的全部都解決，更不能認為一個主題班會結束，就是某個方面教育的終結。因此，班會主題要有連續大掘旁性、系統化。
4、選題要抓住時機。即要善於發現並把握有利的因素，使主題班會內容更切合學生當時心理。如在考試前宜選擇關於學法探討的主題，滾橡考試後則宜選擇關於常規紀律教育和挫折教育方面的主題。
5、趣味性原則。主題班會的內容力求新穎，別開生面。 形式要多樣化（聽、看、讀、講、問、算、議、寫、畫、演、比、評、做等等），氣氛要活潑熱烈。只有做到主題鮮明，內容新穎，形式多樣，氣氛活潑，才能把學生的注意力集中到主題會上來，才可能使學生感知它，理解它，從中受到啟迪和教育。 三、主題班會的組織和指導 組織指導主題班會，通常要經過設計醞釀、充分准備、實施深化幾個階段。
1．設計醞釀。設計和選擇好的主題是召開主題班會的一個關鍵。班主任要想盡辦法使主題結合班級實際，又符合年齡特徵，題目要新穎巧妙，針對性強，既便於發動群眾，又盡可能使它具有鼓舞，激勵和感召的教育作用。主題確定後，對於活動的內容和形式，還可以廣泛徵求班幹部和同學的意見，使設計方案得到補充、改進和完善。
2．充分准備。主題班會除應有較好的設計方案外，還必須發動班級學生認真准備。准備得越充分、細致，就越能得到預期的效果。各項准備工作的具體任務都要落實到幹部，小組以及各個學生，並且要定時、定人、負責督促檢查，務必做到准備充分，細致、熟練。有的 准備工作，班主任還要親自動手，督促檢查，並及時幫助他們解決准備工作中的困難。
3、主題班會的實施。設計和准備兩個階段完成了，已經為主題班會的實施創造了良好的條件。但千萬不能有鬆懈情緒。班主任要鼓勵大家全力以赴去實施。作為「導演者」的班主任，在開會前要特別注意：
第一、班主任仍須親自(或發動班幹部配合)對主題班會的各項准備工作的進展情況，進行全面，及時地檢查，發現有不足之處，盡快設法加以彌補。但必須控制自己的情緒，千萬不要在主題班會召開前，抱怨責怪學生，或者大聲批評學生。這樣會讓大家在充滿期望，滿腔熱情的時候，潑上「一盆冷水」，弄得大家不知如何是好。這時候，即使發現一點問題，班主任也要本著「氣可鼓而不可泄」的精神，盡量鼓勵學生設法去克服困難，力爭把主題班會開好。
第二、要講究會場氣氛。所以主題班會的氣氛要根據主題情節的要求來創造、布置。因此會場的環境，要事先下一番工夫把它設計布置好，使人們一進入會場，就受到主題班會氣氛的感染。
第三、主題班會如果由學生主持，必須培養好主持人，要選敢講、敢於指揮的學生擔任。千萬不可找個辦事畏縮不前、吞吞吐吐的人。班主任要鼓勵他大膽主持，並學會臨場應變。因此，對於主題班會的全過程，班主任事先一定要讓主持的學生心中有數，並根據主持學生的情況，適當地幫助他認真細致地進行准備。
第四、在主題班會的活動過程中和活動後，班主任要善於及時收集學生對各項活動的信息反饋。教育是一門精雕細刻的學問，班主任隨時隨地都要注意觀察學生細微的變化。

『叄』 以抗疫為主題寫作文

1. 抗疫英雄的作文

哪有什麼歲月靜好，不過是有人替你負重前行。——題記

那一場大火，帶去的不僅僅是漫山遍野的綠色，還有三十條鮮活的生命。

看到那條新聞報道，我的心中思緒萬千……三十位英勇的烈士，為了撲滅熊熊山火，獻出了他們年輕的生命，其中最年輕的，僅有十九歲。十九歲，那是一個怎樣鮮活的生命啊！普通人的十九歲，應在大學校園中無憂無慮地度過，而身為消防戰士的他，卻永飢顫遠定格在那一刻，定格在最美的年華。自3月30日以來，火災的發生便引起了人們的密切關注。報道有很多，但因為是文字，所以無法讓我們感受到大火的肆虐

因為只是文字，所以無法讓我們體會到消防戰士的奮不顧身；因為只是文字，所以無法讓我們想像，當他們的家人知道他們永遠都不會回來時有多麼的撕心裂肺……每當險情出現時，他們明知前方大火重重，卻依舊義無反顧地沖上去。只是這一次，他們再也回不來了……他們用自己寶貴的生命，守護了一方安寧。

哪有什麼歲月靜好，不過是有人替你負重前行。現在的我們，能坐在寬敞的教室里學習，能無憂無慮地玩耍，能充滿閑情逸致地遊山玩水……完全改亂是因為有千千萬萬像涼山救火英雄樣的人。他們默默地付出著、奉獻著，方才有如今的「歲月靜好」。我們作為中學生，還有什麼資格不努力？還有什麼理由不努力？誰的青春不奮斗？身為消防戰士的他們，青春是訓練，是責任，更是擔當。而身為中學生的我們，青春則是學習，是拼搏，更是使命。

那些為我們負重前行的英雄們，安息吧！我們一定不會辜負你們的付出，我們會在成長道路上揮灑更多的汗水，不荒廢自己的生命。仰望星空，腳踏實地，青春不息，奮斗不止。我們會傳承你們的精神，用我們的雙手讓世界變得更加美好，讓更多的人生活在陽光之中。

山河不會忘記，我們不會忘記。

硝煙散，曙光出，英雄一路走好！

2. 以衛生為主題寫一篇作文

衛生

人們都說：「學校是社會上最文明的地方，是一方凈土；」而對於我們學生而言，是一個天堂，我們的第二個家……

那麼，如此重要的這方育人的凈土又如何才能做到真正無瑕疵的「凈」呢？我想：做好衛生工作，營造一個美麗、清爽、舒適的校園環境，能使我們學生在一個宜人的氛圍中靜心、努力地學習。常聽見學校領導在廣播里呼籲我們要有衛生公德的意識，我覺得：我們是學校的小主人，應該自覺養成講衛生的好習慣，懂得「學校是我家，不能為他抹黑，要使她更加光鮮亮麗」這一道理。

作為值日生，我見到許多感人的事跡，也發現了一些令人氣憤的現象：每天早上、中午以及放學後我們都會抽出一定的時間打掃，可是，令人不解的是，先前打掃得乾乾凈凈的地面、樓梯、走道卻總會出現新的垃圾：餐巾紙、零食包裝袋、塑料瓶……似乎永遠都清掃不完。我們不禁嘆息道：怎麼就總有人要亂扔垃圾呢？更有甚者，竟當著我們的面，看見我們拿著衛生工具，熟視無睹地亂扔垃圾，當我們前去勸阻時，竟還會聽到「反正有人打掃，扔了也無所謂」的類似話語，真是令我們憤怒不已、哭笑不得；相反，我們也曾看到過一些令人欣慰的場景：有的同學見到一些比較顯眼的紙屑後，用不著他人提醒，及時、主動地撿起、放入垃圾箱，並稱之為「舉手之勞」……

同在東方校園內，卻有兩種極其不爛殲敗同的行為反差形成鮮明的對比，難道不該引起我們對「衛生公德」一詞的深思嗎？前者所述受人譴責與藐視，而後者則需表揚、大力推崇及學習。

我們青少年是祖國的花朵與未來，能否擁有良好的素質是至關重要的，而擁有衛生公德是體現我們內在素質的一方面，也是不可缺少的一部分，只有人人都樹立起講衛生的意識，不隨意破壞這分美，盡自己所能，從小事做起，才會有一分真正宜人的環境呈現在大家面前。

只有學校這一社會最文明的地點培育起了衛生公德，營造起了和諧、宜人的環境，整個社會的環境彩繪更和諧、更宜人！

讓我們都來形成「學校是我家，衛生靠大家」的良好意識吧。

3. 以保護動物為主題寫一篇作文,不少於600字

動物是人類的朋友，我們應該保護它，並不是要傷害它，我們擁有了這個世界，為什麼不能讓動物們和我們人類一起共同生存在這個世界上？

世界上已有很多的動物已經滅絕於我們人類之手，旅鴿就是其中之一：終年無憂無慮的生活在北美大陸上，每到遷徙的季節，它們成千上萬遮天蔽日。當歐洲人剛踏上北美大陸時，這里有50多億只旅鴿。可是歐洲人來到這里之後，由於旅鴿肉味鮮美，開始遭到他們大規模的圍獵。從此，旅鴿也就一步步走向了滅絕。當時鴿肉在市場上輕易買到，密執安州一個季節里就捕獲了750萬只旅鴿。曾經，一個俱樂部一周就殺了5萬只旅鴿，有人一天便殺了500隻。他們把這些罪惡一一記錄下來——那是他們比賽的成績。甚至有人想出這樣的方法——把一隻旅鴿的眼睛縫上，綁在樹枝上，張開羅網。它的同伴們聞訊趕來，於是一一落網。有時候，一次就能捉到上千隻。這個方法一定傳播得很廣 。就這樣，在不到100年的時間里，旅鴿從幾十億猛減到瀕臨滅絕。

旅鴿： 1900年野生滅絕；1914年在美國華盛頓國家博物館的展廳里，有一隻旅鴿站在一根樹枝上，長長的嘴，尖尖的尾巴，展翅欲飛。但它永遠告別了藍天自雲。它再也不能動，不能叫，不能吃東西了。這是世界上最後一隻旅鴿，而且是一隻標本。那雙木然的眼睛，悵望著這個世紀的人們，是怎樣的捕殺它的同類，是怎麼剝它的皮抽它的筋剜它的肉的。

如果我們人類再不制止，生態就會不平衡，世界的資源就循環，我們人類也會滅絕。

雖然有些動物會傷害我們人類，但那是我們人類破壞了它們的生存環境和食物才導致的。只要我們保護環境、保護動物，讓動物和我們一起生活在這個美麗的家園----地球，那我們的生活不就更美好。

讓我們和動物一起這個美麗的家園吧！

4. 以生命為主題寫一篇作文

雖然現在只是一棵幼苗，只要不怕風雨，終會長成參天大樹的；雖然現在只是涓涓細流，只要永不懈怠，終會擁抱大海的；雖然現在只是一隻雛鷹，只要跌幾個跟頭，終會佔有藍天的…… 是的，生命是有價值的，要實現其價值，就要讓它閃熠光輝，綻放光芒，演繹人生的精彩！ 天地萬物，大自然賦予了生命，它們各自以其生命的姿態，裝點著這個美麗的世界，詮釋著自己，用獨特的方式熱愛著大自然，熱愛著自己的生命。

蝸牛，背著那重重的殼，一步步地往上爬……無論有多遠，無論有多高，她都不會甩棄自己的家，永遠都拉著它向前邁步，向上攀登……生命對於這個小動物來說，也許只有不斷地前進，才是她綻放生命之光的方式，用這種生命的姿態來詮釋。 如果有人問我：「你希望你下輩子成為什麼？」我或許看著遠處的那片綠，告訴她：「我願意成為一棵樹。」

綠是生命的顏色，我愛它的奮發向上，充滿蓬勃的生機，也愛它綠得可愛！在我印象中，樹永遠都是長著繁茂的葉子，撐開那翠綠的大傘，為人們提供一片蔭涼。樹愛的是綠，綠也愛的是樹，所以，當葉子逐漸變黃，樹就會毫不留情地讓它飄走，從不挽留……也許，只有綠才是詮釋樹的生命的一種表達，也只有這樣，樹才能綻放它的生命之光…… 風告訴我：「其實我是有生命的。」

哦！我知道了，我見到你在向葉兒招手，向花兒微笑！雨也告訴我：「我也是有生命的。」哦！我也看到了，你在向草兒彎腰、點頭！我感覺到你們的存在，你們都傳遞著生命的信息，用自己的語言來輕輕地告訴我，春天到了，生命綻放的季節來到了！ 原來，生命是如此的微妙，它的光芒是如此的閃亮、耀眼！ 讓我們一起來感受生命的偉大和質朴，體會在荒涼生命中的溫情，一起來敬畏生命！你生命長河裡有多少顆閃亮的珍珠？也許，它還在等待我們去發現，期待著我們去尋覓。

生命的光芒，應該是五彩繽紛的，閃亮奪目的！在我們的心靈里，有多少顆令人痛苦的沙子？請把它們一一挑揀出來，讓陽光射進潮濕的心扉，讓心靈再次看到陽光——生命的陽光！ 如果人生是一次採集，那我就會把最美，最甜的果子採下，釀成一壺醇醇的酒；如果人生是一次釀造，那我就會去尋找最鮮，最美的蜂蜜，去釀出生命中最好、最甜的蜜糖；如果人生是一串珍珠，那我就會小心翼翼地將每一顆珍珠都擦得晶瑩透亮，因為它們是我的生命之珠。我要讓自己的生命綻放七彩的光芒！ 生命，原來是需要這樣…… 點評： 生命是一個人們很關注的話題，有很多人只是把目光投射到人類的身上，而對我們身邊的一切卻是漠視的，習作者卻以一顆善感的心深情地目光對大自然的一切予以關注，挖掘出每一個生命的可貴和價值，熱情地贊美謳歌了多姿多彩的生命，形象的比喻，大量的排比句式的運用給人感染和氣勢，也引人思考，讓人反思。

00。

5. 以環保為主題寫作文400字左右

1、有關保護環境的作文

「保護環境，人人有責」這句話隨處可見啊！可偏偏有人不遵守。

星期二上午顏子怡的一大卷餐巾紙失手掉進水裡了，可憐啊，一大卷餐巾紙就這樣「犧牲」了。

顏子怡把餐巾紙撿了起來，我還以為她要把餐巾紙扔進垃圾桶里，沒想到她可真懶，垃圾桶就在後面都不願意走過去，扔進去。竟然打開窗一扔，一張白色的垃圾瞬間飄進了我們的包干區。唉！包干區轉眼又多了一個垃圾，包干區的值日生們又要辛苦一番了。

我現在才發現，只要坐在窗戶邊，很多人有垃圾都懶得扔垃圾桶里了，直接打開窗一扔就完事了。怪不得星期四那天我們的包干區扣了1·5分啊！這實在是我們自討苦吃。再說每一組同學都會坐到北窗邊，照這樣算，如果北窗邊的同學一個星期扔三個垃圾，那麼一個學期下來，我們的包干區就不叫包干區了，叫垃圾區了。

如果現在仲老師再次讓我們去包干區撿垃圾，同學們肯定又會怨聲載道，扔垃圾簡單，撿垃圾難啊！所以說保護環境，人人有責，不亂扔垃圾就是方便你我他。

2、保護環境作文400字左右

垃圾桶上，正面釘著一塊宣傳標語牌：「講衛生，愛清潔，垃圾入箱。」白底紅字，十分醒目。

我單手端著滿滿一簸箕垃圾，離垃圾箱還差兩步遠就沖著箱口，使勁把簸箕一倒。「叭」地一下，滿簸箕垃圾，一大半散落箱外。我剛要轉身往回走，又停了下來，看著那塊標語牌：「講衛生，愛清潔，垃圾入箱。」我想回去把那堆垃圾撿起來，可又一想：「我為什麼要撿？浪費時間，我還要回去寫作業呢！」然後我轉身就走。

沒走幾步，有個小弟弟叫住了我：「哥哥，你把垃圾撒到外面了！」「那又怎樣？」我不屑的問。「哥哥，老師以前給我們講過，要愛護環境，所以你應該把那堆垃圾撿起來！」小弟弟堅持著，我可不管他：「我就不愛護環境！我不把它撿起來！」我大聲說「你管不著我！」小弟弟被我嚇跑了，我也得意揚揚的走了。

突然，我停了下來，看著那堆垃圾。感覺周圍的人都在看著我，所以我不敢抬頭看別人，只敢看著那堆垃圾。我久久的注視著那堆垃圾，不知道到底是撿還是不撿？我的心裡就像有兩個人在打架，一個說撿，一個說不撿。我不知道這是怎麼回事，自己內心非常恐慌，非常害怕。害怕父母不管我，害怕朋友不理我。想到這里，我還是把那堆垃圾撿了起來。

此時此刻，我非常開心，心裡好像放下了千斤重擔。我也不用擔心父母不管我；不用擔心朋友不理我；不用擔心別人都看著我！現在想起那個小弟弟，說實話，我還真的有點感謝他。

通過了今天的這個事情，我才明白了什麼是「講衛生，愛清潔」；明白了什麼是「保護環境，人人有責」！

6. 以「 依米花」為主題寫作文

在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小花，花呈四瓣，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍。它的獨特並不止於此。在那裡，根系龐大的植物才能長好，而它的根，卻只有一條，蜿蜒盤曲著插入地底深處。通常，它要花費五年的時間來完成根的穿插工作，然後一點一點地積蓄養份，在第六年春，才在地面吐綠綻翠，開出一朵小小的四色鮮花。尤其讓人們惋嘆的是，這種極難長成的依米小花，花期並不長，僅僅兩天功夫，它便隨母株一起香消玉殞。

依米花的生長和蟬的生命歷程有著驚人的相似。它們只是大自然萬千家族中極為弱小的一員，可是它們卻以其獨特的生命方式向世人召告：生命一次，美麗一次。

一次， 便足矣！

一次的青春，一次的成功，一次的勇往直前，一次的轟轟烈烈，一次的無悔人生……

僅僅一次，卻需要長時間堅韌不拔的進取和歷盡艱辛的跋涉，它甚至需要耗盡一個人一世的光陰畢生的精力！

人生的路途遠比依米花的一生漫長，可是，在這段漫漫的艱辛歷程中，我們並不一定會比依米花做得更好。

作者：心若芷蘭

來源： 泥胚文章寫作 原文地址：

7. 以節約為主題寫的作文500字左右 急用

我國的城市，特別是大中城市，水資源短缺也是人們面對的一個窘迫問題。我國人均水資源佔有量僅為世界平均水平的四分之一，而水消耗量卻十分巨大。像北京的人均耗水量是世界平均水平的4倍。因此，不要認為節約用水和你無關，一個滴水的龍頭一天可以漏掉70升水，一年就是25噸水。在我們的生活中，這樣的漏洞並不少見。除了樹立節水意識外，還有些什麼竅門讓我們能夠節約水呢？

其實只要我們注意身邊的點滴小事，節水很容易做到。像清除餐具上過重的油污時不要直接用洗滌劑洗，先用紙擦拭，然後再清洗，這樣可以節省一半以上的用水。

洗手時，用盆洗比用水長流的方法更節省水，洗滌蔬菜水果或洗碗時也一樣，開著水龍頭不間斷的沖洗非常費水，間斷沖洗就能節約水。把用過的水存下來還可以再次利用。

家庭中洗衣機的用水量大，為了節水，生產廠家和科研人員都下足了功夫，要在保證洗干凈衣服的前提下盡可能的節約用水。

這種傾斜的造型並不是為了美觀或標新立異，10度的斜面設計自有它的道理。洗衣筒歪了10度後，它的水位就相對加深了，能達到較大水量的洗滌效果。所以它省水。

洗衣機設定的程序一般都是一次洗滌，兩次漂洗，水主要都耗費在漂洗上了。如果不用。用盆洗比用水長流的方法更節省水，10度的斜面設計自有它的道理，再推動水以較高的速度流入便盆，沖力大。

技術人員研製開發出了一種新型的坐便器。

還有洗衣機的水位不要定得太高、灰塵的分解和吸附作用來清潔衣物，坐便器也是家庭中的用水大戶。洗滌槽。與傳統潔具的「拉」力不同？

這種超聲波洗衣機。因此，利用離子對污漬，利用供水管道中的壓力來壓縮內部積攢的空氣，衣服洗干凈了，直接流進下水管還真有點可惜。

除了洗衣機，還有些什麼竅門讓我們能夠節約水呢。把用過的水存下來還可以再次利用。所以它省水，生產廠家和科研人員都下足了功夫。洗衣機里還安裝了一個特殊的電解水裝置，兩次漂洗，每次用水量僅為4升，節水很容易做到，家庭中的其他生活用水一樣可以用來沖洗馬桶？

其實只要我們注意身邊的點滴小事，用水量大約占居民用水量的35%左右。像清除餐具上過重的油污時不要直接用洗滌劑洗，不要認為節約用水和你無關。

這種傾斜的造型並不是為了美觀或標新立異，它的水位就相對加深了，水主要都耗費在漂洗上了，能達到較大水量的洗滌效果，洗不幹凈反而還浪費水，否則衣服之間缺少摩擦，然後再清洗。

其實、衛生間的面盆和坐便器水箱連接到一個儲水箱上，比方說經過最後一次漂洗，獲得了國家專利，每秒能發出2萬次的沖擊波。

它的水箱在注水的同時存積了空氣。如果不用洗衣粉，這樣的漏洞並不少見。

洗手時。

洗衣機設定的程序一般都是一次洗滌，一個滴水的龍頭一天可以漏掉70升水。洗衣筒歪了10度後，這種新型的潔具是採用「推」力將污物排出，開著水龍頭不間斷的沖洗非常費水、面盆流出來的比較干凈的水進入儲水箱。像北京的人均耗水量是世界平均水平的4倍。

家庭中洗衣機的用水量大。雙管齊下，洗滌蔬菜水果或洗碗時也一樣。在我們的生活中，如果能再次利用就好了。業余發明家吳漢平研製了一套生活用水回用裝置。除了樹立節水意識外，不就能省下漂洗的水了嗎，能把自來水中的水分子分解成氫離子和氧離子。我國人均水資源佔有量僅為世界平均水平的四分之一，水資源短缺也是人們面對的一個窘迫問題，比現有的坐便器要節約三分之一到二分之一的水，間斷沖洗就能節約水，要在保證洗干凈衣服的前提下盡可能的節約用水。他將廚房的洗滌槽。還有像洗完臉，所以能節約水，一個三口之家一個月就要沖掉3千多升水，為了節水，特別是大中城市，一年就是25噸水，從洗衣機排出的水看上去還比較干凈、洗過菜的水，這樣可以節省一半以上的用水我國的城市，而水消耗量卻十分巨大，可以將污垢從衣物上「震」下來，供沖廁使用，這種不用洗衣粉的洗衣機比普通洗衣機要節水30%以上，先用紙擦拭

8. 以"創國衛"為主題寫一篇作文,字數450左右

靜美浯溪，大美祁陽

紫霞新小學六一班 王青玲 指導老師 郭選陽

生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。——這是印度詩人泰戈爾對美的詮釋。

一

座城市應該有她的美韻。西安美在古色古香，北京美在皇城氣派，深圳美在青春活力。。。。。祁陽是全國的「祁劇之鄉」全國經濟百強縣，美麗的湘江穿城而過，

古老的浯溪涓涓而流，二中的荷花，湘江河畔的垂柳，素有「四面荷花三面柳，一城山色半城江」的美譽。但在這美麗的背後，祁陽也有太多的污垢；縣 *** 廣場，

時尚的霓虹燈下，有隨處可見的惡習：隨地吐痰、亂丟垃圾、處處抽煙、不見文明。亂扔的是垃圾，拋棄的是文明，丟失的是人格，。。但這一個個小問題

也都值得大家去思考！這些問題也是祁陽「創建國家衛生城市」中需要解決的。「創建國家衛生城市」的意義在於為人民創造良好的工作、學習、生活環境，提高人

民健康水平，提高市民素質，建設魅力祁陽。但是，我們小學生的力量畢竟是單薄，所以，我們應從我們力所能及的事情做起：

我們要樹文明新風，創文明社區，建文明城市，就要擯棄陋習，崇尚文明。在學校不要隨地吐痰、亂丟垃圾、要大力發揚真、善、美的東西。以小學生的身份向社會

職能部門提出建議：整治佔道經營和馬路市場，清理衛生死角。我們要從小事做起，警告身邊的人，不吸煙、出門少開車，為環境保護多出一份力。這不僅是為了祁

陽「創建國家衛生城市」才這么做，更是為了我們大家能過上更好的生活環境才這么做的。「十年磨一劍」祁陽創建國家衛生城市不是一天兩天就能做到，也不是一

人二人能做到，而是我們所有三浯大地的兒女經年累月的共同努力，勤彎腰，把垃圾撿起，樹新風，擯棄我們過去那些亂丟亂扔的陋習，做一個全新的有素養的祁陽

兒女。。。。

靜美浯溪，大美祁陽，從我做起，從身邊做起。

9. 以珍惜生命為主題寫作文

珍惜生命

死亡，並不時時出現在人的可感經驗中。在平常，它只是一個遙遠的背景，一種隱約的沉重。當我聽說醫院門口那賣電話卡的小夥子出車禍死了的時候，我才猛然發現生命是如此的脆弱，死亡其實離我們每一個人並不遙遠。因為在他出車禍的前一天，我還在他手裡買了一張電話卡。我依然清晰地記得他留著一頭碎發，一米七的個子，臉龐英俊，長得神氣、瀟灑。至今我總揮不去他的影子。

事後，我想，生命是不是像一塊冰，就這樣化了，什麼也沒有了？我想起史瑞斯道佛？道森的一句名言：死亡不是無知，而是不表達。他是不表達，還是來不及表達呢？叔本華悲觀地告訴我們，「所有的生命都只能是悲劇的，永遠逃脫不了『意志』的法則，而死是唯一的解救。」我為他得到如此的解脫而祈禱，因為悲觀的我再也找不到什麼理由竟讓如此年輕的生命就步入死亡的墳冢了。

死亡對我們每一個人來說，都無法逃避它，生老病死是自然法則。秦始皇為求長生不老之葯，東渡求仙，病死途中。人生短暫，我們有什麼理由不熱愛生命，珍惜生命呢？藍天、白雲、綠草、清溪，生命是多麼的燦爛，生命又是多麼的神聖！

當我們被名與利所困擾的時候，我們是否應該回過頭來看看自己，我們不已擁有了可愛而珍貴的生命嗎？只有生命才是最真實的，一切名利得失只是過往雲煙。只要擁有了生命，信心和力量將永不衰竭，挫折和坎坷只是一個簡單的符號而已，一切都可以從頭再來。讓我們珍惜生命吧！這對社會，對自己都將是一種責任，也是一種奉獻。

『肆』 初一作文300字

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是我為大家整理的初一作文300字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初一作文300字 篇1

夢想是人生的風向標，指引我們前進;夢想是高山上的雪蓮，聖潔美麗;夢想是風浪中的小船，載著我們駛向勝利的變。我也有許多夢想。

我的夢想是當歌唱家。從小我就對音樂寬檔備酷愛，每天晚上都會聽著音樂入睡。時間長了，我會輕輕跟著哼了慎毀。長大之後，我要唱出最動聽的歌，讓寂寞的人不再孤獨。

我的夢想是當醫生。三年級時，我發燒40度，到醫院後，我非常害怕，醫生就端來一杯水給我喝，還把電視機調到動畫片給我看，就這樣，在醫生的精心醫護下，我退燒了。長大以後，我一定要為病人解除痛苦，而且還要適當安慰病人，直至病人完全康復。

我的夢想是當老師。老師為了培養我們成為人才，半夜改作業，寫教案，多麼辛苦啊!而且他們受人尊敬，所以我想當老師。長大以後，我一定要幫祖國培養出更多的國家棟梁之材。

最後一個夢想是當畫家。和音樂一樣，我從小喜愛畫畫。看到畫家畫的那些畫，每一幅都栩栩如生，都能讓人生動地感受到場景的熱鬧。我長大以後，要畫一幅畫，表達我對祖國的熱愛。

十年後，這些夢想期中有一個定會實現。不管怎樣，現在我先好好學習，打好底子，長大之後才有能力實現理想!

初一作文300字 篇2

田野，好似金子鋪成的海洋。田野多麼美麗！

秋天，田野里的稻子豐收了，頓時，整個田野好像蓋上了一堆金子，又好像鋪了一條金黃的地毯，更像是孩子把顏料塗到了田野上似的，田野頓時就成了稻子的天地。這時，一群可愛的孩子來到稻田旁玩耍。看他們玩得多麼得開心，那一張張紅撲撲的臉上，蒙了一層晶瑩的細汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。看，小虎和明明正在比摔跤呢！他倆實力不相上下，難以分出勝負。他們堅持了好長時間，小夥伴們都在大聲地叫喊：「加油，加油！」小虎和明明一聽，立馬鼓足力氣，准備著打敗對方。小全正在倒立蜻蜓，妞妞看見了，高興地直拍手。小全聽了，心裡美滋滋的，比吃了蜂蜜還甜，還舒服！大家在草地上玩得不亦樂乎！都說這兒是天然的體育館，河水流動的聲音好像一段音樂，伴著孩子們渡過了那一段快樂的時光。小樹好似遮陽傘，幫助孩子們遮擋得這火辣辣的太陽。讓孩子們再太陽下面，也感覺不到太陽的熱。

在那一天，碧綠的河水，金黃的'稻子和綠綠的草地，還有那棵高大的樹，它們和孩子們在一起，構成了一幅自然、美麗、和諧的田園風景線。

初一作文300字 篇3

剛跨入實驗的大門，我滿心的好奇，好奇這里的人，好奇這里的教室，好奇這里的閱覽室，好奇這里的一切。

時光流逝，我的學習成績還算不錯，於是開始驕傲自大。當好友提醒時，我暗暗思量，雖然我不怎麼聰明，但成績永遠Good。

從此驕傲占據了我的靈魂，以後我的成績像斷了線的風箏——直線下降。

接到家長通知書的那一刻，期末考試數學竟然不及格。我癱坐在地上。眼淚在不知不覺中落下……

爸爸的責怪，媽媽的白眼，奶奶的嘆息，爺爺的苦笑，自己內心的那份自責……時時刻刻陪伴在左右，使我變的憂愁彷徨。

無奈的媽媽找我談心。孩子，你蠢御不是笨，是老毛病又犯了——驕傲。孩子，學海無涯苦作舟的道理你應該明白。驕傲就會退步……孩子……

我聽著媽媽帶有苦楚與期望的句句話語，我的心在顫抖。

開學後，我開始努力，我堅信「一份耕耘，一份收獲」，只要腳踏實地，就一定能得到回報。

當期中考試結束後，老師念到我的分數時，我興奮、激動，苦盡甘來的滋味是美妙的！滿心感到的是一種折服，我為我的努力而折服。

初一生活的苦事樂事，說不完，道不盡。但不管是苦還是樂，我都會堅強的去面對。

初一作文300字 篇4

願傑是個上班族，整天要加班道10點才下班。他租的房子，幾乎那一棟樓才有三四戶人家，而且房子很便宜，一個月1000。他聽別人說這棟樓有鬼，他才不相信有什麼鬼。

這一回可不同了，公司一個項目沒做完，他忙完工作回家時，突然看見一個小男孩坐在樓梯上，他右手托著臉，左手在樓梯階上畫圈圈。

「小朋友，你怎麼不回家睡覺呢？」

小男孩並沒有抬起頭，但嘴裡卻說：「爸爸媽媽吵架，我不敢回家。」願傑無奈的聳肩了聳肩，走了。

第二天夜裡，願傑看見那個小男孩依舊坐在那裡，但他卻發現小男孩的手上都是血跡，他嚇的連忙跑上樓梯，喘了一口氣。不過一會兒，樓上的王大爺因為打麻將打晚了，看見小男孩說：「呦，西西，這么晚了，還不回家睡覺」

「爸爸媽媽吵架，我不敢回家」

「沒事，西西，我送你回家」說著，他抱起了小男孩，發現小男孩的臉竟然是血肉模糊，王大爺扔下小男孩，趕緊跑上了樓。

第二天，他們這棟樓里的人才知道實情：當年6樓的夫妻吵架，那女的把花瓶扔向她丈夫，卻扔中了小男孩，他們為了不讓別人發現，把小男孩的屍體埋在了樓梯上，只要十二點以前回家，就不會看見小男孩在那裡坐著了。

初一作文300字 篇5

20xx年一月，湖北武漢遭遇了新型冠狀病毒的狠毒襲擊，在眾多正在為擊滅病毒而奮勇救人的醫護人員中，我特別留意到了一位84歲高齡且頭發花白的老者，他就是鍾南山院士。一位不平凡的老人，本應是頤養天年的年齡，在這非常時刻，他義無反顧出征坐陣，戰疫在第一線。

03年的非典，他站在一線，時隔17年，他仍沒放棄，眾所周知，新型冠狀病毒有著極強的傳染性，染上這種病毒，輕則疾病纏身，重則有生命危險。前往武漢，他義無反顧地登上了高鐵。看到您在高鐵靠椅稍作休息的照片，讓全國人民動容。聽到您多次通過媒體呼籲大家要注意安全，自己卻不顧個人安危，投入到這場沒有硝煙的戰爭中去，毫不退縮，並拿出了十二分的精神和本事去承擔責任，用行動表現出對國家的熱愛。他說過他身上的白袍就是他的戰衣，願意為人民、為人類鞠躬盡瘁。

鍾南山院士，我敬佩您。您不辱使命，用自己的戰衣為武漢，為中國做出了巨大的貢獻，揮灑熱血。這就是一種一種精神，一種責任，在國家最需要的時候，貢獻出自己的一份力量。我要向您學習，將來也做一個像你一樣的人。

初一作文300字 篇6

彈指一揮間，六年的小學生活已畫上了圓滿的句號。我帶著嚮往和憧憬踏入了理想的殿堂。

初一生活就像一罐裝滿神奇色彩的寶瓶，裝著酸甜苦辣，裝著喜怒哀樂，令人回味無窮。初一，一個蛻變的起點，美麗的蝴蝶的曾經是一個不起眼的毛毛蟲。我想，我就是那個等待蛻變的毛毛蟲吧，所以我會更加努力地去尋找屬於自己的夢。

初一的生活讓我悄然平添了幾分自信，幾分堅強，幾分成熟，幾分穩重。回想起剛進入初中學堂的大門的時候，真是讓我回味。第一次踏入校門的緊張;第一次舉手的驕傲;第一次找到朋友的開心;第一次排隊打飯的興奮;第一次與朋友共餐的激動;第一次考試失利的沮喪。許許多多的第一次早已寫入了我的青春紀念冊里，把我的初中生活點綴得更加美麗。充實和多彩了。。。

初一的生活有著酸甜苦辣，但是，正因為這樣，它才美麗，它才多姿！

初一作文300字 篇7

在大雨滂沱的天空下，你是為我遮擋雨的一把傘；在烈日炎炎的驕陽下，你是為我留一片蔭蔽的大樹；在寒冷刺骨的冬季，你是為我擋寒的棉衣。在我成長的每一個足跡里，都有你忙碌的身影，時時刻刻都會感受到來自你的關懷，那時的我就已明白一點，母親----有你真好！有你在我的身邊，失敗是獲得了安慰，失落時不會悲傷。我可以向你述說那煩惱的、開心的讓我驕傲的事。你是我堅強的後盾，總是默默的幫助我，雖然沒有說出口，但一切盡在不言中，母親，我最敬愛的母親！

有些時候，你對我嚴厲中也帶著愛。當我為一點成功而沾沾自喜是，我總會受到你那嚴厲的批評，那是我感覺你是那麼冷酷，可只有在失敗時才會體會到你的話的重要，母親啊，您如那指路明燈，為我照亮前房的道路，雖然路是曲折的，但您卻一直陪著我。我不會再害怕那漫漫黑夜，只因您是我的明星。有你真好！

在以後成長的道路上，我會更加珍惜你對我的關懷，因為我明白了有你的的愛是世界最幸福的事，因為我懂得了，有你真好！

有你真好！是你在我成長的路上一步步幫助我前進，讓我在你的關懷下健康的成長。感謝您，母親！

初一作文300字 篇8

我,姓趙,名禹皓。我行不更名,坐不改姓。今天,我來個老王婆賣瓜——自賣自誇,陪你嘮十塊錢的。

有人說我瘦,那他是胡曰。在美國打拳擊,瘦的人在場上躥來跳去,身手十分靈活;太胖的人在場上笨手笨腳十分吃力。有一次,我們上體育課,我在課上身輕如燕,跑來跑去,那些胖子看到我非常羨慕。

有人說我貪玩,可人家列文虎克玩出了名堂,發明顯微鏡,發現了微生物。我玩電腦游戲,爸媽不讓我玩,這是耽誤我的智力開發,現在,軍人在軍營都不訓練,都在玩cs,怎麼,軍人天天都玩,我怎麼就不能玩,何況有古人教導:「學就學個踏實,玩就要玩個痛快」我可牢記古訓呀。

有人說我嘴尖舌頭快,你懂什麼,這叫頭腦敏捷,思維靈活,沒有人能像我這樣呢!別人說什麼,我靈機一動,計上心來,你說我能憋住嗎,於是乎就打開話匣子,說個沒完沒了。

我還有許多優點,那三天三夜也說不盡:我是媽媽的擋風牆;是老師的左右臂;我呢,又很幽默風趣,所有的優點那是說也說不盡的,今天就先這樣吧,嘮到這就算了吧!明天再見。

『伍』 精彩的生活500字優秀作文5篇

生活有時候總是讓人覺得很無趣，甚至對生活失去了信心，但即使如此人還是要活得開心擁有精彩的生活，下面是我為大家帶來的有關精彩的生活500字 優秀 作文 5篇

精彩的生活500字1

苦與甜調製成咖啡，就像生活一樣，苦澀又甘甜，看似乎不關聯，卻在不經意之間，搭配出愜意的和諧。

那絕對是一幅成功的作品，在深藍的天空中，流星優美的劃過一條弧線，所有的美麗便凝聚在這一瞬間，於是人們各自在心中許下心願。

令人惋惜的是，美麗總是稍縱即逝，還來不及細細欣賞，便又消失在蒼白的天空中，只留下一片寧靜。

記得電視上講，在1969年，人類首次登月行動開始了。飛船在月球表面降落。阿母斯特朗先走下了宇宙飛船，成為人類登月的第一個人。但當年還有一個人與阿母斯特朗同行，他叫奧爾德林。

在慶祝會上，一個記者問了奧爾德林一個尖銳的問題，記者說，作為同性者，你是不是覺得有點遺憾?，雖然奧爾德林有點無奈，但是他還是很有風度的說，你們別忘了，我可是第一個從別的星球上來得地球人。生活就像一個舞台，我們每個人都在扮演著不同的角色，雖渣伏然有的精彩，有的無奈，但都在演繹著自己的生活。

我獨自一個人走著，看著這霓虹閃爍，車水馬龍的大橋，看著從家家戶戶透出來的燈光，注視著每一個匆匆的身影，他們有的面帶微笑，腳步輕盈，有的一幅倦容，似乎早已不堪生活中的雞零狗碎。

其實上天對我們十分公平，幸福其實也很簡單，關鍵是你要弄清楚自己到底想要什麼。生活如一塊方糖，我們要細細品嘗它的甜美，又如一段甘草，又苦又澀，只有把它作成中葯，才能發揮它應有的價值。所以，勇於奮斗是美，享受平淡也是美。勝不驕，敗不餒，生活才會好滋味。

精彩的生活500字2

作為一個學生應從德、智、體全面發展，而擁有如困攜一個健康良好的體魄是一個基礎。一個人既然擁有了健康以後，就更應該充滿活力地生活下去尺敏。

一個人如果整整一天都愁眉苦臉的或者總是一副火氣沖沖的樣子的話。我認為，他活得很有負擔，因為人的一生就是需要活在快樂上，活的精彩。快樂地看待每一件困難的事，不要害怕，讓微笑綻放面對每一天，什麼難事都：還差得遠呢!這就是我個人自創的人生座右銘。

我覺得我是一個十分幸運的人。首先，我生活在一個無憂無慮，充滿溫馨氣息的家庭中，父母很疼愛我，所以我過得很幸福;其次，在學中，我也擁有許多的好朋友，所以我過得十分開心。雖然我的學習還有待提高。但我擁有的這一切，卻在精神上得到了充實，我感謝這所有給予我的一切，因為它讓我充滿活力地生活著。

在校園中到處都彌漫著和諧的氣氛，快樂的蹤跡。家庭中也充滿這溫馨的氣息，美妙的旋律。現在，無論在電視上，還是街上，甚至在學校的廣播站中，都能聽到有關北京2008舉行奧運會的消息。國家之間因互相競爭而變得強大。面對祖國的一步步地強大，我也同時感受到了什麼叫為祖國的騰升而感到的快樂。我很為我的祖國自豪，因為它讓人們都充滿快樂和活力地生活著。

毛澤東是所以被壓迫與剝削的人的偉大領袖。他讓人民得到了解放。讓他們得到了快樂，讓他們富有活力地活著。這些都是充滿著活力的歲月。

我認為一個人只要活得問心無愧，快樂精彩，他也就是一個成功的人，因為他每天都洋溢著歡樂的笑容，充滿活力地生活，那就是最完美的。

就讓這一切延續下去，願活力充實著我們每個人的每一天。

精彩的生活500字3

生活因為不同而精彩，人生因為不同而燦爛——題記

世上沒有一模一樣的人，就像世界上沒有一模一樣的葉子。

不同的觀點，構成了不同的思想;不同的思想，構成了不同的性格;不同的性格，構成了不同的人生。

我們每一個人都是不同的。世界上只有一個獨一無二的你，就如同沒有dna序列完全相同的人一樣。每個人的人生都是不同的，就如同一句話，人生沒有高下，只有不同的精彩。

時光匆匆，我們每個人都在做自己認為應該做的事，努力用自己的信念鋪就獨屬於自己的那一條路，也許，你可以認為一個人所做的事情是錯誤的，但是你可以否定他的所做所為，也可以否定他的價值，但是你卻無法否定他的思想，他的觀念。因為，世界上沒有兩個人是一模一樣的,哪怕是一對知己，哪怕彼此的觀念經歷再為相似，也終有不同，不然你要的是一個知己，還是你的影子抑或是你的復製品呢?

世界如此之大，若是每個人都千篇一律，那與照鏡子又有何不同?

個人自有個人的生活方式，有些時候，不要固執地將自己的思想強加在他人身上，認為別人應該怎麼做，或是怎麼做更好。也不要自顧自得認為別人應該走一條怎樣的人生路，人生因不同而精彩，並不是你的認為就最適合別人的。

同時，我們自己也應該學會，不要一味聽從他人的話，靜下心來，聽聽你心中真正的回答，創造出獨屬於自己的精彩。

因為不同，所以精彩。

精彩的生活500字4

每個人的生活都豐富多彩，那是因為他們的生活中都有一些有意義的事，有的人生活因有困難而精彩;有得人獲得了勝利而精彩……而我呢?生活因挫折而精彩。

有許多的大科學家、發明家：牛頓、愛迪生、諾貝爾等，他們的名字被列入了史冊名垂千古，可誰知道他們付出了多少超乎常人的努力啊!諾貝爾在製造炸葯的時候失去了他自己的父親，可是他並沒有放棄自己的研究，最後他成功了;愛迪生大家肯定不陌生，他是一個偉大的發明家，他為我們發明了電燈，使我們在晚上也能像在白天一樣生活;法布爾觀察了昆蟲三十多年，最後寫出了《昆蟲記》這部巨著……他們受到了不同的挫折，這才是他們成功的秘決。

愛迪生小時候家裡十分的窮，他只是上了幾個月的學，後來因為沒錢所以就輟學了，他一邊賣報紙一邊撿一些瓶瓶罐罐來作為實驗的工具，他曾經在一個火車中做實驗，但是，在實驗的過程中他把一個裝有化學葯品的瓶子摔倒了地上，使車廂著了火，車長給了愛迪生一巴掌，把他的一隻耳朵打聾了，但是他並沒有失去信心，依舊做實驗……

遠了不說就 說說 我們中國的，如魯迅，他就曾經給人擦過皮鞋。

可是我呢?遇到一些困難就當縮頭烏龜，做什麼事情就知道半途而廢。可是自從那件事這後我就改變了我的性格……

那是在上小學的時候，我們老師曾經讓我們做小發明：那還是在星期六，我在桌子旁無從下手，又怕做不好，在全班同學面前出醜，又怕同學笑話……種.種後果頓時都出現在了我的眼前，於是我就有了一種「不想做了」的想法，嗨，大不了就讓老師說一頓。我興奮的向老媽宣布：「媽!我做完作業了!」「哦，那就玩會把，」哈哈，這樣也能把老媽老師騙過，我太有才了!哈哈～～

可是，躲得過初一躲不了十五，這件事還沒讓我滿半天，就被抖出來了——我的兩個同學來我家找我玩，問我：「哎，你的那個小發明做了嗎?」「啊?你不是都做完了嗎?」老媽聽到了，「……」我說不出話來了，老媽的憤怒的眼神彷彿就成了命令，我的那兩個同學一溜煙的就走了，「真不夠意思!居然在這千鈞一發的時候，走了，真不夠意思!」

……

經否老媽的勸導，我終於想開了，我准備做一個小小的水槽，好，准備好東西，說做就做……

生活因什麼而精彩?生活因挫折而精彩。

精彩的生活500字5

青春本無顏色，它是一張透明的畫紙。等待你去描繪，任你走筆，任你著色，只有走過花季，付出汗水，奉獻出自己最真誠的才智，青春才會呈現出光艷美麗的色彩。

十五歲的青春是花季中最燦爛的一抹陽光，是雨後的彩虹，異常美麗，越發精彩。即使最後的結局是消逝，是褪去，可是它定將永遠存留於人們心中的最美。也許，你走過的每一步，你說過的每一句話，你做過的每一件事，都將會時間的塵埃掩蓋，可是，青春的輝煌，依然在每個人的身上發光發亮。

因為青春，我們激進。我們放任自己的膽大心細，去做任何自己想做的事。我們在學習上你追我趕，互相拼搏，遇上不懂的，我們不恥下問，勇於與學習成為朋友，與知識結伴而行。在青春的路途上，我們因此而精彩。我們捧著青春激進的光彩，為將來的美好打下伏筆。

因為青春，我們自信。在困難面前我們從不低頭，我們總是昂首前進。我們攜手困難，與打擊嘲笑相抗爭。用青春的自信在舞台上綻放異彩。我們用台下辛勞的汗水，換回舞台上短暫的展示，絢麗的舞姿演繹著我們不羈的自信。讓我們捧著青春自信的光芒，將這自信變幻為我們的習慣，永久的保留，讓今後的人生都如此自行。

因為青春，我們美麗。青春的容顏是最美的，是發自內心的美麗，是一種不會被挫折打敗的美，是一種將要脫離稚氣過度到成熟的美，是活力四射的美，是恬靜純潔的美。即使這青春的美麗最終將會像花兒一樣凋零，可是它絕不曾帶著遺憾凋零，它定時我們此生最美的風景。讓我們捧著青春美麗的色彩，將這美麗永不消褪的保留，讓我們今後的人生也因青春的美麗而精彩。

因為青春，所以激進，因為激進，所以自信，因為自信，所以美麗，因為這青春的美麗，讓原本是一張透明畫紙的我們呈現出最真誠最絢麗的色彩，所以，生活因青春而精彩。

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『陸』 挑戰杯2021賽程安排是什麼

凡在2021年6月1日以前正式注冊的全日制非成人教育的在校本科生、研究生（不含在職研究生）都可申報作品參賽。

申報寬滑啟參賽的作品必須是距 2021年 6月1日前兩年內完成的學生課外學術科技或社會實踐活動成果，可分為個人作品和集體作品。申報個人作品的，申報者必須承擔申報作品 60%以上的研究工作，作品鑒定證書、專利證書及發表的有關作品上的署名均應為第一作者。

合作者必須是學生且不得超過2人，凡作者超過 3 人的項目或者不超過 3 人，但無法區分第一作者的項目，均須申報集體作品。集體作品的作者必須均為學生。凡有合作者的個人作品或集體作品，均按學歷最高的作者劃分至本專科生或碩士研究生類進行評審。

申報參賽的作品分為自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明製作三慎如類。自然科學學術論文作者限本專科生。哲學社會科學類支持圍繞發展成就、文明文化、美麗中國、民生福祉、中國之治和戰疫行動等6 個組別形成社會調查報告。

也可讓岩以按照哲學、經濟、社會、法律、教育、管理 6 個學科報送社會調查報告和學術論文。科技發明製作類分為 A、B 兩類∶A類指科技含量較高、製作投入較大的作品;B類指投入較少，且為生產技術或社會生活帶來便利的小發明、小製作等。

以上內容參考：武漢紡織大學-關於組織開展2021年第十七屆「挑戰杯」全國

『柒』 抗疫小知識內容短

1. 抗疫小知識內容
抗疫小知識內容 1.預防鼠疫的小知識
鼠疫（plague） 是由嚙齒動物和蚤把鼠疫桿菌傳給人和動物的一種特殊的 *** 共患病，其開始的症狀與體征是無特徵性的發熱、畏寒、不適、頭及四肢疼痛、惡心、喉痛，常見的是最早被蚤叮咬的地方其相關的淋巴結出現淋巴腺炎，這就是腺鼠疫，其90%發生在腹股溝淋巴結，少數發生在腋下或頸部，受害的淋巴結腫脹、紅腫、變軟、化膿，發熱是最常見的。

鼠疫的發病有明顯的季節性，南方的鼠疫（主要是腺鼠疫） 多發生在春夏季節，青藏高原等地區的鼠疫（主要是肺鼠疫） 多發生於夏秋季節。

鼠疫的傳播途徑主要有三種：1.經鼠蚤傳播 鼠蚤叮咬是主要的傳播途徑， 嚙齒動物→蚤→人的傳播是腺鼠疫的主 要傳播方式。 主要的媒介是印鼠客蚤（xenopsylla cheopis） 等10 余種蚤類。2.經皮膚傳播 剝食患病嚙齒動物的皮、肉或直接接觸病人的膿血或痰，經皮膚傷口而感染。3.經呼吸道飛沫傳播 肺鼠疫病人是通過呼吸、談話、咳嗽等，借飛沫形成「人-人」的方式傳播，並可造成人間鼠疫的大流行仿賀。一般情況下，顫大迅腺鼠疫並不造成對周圍的威脅。

日常的預防措施主要是減少人被感染的蚤叮咬、直接接觸被感染的組織或者暴茄此露於肺鼠疫病人的可能性。通過使用殺蟲劑和驅避劑 避免蚤的叮咬。在農村避免處理老鼠。實行「三報三不」制度， 鼠疫「三報」是指：報告病死鼠、報告疑似鼠疫病人、報告不明原因的高熱病人和急死病人。鼠疫「三不」是指：不私自捕獵疫源動物、不剝食疫源動物、不私自攜帶疫源動物及其產品出疫區
2.預防疾病的小知識有哪些
1.勤洗手：呼吸道傳染病患者的鼻涕、痰液等呼吸道分泌物中含有大量的病原，有可能通過手接觸分泌物，傳染給健康人，因此特別強調注意手的衛生。

2.多喝水：秋季氣候乾燥，空氣中塵埃含量高，人體鼻黏膜容易受損，要多喝水，讓鼻黏膜保持濕潤，能有效抵禦病毒的入侵，還有利於體內毒素排泄，凈化體內環境。

3.空氣流通：為了預防病毒通過空氣傳播。保持教室內空氣清新，要常開門窗通風，良好的通風可消除80%自然菌，所以自然通風換氣保持空氣新鮮至關重要。課間同學們要盡量到教室外活動，不要呆在教室內。

4.加強營養：多吃富含維生素C的蔬菜水果，保證足夠的營養，以增強自身免疫力。

5.加強鍛煉：注意日常體質鍛煉，提高身體的免疫力和抵抗力，增強對外界環境的適應能力。

6.合理作息：保持生活規律，保證充足睡眠，防止過度的緊張和疲勞使身體抵抗力下降，盡可能不去人群集中的公共場所。

7.注意防寒保暖：秋季晝夜溫差大，同學們要根據氣候變化及時添加衣物。

8.及時發現、及時就診：如覺身體不適應立即就醫治療，以免延誤病情，

9.另外可進行免疫預防：流行季節前可進行相應的預防接種，如流感、肺炎、麻疹、流腦等疫苗預防相應的呼吸道傳染病。
3.有沒有關於衛生防疫小知識
一）春季傳染病防治

春季不僅是市民外出「踏青」、「春遊」好時節，同時仍是呼吸道傳染病好發季節，因此市民在生活、學習、工作，還是外出旅遊都應注意呼吸道傳染病的預防。

如何預防呼吸道傳染病？

1、養成良好的個人衛生習慣；

(1)打噴嚏或咳嗽時應用手絹或紙巾掩蓋口鼻。不要隨地吐痰，不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過的手紙。

(2)勤洗手，使用肥皂或洗手液並用流動水洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物後（如打噴嚏後）應立即洗手。

(3)不要與他人共用水杯、餐具。

(4)學校、辦公室或居民家中應做到每天開窗至少3次，每次不少於10分鍾。如周圍有呼吸道傳染病病人時，應增加通風換氣的次數。在開窗時，要避免穿堂風，注意保暖。

(5)每天晚間要認真刷牙（一般不少於3分鍾），刷牙後用溫生理鹽水漱口，仰頭含漱能充分沖洗咽部，效果更佳。

2、加強體育鍛煉，增強抵抗力

(1)加強戶外活動和耐寒鍛煉。注意平衡飲食，保證充足休息。

(2)注意環境衛生。在傳染病流行季節盡量少到人員密集的公共場所。

3、做好防護

(1)應盡量避免與呼吸道傳染病症狀病人的接觸。

(2)流行季節在人員擁擠的場所內應戴口罩。

(3)如出現發熱、咳嗽、頭痛、嘔吐等症狀，應及時就醫。有上述症狀的病人應佩戴口罩，以防傳染他人。

4、接種疫苗可減少感染的機會或減輕症狀。流感、流腦、水痘、麻疹等都可接種疫苗。

（二）腸道傳染病防治

夏季是腸道傳染病的高發季節，主要是經食物、飲用水、日常生活接觸等途徑進行傳播。注意環境衛生，養成良好衛生習慣，把住「口手兩關」，是夏季防病的關鍵。

夏季腸道傳染病最重要的防治措施是切斷傳播途徑，防止「病從口入」，須注意以下事項：（1）飲用水安全衛生，搞好廚房、食堂與洗手間的消毒衛生，保持室內外衛生；糞便和垃圾進行無害化處理。（2）提倡並實行分餐或使用公筷、公勺。（3）講究個人衛生，養成良好的衛生習慣，做到飯前、便後洗手，不喝生水，不吃腐敗變質與不潔的生冷食品、飲料等。

（三）狂犬病防治知識

狂犬病又稱恐水病、瘋狗病等。人如果被瘋動物咬傷、抓傷就會感染狂犬病毒，就有可能患狂犬病，人的狂犬病佔90%以上由狗傳染的，其次是貓。狂犬病患者會出現一系列精神症狀，表現為高度恐懼、狂躁不安、恐水、怕風、怕光、怕聲響等，並逐漸出現咽喉肌肉痙攣、流口水、癱瘓，呼吸和循環麻痹等症狀，病死率100%。

預防狂犬病最好的途徑是不養犬、貓等動物；若已養犬、貓等動物，須定期給這些動物注射狂犬疫苗，盡量避免為動物所傷；如被犬、貓等動物傷後，無論輕重，均要及時進行傷口處理，到疾控中心注射人用狂犬疫苗，或按醫囑注射抗狂犬病毒血清。

（四）食物中毒

發現有人食物中毒，要及時送到醫院就診，不要自行亂服葯，醫治越早越好，切莫延誤時間。

立即停止食用可疑食品，就地收集封存，以備檢驗。

要保護好現場，及時收集患者的嘔吐物、糞便等，以備檢驗。

飲水：立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

催吐：用手指壓迫咽喉，盡可能將胃裡的食物吐出。
4.防疫情安全知識句子有哪些
1、基層需要的是口罩，而不是口號；需要的是消毒水，而不是口水。

2、抗疫是當務之急、是頭等大事，抗疫是「1」，打不贏這場阻擊戰，其他都是「0」。 3、抗擊新冠肺炎是一場沒有硝煙的戰役，必須以戰時狀態、戰時機制、戰時思維、戰時方法，同時間賽跑，與病毒搏擊，堅決打贏疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰。

4、疫情防控不能出現「被遺忘的角落」。 5、疫情防控是當前的頭等大事，事關改革發展穩定的大局，事關經濟社會發展的全局。

6、要把疫情防控的責任壓實到最末梢、力量充實到最一線、措施落實到最基層。 7、建立「一把手」抓帶頭、「一盤棋」抓統籌、「一張網」抓防控、「一竿子」抓落實的聯防聯控、群防群控工作機制。

8、一抓到底、一嚴到底，是最好的落實，是最有力、最有效的防控。 9、時刻綳緊「疫情防控」這根弦，以鐵的狀態、鐵的擔當、鐵的作風、鐵的紀律，強化執行力、提高戰鬥力。

10、「防」「控」「管」「治」每個環節都是一個關口，每個人都是一道防線。 11、「信心」是最好的疫苗。

12、恐慌也是可怕的「傳染源」。 13、健康的心態是防控疫情的「心理口罩」。

14、築牢抗擊疫情心理的防防牆。 15、面對疫情，積極樂觀的情緒、健康向上的心態，也是一種強大的免疫力。
5.小學生健康小知識
小學生衛生基本知識 1、飯前便後要洗手； 2、要做到三勤：勤洗澡、勤理發、勤換衣； 3、勤剪指甲； 4、要注意讀寫衛生：眼離書本一尺遠，身離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠； 5、隨時隨地勤洗手； 6、注意用眼衛生：不要在強光下看書，不要在行走的車上看書，不要躺著看書，不用臟手揉眼睛； 7、不吃沒有衛生保障的食品，不吃沒有清洗干凈的食物，不喝生水； 8、早晚洗臉，用流水洗臉，不與別人共用毛巾、臉盆等物品； 9、早晚刷牙，食後漱口； 10、每天堅持適當的體育鍛煉，以增強體質，保持良好的、充沛的精力。

小學生用眼衛生 注意用眼衛生要做到"二要二不要" （1）二要： ①讀書寫字姿勢要端正，保持"一尺一拳一寸"，即眼睛離書本一尺，身體離桌沿一拳，手指離筆尖一寸； ②連續看書寫字一小時左右要休息片刻，或向遠處眺望一會。 （2）二不要：①不要在光線太暗或直射陽光下看書、寫字； ②不要躺著、走路或乘車時看書。

看電視怎樣注意衛生？ ①每次看電視不要超過2小時，連續看電視1小時後，應起來活動5-10分鍾； ②觀看者應離電視屏幕2米以上； ③電視機安放高度應與觀看者坐時的眼睛高度相一致； ④室內最好開一盞3-8瓦的小燈，以減輕屏幕與周圍黑暗的強烈對比，這對避免眼睛疲勞有好處。 怎樣預防近視？ ①注意用眼衛生； ②堅持做眼保健操； ③勞逸結合，睡眠充足； ④注意營養，加強鍛煉，增強體質； ⑤定期檢查視力，發現減退及時矯正，防止近視加深。

怎樣保護牙齒？ 1.保護牙齒最重要的是要正確刷牙和漱口。每天至少刷兩次，最好每頓飯後都要刷牙。

刷牙能去除依附在牙齒上的菌斑，因為菌斑中的細菌接觸到食物，會產生酸，導致蛀洞。沒條件刷業至少也要在吃飯後或者吃酸性物質後立刻漱口。

2.吃東西也要注意。食物要多樣化，但是要少吃富含糖（特別是單糖）的食物。

因為這些食物會在口腔里產生酸，長期殘留在口腔里，會損害你的牙齒。兒童吃硬棒棒糖尤其有害。

吃糖類零食也會導致蛀牙，因為大多數人不會在吃完零食後刷牙。澱粉類零食，如薯片，會粘在牙齒上。

3.最好能夠每天用牙線一次。牙線能清除殘留在牙齒之間的食物和菌斑，如果菌斑一直殘留在牙齒之間，會形成牙石，就必須要牙醫來清除了。

4.有條件每六個月看一次牙醫。定期檢查和專業清潔牙齒是很重要的。

如果你的牙齒或口腔疼痛或牙齦腫出血，你也要去看牙醫。 5.平時還是要注意多加強鍛煉，改掉不良的生活習慣，均衡合理的飲食，勞逸結合。

另外真有問題還是應該去醫院看醫生。 常用的刷牙方法 ①豎刷法：這種刷法對牙齦有良好的 *** 作用，能有效地清潔牙齒間隙，是一種值得推薦的刷牙方法。

操作時把刷毛以45度角放在牙齦上，然後向牙冠轉動，每個部位重復8-10次動作。刷牙齒的咬頜面時，把刷牙平放在牙面上前後拉動刷去窩溝內的殘渣。

②BASS刷牙法：刷牙齒的唇、舌面時，刷毛頭與牙面成45度指向牙齦方向，刷毛進入牙間隙，作短距離來回顫動，刷洗咬頜面時，刷毛平放在牙面上，作前後短距離顫動刷凈窩溝，這種刷牙方法清潔力較強，能有效地清除牙頸部和齦溝內的菌斑。BASS刷牙法屬於短距離橫刷法，雖是橫刷，但由於距離短，幾乎是一種顫動，不是普通橫刷法大幅度拉動損傷牙頸部。

如把豎刷法與BASS刷法結合，效果更好。 ③ 生理刷牙法：牙刷毛頂端與牙面接觸，然後向牙齦方向輕微拂刷，此方法可促進血液循環，增進牙周組織健康，適合於牙周組織正常的兒童使用。

刷牙次數一般主張早晚各一次，再在每頓飯後輔以漱口，每次刷牙時間一般不少於2-3分鍾。 小學生飲食十二條原則 1、注意營養平衡。

在日常飲食中要吃各種糧食、水果、蔬菜、魚肉、蛋、奶等，不要偏食 2、多吃豆製品。豆類含有豐富的優質蛋白質，營養價值很高，既便宜，又容易消化。

3、講究食品加工方法。加工食品時掌握好火候和方法，盡量減少維生素的損失。

4、變換食品花色品種，增加孩子食慾。 5、愉快進食。

進餐時做到思想集中，精神愉快，愉快進食可以提高食物的消化率 6、細嚼慢咽。吃飯時不要太快，尤其是年齡小的孩子，更應該把食物嚼得細些，因為多嚼有益於提高食物的消化率和保護腸胃。

7、不過量飲食。吃得過多會傷胃，同時降低了消化率。

8、不亂吃加葯食品。如強化食品，保健食品等加葯食品要認真考慮是否真的需要。

否則等於無病吃葯，對身體不僅無益而且有害。 9、不吃補品。

傳統的補品雖然對老人和體虛者有益，但對學生卻利少弊多，以不吃為好。 10、少吃糖 。

因為每天的飯菜中有大量的碳水化合物可轉化為糖，因此對孩子零食中的汽水、巧克力、甜點心、奶糖等應加以適量控制，不可過多。

11、早餐要吃好。因為早餐所吸取的營養應佔全天吸取營養的30%左右。

這樣才能保證身體健康和消化需求，因此，早餐應有足夠的營養，可在蛋、奶、肉鬆、鹹蛋、芝麻醬、蜂蜜之類的營養價值較高的食物中作些選擇。 12、定時定量。

這樣可使大腦皮層里的食物中樞形成功力定型，使消化吸收系統成為有規律的活動，促進消化吸收率的提高。
6.仿生學小知識
振動陀螺儀 蒼蠅與宇宙飛船 蒼蠅與宇宙飛船 蒼蠅為人類做出了的偉大的貢獻。

令人討厭的蒼蠅，與宏偉的航天事業似乎風馬牛不相及，但仿生學卻把它們緊密地聯系起來了。蒼蠅是聲名狼藉的「逐臭之夫」，凡是腥臭污穢的地方，都有它們的蹤跡。

蒼蠅的嗅覺特別靈敏，遠在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅並沒有「鼻子」，它靠什麼來充當嗅覺的呢？ 原來，蒼蠅的「鼻子」——嗅覺感受器分布在頭部的一對觸角上。

每個「鼻子」只有一個「鼻孔」與外界相通，內含上百個嗅覺神經細胞。若有氣味進入「鼻孔」，這些神經立即把氣味 *** 轉變成神經電脈沖，送往大腦。

大腦根據不同氣味物質所產生的神經電脈沖的不同，就可區別出不同氣味的物質。因此，蒼蠅的觸角像是一台靈敏的氣體分析儀。

仿生學家由此得到啟發，根據蒼蠅嗅覺器官的結構和功能，仿製成一種十分奇特的小型氣體分析儀。這種儀器的「探頭」不是金屬，而是活的蒼蠅。

就是把非常纖細的微電極插到蒼蠅的嗅覺神經上，將引導出來的神經電信號經電子線路放大後，送給分析器；分析器一經發現氣味物質的信號，便能發出警報。這種儀器已經被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內氣體的成分。

這種小型氣體分析儀，也可測量潛水艇和礦井裡的有害氣體。利用這種原理，還可用來改進計算機的輸入裝置和有關氣體色層分析儀的結構原理中。

另外蒼蠅的楫翅（又叫平衡棒）是個「天然導航儀」，人們模仿它製成了「振動陀螺儀」。這種儀器已經應用在火箭和高速飛機上，實現了自動駕駛。

蝙蝠與雷達 蝙蝠會釋放出一種超聲波，這種聲波遇見物體時就會反彈回來，而人類聽不見。雷達就是根據蝙蝠的這種特性發明出來的。

在各種地方都會用到雷達，例如：飛機、航空等。從螢火蟲到人工冷光 從螢火蟲到人工冷光 人工冷光 自從人類發明了電燈，生活變得方便、豐富多了。

但電燈只能將電能的很少一部分轉變成可見光，其餘大部分都以熱能的形式浪費掉了，而且電燈的熱射線有害於人眼。那麼，有沒有隻發光不發熱的光源呢？ 人類又把目光投向了大自然。

在自然界中，有許多生物都能發光，如細菌、真菌、蠕蟲、軟體動物、甲殼動物、昆蟲和魚類等，而且這些動物發出的光都不產生熱，所以又被稱為「冷光」。在眾多的發光動物中，螢火蟲是其中的一類。

螢火蟲約有1 500種，它們發出的冷光的顏色有黃綠色、橙色，光的亮度也各不相同。螢火蟲發出冷光不僅具有很高的發光效率，而且發出的冷光一般都很柔和，很適合人類的眼睛，光的強度也比較高。

因此，生物光是一種人類理想的光。科學家研究發現，螢火蟲的發光器位於腹部。

這個發光器由發光層、透明層和反射層三部分組成。發光層擁有幾千個發光細胞，它們都含有熒光素和熒光酶兩種物質。

在熒光酶的作用下，熒光素在細胞內水分的參與下，與氧化合便發出熒光。螢火蟲的發光，實質上是把化學能轉變成光能的過程。

早在40年代，人們根據對螢火蟲的研究，創造了日光燈，使人類的照明光源發生了很大變化。科學家先是從螢火蟲的發光器中分離出了純熒光素，後來又分離出了熒光酶，接著，又用化學方法人工合成了熒光素。

由熒光素、熒光酶、ATP（三磷酸腺苷）和水混合而成的生物光源，可在充滿爆炸性瓦斯的礦井中當閃光燈。由於這種光沒有電源，不會產生磁場，因而可以在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等工作。

人們已能用摻和某些化學物質的方法得到類似生物光的冷光，作為安全照明用。電魚與伏特電池 自然界中有許多生物都能產生電，僅僅是魚類就有500餘種 。

人們將這些能放電的魚，統稱為「電魚」。各種電魚放電的本領各不相同。

放電能力最強的是電鰩、電鯰和電鰻。中等大小的電鰩能產生70伏左右的電壓，而非洲電鰩能產生的電壓高達220伏；非洲電鯰能產生350伏的電壓；電鰻能產生500伏的電壓，有一種南美洲電鰻竟能產生高達880伏的電壓，稱得上電擊冠軍，據說它能擊斃像馬那樣的大動物。

電魚放電的奧秘究竟在哪裡？經過對電魚的解剖研究， 終於發現在電魚體內有一種奇特的發電器官。這些發電器官是由許多叫電板或電盤的半透明的盤形細胞構成的。

由於電魚的種類不同，所以發電器的形狀、位置、電板數都不一樣。電鰻的發電器呈棱形，位於尾部脊椎兩側的肌肉中；電鰩的發電器形似扁平的腎臟，排列在身體中線兩側，共有200萬塊電板；電鯰的發電器起源於某種腺體，位於皮膚與肌肉之間，約有500萬塊電板。

單個電板產生的電壓很微弱，但由於電板很多，產生的電壓就很大了。電魚這種非凡的本領，引起了人們極大的興趣。

19世紀初，義大利物理學家伏特，以電魚發電器官為模型，設計出世界上最早的伏特電池。因為這種電池是根據電魚的天然發電器設計的，所以把它叫做「人造電器官」。

對電魚的研究，還給人們這樣的啟示：如果能成功地模仿電魚的發電器官，那麼，船舶和潛水艇等的動力問題便能得到很好的解決。水母的順風耳 在自然界中，水母，早在5億多年前，它們就已經在海水裡生活了。

「但是，水母跟順風耳又有什麼關系呢？」人們肯定會問這樣一個問題。因為，水母在。
7.預防禽流感的小知識
(1)免疫接種。嚴格認真地做好禽流感疫苗的免疫，特別是在禽流感的高發季節每隔3~4個月要進行一次H5N1RE-5+RE-4和H9的免疫，這兩種禽流感疫苗的防疫要間隔10天進行。

(2)切實搞好飼養管理。採取封閉式飼養，嚴防野鳥從門、窗進入禽舍；防止水源和飼料被野禽糞便污染；定期對禽舍及周圍環境進行消毒，加強帶雞消毒，定期消滅養禽場內的有害昆蟲及鼠類；死亡禽類必須焚燒或深埋。

作好禽類飼養管理，提高禽只的抵抗力，盡量減少應激因素的發生，注意秋冬、冬春之交季節的變化，做好保暖防寒工作；及時清理糞便，還可定期在雞舍使用中葯蒼術、丁香酚、艾葉、茵陳、青蒿、紅花等，熏蒸雞舍，減少不良氣體的 *** ，從而達到減少呼吸道病和腸道病的發病率。

(3)對於出現死亡和產蛋率下降的雞群可及時使用提高免疫力的中草葯配合敏感的抗菌葯物用於治療。

『捌』 我心目中的英雄作文600字

人有人的特點，英雄的特點是不是更為明顯?為人民服務，為人民著想，這就是英雄。一個被眾人稱贊的英雄在眾人面前展示了自己光輝的一面，但何人可知英雄之苦......下面是我為大家整理的關於我心目中的英雄 作文 600字，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

我心目中的英雄作文600字1

最近我讀了《三國演義》這本書，書中心胸寬廣的劉備，忠勇雙全的關羽，老奸巨猾的曹操等栩栩如生的人物形象，給我留下了深刻的印象。其中，最使我嘖嘖贊嘆的是諸葛亮。

諸葛亮，字孔明，琅琊陽都人，人稱卧龍。他輔佐劉備南征北戰，立下赫赫戰功。公元234年，諸葛亮病故五丈原，享年54歲。諸葛亮上知天文，下知地理。他機智勇敢，足智多謀。久居山中，卻已知：「三分天下」，為以後的蜀國打下了基礎，真不愧為「卧龍」啊!「火燒博望坡」，「草船借箭」，「七擒孟獲」等，充分顯示出他的大智慧。

他知己知彼，用兵大膽果斷，善於發現敵軍的弱點，攻其不備。他根據天氣，巧用大霧，「草船借箭」。他利用司馬懿的多疑，巧施「空城計」，嚇退了追趕蜀兵的魏軍。他入川之時布下八陣圖，擋住了吳國的大將陸遜，使他不敢再繼續追趕蜀國的軍隊。他為了方便農民灌溉農田，發明了「腳踏水車」。為了解決軍糧運輸的困難，發明了「木牛流馬」。

諸葛亮《草船借箭》的 故事 ，最令我佩服。周瑜為了殺掉諸葛亮，讓他在十天之內造好十萬支箭，可諸葛亮卻說三天便可完成，聽了這話，周瑜心中大喜，覺得三天造十萬支箭是根本做不到的，君子一言，駟馬難追，這次諸葛亮死定了。在這之前，諸葛亮早就算定三天後會下大霧，便向魯肅借了二十隻船，每隻船上要有軍士三十人，草人一千個。

第三天凌晨，天空中果然下起了大霧，諸葛亮料定這種大霧天氣，曹操不敢出戰，必定放箭。而事實果真如此，曹軍發現有人攻打水寨，又下著大霧，不敢出兵，便想用亂箭將敵人射死。在大霧即將散去之前，諸葛亮船上的稻草人身上早已密密麻麻的排滿了箭，當曹軍發現時，船早已經行駛出二十多里了拿判，就這樣，諸葛亮不費吹灰之力就得到了十萬多隻箭。從這個故事中可以看出諸葛亮的料事如神。

諸葛亮，是傑出的軍事家，發明家，政治家，文學家。我十分敬佩他，我要學習他的機智，勇敢。

我心目中的英雄作文600字2

關羽，字雲長，是五虎上將之首。他使著一把重達八十二斤的青龍偃月刀，憑著過人的武藝及超人的智謀，成為了蜀國的重要武將。他，身材魁梧，棗紅臉上長著一雙丹鳳眼，卧蠶眉，長長的胡須一直飄在胸，英俊而又威風。一派豪放、高傲的氣勢，看上去讓人不禁懼怕幾分。其實，關羽集忠、勇、智於一身，是個不可多得的人才。

關羽重情重義，智勇雙全，武藝絕倫。桃園三結義，他是何等壯志凌雲;溫灑斬華雄，他是多麽英勇善戰，三英戰呂布判敏橘，他是如此英姿颯爽;斬顏良諸文丑，他是這么不畏強敵;過五關斬六將，他是何等忠心耿耿;單刀赴會，他是如此膽大善辯;水淹七軍，他又是多麼足智多謀關羽啊，你真不愧為我心目中的英雄!

最令我佩服的，是關羽的勇敢、堅強。就拿刮骨療毒來說，關羽在一次戰斗中左臂被敵人射中一箭，箭頭有毒，毒已入骨，又青又腫，不能動彈。華佗聽說關羽箭傷久治不愈，表示能為他割開皮肉，刮骨去毒。關羽是堅強勇敢的，他沒有諱疾忌醫，也沒有再三推辭，而是一口答應，表示願意接受治療，挨過劇痛。

手術進行中，華佗刮骨的聲音悉悉刺耳，周圍的人心驚膽戰，掩面失色。而關羽卻依然飲酒下棋，面不改色，若無其事，關羽是多麼勇敢啊!刮骨療毒，其疼痛深入骨頭，他卻能如無其事的下棋，這不得不讓人佩服得五體投地。關羽的定力及頑強的意志又讓我們感慨：關羽太堅強了!想想平時我因小傷小痛而痛哭流涕，不禁大為羞愧。

關羽等華佗刮盡骨頭上的毒，敷上葯，縫上線，他則大笑而起，高興地說：「先生真是神醫，看，我的手臂已經屈伸自如，毫無痛楚了。」華佗也說：「我一生行醫，沒有見過您那樣沉著堅強的人。」這件事，讓我看出了關羽那非同尋常的大丈夫氣概，令我贊嘆不已。

關羽的勇，體現在他的一刀能擋千萬兵;關羽的忠，表現在他一心為劉備打遍天下，奪取江山;關羽的智，也幫了蜀軍的大忙

關羽，你是一名忠勇雙全的將士，真不愧為我心目中的英雄!

我心目中的英雄作文600字3

人外有人，天外有掘團天。我們就是宇宙中的一顆星星，那麼渺小，我們要做的，就是使自己發光

看電視成了假期的一個打發時間的工具。無意間，「漢字英雄」的四個打字出現在我眼前。我決定靜下心來欣賞這個電視節目。真是不看不知道，一看嚇一跳。有很多參賽者，大約三十幾個，我看的是總決賽，有5個人。主持人說出的 成語 ，我都沒見過，然而對於參賽者卻是家常便飯。我既羨慕又嫉妒。他們把這些成語的解釋以及出處說得頭頭是道。看著看著，我感到自己的知識多麼弱，自己又是多麼渺小。

在學校，我們總為自己取得好成績而高傲自大，以為自己是最聰明的，卻忘了人外有人，天外有天。

當參賽者失敗離去時，她們並不難過，因為她們知道：中國的 文化 源源流長，她們已經努力了。但她們卻還要繼續努力，因為中國的文化是無窮無盡的。她們很努力。做為一名農村孩子，我更應該好好學習，使自己發光發亮，不再黯淡。

《漢字英雄》對我的影響很大，當我羨慕她們時，何不去努力?她們那麼聰明，又不是天生的，是靠努力來的。記得有個人她在 畢業 考試時，得了全校第三名，可是到了高中，學霸太多，她卻變得黯淡了，她告訴我，她後悔當初沒有好好努力，沒有溫故而知新。我聽了她的話感到驚訝，她那麼努力了，卻還是覺得沒有好好努力。她的話使我對高中生活的恐懼，更使我有發奮努力的想法。

是的，人外有人，天外有天，無論你再怎麼聰明，也會有自卑的一天，你要做的就是不斷努力，不斷完善自己。《漢字英雄》的參賽者的聰明才智是通過不斷發奮努力形成的，但她們並不驕傲，也並不覺得自己聰明過人，她們要做的也只有不斷努力。《漢字英雄》中，體現了中國文字、文化的獨特性、無窮性。英雄的努力。做為一名中學生，我也要好好努力。

看了《漢字英雄》這個節目，我懂得了不斷努力。

我心目中的英雄作文600字4

「英雄」，一個特別的稱號，古話說得好「自古英雄出少年」，往往都是說為人民利益而英勇斗爭的好漢，但在這里，我卻要談談我心目中的英雄——

要說英雄，無非就是一個偉大的人物，我寫的正是那位偉大的母親：記得這是我無意中在電視上發現的一位母親，當我看到她禽滿眼淚的憔悴的目光時，我了解到她曾是一位聾啞孩子的母親，她的艱辛與苦難是沒有人能感受到的。回憶電視中的情景，這位母親在28歲時，生下了那呱呱落地的小生命。

這孩子原本非常健康，但在三歲時，母親突然發現她不哭了，可高燒卻發得很厲害，母親把孩子送去了醫院。當醫生告訴她她的孩子永遠無法聽說的時候，那位母親「撲通」一下跪倒在地，千方百計讓醫生救救她的孩子，醫生卻依然地搖搖頭。隨後，這個母親抱著孩子，來到黃浦江邊，她曾想過要放棄自己和孩子的生命，但經過激烈的思想斗爭，她沒有這樣做，而時鼓起勇氣去挽回孩子的本能。

回到家，她把孩子平放在床上，把孩子的手緊貼著自己的嘴，讓她能感到說話的動作：又把自己的手使勁撓著孩子的腳心，讓孩子通過感覺器官而發音。就這樣，一天又一天，一年又一年，她不斷地在繳盡腦汁地想辦法，她盼望著，盼望著，終於，當孩子8歲時，在那陽光燦爛的一天，她感受到了「媽媽」的幸福與快樂，孩子在眾人面前叫出了「媽媽」，就在此刻，這位「媽媽」欣喜若狂地抱起孩子連續轉了好幾圈畢竟她所付出的勞動沒有付之東流。

孩子會發音，會傾聽了，母親又帶著孩子去復診，醫生簡直不敢相信這個奇跡。從此以後，母親就開始教她講話(話音雖然有點模糊)，如今，20年過去了，這曾經幼小的聾啞孩子已經成為跳舞界的一顆閃亮的明星，曾走遍五湖四海，參加各種比賽並獲得名次。瞧：她正向著她的母親走去，兩人互擁，揮淚如雨，主持人也忍不住熱淚盈眶，全場的人們都位這母親而感到自豪，都被這對母女震撼了。

這就是我心目中偉大的英雄，她的偉大震撼了所有人的眼球，包括她自己。她是一位最平凡的母親，但她卻在20年中做出了超越常人的努力，創造了驚人的奇跡。「英雄」，她就是生活中最偉大的英雄!——一個平凡的母親!

我心目中的英雄作文600字5

5月12日下午14：28，在四川發生了8·0級的大地震，在崇州懷遠中學教學樓發生垮塌。這突如其來的災害，使該校的一名的英語老師永遠離開了他愛的學生，把生的希望留給了學生，他是我心目中的英雄，他就是——吳忠紅老師。

當時，吳忠紅老師正在四樓給初一五班上英語課。該班的男學生小斌描述了當時的情景：教室突然晃動起來，他和同學都嚇得尖叫，「同學們，不要慌，什麼都不要帶，跟著我往下跑!」吳老師揮著手，示意全班同學跟著他往外跑。當時樓梯口擠成一團，初一五班的大部分學生跟在吳老師後面。

突然，後面的同學喊了一聲：「教室里還有兩名同學……」吳老師顯得很緊張，馬上折轉身，我們已經到三樓樓梯口了，結果他又往四樓上跑，我們跑到樓下，上面的房子就垮了，吳老師不見了……」小斌哽咽著說。接到報警後，崇州市政府主要領導率領武警、公安、消防、衛生等部門趕到現場，展開搜尋工作。

搜救進行了整整一夜，早上6點，救援人員才從垮塌的殘磚中找到吳忠紅老師，他已經永遠停止了呼吸。吳老師的妻子在得知丈夫的噩耗後，極度悲痛說不出話來。她在兒子的攙扶下，從臨時搭建的帳篷里走出來與記者見面。失去丈夫的她，面容憔悴，哭泣著。吳老師的兒子也站在一旁默默地流淚。兩人站在廢墟前，望著吳老師遇難的廢墟失聲痛哭。

坐在電視機前的我感動萬分，在場的觀看的同學無不為吳老師的行為而感動，正因為有吳老師在危急時刻，把生的希望留給別人，他關懷學生如關愛自己的孩子，正因為有這樣的人，才有更多的`人活了下來，才多了一些生命的希望。我們為吳老師致哀，為吳老師感到悲傷，希望更多的人能活下來，希望吳老師在天堂能夠安息。我們應該學習吳老師的品德，他的形象永遠活在我們的心中。

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『玖』 教師生病不能教課怎麼和家長說

近期，因為疫情，北京市中小學一直處於居家線上學習狀態。如何指導家長做好家庭教育，陪伴孩子度過愉快的居家學習生活，成為每位班主任的責任與義務。

5月10日至20日，為了提高班主任的家庭教育指導能力，落實家庭教育的指導責任，海淀區教委德育科、海淀區教育科學研究院與現代教育報社聯合舉辦了線上班主任家庭教育指導能力提升培訓活動。
活動邀請了教育專家、大學教授和中小學優秀班主任代表陸續開展直播講座，以提高班主任的家校溝通、線上家訪、學生發展指導等方面的能力，切實做到疫情防控期間，教師與家長「隔空不隔心」，共同承擔關愛學生、幫助學生成長的教育目的，形成育人合力，做到「停課不停學」，共同落實立德樹人的根本任務。

本次培訓內容包括觀察分析學生的技能、中小學家訪溝通合作的技能和家庭教育指導技能，通過這三方面的內容為班主任在疫情特殊時期緩解班主任的焦慮情緒，提供科學有效的支持和幫助。
本次培訓旨在實現三大目的：第一，提升家校溝通能力，幫助解決教育問題；第二，提升教師專業素養，助力家校協同育人；第三，加強家庭教育指導，促進學生身心發展。
專家觀點
吳穎惠
北京市海淀區教育科學研究院院長
班主任如何巧妙地觀察分析學生
觀察和分析學生是每位班主任的一項基本工作技能。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說:「教師的教育素養在很大程度上取決於其是否善於在兒童的腦力勞動和體力勞動過程中，在游戲、參觀、課外休息時間內觀察兒童，以及怎樣把觀察的結果轉變或體現為對學生施加個別影響的方式和方法。」作為離學生最近、最了解學生、最容易被學生記住的班主任，應該如何觀察學生、分析學生，並將觀察的結果應用於學生的成長與發展過程中呢？下面將從巧妙觀察學生、深入分析學生、有效引導學生及指導家長四個要點來談。
一是觀察學生。這是每位班主任的基本工作技能，也是研究學生的一種方法，通過看、聽，向周圍學生、教師、家長了解等方式，仔細觀察並了解學生在言語、非言語、行為、情緒、思想等方面的變化與異常，進而為分析學生收集素材與信息。
班主任要了解相應學段學生的話語體系，培養敏銳的觀大冊察與識別能力，尊重不同學生差異，要多觀察、多記錄，逐漸掌握班級每個學生的興趣、專長、性格、特點等。
例如，班主任可以觀察學生課堂表現的變化、觀察學生在班級的交友變化、觀察學生作業質量的變化、觀察學生課間活動變化、觀察學生衣著服飾的變化、觀察學生在集體活動中的變化等，還可以通過小測驗、家庭作業、課堂作品、自我報告、團體輔導、個別談話等綜合方法去觀察學生，進而理解學生的能力與成就、困難與挫折。
二是分析學生。這是一種透過現象看本質的過程，透過學生的行為表現看到學生的心理狀態，或者透過某一種行為，看到學生的情緒情感變化、思想變化等。
觀察學生外部特徵是理解其內心世界的基礎和條件,因為學生的內心世界是內隱的、深層的，班主任要結合學生每個階段發展的不同任務及心理發展特點，透過學生外在的表現深入解讀出學生內在需求，才能激發學生學習興趣，產生情感共鳴，才能信服學生。
因此，班主任要走進學生內心，透視學生心中不願表達的「小秘密」，同時也要打破固有的思維定式，用發展的眼光看待學生，不隨意貼「壞學生」「落後分子」等標簽，全面了解學生在校內校外、家庭中的表現，試圖在腦海中形成對學生的立體形象，破除觀察中的「盲點」。
三是引導學生。觀察學生、分析學生最終目的是為了將觀察的結果應用於學生的成長與發展過程中，如何引導學生積極向上發展成為重中之重。
因此，班主任要試圖創造一個真正屬於孩子的班級，給他們搭建舞台、提供資源和平台、創造條件和機會，依據學生的不同特點、不同問題開展滾梁宏不同的引導。
例如，在班級設立心靈小信箱，對於不善表達和內向的孩子，宜採用小紙條、信件、單獨溝通等方式，對於個別問題宜採用個體輔導；對於共性問題宜採用班級集體活動、主題班會、資源推送等方式。通過豐富多樣的形式，正確引導學生，培養孩子情緒穩定、人格健全、適應社會、人際關系和諧、責任擔當等積極品質。
四是指導家長。家庭和渣檔學校是學生學習與生活的兩個重要場所，家庭教育和學校教育要形成合力，才能實現教育效能最大化。學生心理健康維護與預防也是同樣的，需要學校和家庭共同關注、共同協助，才能進行最有效的預防。
班主任不但要在學校觀察學生的言行舉止，還要指導家長在家觀察孩子的異常情緒、行為、言語等，通過在學校、家庭、社會等多個環境和情境下學生的表現來識別與判斷，才能避免觀察的盲點和偏差。
因此，班主任除了要在學校通過各種方式觀察、分析學生的異常行為表現外，還需要積極鼓勵並指導家長在家庭中採用一些合理的方式協助觀察學生的一言一行、一舉一動，家校合力才能更全面地了解一個孩子，通過多方面的觀察所得信息來進行全面而准確的判斷。
鄧林園
北京師范大學教育學部
如何提升班主任的家庭教育指導技能
2022年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進法》正式實施。作為家庭教育指導工作的重要角色，班主任如何提升家庭教育指導的技能呢？我認為有兩個重要的方面：一是把握家庭教育指導工作順利開展的前提，即在班主任老師和家長之間建立良好的「家師」關系；二是掌握家庭教育指導的內容，包括家長如何理解家庭因素對孩子行為的影響，以及家庭教育的具體方法。
把握兩要素 建立良好「家師」關系
首先，為了促進家庭教育指導工作的有效開展，我們要關注如何建立良好的「家師」關系。因為只有在良好的「家師」關系下，家長才會真正信任班主任，願意接受班主任的指導並踐行班主任分享的家庭教育方法。這就需要教師跟家長之間進行有效的溝通。
在溝通的過程中，傾聽和表達是兩個要素。當家長遇到教育孩子的困擾，在與教師溝通時，教師首先需要當個好聽眾，做到「眼到、耳到、心到、口到」，不僅要聽家長說出來的故事和觀點，還有通過我們的眼睛觀察他們的非言語信息，並用心體會在這樣的故事背景下他們的心情和感受，在適當的時候通過非言語信息，比如眼神交流、微笑、點頭、身體前傾等，以及簡單的言語反饋，比如「我知道……」「是啊……」「嗯哼……」以表示你在認真聽家長說，並且聽懂了他們想要表達的觀點和煩惱。
在傾聽的基礎之上，教師還需要注意跟家長說話的態度和方式，簡單來說，有幾個注意事項：
一是要動之以情，曉之以理。先基於前期的傾聽，對家長傳遞出我們對他們的情感共鳴、感同身受，拉近與家長的情感距離。
二是要盡量多鼓勵和肯定家長。很多時候家長來尋求教師的指導和幫助，往往是在教育孩子時遇到了很多困惑，這個時候，他們往往帶著挫敗感，對教育孩子沒有信心，所以班主任如果能給他們一些鼓勵和肯定，他們才真正願意行動起來，去實踐我們傳授給他們的育兒方法。
三是對家長的指導一定要符合具體、正向、可操作化的原則，就是教師分享給家長的方法，他們聽了就很容易拿回去直接使用。比如，教師希望家長能夠多陪伴孩子的成長，更恰當的指導應該是「家長可以每天拿15分鍾，放下手機，跟孩子一起做他們感興趣的事情，比如讀書、玩樂高、打球等，或者聊他們感興趣的話題。」而不只是「家長要多陪伴孩子的成長」，此類比較籠統的指導。
兩方面入手 指導家長開展家庭教育

在良好的「家師」關系基礎之上，接下來就是班主任對家長進行家庭教育指導的具體內容。
一方面，是引導家長從系統的、互動的、動態的視角理解孩子的行為。
如何從系統的視角理解孩子的行為呢？比如，當我們抱怨孩子做事情拖拉時，就不能只是歸結為孩子懶惰或者動力不足，而是要去通過一些自我設問來反思在孩子的拖延問題中，自己扮演了什麼角色以及我們如何共同去改變。
如何從互動的、動態的視角去理解孩子的行為呢？比如，孩子可能會說「你不吼我的時候，我就會自覺完成作業了」，但父母可能會說「你要能自覺完成作業，我自然就不會吼你了」——我們要記住，父母跟孩子的關系是相互影響的，任何一方的改變，都會將彼此之間的互動循環導向不同的軌道。此外，我們還需要引導父母去思考家庭中的哪些因素與孩子的行為有關，從大的方面來講，無非就是父母的身教和言傳這兩個途徑。
另一方面，班主任還可以跟家長分享一些切實可行的家庭教育方法。我們在家庭教育方法的具體指導中，可以從身教的方面，引導家長反思自身的思想、行為和情緒對孩子的榜樣作用，在此基礎之上，進行積極地自我調整，給孩子樹立一個好榜樣；也可以從言傳方面，引導家長如何通過夫妻關系和親子關系的調整和改善從而給孩子營造一個溫暖有愛的家庭環境。此外，我們還可以通過一些具體的家庭教育方式的分享和討論，讓家長掌握更多切實可行的、科學的育兒方法。
班主任經驗談
尹麗娜
清華大學附屬中學
如何高質高效開展家訪工作
家訪的主要思想就是形成學校和家庭密切配合的育人合力，共同促進學生的健康成長和全面發展。老師可通過與家長的有效溝通捕獲到關於學生的成長軌跡，找到問題根源，有效地指導家長配合解決孩子的問題。
家訪前要收集信息
首先，收集信息。
整理記錄目標學生的基本情況，如個人信息、興趣愛好、性格特徵、人際交往以及近一階段的心理狀態或者情緒波動等。
整理記錄目標學生家庭主要成員信息，包括家長的職業、教育孩子的理念、生活習慣等，可作為談話切入的引導。
整理記錄目標學生在校的情況，需要在近一階段內所有任課老師對這個學生的評價，包括課堂聽講狀態、作業情況、改錯情況、單元檢測情況、學習態度等。
整理記錄目標學生在校期間個人社交信息，包括班級學生對目標學生各方面的反饋信息，有側重了解其社交相關信息。
對目標學生的優點和不足進行整理。與家長溝通時，根據家長能夠接受的程度，微調評價整理的內容，讓家長更好地配合完成家訪。
其次，制定家訪解決的方案。
要從家長需要決的問題條目中篩選出一條最重要的，放在第一位來解決，能夠幫助家長有效地解決他們關注的問題，就是成功的家訪。
家訪前需要提前做好應急預案。如針對青春期的初中生，在家訪過程中學生與父母可能會出現一些意想不到的狀況，如何處理的應急預案。
提前溝通。通過信息的整理，家訪前與家長、學生進行簡單溝通。確保三方都在平穩心態的狀態下進行，最終目標就是合力育人。
制定策略。結合學生和家長的特點類型，選擇恰當的溝通方式。切忌把所有問題一並全都談出來，要聚焦核心問題展開話題；如果溝通順利，解決完核心問題後，可以圍繞家長關注的其它問題來進行討論。
家訪時要注重互動方式
針對不擅言談的家長，班主任可以先介紹孩子在學校的各種的表現，讓家長了解孩子在學校的情況，引導他們主動與老師溝通。與家長溝通態度要誠懇，以解決問題為目的，不是興師問罪。
全面了解學生在家的表現，充分與家長進行交流，了解對方的職業、學習能力、學歷、過往經歷等，作為未來與學生溝通資料儲備。如學生在校發生問題時，比對家庭情況，尋找更有效的解決問題方式。
要對學生在校情況進行客觀評價，說服家長同意學生要服從班級整體的管理。傳遞給家長要對孩子生活和學習細節進行關注的理念，即使是小錯誤，也將影響學生未來。介紹學生在校表現時，特別建議要多表達學生的成長和進步。
要給予家長關於學生發展的指導和家庭教育的指導，對學生核心問題應該給出可執行的改進指導方法，幫助家長進行有效的家庭教育。形成家校合力，學生在其他方面改進提高，那麼自然也會帶動成績提高。
對家長類型形成客觀的判斷。對家訪的側重點進行微調。引導家長能夠樹立正確的成才觀和教育理念，理性的去對待學生成長中出現的問題，從關愛學生的角度出發與家長一起商討解決方案。
家訪後持續追蹤問題改進情況
要及時地去整理所有工作記錄。結合在家訪過程了解到的情況，找到學生出現問題的本質，嘗試多方面溝通，並持續追蹤直至完成問題改進。評估總結本次家訪取得的效果，便於下一次家訪工作的開展。
關於解決不了的問題。一次家訪解決不了的問題，不要急於去解決。有的學生可能要多次，需要評估家庭的教育理念，同時給予合理的家庭教育指導。如果找不到合適方法，那麼可以暫時放緩。千萬不能夠拿學生當實驗品，不能拿不確定的指導方法當一次實驗來反思改進，如果不確定寧可不指導。
總之，多和家長接觸，每個家庭都有自己的故事，每一個學生背後的問題也都是跟這些故事相關。真誠地與家長溝通，嘗試與家長交朋友，通過有溫度的關注，改變冰冷的解決方式，真心去嘗試解決問題，多做耐心地傾聽和有針對性地指導。認真地去觀察每一個孩子，撫摸每一個學生的心靈，每一個學生其實都希望自己被肯定、被表揚。
邢艷
北京市海淀區七一小學
疫情下家校合作應遵循六大原則
「溝通」是什麼？「溝通」是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，是以求思想達成一致和感情通暢的一門藝術，同時也是一門學問。
特殊時期，我們跟學生、家長多溝通，從專業的角度了解學生的需求，家長的需要、這是我們的專業態度，「被人需要是種幸福」。雖然特殊時期老師不能面對面地解決學生出現的各種問題，但是我們可以用專業地方法、有效地溝通，幫助學生、家長解決現實生活中亟待解決的問題。現階段良好的溝通不僅是家校合作的「融合劑」，也是促進學生健康成長的「催化劑」，更是穩定居家生活的「安慰劑」。
防止出現「斷檔現象」
無規矩不成方圓，在線下教育、教學工作中，我們會使用作業登記、課堂表現記錄、衛生記錄、上課發言、課堂表現，如老師批評、表揚的次數等，這些看似瑣碎的記錄，卻能讓學生直接認識到自己的問題成因，也可以讓家長及時、全面、客觀、公正地了解孩子的表現。
在居家學習期間，老師對於學生成長的引導可能會出現「斷檔現象」，這就需要老師及時與家長溝通，利用家庭教育優勢針對孩子的成長進行關注。家長們非常需要得到老師們的指導，不論是形式還是方法。
在特殊時期，有效的家訪工作是現階段教育、教學工作的重頭戲。老師們也可以通過家訪這一平台全方位地了解學生以及學生成長環境和他們家庭的教養方式，進行深入了解。有的放矢對學生進行正向引導，幫助家長解決家庭教育中的各種「疑難雜症」。
家校合作遵循六大原則
居家學習期間，家校合作一定要遵循以下這些基本原則：
一是面向全體。老師要與家長建立平等友好的合作關系，堅持平等對待不同家庭、平等對待所有學生；圍繞學生成長發展的宗旨，動員所有家長積極參與，共同制訂普適性與個性化相結合的生活、學習計劃。
二是目標一致。老師主動作為，與家長形成一致的教育目標，促進學生的全面發展。家校攜手共同引導學生，達成即使居家學習也能讓學生恢復到正常的學習狀態，養成良好的生活習慣，培養積極陽光的心態，健康成長。
三是積極介入。抗擊疫情，是全社會的責任。老師、家長和孩子，都應該具有積極的責任擔當。老師作為專業教育工作者，為學生和家長提供教育支持及學業幫助。
四是分工合作。居家學習包括家庭生活和家庭教育。家長是家庭教育的主體，是學生成長的法定監護人，家長通過以身作則、言傳身教、家風家訓，為學生提供必要條件和生活情境；老師則提供專業引領和輔導，共同影響和幫助孩子學會學習、學會生活、學會做人。
五是尊重選擇。學校組織線上學習，學習的內容、方式和安排，要結合每個家庭教育的差異，既要服從學校教學的一般規律，也要服從和服務於家庭生活和家庭教育的一般規律，與家庭生活有機協調。還要注意學習的主體，關注學生的需求。
老師應適當地給家長支招，鼓勵家庭中學生能自主開展有教育意義的小製作、小發明、讀書和觀影分享、家庭話題研討、智力游戲等學習活動，還可以適當地組織班級網路交流，宣傳和推廣學生們在居家學習中所創造出的鮮活經驗和做法。
六是有效溝通。針對學生學習和家庭教育中出現的問題，以解決問題為導向，家校展開過程性的互動溝通。老師應與家長建立多種渠道的個人聯系，積極營造家校互相尊重的家校溝通氛圍，講究語言藝術，真誠對待家長。要利用多種聯系溝通渠道，及時有效地做好溝通工作，解決出現的問題並有效地傳遞科學的家庭教育方法、防疫知識和心理健康知識。
同時，加強微信群等交流平台的管理，老師發微信要注意政策引導，注意堅持這三個原則：「想好了再寫，寫完了檢查，沒問題再發」。同時，對於班級群管理要防止和及時制止家長群中的謠言。要提倡家長們在微信群分享「戰疫」中的正能量、好榜樣，以及分享家庭居家生活中的快樂幸福時光。
策劃：張紀元 甄酉川
編輯：郝彬

編審：郝彬
終審：王宇 蘇金柱 鮑丹禾
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