誰發明科舉

『壹』 科舉制是誰創立的

科舉制是隋朝隋文帝楊堅創立的，隋文帝開始用分科考試的方法選拔百官員，隋煬帝時正式設進士科，按考試成績選拔人才，我國科舉制度正式誕生。科舉是中國古代封建統治者為選拔人才資源，而設置的一種考試制度，讓讀書人參加的人才選拔考試，學而優則仕的一種制度。

科舉制度產生的背景

魏晉以來，採用九品中正制，官員大多從各地高門權貴的子弟中選拔。權貴子弟無論優劣，都可以做官。許多出身低微但有真才實學的人，卻不能到中央和地方擔任高官。同時也對皇權造成了一定的威脅。為改變這種弊端，隋文帝開始用科舉考試來選舉人才。隋煬帝時期正式設置進士科，考核參選者對時事的看法，按考試成績選拔人才。我國科舉制度正式誕生。

『貳』 科舉考試是誰發明的

正式開始的是隋煬帝，不過隋文帝也為科舉制奠定的基礎。

隋朝（公元581年——公元618年）建立後，廣大中小地主的勢力得到加強，要求做官參政的願望也愈加強烈。科舉制度不但能滿足這種願望，而且能更廣泛地發掘、籠絡人才，因此成為政府選拔官吏的方式之一。

唐朝（公元618年——公元907年）科舉制度開始系統和完善起來。在政府各級學館學習的生徒和不在學館的普通讀書人都可參加科舉，此外還有現任官員參加的科考等。

科舉考試中，常見的科目有進士、明經、明法、明字、明算、一史、三史、開元禮、道舉等科，稍後又開設了制舉和武舉。考中進士只是具備了做官的資格，下一步還要經過吏部選試合格，才被授予官職。

宋朝（公元960年——公元1279年）科舉制度有了進一步的變化、發展。科舉考試中，常見的科目有進士科、制科、詞科、明經、三史、明法、童子、武舉以及「三舍法」取士等。 宋朝進士、明經等科考試一般分為州試、省試、殿試三級。省試、殿試通過以後，朝廷便立即授予考生官職。

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從西漢到南北朝的察舉時代，以推薦為主，考試還只是一種輔助手段。那時的考試內容有兩項：讀書人考試經學，在朝官吏考試章奏。此後薦選時代的考試內容變化不多。

到了以考選為主的科舉時代，舊的考試內容被逐漸豐富。唐朝進士錄取以詩賦為重，從而促成了唐詩的空前繁榮。到了宋元兩朝，經義逐漸取代詩賦成為一種主要的考試內容。明、清科舉考試分量和難度都有所增加，八股文作為一種考試的文體格式逐漸發展定型。

總之，中國古代選舉考試的主要內容不外乎經學（家法、帖經墨義，經疑、經義）與文學（詩賦）。在察舉時代，經學、文學分途；科舉時代，兩者漸漸合一。

『叄』 科舉制由誰創立的 隋文帝還是隋煬帝 創立於何時

科舉制是隋朝隋文帝楊堅創立的，隋文帝開始用分科考試的方法選拔百官員，隋煬帝時正式設進士科，按考試成績選拔人才，我國科舉制度正式誕生。科舉是中國古代封建統治者為選拔人才資源，而設置的一種考試制度，讓讀書人參加的人才選拔考試，學而優則仕的一種制度。



科舉制度產生的背景
魏晉以來，採用九品中正制，官員大多從各地高門權貴的子弟中選拔。權貴子弟無論優劣，都可以做官。許多出身低微但有真才實學的人，卻不能到中央和地方擔任高官。同時也對皇權造成了一定的威脅。為改變這種弊端，隋文帝開始用科舉考試來選舉人才。隋煬帝時期正式設置進士科，考核參選者對時事的看法，按考試成績選拔人才。我國科舉制度正式誕生。

『肆』 科舉制由誰創立的 隋文帝還是隋煬帝 創立於何時

隋煬帝大業元年（公元605年）創建科舉制。科舉萌發於南北朝時期，科舉真正成型是在唐朝。隨著士族門閥的衰落和庶族地主的興起，魏晉以來選官注重門第的九品中正制已無法繼續下去。隋文帝即位以後，廢除九品中正制。據史載，開皇三年正月，隋文帝曾下詔舉「賢良」。

開皇七年（587年），又令京官五品以上，總管、刺史，以「志行修謹」「清平干濟」二科舉人。隋煬帝大業三年四月，詔令文武官員有職事者，可以「孝悌有聞」「德行敦厚」「結義可稱」「操履清潔」「強毅正直」「執憲不饒」「學業優敏」「文才秀美」「才堪將略」「膂力驕壯」等10科舉人。進士二科，並以「試策」取士。

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唐太宗、武則天、唐玄宗是創立完善科舉的關鍵人物。在唐朝，考試的科目分常科和制科兩類。每年分期舉行的稱常科，由皇帝下詔臨時舉行的考試稱制科。

科舉考試常設的科目有秀才、明經、進士、俊士、明法、明字、明算等五十多種。其中明法、明算、明字等科，秀才一科，在唐初要求很高，後來漸廢。所以，明經、進士兩科便成為唐代常科的主要科目（進士考時務策和詩賦、文章，明經考時務策與經義；前者難，後者易）。

隋煬帝創立進士科這一歷史事件，從隋煬帝大業元年（605年）進士科的創設，到清光緒三十一年（1905年）廢除科舉興學堂，科舉制在中國歷史上整整存在1300年之久。

『伍』 科舉制度是由誰發明的為什麼清末要廢除科舉呢

科舉制度是由誰發明的？科舉制是隋朝隋文帝楊堅創立的，隋文帝開始用分科考試的方法選拔百官員，隋煬帝時正式設進士科，按考試成績選拔人才，我國科舉制度正式誕生。科舉是中國古代封建統治者為選拔人才資源，而設置的一種考試制度，讓讀書人參加的人才選拔考試，學而優則仕的一種制度。

2.政冶方面。大家之前已經說到了，科舉制的首要功效便是維護保養封建社會，維護保養清朝的執政。可是到了二十世紀後期，科舉制的功能逐漸下降，甚至是在一定水平上傷害到了清朝的影響力。再加上社會發展上針對科舉制廢止的歡呼聲愈來愈明顯，腐爛的清廷也不願意冒天下之大不韙，因此它們也允許廢止科舉制度。

3.經濟發展方面。科舉制在一定水平上影響了清代經濟發展的發展趨勢，阻攔了社會生產力的發展趨勢。

『陸』 科考制度是誰發明的

隋朝隋文帝科舉制發展歷程：楊堅發明，隋煬帝楊廣正式形成，唐代繼承並發展了科舉制，貞觀時增加考試科目，以進士、明經兩科為主，唐玄宗時期實行高官主考，武則天創立武舉和殿試；北宋實行糊名法，明清時期實行八股取士，1905年廢除《奏定學唐章程》。
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『柒』 科舉制是誰創立的

科舉（605年—1905年）是一種通過考試來選拔官吏的制度。它是古代中國的一項重要發明。科舉始於605年時的隋朝，發展並成熟於唐朝，一直延續到清朝末年才在1905年被廢除，持續了整整1300年。科舉對中國社會和文化產生了巨大影響，直接催生了不論門第、以考試產生的「士大夫」階層。鄰近中國的亞洲國家如越南、日本和朝鮮也曾引入了這種制度來選拔人才。現代社會選拔公務員的制度亦是從科舉制間接演變而來。

為了改革九品中正制，隋文帝於開皇七年（587年）命各州「歲貢三人」，應考「秀才」。隋煬帝在大業元年（605年）設進士科取士，成為以後的科舉。在整個隋朝的三十八年內，總共舉行了四至五次科考，總共取秀才、進士十二人。

1895年，中國在甲午戰爭中被日本打敗，發生在京考會試的舉人集體請願的公車上書事件。康有為、梁啟超等舉人們的建議之一，便是改革科舉，興辦新學。百日維新時，科舉一度被廢，但在戊戌政變後再次被恢復。1901年，清政府先廢除考試用八股文。到了光緒三十一年，即1905年9月2日，經袁世凱奏請，慈禧以光緒名義發布上諭明告：「著自丙午科為始，所有鄉會試一律停止。各省歲科考試，亦即停止」。自此延續千年的科舉制度正式宣告廢除

『捌』 科舉試是誰發明的

中國古代科舉制度最早起源於隋代。隋朝統一全國後，為了適應封建經濟和政治關系的回發展變化，為了答擴大封建統治階級參與政權的要求，加強中央集權，於是把選拔官吏的權力收歸中央，用科舉制代替九品中正制。隋煬帝大業三年(607年)，開設進士科，用考試辦法來選取進士。
進士一詞初見於《禮記·王制》篇，其本義為可以進受爵祿之義。當時主要考時務策，就是有關當時國家政治生活方面的政治論文，叫試策。這種分科取士，以試策取士的辦法，在當時雖是草創時期，並不形成制度，但把讀書、應考和作官三者緊密結合起來，揭開中國選舉史上新的一頁。唐玄宗時禮部尚書沈既濟對這個歷史性的變化有過中肯的評價："前代選用，皆州郡察舉……至於齊隋，不勝其弊……是以置州府之權而歸於吏部。自隋罷外選，招天下之人，聚於京師春還秋住，烏聚雲合。"

『玖』 是誰創立的科舉制

科舉制的創立：隋朝隋文帝

(1)背景：魏晉以來選官注重門第，不利於選拔有真才實學的人做回官，為改變這個弊端，答隋朝創立了一種新的選官制度。

(2)創立：隋文帝開始用分科考試的方法選拔官員，隋煬帝時正式設進士科，按考試成績選拔人才，我國科舉制度正式誕生。

(9)誰發明科舉擴展閱讀

從公元前178年漢文帝劉恆第一次用考試方法選拔政府高級官員，到公元605年隋煬帝楊廣創科舉制，經歷了七百八十多年艱苦探索的過程。這是一個通過實踐取得新認識的過程，更是世族世官制的殘余——世族制度逐漸衰落，中央集權的官僚政治制度逐漸取而代之的過程。

581年，楊堅建隋朝，589年統一全國。煬帝楊廣於604年即位，隨即進行了一系列改革。科舉始於隋是大多數學者的共識，且都以《通典·選舉二》中的「煬帝始建進士科」為證。首創「科舉學」的劉海峰先生更明確地「認為是在大業元年（605年）閏七月」。從此，開始了中國取士任官制度的新時代——科舉制。

『拾』 科舉制是從哪個朝代發明的

科舉制的創立：
隋朝時，正式創立科舉制；隋文帝下令「分科舉人」，隋煬帝時開設進士科，科舉制度正式創立。