創造新玩法

A. 創造與魔法部落系統怎麼玩 新玩法部落之爭攻略

1、剛開始玩
選擇陸地很重要，新手推薦在鬱金香平原，或者晨霧島嶼，容易發展礦石也版多，還有遺權跡寶箱，前期適合。
2、自己建個家園，可以用爐石回家，出去冒險傳送回家很方便。
3、盡量做完善好需要的發展設施（比如工作台，篝火，熔爐等等）記住了放在家裡，否則外面有時間限制，到時間你東西不見了！
4、收集吃的，砍樹挖礦，每天把限制的經驗花光，這樣你升級快，路過東西時候就盡量拿完，快速賺取經驗。
5、最重要的來了，盡量別死，因為死了掉經驗！盡量別死，因為死了掉經驗！盡量別死，因為死了掉經驗！（重要事情說三遍）快速升級才能開發更多裝備，賺取更好物質

B. 你能把不同的玩具組合起來成為新玩具創造出新玩法嗎

可以的。
因為有些游戲是用來互相組合成一套新的游戲的，主要是看自己的想像力，可以從這方面激發自己的一些技能。
喜歡玩的人對這方面確實會有一些新的發現，也會鍛煉自己的一些能力，對自己還是有一定幫助的。

C. 幼兒園小班體育活動該如何說課

一、 說幼兒

《綱要》中指出幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，因此活動內容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，引導幼兒向最近的目標發展區發展。了解幼兒的真實發展狀況，是每位教師設計和組織活動的必要前提。因此，我首先分析一下我班幼兒的發展情況：

本班幼兒的體育技能水平突出，創造能力強，在開展利舊利廢做做玩玩活動中，與家長共同製作了許多自製體育器械，如用瓶子裝水變成樁，走蛇行步或打保齡球。但是我發現孩子們總是愛自個兒玩，缺乏協商、合作意識，膽小不愛表現，不懂得與他人一起體驗成功的情感，針對我班幼兒的這些情況，我該如何挖掘有效的教育資源對幼兒進行教育？下面讓我來分析一下教學內容。

二、 活動內容的生成與依據

許多時候我們熱切關注的事物，孩子們恰恰無所謂，而他們所關注的事物往往又出乎我們的意料。在上次做做玩玩自製體育器械活動中，有2個孩子將報紙揉成團，一個放在地上當球踢，一個朝上拋接球，他們玩得不亦熱乎，吸引了其他孩子的目光，大家都玩起紙球來。《綱要》中提出：盡可能運用生活中的資源進行教學，並注重各領域間的整合教學，本著《綱要》的精神，我遵循孩子的興趣，依據本班幼兒的情況，設計本節體育課。

三、 說目標

活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。《新綱要》中指出「應支持幼兒富有個性和創造性的表達」，「讓幼兒在玩中學」， 「克服過分強調技能技巧和標准化要求的偏向」，「在體育游戲中體驗快樂，獲得體能的提高」，因此，整個活動中教師起一個引導者和支持者的作用，活動都以幼兒的創造為主體，使幼兒在體能、情感、智力方面都能得到發展，具體目標為：

1、練習走、跑、跳等基本動作。2、通過各種報紙的玩法，發展幼兒的創造能力和探索能力。3、培養幼兒的合作精神。目標（1）的制定，注重幼兒體育技能的提高，以達到該年齡段幼兒的體能目標；目標（2））、（3）的制定是基於我班幼兒近階段的能力、情感的發展區，我來因勢利導，獲得知識經驗遷移於生活中，體驗生活、學習、合作的快樂。

四、 說准備

活動准備是為具體活動目標服務的，同時幼兒是通過與環境、材料的相互作用來獲得發展的。因此，活動准備必須與目標和活動主體的能力、興趣、需要等相適應。

1、幼兒知識經驗准備：根據幼兒的發展需要，我們利用家長的資源與幼兒共同討論紙球的玩法、編排紙球操，目的是激發幼兒的表現慾望和自主學習的能力。

2、教師的准備：首先，我對幼兒前階段的學習情況進行細致的分析，目的在於客觀了解幼兒的實際現狀；其次對教材進行分析，找出體育活動中最吸引幼兒的部分，並就如何突破重難點提出有效的指導方法，目的在與優化內容。最後，我還發動家長與幼兒一起選擇了音樂，串排紙球操，供活動中教師與幼兒一起熱身。

3、區域創設：《綱要》中指出，「區域是重要的教育資源，應通過區域創設和利用來促進幼兒自主學習，增強對活動的興趣」。

五、教學的重難點：

本次活動的重點是廢舊報紙怎樣玩出新花樣，難點是合作探索玩廢舊報紙的方法。

六、說教法

教學中，我主要採用了四種方法：情景感染法、啟發提問法、介入法、整體教學法。

1、情景感染法：興趣是幼兒想像、創造的催化劑，老師以語言、動作、情緒帶動幼兒一起運動，感受運用自己創造的器械參加運動的成功的快樂，增強幼兒再次創造的自信心和慾望。

2、啟發提問法：《綱要》中指出「教師是引導者、支持者」，老師以提問引導幼兒有目的的思考、激發幼兒大膽創造和交流，如：提「你還會怎麼玩？」「還有和別人玩得不一樣的嗎？」這些問題是解決活動重點的有效方法。

3、介入法：我根據幼兒的差異性，對能力強的幼兒採用間接介入法，激發創造多人一起玩的方法（如：「大家一起怎麼玩？」）；對能力弱的幼兒採用直接介入法，老師和他一起探索創造兩人一起玩的方法（如：「我和你一起玩吧，可我們兩個人怎麼玩呢？」），兩種介入有效地突破重難點,促進全體幼兒的平衡發展。

4、整體教學法：一個活動並不是個別幼兒創造，或創造個別的方法，而是讓全體幼兒都嘗試創造的同時學會大家已創造出來的方法，運用到日常活動中，達到技能的全面提高。因此活動中我組織幼兒集中交流自己創造的方法，既能讓個別幼兒有大膽表現的機會，獲得成功的喜悅，增強自主學習的自信心，又讓全體幼兒學會大家創造的多種方法，以便運用到日常體育活動中，從而獲得走、跑、跳、爬等體育技能的提高，達到身體健康的目標。

七、說學法

物理學家愛因斯坦說：「創造力比知識更重要」，面對創造力的啟迪，探索性的體育活動有著不可忽視的作用，根據我班幼兒愛動、愛探索的心理特點，如何激發幼兒合作自主探索廢報紙「一物多玩」的方法呢？我設計了三種方法：觀察發現法、討論談話法、操作法。

1、觀察發現法是幼兒積極主動的一種學習方法，在活動中幼兒通過觀察，充分挖掘廢報紙的玩法（除了揉成紙球有多種玩法外，還發現報紙打開可以怎樣玩？大家一起玩怎樣玩？）這些線索的發現把活動引向深入，讓幼兒現有的經驗與新的經驗實現完美的整合，幫助幼兒突破活動重難點。

2、討論談話法：孩子們在活動中經我的引導，無拘無束地說出自己創造的各種玩法，體現了《綱要》中「創造寬松自由、積極主動的語言交往環境，使幼兒想說、敢說、喜歡說，體驗語言交流的樂趣」。孩子們有了一個寬松、愉快的'交流環境，與教師、同伴間有了互動，利於發揮大膽想像、表現，同時也利於教師更深一步的了解幼兒的發展情況，適時調整計劃及個別指導，引導幼兒向最近目標發展。

3、操作法：在幼兒已有探索創造紙球的多種玩法的基礎上，引導幼兒將報紙展開探索新玩法，充分體現了《綱要》中「因地制宜的提供豐富的、具有適宜性、可操作性的材料，支持、引發幼兒與材料互動，注意引導幼兒在活動中感受、體驗創造的樂趣」的精神。幼兒在動手、創造、思維中各項能力得到升華，經過與廢報紙的相互接觸，獲得了新經驗。

八、活動過程的組織

結合幼兒園教育工作原則和本次活動的目標，我設計了以下幾個環節，並運用集體、個別、小組的組織形式，主要流程為：熱身運動——交流紙球玩法——游戲——自主探索——自由組合——活動延伸。

第一個環節：熱身運動，為體育活動做准備。

在這個環節中我根據《綱要》的精神，將幼兒的情感放在首位，以幼兒的感受為活動的切入點。藉助動感音樂和幼兒自製的紙球，一下子把孩子帶入體育活動熱烈的氣氛中，為下一個環節奠定了感情基礎。

第二個環節：交流紙球玩法，激發創造興趣

以集體形式啟發幼兒互相交流、分享紙球的多中玩法，激發幼兒參與再次創造的慾望，培養大膽交流的能力。

第三個環節：探索廢報紙的新玩法，體驗合作創造、合作游戲的快樂

（1）集體游戲「單腳跳」，增加難度

根據《綱要》精神「教師是引導者」，我通過集體游戲「在報紙上單腳跳」，啟發引導幼兒發現報紙除了變紙球玩，還可以展開練習單腳跳，為下一環節創造新玩法練習跑、爬、走等技能作鋪墊。

（2）以小組形式嘗試創造，體驗合作、交流的樂趣

幼兒自主分組協商、討論。教師運用啟發提問，引導幼兒沿著新玩法要能練習幼兒走、跑、跳等基本動作的方向去探討，攻克難點。同時在創造上增加難度，既符合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性，進一步激發幼兒的參與興趣。之後，以集體形式各組派代表交流、分享、學習，讓幼兒獲得成功的喜悅。

D. 網路黑彩屬於什麼罪

法律分析：1、購買黑彩，屬於賭博行為，情況嚴重的構成犯罪。 2、黑彩主要分為兩大類。 第一類就是指個人或團體不經過任何部門機關國家的批准私自製作並發行一種或N種彩票用以牟取暴利，形似地下賭場，開獎號碼的公平公正公開性很難有保障。 第二類通常指個人或團體利用國家發行的彩票，私自搭建平台，在原有的基礎上大幅度提高獎金，並創造新玩法提高中獎率，憑借數字彩票的變幻莫測坐莊賺錢，其開獎號碼是全國統一的，需要注重的是資金保障。

法律依據：《中華人民共和國刑法》 第三百零三條 賭博罪；開設賭場罪 以營利為目的，聚眾賭博或者以賭博為業的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，並處罰金。開設賭場的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，並處罰金；情節嚴重的，處三年以上十年以下有期徒刑，並處罰金。

E. 怎麼樣玩七巧板

七巧板的變化多端，但規則卻很簡單：

第一、在排七巧板的時候，所有的 組件都必須使用到，而且只能使用這7個組件排列。

第二、七個組件之間可以「角邊相接」，或「邊邊相接」，但絕對不能重迭（die），

因此，不論排成哪種圖形，總面積一定相等。
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知道了簡單的規則，再來探索它的玩法，七巧板的玩法有四種：

第一、依圖成形，即是根據已知的圖形來排出答案；

第二、見影排形，從已知的圖形找出一種或一種以上的排法；

第三、自創圖形，您可以自己創造新的玩法、排法；

第四、數學研究，也就是利用七巧板來求解或證明數學問題。

F. NBA史上首位，庫班創造了什麼新玩法

如今，不逢人便談「區塊鏈」，熟知「挖礦」，坐擁一些「比特幣」，都不好意思說自己也是新時代人士。

而在NBA，早在2014年比特幣還不太火熱之時，地處加州的國王隊就宣布接受比特幣。而在比特幣與區塊鏈大火的今天，小牛隊……不，獨行俠隊又高調宣布，將在下賽季全面接受虛擬貨幣的支付。

美國億萬富翁、獨行俠老大馬克-/克洛克-0/，創造了一款新游戲。球迷不僅可以用美元買門票入場，還可以用狗狗幣。這個消息一出，很多人都覺得很新奇，馬克-/克洛克-0/，將成為NBA歷史上第一個創造這種新游戲的球隊老闆。

狗狗幣它有它自己的價值，被允許買票也不是壞事。數字現金利用網路技術發行、管理和流通貨幣，理論上避免了官僚主義的批准，使每個人都有發行貨幣的權利，但收益和風險以這種方式並存。

G. 七巧板怎樣玩啊

1、依圖成形，即從已知的圖形來排出答案；

2、見影排形，從已知的圖形找出一種或一種以上的排法；

3、自創圖形，可以自己創造新的玩法、排法；

4、數學研究，利用七巧板來求解或證明數學問題。七巧板按不同的方法拼擺、組合可以拼排成各種各樣的幾何圖形和形象，如橋梁、船隻、房屋、手槍或是跑步、跌倒、玩耍、跳舞、站立的人物以及戲水的魚、貓、狗等。

(7)創造新玩法擴展閱讀：

七巧板的好處

七巧板的好處與用處簡直是多不勝數，以下是七巧板部分的好處與用處：形狀概念、視覺分辨、認智技巧、視覺記憶、手眼協調、鼓勵開放、擴散思考、創作機會。

無論在現代或古代，七巧板都是用以啟發幼兒智力的良好夥伴。能夠把幼兒對實物與形態之間的橋梁連接起來，培養幼兒的觀察力、想像力、形狀分析及創意邏輯上都有巨大的發展空間。

家長們廣泛採用來幫助小孩學習基本邏輯關系和數學概念。可以幫助孩子認識各種幾何圖形、數字、認識周長和面積的意義，了解畢氏定理。

七巧板還可以教導小朋友辨認顏色，引導小朋友領悟圖形的分割與合成，進而增強小朋友的手部智能、耐性和觀察力。

H. 我創造了一種圍棋新玩法，是否可申請專利

不可以，智力活動的規則和方法不能申請專利