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高爾基救書

世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：「書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。」
鑿壁偷光
漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學。
由於家裡很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間，內心非常痛苦。

他的鄰居家裡很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對鄰居說：「我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？」鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：「既然窮得買不起蠟燭，還讀什麼書呢!」匡衡聽後非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。

匡衡回到家中，悄悄地在牆上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如飢似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。

匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的，他想繼續看多一些書的願望更加迫切了。

附近有個大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現在大戶人家門前。他對主人說：「請您收留我，我給您家裡白幹活不報酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。」主人被他的精神所感動，答應了他借書的要求。

匡衡就是這樣勤奮學習的，後來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學者。

巴金的讀書方法
著名作家巴金的讀書方法十分奇特，因為他是在沒有書本的情況下進行的。讀書而無書的確算得天下一奇了，這到底是怎麼回事呢?巴金說：「我第二次住院治療，每天午睡不到一小時，就下床坐在小沙發上，等候護士同志兩點鍾來量體溫。我坐著，一動也不動，但並沒有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過去讀過的一些書，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點美好的東西。」
原來他的讀書法就是靜坐在那裡回憶曾經讀過的書。這樣有許多好處：
(1)不受條件限制，可以充分利用時間。巴金列舉了兩個例子：一個是蘇聯衛國戰爭期間，列寧格勒長期被德軍包圍的時候，有一位少女在日記中寫著「某某型，《安娜·卡列尼娜》」一類的句子。當時沒有電，也沒有蠟燭，整個城市實行燈火管制，她不能讀書，而是在黑暗中靜坐回憶書中的情節。托爾斯泰的小說幫助她度過了那些恐怖的黑夜。另一個例子是他自己在十年內亂中的親身經歷。他說：「『文革』期間要是造反派允許我寫日記，允許我照自己的意思寫日記，我的日記中一定寫滿了書名。人們會奇怪：我的書房給貼了封條，加上鎖，封閉了十年，我從哪裡找到那些書來閱讀?他們忘了人的腦子里有一個大倉庫，裡面儲存著別人拿不走的東西。」這兩個事例說明，在一切不具備正常讀書條件的情況下都可以「讀書」。
(2)溫故而知新。通過回憶，將過去讀過的書拿出來一點點地咀嚼，就象牛反芻一樣，能進一步消化吸收。每回憶一次都會有新的理解，新的認識，新的收獲。
(3)能夠不斷地從已讀過的書中吸取精神力量。巴金說：「我現在跟疾病作斗爭，也從各種各樣的作品中得到鼓勵……即使在病中我沒有精神閱讀新的作品，過去精神財富的積累也夠我這有限餘生消耗的。一直到死，人都需要光和熱。」

顧炎武自督讀書
「天下興亡，匹夫有責。」這個家喻戶曉的名言，是由明末清初的愛國主義思想家、著名學者顧炎武最先提出的。
顧炎武自幼勤學。他6歲啟蒙，10歲開始讀史書、文學名著。11歲那年，他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》，並告誡說：「現在有的人圖省事，只瀏覽一下《綱目》之類的書便以為萬事皆了了，我認為這是不足取的。」這番話使顧炎武領悟到，讀書做學問是件老老實實的事，必須認真忠實地對待它。顧炎武勤奮治學，他採取了「自督讀書」的措施：首先，他給自己規定每天必須讀完的卷數；其次，他限定自己每天讀完後把所讀的書抄寫一遍。他讀完《資治通鑒》後，一部書就變成了兩部書；再次，要求自己每讀一本書都要做筆記，寫下心得體會。他的一部分讀書筆記，後來匯成了著名的《日知錄》一書；最後，他在每年春秋兩季，都要溫習前半年讀過的書籍，邊默誦，邊請人朗讀，發現差異，立刻查對。他規定每天這樣溫課200頁，溫習不完，決不休息。

毛主席怎樣讀書？
特殊愛好
幾十年來，毛主席一直很忙，可他總是擠出時間，哪怕是分分秒秒，也要用來看書學習。他的中南海故居，簡直是書天書地，卧室的書架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書，床上除一個人躺卧的位置外，也全都被書佔領了。
為了讀書，毛主席把一切可以利用的時間都用上了。在游泳下水之前活動身體的幾分鍾里，有時還要看上幾句名人的詩詞。游泳上來後，顧不上休息，就又捧起了書本。連上廁所的幾分鍾時間，他也從不白白地浪費掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書刊，就是利用這時間，今天看一點，明天看一點，斷斷續續看完的。
毛主席外出開會或視察工作，常常一帶向箱子書。途中列車震盪顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁，閱讀不輟。到了外地，同在北京一樣，床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著書，一有空閑就看起來。
毛主席晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊。
有一次，毛主席發燒到39度多，醫生不準他看書。他難過地說，我一輩子愛讀書，現在你們不讓我看書，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺，你們知道我是多麼地難受啊!工作人員不得已，只好把拿走的書又放在他身邊，他這才高興地笑了。
認真地學，反復地讀
毛主席從來反對那種只圖書、毛主席從來反對那種只圖快、不講效果的讀書方法。他在讀韓昌黎詩文全集時，除少數篇章外，都一篇篇仔細琢磨，認真鑽研，從詞彙、句讀、章節到全文意義，哪一方面也不放過。通過反復誦讀和吟詠，韓集的大部分詩文他都能流利地背誦。《西遊記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》等小說，他從小學的時候就看過，到了六十年代又重新看過。他看過的《紅樓夢》的不同版本差不多有十種以上。一部《昭明文選》，他上學時訊，五真正十代讀，六十年代讀，到了七十年代還讀過好幾次。他批註的版本，現存的就有三種。
一些馬列、哲學方面的書籍，他反復讀的遍數就更多了。《聯共黨史》及李達的《社會學大綱》，他各讀了十遍。《共產黨宣言》、《資本論》、《列寧選集》等等，他都反復研讀過。許多章節和段落還作了批註和勾劃。
不動筆墨不看書
幾十年來，毛主席每閱讀一本書，一篇文章，都在重要的地方劃上圈、杠、點等各種符號，在書眉和空白的地方寫上許多批語。
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61| 評論(6)
2012-3-7 21:29 麗莎我不餓 | 一級
我上個學期在組里做過關於「讀書有益」的手抄報，把資料給你看一下
我一生的嗜好，除了革命之外，---就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。

---孫中山

讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫

讀萬卷書，行萬里路。

---顧炎武

不動筆墨不看書。

---徐特立

讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。

---朱熹

讀書有三到：心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只浪漫誦讀，決不能記，記也不能久也。三到之中，心到最急。心既到點，眼口豈有不到者乎。

---朱熹

讀書須知出入法。始當求所以入，終當求所以出。見得親切，此是入書法；用得透脫，此是出書法。蓋不能入得書，則不知古人用心處；有能出得書，則又死在言下。惟知出知入，得盡讀書之法也。

---陳善[宋]

讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然後深，博然後專。

---魯迅

讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。

---朱煮

讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長；示曉不妨權放過，切身需要急思量。

---陸九淵

讀書務在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。

---胡居仁[明]

舉一而反三，聞一而知十，及學者用功之深，窮理之熟，然後能融會貫通，以至於此。

---朱熹

為學讀書，須是耐心，細意去理會，切不可粗心。為數重物，包裹在裡面，無緣得見。必是今日去一重，又見得一重。明日又去一重，又見得一重。去盡皮，方見肉。去盡肉，方見骨。去盡骨，方見髓。

---朱熹

困而知之。

---徐悲鴻

讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。

---吳晗
然後還有個小故事

陳平忍辱苦讀書。陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲，終於忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回後，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成後，輔佐劉邦，成就了一番霸業。
大概就是這些了，最後拋出個問題：今天你讀書了嗎？ 贊同
27| 評論(3)
2012-3-20 17:41 熱心網友
一。寫讀書的好處
讀書的好處有很多.我給你介紹以下幾點:
1.可以使我們增長見識,不出門,便可知天下事.
2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平 贊同
17| 評論(2)
2012-3-24 15:42 呂欣遙最棒 | 一級
一。寫讀書的好處
讀書的好處有很多.我給你介紹以下幾點:
1.可以使我們增長見識,不出門,便可知天下事.
2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平.
3.可以使我們變的有修養.
4.可以使我們找到好工作.
5.可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地 贊同
13| 評論
2012-3-25 16:07 熱心網友
一。寫讀書的好處
讀書的好處有很多.我給你介紹以下幾點:
1.可以使我們增長見識,不出門,便可知天下事.
2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平.
3.可以使我們變的有修養.
4.可以使我們找到好工作.
5.可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地.
......

二。讀書的名人故事：

聞一多醉書

聞一多讀書成癮，一看就「醉」，就在他結婚的那天，洞房裡張燈結綵，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結果在書房裡找到了他。他仍穿著舊袍，手裡捧著一本書人了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要「醉」。

華羅庚猜書

著名數學家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會，然後閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節省了讀書時間，而已培養了自己的思維力和想像力，不至於使自己淪為書的奴隸。

侯寶林抄書

相聲語言大師侯寶林只上過三年小學，由於他勤奮好學，使他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如願。後來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終於被他抄錄到手。

張廣厚吃書

數學家張廣厚有一次看到了一篇關於虧值的論文，覺得對自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復閱讀。這篇論文共20多頁，他反反復復地念了半年多。因為經常的反復翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡直是吃書。

高爾基救書

世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：「書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。」

自己在搭配一下吧！！

本人才疏學淺，名字談不上好聽！！
名言——「金玉良言」
故事——「書之愛」（然後可以分為幾個部分：醉書，猜書，抄書……）
也可以自己插入幾幅圖，不用太難，做個裝飾就可以了！
也可以借書抒情啊

我還找了一些資料，也許有用
如何讀書

怎樣讀書
讀萬卷書，行千里路」「開卷有益」是我們從小接受的諄諄教誨，加上高考獨木橋擺在面前，所以只能每天「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」。可怎樣養成好的讀書習慣呢？

(1)看目錄速讀全書，掌握風格
(2)回想自己所了解的，比作者多及少的地方（絕大多數是少）
(3)即然少，自己想從這書里看到什麼問題，什麼是自己最感興趣的，對自己最有幫助
(4)目標確定後，規定時間
(5)重點放在目錄，大標題，和每章節的開頭結尾處，這樣速度快而且能抓住重點。
(6)記下一些好的句子或重點段落。
(7)讀書過程中，隨時保持「批判性思維」。讓自己的思路活躍起來，把每一個能聯想起來的點畫在導圖上，同時寫作者優缺點，自己的看法，還可以參考哪些等
(8)最後復習一遍，選擇重點段落完善導圖。
(9)自己整理筆記，總結收獲。

三好詞好句：

學而時習之，不亦樂乎！
——《論語》
浩淼無際的大海，水是那樣的清澄。在大海最深的地方，居住著海王和許許多多的海類家族。
——《海的女兒》
這匹忠實的老馬要被殺害了。
——《牧鵝女》
那個掌握生殺大權的人，就這樣宣告了哈里斯的命運。
——《湯姆叔叔的小屋》

讀書格言：

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟

好書推薦：

書名：《米老鼠》
作者：華特·迪斯尼
出版社：童趣出版社
推薦理由：圖畫很有趣
精彩片段：娃呀，快住手！這不公平！們還一個都沒吃呢。

書名：《小口袋文學》
作者：讓-皮埃爾·瑪麗等
出版社：開明出版社
推薦理由：情節引人入勝，共20本，讀起來很過癮呢
精彩片段：嗯，龜龍，這個名字不錯！

書名：《淘氣包埃米爾》
作者：林格倫
出版社：中國少年兒童出版社
推薦理由：特好玩
精彩片段：俄要俄的貓子

書名：《小學生科學認知》
作者：佐藤正彥
出版社：新蕾出版社
推薦理由：趣問妙答
精彩片段：針葉是朝哪個方向長的？ 贊同
17| 評論(4)
2012-3-29 20:38 熱心網友
好處有很多.我給你介紹以下幾點:
1.可以使我們增長見識,不出門,便可知天下事.
2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平.
3.可以使我們變的有修養.
4.可以使我們找到好工作.
5.可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地. 贊同
12| 評論
2012-4-3 15:13 熱心網友
◎魯迅嚼辣椒驅寒

魯迅先生從小認真學習。少年時,在江南水師學堂讀書,第一學期成績優異,學校獎一枚金質獎章.他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然後買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴裡嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書,後來終於成為我國著名的文學家。

◎王亞南苦讀成才

王亞南睡三腳床王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺後迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優異的成績，被譽為班內的三傑之一。他由於少年時勤奮刻苦讀書，後來，終於成為我國傑出的經濟學家。

◎唐宋八大家之一的蘇東坡，年輕時自認為已無書不讀，便大書一聯：「識遍天下字；讀盡人間書。」後經一老翁指點，遂改成：「發奮識遍天下字；立志讀盡人間書。」

◎郭沫若曾寫過一副讀書聯：「讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。」意思是說，讀書要靠平時下功夫，不能一心血來潮就加班加點搞突出。要想獲得成功，必須鍥而不舍，持之以恆，決不能時而勤奮時而懈怠，三天打魚兩天曬網。

◎華羅庚把讀書過程歸結為「由厚到薄」、「由薄到厚」兩個階段。當你對書的內容真正有了透徹的了解，抓住了全書的要點，掌握了全書的精神實質後，讀書就由厚變薄了，愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺。如果在讀書過程中，你對各章節又作深入的探討，在每頁上加添註解，補充參考資料，那麼，書又會愈讀愈厚。因此，讀書就是由厚到薄，又由薄到厚的雙向過程高爾基救書

世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：「書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。」
鑿壁偷光
漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學。
由於家裡很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間，內心非常痛苦。

他的鄰居家裡很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對鄰居說：「我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？」鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：「既然窮得買不起蠟燭，還讀什麼書呢!」匡衡聽後非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。

匡衡回到家中，悄悄地在牆上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如飢似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。

匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的，他想繼續看多一些書的願望更加迫切了。

附近有個大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現在大戶人家門前。他對主人說：「請您收留我，我給您家裡白幹活不報酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。」主人被他的精神所感動，答應了他借書的要求。

匡衡就是這樣勤奮學習的，後來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學者。

巴金的讀書方法
著名作家巴金的讀書方法十分奇特，因為他是在沒有書本的情況下進行的。讀書而無書的確算得天下一奇了，這到底是怎麼回事呢?巴金說：「我第二次住院治療，每天午睡不到一小時，就下床坐在小沙發上，等候護士同志兩點鍾來量體溫。我坐著，一動也不動，但並沒有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過去讀過的一些書，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點美好的東西。」
原來他的讀書法就是靜坐在那裡回憶曾經讀過的書。這樣有許多好處：
(1)不受條件限制，可以充分利用時間。巴金列舉了兩個例子：一個是蘇聯衛國戰爭期間，列寧格勒長期被德軍包圍的時候，有一位少女在日記中寫著「某某型，《安娜·卡列尼娜》」一類的句子。當時沒有電，也沒有蠟燭，整個城市實行燈火管制，她不能讀書，而是在黑暗中靜坐回憶書中的情節。托爾斯泰的小說幫助她度過了那些恐怖的黑夜。另一個例子是他自己在十年內亂中的親身經歷。他說：「『文革』期間要是造反派允許我寫日記，允許我照自己的意思寫日記，我的日記中一定寫滿了書名。人們會奇怪：我的書房給貼了封條，加上鎖，封閉了十年，我從哪裡找到那些書來閱讀?他們忘了人的腦子里有一個大倉庫，裡面儲存著別人拿不走的東西。」這兩個事例說明，在一切不具備正常讀書條件的情況下都可以「讀書」。
(2)溫故而知新。通過回憶，將過去讀過的書拿出來一點點地咀嚼，就象牛反芻一樣，能進一步消化吸收。每回憶一次都會有新的理解，新的認識，新的收獲。
(3)能夠不斷地從已讀過的書中吸取精神力量。巴金說：「我現在跟疾病作斗爭，也從各種各樣的作品中得到鼓勵……即使在病中我沒有精神閱讀新的作品，過去精神財富的積累也夠我這有限餘生消耗的。一直到死，人都需要光和熱。」

顧炎武自督讀書
「天下興亡，匹夫有責。」這個家喻戶曉的名言，是由明末清初的愛國主義思想家、著名學者顧炎武最先提出的。
顧炎武自幼勤學。他6歲啟蒙，10歲開始讀史書、文學名著。11歲那年，他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》，並告誡說：「現在有的人圖省事，只瀏覽一下《綱目》之類的書便以為萬事皆了了，我認為這是不足取的。」這番話使顧炎武領悟到，讀書做學問是件老老實實的事，必須認真忠實地對待它。顧炎武勤奮治學，他採取了「自督讀書」的措施：首先，他給自己規定每天必須讀完的卷數；其次，他限定自己每天讀完後把所讀的書抄寫一遍。他讀完《資治通鑒》後，一部書就變成了兩部書；再次，要求自己每讀一本書都要做筆記，寫下心得體會。他的一部分讀書筆記，後來匯成了著名的《日知錄》一書；最後，他在每年春秋兩季，都要溫習前半年讀過的書籍，邊默誦，邊請人朗讀，發現差異，立刻查對。他規定每天這樣溫課200頁，溫習不完，決不休息。

毛主席怎樣讀書？
特殊愛好
幾十年來，毛主席一直很忙，可他總是擠出時間，哪怕是分分秒秒，也要用來看書學習。他的中南海故居，簡直是書天書地，卧室的書架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書，床上除一個人躺卧的位置外，也全都被書佔領了。
為了讀書，毛主席把一切可以利用的時間都用上了。在游泳下水之前活動身體的幾分鍾里，有時還要看上幾句名人的詩詞。游泳上來後，顧不上休息，就又捧起了書本。連上廁所的幾分鍾時間，他也從不白白地浪費掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書刊，就是利用這時間，今天看一點，明天看一點，斷斷續續看完的。
毛主席外出開會或視察工作，常常一帶向箱子書。途中列車震盪顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁，閱讀不輟。到了外地，同在北京一樣，床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著書，一有空閑就看起來。
毛主席晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊。
有一次，毛主席發燒到39度多，醫生不準他看書。他難過地說，我一輩子愛讀書，現在你們不讓我看書，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺，你們知道我是多麼地難受啊!工作人員不得已，只好把拿走的書又放在他身邊，他這才高興地笑了。
認真地學，反復地讀
毛主席從來反對那種只圖書、毛主席從來反對那種只圖快、不講效果的讀書方法。他在讀韓昌黎詩文全集時，除少數篇章外，都一篇篇仔細琢磨，認真鑽研，從詞彙、句讀、章節到全文意義，哪一方面也不放過。通過反復誦讀和吟詠，韓集的大部分詩文他都能流利地背誦。《西遊記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》等小說，他從小學的時候就看過，到了六十年代又重新看過。他看過的《紅樓夢》的不同版本差不多有十種以上。一部《昭明文選》，他上學時訊，五真正十代讀，六十年代讀，到了七十年代還讀過好幾次。他批註的版本，現存的就有三種。
一些馬列、哲學方面的書籍，他反復讀的遍數就更多了。《聯共黨史》及李達的《社會學大綱》，他各讀了十遍。《共產黨宣言》、《資本論》、《列寧選集》等等，他都反復研讀過。許多章節和段落還作了批註和勾劃。
不動筆墨不看書
幾十年來，毛主席每閱讀一本書，一篇文章，都在重要的地方劃上圈、杠、點等各種符號，在書眉和空白的地方寫上許多批語。
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② 戰爭史上有哪些不起眼的小發明改變了戰爭形態呢

作為現代戰爭的一部分，工兵鏟的出現把戰爭模式帶進了令士兵們噩夢般的塹壕戰。

早期步槍因為射速慢，每分鍾僅能夠發射兩到三發，當然精確度也是相當感人。

因為早期步槍們的不爭氣，讓呆板的線式戰術因此風靡了17,18世紀的歐洲大陸。

這種戰術有呆板呢？小編給各位演示一下，一個90人的3X30的方隊，在滑膛炮的掩護下，踩著鼓手的鼓聲，以每分鍾74步，每步74厘米的速度向對方軍陣前進，等雙方的距離進入百步的時候，開始一起開槍，在百步范圍內以最大殺傷敵人，接近後再以刺刀戰的方式消滅對方。

之後各國的軍隊看到陸軍神器的精彩表現後，便都有樣學樣，都為各自作戰部隊和工兵部隊裝備了工兵鏟。

二戰時，元首下令對工兵鍬進行了改良，於是圓頭鍬和可折疊鍬出現。同一時期的美帝工兵鍬也是圓頭的，它的鍬頭較寬弧度也比較大，鍬柄末端為T字形結構，更方便抓握但是當做武器來用就不太方便了（沒辦法，美帝的塹壕戰經驗太少了）。小鬼子的工兵鍬也趕潮流有圓頭與三角頭兩種。老毛子的軍鍬為方頭，前端尖銳，鍬體兩側有較寬的刃口（這一看就是為了搏殺用。

③ 有沒有什麼製作簡單而且有創意的小發明啊

用廢棄的一次性塑料杯做噴射玩具，既廢物利用，又得到一次愉快的小製作體驗，豈不是一舉兩得?

找兩只一次性塑料杯，用透明膠帶口對口粘在一起，把上面的杯底剪去，再在杯身鑽一環一環小孔，倒一些水進去，此時就會出現幾排交錯的水流，如果再想要一些動感的話，在杯口上裝一隻小小的手電筒，光照在噴泉上，極富魅力，不信就試試。
機器狗的狗身是用一段挖去下部的槽板扣成的方形管材，如圖1所示。在方形管材上按圖鑽3mm小孔做安裝孔位，狗頭可以用一塊橡皮雕刻而成，然後用自攻螺絲和狗頸相連。四
條狗腿都是用槽板的平面板材剪成，活動關節均用小螺絲、螺帽安裝到狗身上。狗後腿有弧形槽，弧形槽和側向螺釘構成限位裝置(圖1)。狗尾用狹縫插接到位(圖2)。

機器狗的傳動裝置，較為特殊。前後腳均用一副「鐐銬」銬住(圖2)，前、後「銬」之間連上復位橡筋，「前銬」用片材製成，中點用螺絲、螺帽固定在狗的前胸部位。這樣狗的前腳只能一前一後地擺動了，活動時後腳足尖踮地，前腳則擦地而過，從而使機器狗產生向前的動力。「鐐銬」用鐵絲製成，扣在後腿上部向前伸出的撐條頂端。動力直接沖撞鐵絲向後，使後腿產生後蹬，轉換成向前的推動力量。

動力裝置裝在狗腹內，先在兩個橢圓形的輪子中間開兩個孔，互相十字交叉對准孔位，穿上兩根橡筋。橡筋兩端系在狗的身體中部孔內。調試時把後腿拉向後方，使鐵絲碰不到橢圓雙輪，這時可轉動輪子絞緊橡筋，再把後腿推向前方，使鐵絲擋著橢圓雙輪。然後將狗足擱在桌上，鐵絲垂下一些，雙輪旋轉，受到輪流沖撞下的鐵絲，使兩條後腿產生不相等的後蹬力，部分動力也傳遞到前腿，形成四條腿不同步的步態。機器狗做好以後，試驗和調整橡筋的復位是否及時，腹下鐵絲是否及時上升，轉子的動力是否充足，高度是否合適。腹下鐵絲兩端繫上橡筋帶，可解決鐵絲及時夾入十字轉子時空檔復位的問題，在狗後半身內橫拉阻攔橡筋，絆塊小竹片在擦碰轉子凸起部位，可讓轉子減速，使轉動裝置有復位的時間，從而延長行走時間。

④ 小發明 小製作

50、簡易書架
回家做作業常常要抄書。抄書的時候，書平放在桌子上，看起來很費勁。我做了一隻簡易書架，讓書斜著放，看起來很方便。找一根鐵絲，照書的大小，按圖彎個架子，架腳與架身之間成銳角，銳
角大小自己根據需要決定。使用的時候，插上書本就行。拉不掉的抽屜當你急著拉抽屜的時候，稍不小心，會把抽屜從桌子里拉了出來，打翻在地上。我想了一下，在抽屜的後面及桌子里頭各釘了一根小釘子，拴上一根比抽屜短的細繩(如圖)。這樣抽屜拉到一定位置，受到細繩的牽制，再也不會掉到地上去了。

51、椅子下的抽屜
"我的書包哪裡去了 "書包剛才還掛在牆上，家裡的人都回來以後，牆上掛滿了衣服，書包不知埋沒在哪兒了。我家人多屋子小，很難找到我們小孩擱東西的地方。我在屋裡找地方，終於發現椅子底下是空的，在椅子腳的橫檔上，我釘了一塊三合板，就在那兒擱書包，再也沒有人與我爭地盤了。

52、拉鏈的改進
普通拉鏈有一個缺點:拉動的時候，鎖扣的入口處常把衣服邊夾住，不僅拉動困難，還容易損壞衣服和拉鏈。經過多次的實驗和研究，我找到了一種改進方法。在鎖扣入口處的上下兩邊，各焊上一片橢圓形的金屬片(即圖中的上下推片)。拉動鎖扣的時候，金屬片先把兩邊的衣服邊推開，讓鎖扣順利通過，再也夾不住衣服了。

53、穿針器
媽媽做衣服，常常為穿針耽誤了時間，特別是用小號針的時候，針細孔也小，穿針更困難。縫紉機上的針孔又不正對著眼睛，穿針也不方便。我想用鉤花邊的辦法引線，可惜鉤針太粗，伸不進針孔里。我想，要是有一個細小的鉤針該有多好。一天，我發現自行車飛輪里的細鋼絲又細又硬，就用油石把它的一頭磨尖，用小鑷子夾出一個小鉤針。為了拿著方便，把細鋼絲繞一個環，另一端留個引導桿就行了。
穿針的辦法請看圖。

54、頭發絲穿針器
做針線活最頭痛的是穿針。我自製了一隻穿針器，大家可以試試。
找一張硬紙板，剪成左上圖形狀。在紙板左上方用針尖扎一個很小的小孔。取一根頭發絲，雙折以後，將雙頭從孔里穿過去，在背面打上死結。將圓頭並緊留在紙板正面。穿針的時候，左手握紙板，拇指壓住並緊的頭發絲。右手把針按在紙板上，使針孔對准頭發絲，慢慢地向左推。由於頭發絲比較硬，可以很容易地穿過針孔。再將線穿進頭發絲，把針向右移動，使頭發絲脫出，線就穿進了針孔。用細銅絲代替頭發絲，照上法做一個穿針器也行。

55、雙尖綉花針
一般綉花針，針孔都在針的一頭。穿上線以後，針總要反復翻轉(使針尖朝向布面)，這樣在布上穿梭，才能縫成功。這樣綉花相當麻煩。
我受到織魚網的梭子的啟發，發明出一種來回都能綉花的雙尖綉花針。雙尖綉花針的針孔在針的中間，兩頭是針尖。綉花時，針不必在布上來回翻轉。把線穿在孔中，只要在布上用兩頭針尖來回穿就行，十分方便。

56、防風的火柴盒
在風里劃火柴很不容易劃著。我設計了一種能防風的火柴盒。
我把火柴盒上劃火柴的磷麵皮剝下來，粘在火柴盒內盒的兩端面外側兩面(如圖)。使用的時候，把內盒推出一小半，取火柴在縮進外盒的內盒側面的磷皮上劃火柴。因為有外盒擋風，火柴不容易滅。建議火柴廠生產這樣的火柴。

57、防風火柴盒套
刮風的時候，在野外劃火柴很難劃著。只要做一個鐵皮火柴盒套，就能夠把火柴劃著。找一張白鐵片，按圖中的尺寸，量出長，寬，高來。劃好線以後，沿實線剪開，再接虛線折90°。在火柴盒面上，正對插扣的地方，各劃一道縫，把插扣插入縫中，彎折過來，鐵皮盒就做好了。使用的時候，把火柴盒放進鐵皮盒套，但是要留出較大的空隙。一隻手拿住鐵皮盒套，一隻手拿火柴梗在火柴盒的磷面劃一下，劃著了火，由於有鐵皮盒套保護，就不容易被風吹滅。

58、充氣雨衣
雨衣穿在身上，底邊總要往腿上貼，雨水順著雨衣淋濕褲腿和鞋襪。大概因為這個，人們喜歡用雨傘而不愛穿雨衣。可是打著傘，搬運或攜帶東西又不方便。
我想了個主意:在雨衣的底邊裝一個可以充氣的塑料管，穿的時候吹足氣，雨衣下半截就像雨傘一樣撐開了。雨衣不會貼在腿上，褲腿也不會淋濕了。不用的時候把氣放掉，可以折疊存放。

59、帶扣的衣架
曬衣服時，衣架很容易被風吹掉。怎麼辦呢 做一個帶扣的衣架就行了。在衣架的掛鉤上彎一個小圈，掛鉤底部安一根橡皮筋，橡皮筋一頭綁一個小鐵圈。把衣架掛在繩上後，把兩個小圈套在一起，衣架就不會掉了。

60、自動收衣
家裡沒有人，衣服在外面的繩子上晾著，要是下雨怎麼辦 我用鐵絲彎成一個有點像彈弓那樣的直角彎鉤，彎鉤的一端是平的，另一端將兩根鐵絲各繞成一個小環。平端插在釘在樹幹上的鐵絲環里。另一端的兩個小環，一環拴著橡筋，掛在樹枝上;另一環拴著紙繩，牽在樹干偏下的鐵釘上。曬衣繩的一端拴在窗前雨搭下面的釘子上，另一端拴在鐵絲彎鉤有環的那一端。調整紙繩和橡筋的拉力，使橡筋拉緊，曬衣繩平衡。下雨時，紙繩濕斷，橡筋將曬衣繩向上拉起，曬衣繩上的衣架就會帶著衣服向低的一端滑去，滑到雨搭的下面。紙繩的上面可以裝一個漏斗。

61、防雨晾衣架
在離牆四五米遠的地方，立一根竹竿。用一段細鐵絲，一頭拴在竹竿頂端，一頭拴在牆上。竹竿頂端系一個滑輪或線軲轆。找兩根細繩子，一根繩子的一端系在竹竿頂部，一端系個小鐵鉤，繞過滑輪;另一根繩子的一端纏根猴皮筋，系在牆上，一端系個小鐵鉤，中間打幾個圈扣。防雨晾衣架做好了。晴天，人在家裡的時候，將兩個鐵絲鉤掛上，衣架套過繩圈，掛在鐵絲上就可以晾衣服了。有時候人要外出，怕下雨淋濕衣服。在兩鐵絲鉤之間加一段紙帶(衛生棉紙擰幾下就行)。只要一下雨，紙淋雨斷開(或風大掙斷紙帶)，衣服就會沿著鐵絲滑到屋檐下面去。為了防止衣服弄臟，在衣服滑下去靠牆的地方，
糊一張紙，或者放一塊木板就更好了。

62、清潔氣筒
氣筒活塞桿上有潤滑油，不但容易粘上塵土，還容易弄臟衣服。為了克服這個缺點，我想了一個辦法:在活塞桿上套一根折疊式防油軟管。管的兩端分別裝在手柄和氣筒上端。壓下手柄軟管可以折疊縮短，提起手柄軟管可隨著展開伸長。這樣就可以把活塞桿封閉在軟管里了。

63、自行車刮泥板
在泥濘的路上騎自行車，輪胎粘起的泥巴會粘在車輪和擋泥板中間，騎行困難。為了隨時把輪胎粘帶的泥巴刮掉，我設計了刮泥板。
刮泥板是用鐵皮製成的(如圖)，分刮泥板和插板兩部分，中間用兩根
鉛絲連接。使用時，把插板插入擋泥板下端，稍稍彎一下連接鉛絲，使刮泥板盡量挨近輪胎，就可以隨時把泥巴鏟刮下來。不用時，拔下來就行了。

64、有兩個光照區的車燈
我晚上騎車回家，買了個車燈。這個車燈里有一個普通燈珠，照不遠，光照面積也小。我發現不經反射鏡反射而直接從燈前射出的光線由於擴散面大，起不了照路的作用，都浪費了。為了利用這部分光線，我找了一個透鏡偏在一邊的聚光燈珠安在車燈里，這樣充分利用了燈泡發出的光，在車前形成兩個光區，一個遠，一個近，很適合晚上騎車用。

65、刷棚不滴漿的毛刷
粉刷天花板及房屋頂棚時，毛刷往往要往下流漿，弄得人身上和滿地都是。我設計了一種毛刷，外面套了一個塑料套，刷頂棚時，漿掉下來，落在套里，這樣就不會往外滴了。套里的漿裝滿了，倒回漿桶中，還可以使用，這樣可以一舉兩得。塑料套可以用廢塑料瓶製作，將瓶底剪掉，瓶口套入刷柄，用鐵絲扎住即可。

66、引水線
下雨的時候，屋檐水不僅妨礙我們出入，還會把屋門濺濕。把水引開有多好啊!我找了十來根細繩，一端拴上小石頭，放在瓦槽里，鉤住瓦檐，垂下來的繩頭拉向兩邊，屋檐水就引開了。

67、豆芽床
家庭里生豆芽，要經常淋水，水多了要爛，水少了會老，實在麻煩。我經過反復實驗，製成了自動吸水的豆芽床，能向豆芽供應合適的水分。在普通的豆芽床底鋪一層脫脂棉，棉花上鋪一層布，布上撒綠豆。脫脂棉下壓一些布條，使布條通過床底的小孔，下垂到盛水的桶中。由於毛細管作用，水沿著布條升到棉花里，把綠豆浸濕，豆芽就會很快長起來。

68、拾蛋器
我家是養鴨專業戶，爺爺每天要在水塘邊拾幾百隻鴨蛋。蹲下去，站起來……把爺爺累得腰酸腿疼。為了減輕爺爺的勞動量，我經過好多次試驗，設計了拾蛋器，爺爺不用貓腰，就可以把蛋拾起來，裝入籮筐里。找一節長25厘米左右，直徑比鴨蛋直徑略大的竹筒，一端被竹節封死，另一端鋸成斜口。沿著竹筒圓端面，把下部的1/4鋸掉。再把一個木柄裝在竹筒側面。製作即完成了。使用的時候，把竹筒平放在地面，斜口向著鴨蛋，把蛋撮入筒內。一次可撮起五隻蛋，裝入筐內。

69、自動喂雞器
在幫媽媽喂小雞的過程中，我發現給雞添飼料也是一門學問:添多了，吃不完，雞會上去亂踩亂刨，浪費飼料;添少了，雞會挨餓。要是有自動添食的食槽就好了，吃多少自動添多少，吃飽了就不添了。
根據這種設想，我設計了自動喂雞器(如圖):飼料放在上面長方形的
料箱里，料箱的底和食槽由一塊鐵皮彎成，料箱的底和前側板間有一條剛能漏下糧食的縫隙。雞啄食的時候，食槽振動，飼料就從縫隙不斷落下，補充食槽里的飼料。停止啄食，飼料也不往下漏了。

70、自動喂水器
這種喂水器構造簡單，家禽，家畜喝水很方便。像右圖那樣，在水槽邊上釘一根立柱，立柱上釘兩個鉛絲彎成的瓶夾子。先往水槽里倒些水，再將瓶裝滿水，用手指堵住瓶口，把瓶子倒過來放在夾子上，讓瓶口正好挨著槽里的水面。松開手指，瓶里的水並不會流出來，這
是大氣壓在起作用。小雞去喝水，槽里水面下降到脫離瓶口的時候，空氣就會由瓶口進入水瓶，水就會流到槽里一些。當槽里的水面和瓶口齊平的時候，水又不流了。這就是一個能自動添水的喂水器。如果要給家畜喝水，可以像左圖那樣，制一個大的喂水器。但是要注意
的是，牆後的水桶蓋必須蓋嚴，不能有漏氣的地方。

71、自動虹吸管
給魚缸換水最方便的辦法是用虹吸管把舊水吸出，再注入新水。以前，往虹吸管里注水要用口吸，或在虹吸管內加上活塞，這兩種方法都不方便。於是，我設計了自動虹吸管。自動虹吸管如圖所示。在一段乳膠管(或塑料管)的下端，裝一個用塑料葯瓶改制的篩罩，管的上端裝上一個皮球改制的氣囊。皮球上有兩個孔，一孔內裝自行車內胎上的氣門管，再把乳膠管套在氣門管上;另一孔作出水孔。
使用時，先把出水孔用手指堵住，把皮球捏癟，把篩罩那端浸入水中，
慢慢放鬆皮球，等水吸滿乳膠管時，把出水孔一端下垂，水就自動流出來了。

71、磁性拌草棍
過去，生產隊有一頭牛病死了，從胃裡取出不少鐵東西。實行責任制後，
我家餵了一頭牛。每次喂牛，爸爸都要精篩細挑，把草料里的鐵釘，鐵絲，
鐵屑挑出來。
誤吃鐵東西有這么大危害，怎樣才能把它們很快撿干凈呢 我在拌草棍
的下端裝上一塊舌簧喇叭上的磁鐵，一邊拌草一邊就把草料中的鐵東西都吸
住了。我給它取名叫磁性拌草棍。

72、讓貓狗怕小雞
我們隊里有幾戶人家養了貓和狗。它們一看見小雞就抓來吃。1981年有一戶買了300多隻小雞，不到20天，全都被狗和貓吃掉了。我家也有小雞，還養了貓和狗。貓和狗不吃小雞，還有點怕它們。這是為什麼呢 ？最初，媽媽買了小雞，也不敢放在地上，而是裝在籃子里，吊在高處的鉤子上。我上學的時候，看到一群蜜蜂，就想:人比蜜蜂大，卻怕蜜蜂，就是因為怕挨蟄。我們不會想個法子來嚇一下狗和貓，讓它們怕小雞嗎!我右手抓起一隻小雞，讓雞頭從虎口伸出來，拇指和食指捏著一根針，針尖比雞的嘴長一點點。然後把貓狗抓來，用藏在雞頭下的針去扎貓和狗的嘴和鼻子，紮上十幾次，連續扎了三四天。哈!真有效!貓和狗看到小雞就怕，不但不敢撲小雞，還給小雞讓路。貓和狗在吃食的時候，小雞去搶著吃，貓和狗一見小雞來到碗前，就躲開了。

73、翻板捉鼠缸
經過多次試驗，我設計了一個捉拿老鼠的好方法。找一個深一點的水缸(水桶也可以)。用三合板或其他薄板，鋸成直徑比水缸內徑小5毫米左右的圓片，圓片中線固定一根比水缸外徑長一些的細棒，做為翻板。翻板的材料越輕越好。翻板做好後，將細棒兩端頭搭在缸口，翻板的一邊也搭在缸口，使板面與缸口平行。使翻板能在缸口翻動自如。使用的時候，水缸里放少許水;翻板不搭在缸口上的那邊固定少許老鼠愛吃的食物。只要貪食的老鼠踏上翻板，必定逃脫不了淹死的命運。

74、沉砂器
我們學校用水泵抽水，可是抽了一會兒就不上水了，我們科技小組把水泵拆開一看，原來井水帶上來的砂子積在水泵里，把葉輪卡住不動了。為了防止砂子流入水泵，我們在葉輪前裝一層紗罩。不料，抽了一會兒水以後，又不上水了，原來是砂子把紗罩前邊的管道堵死了。最後，我們在紗罩前邊裝上一根垂直向下的管子，管子下端用蓋子密封，製成了這個沉砂器。隨水抽上來的砂子被紗罩擋住後，自動進入下邊的管子里。這樣，水泵終於正常工作了。

75、提水車
你們能提起一大桶水嗎？我能!找六根結實的木棍和兩只軸輪(其他輪子也可以)，按圖裝輛提水車。在車的頭部掛一隻鐵鉤。提水的時候，把水桶吊在鉤子上，用手推著車子走就行。這種車還可以用來運煤或其他的東西，並不費力。提水車利用了杠桿原理。

76、水位報警器
爸爸在苗圃地照管抽水機。抽水機房在坡下，水池在高坡上，離得遠遠的。在機房根本看不見水池裡的水滿了沒有，所以常常要跑到水池邊去查看。為了免得來回跑動，我幫爸爸設計了一個水位報答器。
如圖，把帶有觸片的方木固定在水池邊上，帶有電鈴，電源，電閘的木板固定在機房裡。抽水的時候，合上閘刀，水抽到一定的水位，鐵絲上的觸片隨著浮子的浮力上升，與固定的觸片相接，電路接通，機房裡的電鈴一響，就知道水池裡的水滿了。不抽水的時候，把閘刀拉開。

77、稻田灌水水位控制器
為了奪取水稻豐收，管水員常常要根據水田情況給稻田灌水。我們根據浮力和杠桿原理，設計了這個水位自動控制裝置。把它裝在稻畦閘口的位置上，只要打開閘門，根據需要的水位調好浮筒，就可以放心地放水了。等到水位達到要求，它會自動關閉閘門，停止灌水。
裝置如圖所示，閘門用牽繩拉開，再把制動桿提起來別住活栓，就可以灌水了。如水位達到預定高度，將浮筒托起，杠桿將制動桿向下壓，釋放活栓，閘門就被橡筋拉下來，關住進水口。

78、不沉的水桶
在我農村老家的門口有眼井。打水的時候，常常有人把水桶掉到井裡去，費好大的勁才能撈上來。我想啊，想啊，有了!可以做一隻雙層底的水桶。雙層底之間有個空間，使它不進水。這樣的桶掉在井裡，就能浮在水面上，撈起來很方便。雙層底空間的大小，應該使水桶盛水重量大於鐵桶本身的重量。

79、帶閥門的提水桶
打井水的時候，要擺動井繩使桶倒過來。有時候擺動半天桶也不倒，真急人。我想了一個辦法，在提水桶的桶底開一個比雞蛋大些的洞，洞口蓋一塊較厚的膠皮，膠皮一邊用釘子固定。這樣，提水桶放到井裡，水從洞口涌進桶。桶里水滿了，向上一提，水的壓力把膠皮壓了下去，蓋住洞口，就好比在桶底裝了閥門一樣。這種水桶專門作提水用，省時又省力。

80、磁鐵找桶
水桶掉在深井裡，很難打撈。如果水桶是鐵的，可以用繩子拴一塊磁鐵放下井去，轉上幾圈，就可以碰到鐵桶，然後吸在桶上。根據磁鐵指示的位置，再把撈鉤放下去，就可以大大縮小搜尋的范圍，很容易就把桶撈上來了。

81、保險轆轤
用轆轤搖水，萬一脫手，轆轤把很容易打傷手臂。我給轆轤裝上了圖示的防倒轉齒牙，就不會倒轉了。放水斗時，只要把
絆牙搬上去就可以了。

82、風車繞線
我媽媽在家裡做手工，常常要繞線。把一大軸"寶塔線"繞到木軸上，真不容易啊。我看到把房間里的前後門都打開，穿堂風很大，又看到《中國少年報》介紹了一個風力小製作，於是，我就做了一個利用穿堂風的繞線機。做法請大家看圖。

83、塑料粘合器
塑料袋或塑料薄膜用品壞了，可以自己動手修補一下。我根據塑料受熱熔化，加壓粘合的道理，設計成一個簡單的粘合烙鐵。使用效果較好。拿一個銅幣(或小圓鐵片)，在圓心鑽一小孔。找一段金屬管(長度自定)，一端按銅幣半徑為深度開一條槽，槽端鑽一對小孔。把銅幣放進槽內，圓心孔對准小孔，用鐵絲作軸，穿過小孔，把銅幣固定在金屬管槽端。注意銅幣必須能在槽內滾動自如。在金屬管的另一端套一段塑料管或竹管，作為手柄。粘補的時候，先把要修補的塑料薄膜放在桌上，上面墊一張玻璃紙，把粘合器加熱到攝氏一網路左右，用適當的壓力從玻璃紙上滾過。溫度高，滾動速度要快，壓力可以小一些;溫度低，滾動速度要慢，壓力大一點。

84、聚光屏
家裡燈光暗，晚上看書做作業容易把眼睛看壞。我設計了一種聚光屏，可以增加看書地方的亮度。取三塊大小適量的薄木板(硬紙板也行)，用鉸鏈連起來。一面貼上包香煙的錫紙。晚上看書的時候，拉開來立在桌子上。光線經過錫紙反射，就能較集中地聚集在放書的地方。用三面鏡子像上面那樣圍起來，也能起到聚光作用。

85、雙用拐杖
我的一條腿有毛病，走路要藉助拐杖。可是等車，排隊站立的時候很累。我想，別的殘廢人恐怕也有這種苦衷。怎麼辦呢 要是能隨身帶上折疊椅又不加重我們的負擔就好了。於是，我在自己的拐杖上琢磨開了。經過反復考慮，畫圖，實驗，終於設計出輕巧實用的雙用拐杖(如圖)。在拐杖的中間加上一塊坐板，上邊用合頁與拐杖的雙柱連接，下邊用合頁與拐杖的單柱連接。疊起來是一支單拐，架起來又是一把折疊椅。

86、三腿多用梯
這架梯子只有三條腿，卻有雙梯，單梯和手推車等多種用途。
三腿分立，掛上下面的挺鉤，就與四腿梯一樣，成為雙梯。將第三條腿沿中間的合頁翻上去，插上插銷固定，就可以把兩節梯子接起來，成了二腿單梯。將中間合頁的軸抽掉，把第三條腿拆下來，剩下的二腿梯又成為一輛小手推車。這樣設計用料省，用途多，比較充分地發揮了一件工具的潛力。

87、簡易顯微鏡
我設計了一台簡易顯微鏡，用的全部是廢品。找一支空牙膏殼，剪下頸部以上的那一部分，洗干凈。剪一小片透明膠紙貼在牙膏殼管口上，它就是載物台。找一隻錐子在牙膏殼蓋頂正中鑽一個小孔。將一隻廢小電珠輕輕敲碎，取出頭部的聚光玻璃球，把它嵌到小孔里，就成了目鏡。把需要觀察的標本(例如蜘蛛腳)放在載物台上，蓋上牙膏殼，旋動蓋子(就是調整焦距)，直到可以清楚地看見物像為止。

88、手電筒顯微鏡
用硬紙板或卡片剪一個與手電筒玻璃一樣大小的圓片，中心鑲一個聚光電珠中的玻璃球作鏡頭。像圖示那樣，把被觀察物放在手電筒玻璃片中心，再把一個小彈簧放在玻璃片上，上面放帶鏡頭的圓紙片，再一起裝在手電筒頭上，顯微鏡就做好了。擰動手電筒頭的螺絲圈，就可以調整鏡頭與物體的距離。手電筒燈光可以作照明用。

89、兩用墊板
做功課的時候，常常找不到尺。我想了一個辦法，向同學借一把尺來，按照尺上的刻度畫在墊板上，標上數字。哈!我有了一塊兩用墊板了。同學們，請你們試試看吧!

90、兩用橡皮擦
做作業的時候，寫錯了字，做錯了題，都得用橡皮擦。擦完之後，總會留下一些橡皮渣和紙毛，只得放下筆，用手把它們拍去，挺煩人的。"要是有把刷子多好。"對!自己可以動手做塊兩用橡皮。把廢毛筆頭拆下來，洗干凈，粘到橡皮的一端。一端擦字，一端掃橡皮渣，紙毛，多好呀。

91、紙 夾
老師經常印發一些講義和復習資料，零零散散的，不但容易丟失，撕破，而且搞得書包里亂糟糟的。後來，我做了兩種紙夾。一種是削兩片薄薄的木片或竹片，中間開槽並鑽兩個孔。把紙夾在木(竹)片之間，對齊木片上的孔在紙上也鑽好孔，從孔里繫上橡筋或細繩就行(右圖)。另一種是用鐵絲彎個架子，兩頭用鐵皮加固，裝上橡筋和按扣。使用的時候，中間夾紙，套上按扣，就成了挺好的講義夾(左圖)。

92、"書 夾"
買來一本新書，平攤在桌上看，看著看著，書就自動合上了。我用墨水瓶去壓著攤開的書頁，不一會兒，墨水瓶又滑了下來。我找來四五根橡皮筋，結成一長條，大約是書高的一倍半，再用鐵絲彎
個小鉤子，用它來套住攤開的書頁。攤開的書，再不會自動合上了。書合上以後，我也知道已經看到了第幾頁。

93、黑板上掛圖好辦法
上課的時候，看見有的老師掛圖十分困難，也非常費勁。我就在黑板上做了一個簡單的掛圖器。找兩個線軸，一個固定在黑板的右上角，一個固定在黑板上方。在黑板的右側，一高一低分別釘上兩個釘子(位置自定)，下邊一個釘子為第一掛點，上邊一個釘子為第二掛點。
取2米左右長的細繩(或結實的線)一根，一端拴一個小鐵鉤，一端拴
一條長約18厘米，寬約5厘米，厚約0。5厘米的木條，線要拴在木條的中間。木條的兩邊等距離地各固定一把夾子。用的時候，把細繩繞過兩個線軸。鐵鉤先掛在第二掛點，使帶有夾子的木條降下來，把要掛的圖夾好。然後，把鐵鉤掛在第一掛點。同學們就能清楚地看到黑板上掛起的圖了。
94、黑板上的線尺
我是學校黑板報的抄寫員，每次出黑板報，最頭痛的事要算畫線打格子。我琢磨出一種簡便畫線法。在黑板四個角的牆上釘四枚小釘子，拿細鐵絲(或粗一點的線)繞鐵釘圍成長方形，用幾根白線把鐵絲上下，左右連結起來(如圖)。橫著抄寫的時候，把左右兩邊鐵絲上的連線上下移動;豎著抄寫的時候，把上下兩邊鐵絲上的連線左右移動。如果在黑板四周邊沿(或鐵絲上)，對稱地淡淡地標上長度(不要影響美觀)，就更好了。抄好黑板報以後，把線分別向上(或向下)，向左(或向右)移到盡頭，以備下次再用。

95、簡易打格尺
小學生寫字離不開打格。可是打格很麻煩，又往往打不勻，要是打方格，就更費事了。我設計的簡易打格尺如圖所示。一次擺好尺子，能畫許多線，又快又勻。還能打方格，長方格，田字格，用起來很方便。字母格排筆我看到姐姐做英語練習的時候，要自己打字母格。她用尺子比著，劃四條橫線才能組成一行字母格。我給姐姐想了一個辦法:找了四支圓珠筆芯，每一支用膠布纏一圈，把它們排齊，用一塊很平的竹片或鐵片襯在里邊，裹上三四層膠布，做成一個方便的排筆，用排筆打字母格，又快又准。使用時，變換拿排筆的角度，還可以調整格子的寬度。把筆的距離加寬還可以打橫格，方格;用五支筆芯的排筆還可以畫五線譜格。

⑤ 小學生科技小發明方法

小學生科技小發明技巧——反一反

「反一反」的思維方法又叫逆向思維，它一般是指從已有事物或現象的相反方向進行思考，尋找解決問題的新途徑、新方法。我們可以這樣想：如果把一件東西的正反、里外、上下、左右、前後、橫豎、顛倒一下會有什麼結果？如果把平時習慣的思考方向逆反過來能解決什麼問題？生活中的「反一反」的應用極為普遍，只是我們習以為常，很少注意而已。人上樓走樓梯，樓梯是固定的，人的雙腳是移動的。但自動扶梯正好相反，人的雙腳站立不動，而樓梯是向上移動的。平時，我們鋸木頭，木頭是固定的，鋸子上下抽動，使木頭一分為二。但在鋸木頭工廠我們看到，圓形或條形的鋸片固定在一個地方不停地轉動，把木頭推上去，就迎刃而解，一分為二。過去縫衣服，主要是針線在布片上移動。而縫紉機則反過來，針線固定在縫紉機的機頭上，移動的是布片。一般的動物園里，飛禽走獸，尤其是猛獸都關在鐵籠里供人觀賞。而在天然動物園里，沒有高大的圍牆，有沒有獸舍，動物們自由自在地在地上漫步、獵食。遊人則相反，要關在堅固的旅遊車里，活象關在籠子里一樣。遊客們十分樂意這樣做，因為這樣可以觀賞到動物在自然環境中的活動情況。
能逆向思維的人，在生活中有時還能化弊為利。如美國有一家造紙公司，有一次在製造書寫時配錯了料，書寫時會滲水，售出的紙全部退了回來。公司經理拿了一些廢紙回家，想研究補救的辦法，不小心把墨水瓶打翻了，他急了，隨手拿起這廢紙一擦，墨水很快被吸幹了。這現象使經理得到了啟發。他將錯就錯，把這廢紙當作吸墨水的吸水紙出售，滿足了人們的需要。這種廢紙反倒成了公司的新產品。在少年兒童的創造發明活動中，不少同學嘗到了「反一反」的甜頭。他們運用逆向思維的方法，發明了不少有實用價值的小作品。如上海有一個同學發明的「帶筆套的毛筆桿」就是一個例子。一般毛筆的筆套都是從筆尖向後套，弄得不巧，就會倒毛，損壞筆鋒。這位同學想，能不能發明一種從後面向前套的筆套呢！後來，他用一張牛皮捲成一個與筆桿一樣粗的筆套，套在筆桿上，等學完毛筆字，把筆洗凈後，就將這個套子向前移動，套住筆頭。這樣，就不會造成倒毛了。上海還有一個同學發明信封自動封口機，曾獲得「億利達」二等獎，就是靈活地運用了「反一反」的技法。我們平時粘信封，都是用手移動膠水瓶，用手去翻折信封的封口。這件小發明卻「反一反」。設計了一個倒的固定的膠水瓶和一部能移動的小車。信封躺在小車上向前推進，當信封通過那倒置的膠水瓶時，膠水就自動地塗在信封上了。然後，信封從通過一個特製的曲面，信封口就自動地翻折過來。這種信封封口機，不臟手，粘貼速度快，特別適用於投寄大量信件的收發部門。同學，你想試試用「反一反」的方法思考問題嗎？

⑥ 生活中的不方便的地方有哪些，可以用小發明解決的（我們學校要做小發明）急！！！！！！！！！！！

我們家裡都有一些筆筒，高筆筒只能放毛筆、畫筆，放短一些的筆時不容易取出來；矮筆筒又只能放鋼筆、圓珠筆，放長筆時容易倒。能不能一個筆筒能同時取、放長短不同的筆呢？

我把這一問題作為小發明的選題。經進反復研究，終於發明了升降筆筒。我在一個固定的長筒中套一個活動的短筆筒，短筆筒上部採用很有特色的支撐結構，使短筆筒無論放長筆還是放短筆不會倒出。短筆筒在長筆筒中能方便靈活地升降，使取放長短筆都很方便。

⑦ 科技小發明製作方法圖解

科技小發明小製作可以鍛煉孩子們的思維能力及動手能力，有哪些好的科技小發明製作 方法 推薦呢？以下是我為大家整理推薦關於科技小製作的方法帶圖解，希望對大家有所幫助。

1.小驗電器

材料：小燈泡、細漆包線

我們知道通常我們的抽屜里會發現一些舊電池，但是我們也不知道還有沒有電，如果放進用電器來檢驗很麻煩而且無法知道它電剩餘量。所以，你可以做一個小驗電器。

方法簡單如下：使用一個小燈泡，很小的那種(像掛墜或玩具燈上的，五金店都有賣)。然後根細漆包線分別連接燈上。兩根線的另一端分別用於接你要檢驗的電池的正負極。根據小燈泡的亮度，就可以判斷電池的電量了。

2.剪刀式量角器

材料：量角器

把兩個同樣的量角器在圓心處鉚合並能靈活轉動，把上面的量角器沿右端挫一個長l厘米的缺口，量時，讓它的張開與待測角的兩條邊重合，缺口所指示的刻度就是這個角的度數;畫角時，先將缺口對准規定刻度，再沿張開處畫兩條射線就完成了。這種量角器還能測立體物(如螺帽)的角度。因這種量角器使用時形似剪刀，我們把它叫“剪刀式量角器”。

3.反沖火箭

材料：火柴、縫被的大針、包香煙的鋁箔

將一根火柴和一根縫被的大針並在一起，用包香煙的鋁箔將它們緊緊地包裹起來，再將有火柴頭的一端的鋁箔彎折過來密封捻緊。然後在靠近尾部的地方裝上定向尾翼，把針拔出，就成了一個很簡單的反沖火箭。

實驗時，把小火箭放在鐵絲架上，點燃一根火柴，對准鋁箔筒包有火柴頭的部位加熱。當溫度升高到火柴頭的燃點時，箔里的火柴匣被點燃，使周圍的空氣急劇膨脹，氣體從尾口高速噴出。由於反沖作用，火箭筒便從架上向前飛了出去。如果在鋁箔中包兩根對頭放置的火柴，兩端不封閉，將它放在上面，從中部加熱，當筒內火柴點燃後，氣體從兩頭噴出，鋁箔筒仍停留在架上，從而說明了系統的動量守恆。

相信大家做過燈籠，來做個紙質網狀燈籠吧。先欣賞一下成品：

材料准備：彩紙、空的中性筆芯。

第一步：沿對角線對折

再對折

再對折

展開，剛剛沒看懂的看展開圖

沿著痕跡劃線

把線加粗

⑧ 求一個物理小發明（初高中階段），要求能解決生活中的小問題。

一、最簡單的抽水機

實驗素材無時不有，
無處不在，
只要我們處處留心、
善於發現，
日常生活中很多信手拈
來的物品，都可以成為我們開發實驗的好資源。

有一次我患重感冒，
躺在病床上，
當我看到護土拿著一支注射器和打吊針用的一次性塑
料軟管走過來時，
我突發其想：
要是能利用這些材料製作一件物理教具就好了，
我苦思冥想
了兩天，結果出院時誕生了一件獲得省二等獎的教具。

如圖
1
，
將打吊針用的一次性塑料軟管較粗的那兩段剪下來
（在圖中標注為
A
和
B
）
，
A
兩端各有一個口，上埠是出水口，下埠是進水口，
B
上端有現成的兩個口，下端有一個
口。
將
B
上端的一個口與
A
下端進水口連接，
另一個口與注射器相連接，
再將
B
下端進水口
放入水中，並事先分別在
A
．
B
內放進一顆小鋼珠，這樣就做成了一隻最簡單的活塞式抽水
機。

反復抽動注射器的活塞，
水就會從
A
出水口中源源不斷地流出來。
因
A
．
B
都是透明的，
學生可以很清楚地看到抽水過程中軟管內小鋼珠的運動情況（即活塞閥門的開閉情況）。

由這件教具的製作材料，
筆者明白了一個道理：
我們身邊可以用來做實驗的物品比比皆
是，
可以利用的實驗資源十分豐富，
我們缺少的並不是資源，
而是發現資源的慧眼和設計實
驗的智慧。
盡管實驗資源開發的途徑、
開發的方法多種多樣，
但最具價值的還應該是有創新
的意識和思想。

二、十分神奇的光學儀器

身邊司空見慣的物品搖身一變，
可以演變出趣味無窮的科學實驗：
兩個紙筒魔術般地組
合，可以製成照相機、幻燈機、望遠鏡、顯微鏡等模型，並能生動地揭示這
4
種光學儀器的
原理。

1
．照相機。
如圖
2
，事先發給學生一隻凸透鏡（也可用放大鏡或遠視眼鏡片代替），
讓他們准備兩本
16
開的雜志，捲成兩個大小不同的空心圓筒，在較小圓筒的一個埠蒙上
一塊半透明的塑料薄膜，
在較大圓筒的一埠用膠紙固定上凸透鏡，
使小筒蒙有塑料薄膜的
一端的能自如地套進大筒里，這樣就製成了照相機。

上課時，
讓學生把上述裝置帶來，
用大筒上的凸透鏡對准教室里或窗外的明亮景物，
前
後移動小筒，
使像距發生改變，
這時，
學生就可以觀察遠近不同的景物，
並且可以在小筒塑
料薄膜上得到一幅清晰的彩色圖像。

此處，「要使圖像放大或縮小時，相機應靠近或遠離景物？」「暗箱應拉長或縮短？」
這些歷來教學中的難點，
可在學生親自動手操作、
觀察中被輕松突破，
親身感受所學得的物
理知識，比用任何語言描述都更生動可信和印象深刻。

2
．幻燈機。
上述裝置，還能被巧妙地改裝成幻燈機：只要將小筒上半透明的塑料薄膜
換成透明的塑料紙，
並在塑料紙上畫上景物
（或直接換成印有圖案的透明塑料包裝紙，
其實
這就是現成的幻燈片）
。
用手電筒去照小筒開口端，
則可在白牆上或在豎直放置書本的封底
中出現一幅放大的彩色的景物像。

同樣，

「要使像放大或縮小該怎麼辦？」「幻燈片為什麼應倒插」等問題，學生在觀
察中很容易掌握，學生在玩中學到了物理知識。

3
．望遠鏡。
在上述幻燈機裝置中，學生只要將小筒上的塑料紙換成焦距比大筒上凸透
鏡（物鏡）焦距短的凸透鏡（當目鏡用），便能改裝成望遠鏡，通過前後移動小筒在大筒里
的位置，可以看到遠處的物體明顯變近。

4
．顯微鏡。
將上述望遠鏡裝置中的目鏡與物鏡位置調換，即可當顯微鏡用。

多數初中校的實驗室中沒有「正規」的演示照相機、幻燈機、望遠鏡、顯微鏡原理的模
型，
也就談不上讓全班學生親自操作、
觀察和理解上述教學難點，
而利用兩個紙筒組合成的
模型卻能做到這一點。

利用上述日常用品做實驗，
還有以下優點：
首先能減輕教師的工作負擔，
因為即便是條
件較好的城市學校，
教師也不可能做到每一節課的課前都為學生准備人人動手的教具。
其次，
學生課外也可以利用自製的學具反復動手操作，
而不必擔心損壞儀器，
這樣他們能夠充分地
動手、動腦，觀察物理現象的發生、發展的全過程，反復品味其中的物理原理。

因此筆者認為，
因陋就簡做實驗是利用
「正規」
儀器做實驗的補充和延伸，
對條件較好
的學校也同樣適宜，具有很強的生命力。

三、趣味橫生的靜電實驗

靜電實驗歷來很難做成功，
如何巧妙設計實驗、
尋找容易帶電材料，
是實驗成功的關鍵。

1
．靜電感應實驗。
如圖
3
，取一根用過的圓珠筆芯，取下銅筆頭，將殘留的筆油洗凈，
用鉗子把筆芯的正中央部分夾扁，在夾扁的部位扎個小孔，讓銅筆頭尖端恰好能插緊小孔，
另取一根縫衣針，將有針眼一端固定在軟木塞上（熱水瓶塞），針尖朝上，將固定在圓珠筆
芯上的銅筆頭套針尖上，使它能在針尖上靈活轉動。

由於上述裝置中針尖恰好頂在銅筆頭的小圓珠上，
所以轉動十分靈活。
讓學生用普通紙
去摩擦支架上圓珠筆芯的一端使之帶電，
另取一根不帶電的圓珠筆芯
（或其他不帶電的物體）

去靠近支架上筆芯的帶電端，
會看到它們將立即吸住，
這就是奇妙的靜電感應現象，
十分有
趣。

2
．電荷相互作用實驗。
將兩根筆芯用紙摩擦，一根筆芯架在上述針尖上的銅筆頭中，
另一根拿在手上，
讓它們帶電端相互靠近，
這時針尖上的筆芯就會被手中的筆芯推開，
調換
兩根筆芯的位置，可以得到同樣的結果，說明它們之間的作用是相互的。

3
．
同種電荷相互排斥實驗。
讓學生取一段長
20
厘米的普通塑料包紮繩
（包紮教材用的）
，
在一端打個結，
從另一端往打結端方向用手反復撕成許多條細塑料絲，
然後將這束塑料絲平
鋪在桌面上，用手指使勁摩擦塑料絲（這是迅速帶電的摩擦竅門），待手指發熱時，提起塑
料絲的打結端，
這時可以驚奇地看到塑料絲像
「著魔」
似地自動散開，
這個實驗生動地說明
了「同種電荷相互排斥」。

4
．不同物體摩擦後帶異種電荷實驗。
就利用上述這么一條隨手可得的塑料包紮繩，還
可以生動地說明兩個不同物體摩擦後帶的是異種電荷，
而這一點是實驗室的儀器沒辦法做到
的：
用學生有機塑料尺或三角板去跟裝食品用的普通薄塑料袋摩擦，
讓帶電塑料尺靠近上述
帶電塑料絲，
會看到散開的塑料絲立刻緊抱塑料尺，
而用上述帶電薄塑料袋去靠近上述塑料
絲，卻會看到帶電散開的塑料絲散得更開，不肯與塑料袋接觸，這個實驗可以形象地說明：
有機塑料尺與塑料袋這兩個不同物體摩擦後，帶的是異種電荷。

若用實驗室的綢子與玻璃棒摩擦後，
綢子上的電荷將馬上消失，
而這里用塑料袋代替綢
子，用有機塑料尺代替玻璃棒，電荷都可以長時間保留，實驗現象十分明顯。可見，一條普
普通通的包紮繩，有了一個小小的創意，就能輕而易舉地解決教學中的一個大難題。

這種利用隨手可得的廢棄學慣用品、
身邊之物，
精心設計的具有趣味性的實驗極具創意：
第一，
利用一個並不起眼的小小銅筆頭巧妙設計的靈敏支架裝置和精心選擇的極易帶電的實
驗材料，使得本來較難的實驗能輕易地做成；第二，類似簡單、方便、切實可行的實驗，為
學生提供了更多的動手機會，
使得人人動手做隨堂實驗成為了可能，
為激發學生學習物理的
濃厚興趣、培養學生的創造思維能力創造了有利的條件。

四、靈敏多用的小磁針

在日常生活中，
我們身邊可以用來做實驗的物品比比皆是，
大到電冰箱、
小到圓珠筆芯、
縫衣針，
都是可以利用的實驗資源，
這些物品通過巧妙的設計，
就能發揮生活用品的實驗功
能，啟發學生思維，激發學生的學習主動性和積極性。

如圖
4
，受到上述靈敏支架裝置的啟發，還是利用上述小小的銅筆頭和圓珠筆芯，我與
學生一起發明了一根靈敏多用的小磁針：
將圓珠筆芯銅筆頭的筆油洗凈，
剪取一段
1
厘米長
的圓珠筆芯套在筆頭尖上，將一支磁化的縫衣針用火烤熱後，橫穿過上述圓珠筆芯的頂部，
另取一根縫衣針，
把有針眼的一端固定在軟木塞
（或泡沫塑料）
上

，
將銅筆頭套在針尖上，
這就製成了一根極其靈敏的小磁針。

有了它，學生就可以動手做以下一系列實驗：

1
．指南針。

在教科書、
參考書上介紹的指南針製作方法很多，
但我覺得利用這種方法製作的指南針
最簡單、最靈敏，用手撥動小磁針，靜止後，一端立即指向南，另一端立即指向北。

2
．磁極間相互作用實驗。
取一根磁化的縫衣針，將其兩端分別與上述小磁針的一端靠
近，可以看到相互吸引或排斥的現象。

3
．奧斯特實驗。
由於上述小磁針轉動十分靈敏，學生用一段舊干電池就可以做奧斯特
實驗。

4
．判斷螺線管的極性實驗。
如圖
5
所示的螺線管，是用學生作業本捲成圓筒在其上面
環繞導線製成，
讓自製的通電螺線管兩端分別與上述小磁針靠近，
學生根據相吸或相斥，
就
可以判斷螺線管的兩個磁極的極性，從而在操作中熟練地掌握右手定則。

5
．判斷螺線管的磁性強弱實驗。
讓學生分別用不同匝數及在管中間插入鐵釘的上述通
電螺線管，
與上述小磁針靠近，
根椐相互作用力的大小，
可以探究螺線管的磁性強弱跟哪些
因素有關。

這是一個頗具創新性的實驗設計，
其突出的特點在於利用身邊的物品縫衣針、
圓珠筆芯
和導線，
製作了這根十分靈敏的簡易小磁針和螺線管。
製作方法極其簡單，
每一位學生都可
以自製，
而且一物多用，
一套裝置組合起來，
可以解決磁現象和電流磁場中這部分教學內容
中的一系列問題，很多節課學生上課時都可以帶來親自動手做隨堂實驗。

所以，
並不是所有的物理實驗都需要專門的實驗儀器來完成，
我們身邊的許多日常生活
用品也能很好完成隨堂實驗，而且也能達到十分滿意的效果。

五、精彩絕倫的光學實驗

一個巧妙的實驗設計除了器材上的合理應用以外，
還應該包含精彩的實驗方法，
不僅要
能夠釋疑解難，
而且要能夠透過具體的實驗給人以解決其他問題所需的智慧方法的啟迪，
下
面這個裝置就是一個很好的例證，
利用它可以成功地解決長期以來光學實驗難做的困惑，
巧
妙地完成以下系列實驗。

如圖
6
，取一隻圓柱形的平底透明塑料盒，將其密封，在側面打個圓孔，把盒子側放在
支架上
（即讓外底面面向讀者）
，
往盒子上側面的圓孔中注入半盒水至水平直徑處，
如圖
7
。
再往水中滴入兩滴牛奶，
並向圓孔中注入適量的淡煙霧，
使煙霧充滿水面上方空間
（可用廢
報紙捲成細空心紙筒，
點燃紙筒一端，
將另一端冒出的煙霧用注射器將煙吸入針筒里，
然後
往盒子上的圓孔中注入即可）
，
用橡皮塞堵緊圓孔，
在盒子外底面畫出水面和法線，
並在盒
子外底邊沿處標上角度，
用玩具激光筆從透明盒子外往盒內照射，
可以看到清晰明亮的紅色
光線。