兒童創造和想像

㈠ 如何培養幼兒的想像力和創造力

幼兒時期，是 想像力 和創造力的重要發展階段。下面是我整理了幼兒的想像力和創造力，有興趣的親可以來閱讀一下!

幼兒的想像力和創造力
想像力

想像力是人在已有形象的基礎上，在頭腦中創造出新形象的能力。比如當你說起汽車，我馬上就想像出各種各樣的汽車形象來就是這個道理。因此，想像一般是在掌握一定的知識面的基礎上完成的。 想像力是在你頭腦中創造一個念頭或思想畫面的能力。

想像力是活物與死物的根本區別。在人類中主要為右腦，隨著人類大腦進化愈加形象化，主要分布於大腦最外層，屬於最高級思維。

哲學方面，想像力是感性知性間的一種中介性先天能力。在人的判斷認識方面起著不容忽視的重要作用。

創造力

真正的創造活動總是給社會產生有價值的成果，人類的文明史實質是創造力的實現結果。對於創造力的研究日趨受到重視，由於側重點不同，出現兩種傾向，一是不把創造力看作一種能力，認為它是一種或多種心理過程，從而創造出新穎和有價值的東西，二是認為它不是一種過程，而是一種產物。一般認為它既是一種能力，又是一種復雜的心理過程和新穎的產物。

有人認為，根據創造潛能得到充分的實現。創造力較高的人通常有較高的智力，但智力高的人不一定具有卓越的創造力。根據西方學者研究表明，智商超過一定水平時，智力和創造力之間的區別並不明顯。創造力高的人對於客觀事物中存在的明顯失常、矛盾和不平衡現象易產生強烈興趣，對事物的感受性特別強，能抓住易為常人漠視的問題，推敲入微，意志堅強，比較自信，自我意識強烈，能認識和評價自己與別人的行為和特點。

創造力與一般能力的區別在於它的新穎性和獨創性。它的主要成分是 發散思維 ，即無定向、無約束地由已知探索未知的 思維方式 。按照美國心理學家吉爾福德的看法，發散思維當表現為外部行為時，就代表了個人的創造能力。

可以說，創造力就是用自己的 方法 創造新的，別人不知道的東西。
如何培養 兒童 的想像力和創造力
少年兒童正處於生理和心理發展的旺盛時期，他們活潑好動，富於想像。豐富的想像是創造的翅膀，兒童美術 教育 應該使兒童這種潛能和天性得到充分的表露和發揮。梅錫軍美術學校·兒童美術在輔導兒童美術創作中，在培養學生的想像力、創造力方面做了以下的嘗試：

(一)欣賞名畫，激發興趣

梅錫軍美術學校·兒童美術教學不是局限於技巧的培養，還讓兒童在不斷欣賞各種美術作品中，受到美的熏陶和享受。在輔導學生繪畫創作中，中心讓學生欣賞古今中外不同風格的美術作品。因為美術作品涉及的范圍很廣，古今中外、天上地下、花草樹木、飛禽走獸，無所不含。通過欣賞各種美術作品，對學生進行感染和激勵。同時，在欣賞中收到擴大孩子的視野、豐富孩子知識的效果，不僅使他們看到我國人民和世界人民的自然環境和生活圖景，還可以使孩子學習藝術家的工作精神和創作態度，從而產生極高的創作願望。

(二)啟迪誘導，豐富想像

在教學中，梅錫軍美術學校·兒童美術的教師經常和孩子共同討論藝術品的創造過程。在討論中，教師起著啟迪和誘導的作用。通過引導誘發，喚起孩子對美的思考。教師與孩子共同討論，對啟發誘導學生的審美聯想與想像是十分重要的。

美術教學不僅是培養孩子靜觀美、欣賞美的能力，更重要的是要提高他們的想像力和創造力。在教學中，梅錫軍美術學校·兒童美術要求孩子在觀察周圍事物的基礎上進行理解、記憶，根據一定的主題進行創作。

(三)拓展思路、勇於創新

梅錫軍美術學校·兒童美術教學的目的在於培養兒童的形象思維能力，從而使他們能進行創造性的實踐活動。因此，我們的美術教學提倡標新立異，不默守陳規，鼓勵學生勇於創新。為了培養學生獨立創作的意識，梅錫軍美術學校要求教師要尊重兒童的各種奇特的想法，尊重他們用不同的形式、不同的方法表現自己的內心世界，只有這樣，孩子的興趣、 愛好 、個性及真善美才得以自然流露。
想像力與創造力對國家未來的意義
“科技與創新”是一國之本，這在當下轉型中的中國尤其重要!我們國家從勞動密集型向科技密集型的轉變之中，需要大量的科技與創新人才。但這兩種人才，一定要擁有豐富的想像力與創造力。而我們現實的教育觀念，對於這兩種能力的培養略顯不足，這在某種程度上制約了國家未來的發展戰略。所以，從小培養孩子的想像力與創造力就顯得刻不容緩了。

縱觀西方發達國家，都把培養小朋友的想像力與創造力放在了一個非常重要的位置上，這也就保證了那些國家在未來會有足夠的儲備人才。而做為後起之秀的我們，就更應該在這兩種能力的培養上下足功夫，打造重視想像力與創造力的社會氛圍。也只有這樣，才有可能在未來追趕甚至超越西方發達國家，才能保持國家的活力與發展動力。我們中華民族有著五千年的歷史。在古時，就有四大發明與四大名著。這說明，我們本身就擁有非常優秀的基因，一但展開了想像力與創造力的翅膀，在加上刻苦努力的精神，相信中華民族一定會展翅翱翔在世界之林，飛的更高更遠!


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4. 如何提高孩子的想像力

5. 兒童想像力表現在哪些方面 孩子想像力豐富的表現

㈡ 如何培養孩子的想像力和創造力

想像力豐富的孩子可以對同一個問題從不同的角度發揮自己的想像力，可以從很多方面思考，在日常生活中幫助孩子創造性地解決問題所以想像力豐富的孩子創造力也很好因為豐富的想像力能提高創造力是與成就成正比的直接關系，這個預測指標比智商等其他方面更准確。

對於想像力特別豐富的孩子，在給孩子講故事或看畫冊時父母可以提出一些主題，孩子們是天生的講故事的人他們經常忘記回到故事創造的世界，對一個故事不感到厭煩，可以聽很多次，在故事中，孩子們善良勇敢，他們的想像力得到了充分的發展。講故事，父母可以生動地給孩子們講整個故事。一般來說，當孩子年齡比較小時，這種方法對孩子想像力的發展很有幫助。而且，當孩子年齡大一些的時候，可以採取一種方法，在故事重要的時刻故意戛然而止，讓孩子用自己的想像力繼續故事的發展。

㈢ 培養孩子的創造力想像力有哪些方法

01.
做游戲是一種好方法
游戲是幼兒的主導活動，在游戲中，兒童從單純模仿發展到創造，他們逐漸創造性地開展游戲情節，創造性地扮演游戲角色，創造性地製作游戲道具等等。可以給孩子提供足夠的手工材料，如：顏料、蠟筆、剪貼，各式各樣的盒子和膠水等，但不要一下子把一大堆東西放在他面前，那樣孩子將不知從何做起。

02.
音樂、繪畫是培養孩子創造力的有效途徑
心理學家和教育學家一致認為音樂是促進幼兒心健康發展的好方式。因為音樂會促使右腦的發育，而右腦發達的人往往具有非凡的創造力，象愛因斯坦、愛迪生、畢加索都是右腦發達型人，在優美的音樂聲中，幼兒情緒興奮愉快，這個時候，其創造力就處於極佳狀態。同樣繪畫也可以促使幼兒大腦右半球的發達，增強幼兒想像力、形象思維力和創造力。對幼兒繪畫的評價，主要不是以像不像來衡量，而是要看他是否能發揮想像，創造美的形象。他們每畫出的一個形象，對他們來說，都是一種創造，我們應大力鼓勵兒童的這種創造。

03.
給幼兒講故事
為故事虛構景物、人物、聲音、情境及氣味等，這種想像力對孩子是十分有建設性的。與錄音機相比，父母講故事給孩子聽，更有親切感和交流性。孩子在聽故事的過程中會隨時發問，在愉快的對話中，指導孩子從已有的經驗中得到新的主意。電視也是有教育作用的，也是可以模仿和創造的，但是這種創造總是第二手的，因為故事首先是出自於作者的大腦，而不是孩子們自己的。幼兒的學習能力很強，但從電視上學習只會將幼兒變成一個被動的接受者，而不是參與者；是一個世界的旁觀者而不是創造者。

04.
激發孩子的好奇心
幼兒的好奇心特別強，什麼東西都要動一動，家長應鼓勵孩子多動手。在實際操作中，一方面可以鍛煉孩子的手眼協調能力，鍛煉手指部小肌肉的發展，相應地也就促進這些小肌肉在腦中對應部位的發展。

05.
要充分利用大自然
陶行知說："生活就是大課堂，大自然就是活教材。"大自然中的各種景物充滿魅力，是最令幼兒神往的地方，是培養幼兒觀察力、想像力與探索興趣最理想的大課堂。比如，我們可以和寶寶一起進行樹葉畫的創作。父母可以經常帶寶寶到大自然中去玩耍、散步，引導寶寶觀察樹葉的顏色和形狀，並描述：銀杏樹葉像一把小扇子；楓樹的葉子像一隻張開手指的手，像星星，更像小公雞的漂亮尾巴；松樹的葉子很好玩，細細尖尖的，好像縫衣服的針，很扎手，但是，它不怕寒冷，一年四季都是綠色的。媽媽和寶寶寶可以一起收集一些顏色、形狀各異的樹葉帶回家，用棉花把樹葉擦乾凈，夾在書本里壓平。再給寶寶准備剪刀、膠水、白紙等工具，這樣，寶寶就可以在媽媽的引導下，自由地創作自己的作品了。

㈣ 孩子的想像力和創新力，應當怎麼做才能激發出來

數學啟蒙的關鍵因素，第一步，是核心，即數字感；第二步是從具體到抽象的過渡。培養孩子的抽象思維還涉及到三種高級技能：空間想像力、數學閱讀能力和邏輯推理能力。沒有人的創造力和想像力來自空氣。培養他們的土壤是豐富的生活經驗。因此，我們應該讓孩子看、聽、看，製作和播放更多。

愛玩耍是孩子的天性。會玩的孩子是最聰明的。父母不應該失去孩子的天性。孩子們經常親近大自然。他們的身體更健康，大腦更聰明。當父母在孩子應該學習的時候給他們時間認真學習，在應該玩耍的時候給他們時間快樂玩耍，他們可以有效地保護他們的想像力和創造力，他們的孩子會更好。

㈤ 如何就可以培養出孩子的想像力和創造力

不知道大家有沒有發現，雖然現在很多家長的思想意識得到了提高，但她們依舊只注重孩子在學習和獲取知識方面的發展，很早就開始讓孩子們學習背詩和算數，雖然這樣在一定程度也可以提高孩子的能力，但卻會忽略孩子們想像力和創造力的發展，而想像力和創造力的發展一旦被忽略，孩子在社交、解決問題方面就會出現一些問題，所以在日常的生活中，家長一定要注重孩子想像力和創造力的培養，這樣不僅可以讓孩子盡早地接觸到不一樣的事物，而且還可以提高孩子的邏輯思維能力和解決問題的能力。

對於孩子來說，擁有創造力比擁有知識更重要，所以家長一定要多在這方面下功夫，讓孩子多接觸新鮮事物，多了解世界，讓孩子盡早形成獨立思考的能力。

㈥ 怎樣就可以培養出孩子的想像力和創造力要如何引導孩子

如果想要培養出孩子的想像力和創造力，在孩子年紀還小的時候，讓孩子多去接受一些新鮮的事物。這樣就能夠為想像力做好基礎，如果孩子總是宅在家裡的話，這樣眼界有限，根本沒有辦法打開想像力的大門。家長可以在休息的時候，多帶孩子出去玩耍。

在孩子玩游戲的時候，家長一定要參與進來。給孩子一些指引，如果孩子玩的特別開心的話，家長就可以給孩子拍一些照片和視頻，這樣等以後回味起來也是一件非常有意義的事情。家長可以給孩子樹立一些障礙，讓孩子一個人去挑戰，如果有所成功的話，這樣一定要及時給孩子豎起大拇指。同時要讓孩子多去讀一些書，讀書可以豐富孩子的知識體驗，增長他的閱歷。

㈦ 如何培養孩子的想像力和創造力

如何培養孩子的想像力和創造力

如何培養孩子的想像力和創造力，父母在工作之餘應該多多關心孩子，比較小的寶寶就暫時不用擔心這個問題，所受到的陪伴與教育影響會伴隨一生，應該與孩子共同解決問題，一同成為更好的人。看完如何培養孩子的想像力和創造力，學著啟蒙家裡的小天使吧！

如何培養孩子的想像力和創造力1

1、鼓勵孩子編故事

如果你的孩子很喜歡給別的小朋友講故事，編故事，或者是偶爾還會一個人小聲小聲的說話。那麼你一定要鼓勵你的孩子，這個方式能夠很好的去培養你孩子，想像力和創造力。或者家長可以主動邀請你的孩子來和你一起，在你給寶寶講完一個故事時，引導寶寶把這個故事繼續編下去，要積極的鼓勵孩子，不要去阻止孩子，更不要去嘲笑你的孩子。

2、允許孩子胡思亂想

孩子由於沒有社會的那些框框條條，所以他的想像力是非常豐富的。而想像力需要的，正是自由、放鬆，寬容和多樣性，這些因素。

如果你的孩子總是在為一些，你覺得沒那麼重要的事物進行思考，那麼，就讓他去探索，去思考，去想一些奇奇怪怪的東西。

3、擴大孩子的知識經驗

想像力和創造力都是每個還天生的，但是要想擴大他們的想像力和創造力，就要賦予他們給為寬廣的東西，那麼他們聞所未聞，見所未見的食物，這這樣的基礎上你的孩子才會擴展，他的想像力，要不就井底之蛙那樣，即使再怎麼想，再怎麼看，也局限於井底之下的東西。

家長要讓孩子從小多接觸大自然，多接觸於未來有關的東西，讓他對這些東西產生基本的認知，在原有的基礎上，他才會想像力更加豐富。

4、重視孩子的游戲

孩子最喜歡玩的游戲大概就是「過家家」他們總是喜歡模仿大人，進行角色扮演，家裡的玩具娃娃，玩具車，甚至一些家裡的桌子板凳，也成了他玩「過家家」的重要工具，他們玩的越開心，就越沉浸在裡面，想像的畫面就更加豐富，這是對孩子的創造力和想像力非常有幫助的。這個時候家長甚至可以也參與進來，和孩子進行角色扮演，讓他們知道爸爸媽媽是鼓勵我這樣做的

如何培養孩子的'想像力和創造力2

想像力是人在已有形象的基礎上，在頭腦中創造出新形象的能力。沒有想像力的孩子，就沒有創新的精神。

作為一名教師，特別是語文教師，從孩子小的時候，我就注意來培養她的想像力。比如，我們夫妻倆在照看孩子的時候，經常讓孩子「看圖說話」。這些圖都是我們自己畫出來的。我們經常畫一些日常的情景，例如：畫一個電視，電視上畫出一個畫面，電視機前邊坐著三個人。然後讓孩子通過自己想像，敘述這個場景。雖然敘述得可能不是很好，但只要能說出來就是對想像力的一種鍛煉。

孩子年齡稍大一點的時候，我們會經常設置一些特定的環境，如：下雪天，外邊的房屋、道路、樹上、水池裡等會怎麼樣，讓孩子來想像。再大一點的時候，則給她講故事。一般我都會抑揚頓挫地、帶有表演性質地給她讀。讀到我認為孩子能知道下面是什麼的時候，停下來，讓孩子根據我讀的內容，說說下面要發生什麼，一般我不講故事的結尾，讓孩子來結尾。

日本教授鈴木說過一句話：「對孩子進行音樂教育的目的，並不是為了把他培養成音樂家，而是為了培養孩子豐富的想像力。」平時放點舒緩的、輕松的樂曲，可以潛意識地培養孩子的想像力，因為孩子聽到以後，大腦里就出現了自己想像的情景。

畫畫也可以培養孩子的想像力。我一般給她幾張紙，一支筆。只要她願意，隨便畫，畫好以後說說畫的是什麼。我看完聽完後，給她提一點小小的看法，問她：「如果你認為合適的話，是不是可以再補上？」這樣可以讓她的想像力不至於天馬行空、漫無邊際。

在培養想像力的過程中，對孩子的想像要給予充分的肯定。但是一定要把那些帶有吹牛性質的、搞笑性質的想像及時指出來。對那些想入非非、脫離實際的想像，則要及時糾正。

想像力的培養，各人有各人的方法，但是殊途同歸，目的都是一樣的。只要善於發現、善於思考，對孩子有愛心，懂得一點教育學和心理學，你的孩子一定會插上想像的翅膀，遨遊在創新的世界裡。

㈧ 孩子的創造力和想像力會在哪個階段消失

每一個孩子的創造力和想像力都會在某一個固定的階段消失，這個時候父母就需要特別的注意。因為孩子的創造力和想像力一旦消失，那麼對於孩子來說就是一個非常大的改變。因為創造力和想像力消失之後，孩子對於思維方面的敏感程度就會下降。所以在這個問題消失之前，父母對孩子實施的教育就是非常的重要的。那麼對於孩子來說，創造力和想像力的確會在青少年時期就消失了。

在小孩子四歲到五歲之間，去培養小孩子的創造力和行動力是十分的重要的。這樣才能夠保證小孩子不會因為一些生活上的問題，而導致自己的想法被束縛。

㈨ 怎樣培養小孩的想像力和創造力

眾所周知，孩子是一個獨特的個體，且孩子的好奇心非常的強，所以家長在生活當中應當著重培養孩子的想像力和創造力，接下來小編就為大家介紹一下，應當如何培養？

孩子是一個獨立的個體型孩子的心靈非常的脆弱，家長如果不注重孩子的心理，那麼對於孩子的影響可謂是非常大的，同時也不利於孩子的生長發育。

㈩ 如何培養孩子的創造力和想像力

游戲中培養孩子的創復造性思維。制

游戲是幼兒的主導活動，在游戲中，孩子的創造力日益提高，從單純的模仿發展到創造，他們逐漸利用自己的創造性思維開展新型的游戲情節，創造性地扮演角色，創造性地製作游戲道具等。但是游戲水平的發展並非完全是自發的，在游戲中發展孩子的創造性思維，是需要家長的啟發引導的。