一些偽命題所創造的知識就是

Ⅰ 什麼叫偽命題請舉個例子

顧名思義，所謂偽命題，就是不真實的命題。
所謂不真實，有兩種情況：其一是不符合客觀事實；其二是不符合一般事理和科學道理。
所謂一般事理，是指在運動演變過程中，存在於事物之間的某種聯系，也就是事物之間的外部聯系；所謂科學道理，是指存在於事物本身的質和量的關系，如水是H2O，加速運動的規律是F=ma等等。一般事理和科學道理統稱哲理。
（以上是抄的）
所謂命題，就是一個論點、一個觀點。從另一個角度，我覺得一個命題，可以分為三種，一種是已經被證明是正確的，如電能、電能可以轉換；一種是還沒有被證明的，但也沒有被證明是錯誤的，如很多社會命題和管理命題大多都是這樣的，最著名的是數學問題哥德巴赫猜想；還有一種命題，是被證明了是錯誤的，或者只是在局部正確的，比如關於萬能永動機的命題。
所謂偽命題，第三種嚴格起來說，都是偽命題。但不是我們平時關注的，因為已經證明是錯誤的東西，大家都是不會再注意的。平時所說的偽命題，一般是出現在第二種。也就是，目前還沒有證明是正確的、也還沒有充分證明是錯誤的時候的那種命題中，存在著大量的偽命題。
現在社會上的偽命題很多。比如，中國一些所謂的咨詢公司總結的很多什麼這個管理、那個管理，大多數是偽命題，根本經不起檢驗。
最典型的偽命題，我認為是「中葯能治本」。這句話害了我們千百多年！！！研究中葯的人，你別生氣！我沒說中國的中葯學是無用的，相反，本草綱目的作者李時珍是我非常推崇的古人之一，在那個時候，在科學還根本不知道自己姓什麼的年代，他就能找到那麼多可以治療疾病的草葯和配方，實在是世界的奇跡！但是，N年過去了，我們都已經能看到顯微鏡里的細菌是怎麼繁殖的年代了，我們的中醫呢？暈死，還抱著老祖宗留下的那點東西在騙人！

Ⅱ 什麼是偽命題

「偽命題是指不真實的命題。所謂不真實，有兩種情況：其一是不符合客觀事實；其二是不符合一般事理和科學道理。 另一種解釋是指沒有意義的命題，無法斷定其真假，既不是先天的分析命題，也不是可以通過經驗判斷的綜合命題。比如，「團結比原子彈還厲害」，」凡事都有例外」這類命題。

Ⅲ 什麼是偽命題

就是沒有用的題目條件，用來干擾你的思路

Ⅳ 「偽命題」到底是什麼意思

偽命題是指不真實的命題。所謂不真實，有兩種情況:其一是不符合客觀事實;其二是不符合一般事理和科學道理。

Ⅳ 什麼是真命題和假命題 舉個例子 然後講一下蟹蟹啦

真命題就是正確的命題,即如果命題的題設成立,那麼結論一定成立．如：
①兩條平行線被第三條直線所截,內錯角相等．
②如果a＞b,b＞c那麼a＞c．
③對頂角相等．
公理是人們在長期實踐中總結出來的、正確的命題,它不需要用其他的方法來證明,初一幾何中我們過的主要公理有：
①經過兩點有一條直線,並且只有一條直線．
②經過直線外一點有且只有一條直線與這條直線平行．
③同位角相等,兩直線平行．
④兩直線平行,同位角相等．
一個命題都可以寫成這樣的格式：如果+條件,那麼+結論.
條件和結果相矛盾的命題是假命題,如：
三角形的三個內角和不等於180度.
人會飛.
另外如果結論不完全符合條件（有符合條件但不符合結論的特例）,也算假命題,如：
四邊形是正方形（四邊形包括正方形但不僅僅指正方形,還有矩形、梯形等）.

數學中表示判斷的句子稱為數學命題,數學命題必須對事物的情況作出肯定或否定的問答,不能既肯定又否定,命題有真命題和假命題之分．正確的命題是真命題．不正確的命題就是假命題．要說明一個命題是真命題．必須經過嚴...

真命題就是正確的命題，即如果命題的題設成立，那麼結論一定成立．一個命題都可以寫成這樣的格式：如果+條件，那麼+結論。 條件和結果相矛盾的命題是假命題。

一

真命題:

任何命題的真值都是唯一的，稱真值為真的命題為真命題。

真命題就是正確的命題，即如果命題的題設成立，那麼結論一定成立。

如：

①兩條平行線被第三條直線所截，內錯角相....。

②如果a>b，b>c那麼a>c。

③對頂角相等。

公理是人們在長期實踐中總結出來的、正確的命題，它不需要用其他的方法來證明，初一幾何中我們學過的主要公理有：

①經過兩點有且只有一條直線。

②經過直線外一點有且只有一條直線與已知直線平行。

③同位角相等，兩直線平行。

④如果兩直線平行，那麼同位角相等。

公理的正確性是在實踐中得以證實的，是被大家公認的，不再需要其他的證明，並且它可以作為證明其他真命題的依據。如應用公理。

③可以推導出「內錯角相等，兩直線平行」和「同旁內角互補，兩直線平行」。

定理是根據公理或已知的定理推導出來的真命題。這些真命題都是最基本的和常用的，所以被人們選作定理。還有許多經過證明的真命題沒有被選作定理。所以，定理都是真命題，而真命題不都是定理。

Ⅵ 「偽命題」到底是什麼意思

偽命題是指不真實的命題。所謂不真實，有兩種情況：其一是不符合客觀事實；其二是不符合一般事理和科學道理。 另一種解釋是指沒有意義的命題，無法斷定其真假，既不是先天的分析命題，也不是可以通過經驗判斷的綜合命題。

一般事理，是指在運動演變過程中，存在於事物之間的某種聯系，也就是事物之間的外部聯系；而科學道理，是指存在於事物本身的質和量的關系，如：水是H2O，加速運動的規律是F=ma等等。一般事理和科學道理統稱哲理。

(6)一些偽命題所創造的知識就是擴展閱讀

應用：

社會上的偽命題很多。比如，中國一些所謂的咨詢公司總結的很多什麼這個管理、那個管理，大多數是偽命題，根本經不起檢驗。

還有部分人常說的「凡事都有例外」。「凡事「代表所有事，包括」凡事都有例外「本身這件事。邏輯上講，這句話的例外就是」有的事沒有例外「。既然有沒有例外的事怎麼能說凡事都有例外?事實來講，例如」人終有一死「這事有例外嗎？

統整下不難看出，從邏輯上講：乍一看是A->A，其實看結果則是：A->非A，非A->非A，非A才是對的；從事例來講：事實證明並非凡事都有例外，而那句話本身卻有例外。

Ⅶ 偽命題是什麼意思

偽命題是指沒有意義的命題,無法斷定其真假.既不是先天的分析命題,也不是可以通過經驗判斷的綜合命題.比如,"7是神聖的"這個命題就屬於偽命題.

Ⅷ 偽命題是什麼意思啊

偽命題是指不真實的命題。所謂不真實，有兩種情況：其一是不符合客觀事實；其二是不符合一般事理和科學道理。

另一種解釋是指沒有意義的命題，無法斷定其真假，既不是先天的分析命題，也不是可以通過經驗判斷的綜合命題。比如，「團結比原子彈還厲害」，」凡事都有例外」這類命題就屬於偽命題。

(8)一些偽命題所創造的知識就是擴展閱讀：

我們日常生活中命題，可以分為三種：

（1）一種是已經被證明是正確的，如電能、磁能可以轉換；

（2）一種是還沒有被證明的，但也沒有被證明是錯誤的，如很多社會命題和管理命題大多都是這樣的，最著名的如數學猜想的哥德巴赫猜想；

（3）還有一種命題，是被證明了是錯誤的，或者只是在局部正確的，比如關於萬能永動機的命題。

Ⅸ 命題一定是知識嗎

命題是多個概念之間加以邏輯串聯形成的，一個概念是一個數據單元，一個命題包含多個數據單元，而信息是數據的集合，因此可以說一個命題是一條信息。那命題是如何從信息升級為知識的？是不是所有命題都是知識？在所有情況下都是知識?

似乎可以說，自然科學領域的命題屬於硬知識，這類命題與知識可以劃等號。但在人文領域，許多命題就是軟知識，它的質地不夠堅硬，不能隨時隨地都與知識劃等號。

舉個例子：跑步是有效的健身方式。這是一個無懈可擊的命題，也是我們尋常所說的知識——甚至因為足夠尋常，變成了人們的常識。在大部分人都因為合理正當的理由相信它時，它就變成了一個「事實」，既而通過調動大腦的認知升級成為知識。從人類進入原始形態的群居社會時，知識就是這樣形成的。一旦知識廣為大眾接受，它就難以從我們整個社會的知識體系中根除，哪怕它後來被證明是錯的。

一則對全社會來說無懈可擊的知識，放到個體層面呢？

我用幾個月的時間親自證明了這條知識對我來說不太高明，我屬於越跑步身體越虛弱的類型，跑步過後的大汗淋漓讓我身體流失過多能量，當能量輸出超過能量輸入時，我的身體吃不消了，我還是適合瑜伽或者冥想這類柔性運動。可見，這個命題不是我的知識，因為我因為合理的理由不再相信它了。

所以，人類整體的知識不一定是個體的知識。在這個例子中，「跑步是有效的健身方式」於我是一道偽命題。我們常說「學習知識」，其實更加准確的說法其實是「我們使它變成了我們的知識」。經過人的主觀賦予，命題才變成了我們的知識。

不經過人的主觀賦予這一環節，命題僅僅是信息，無所謂正確。

還有一個好玩的例子。啤酒與尿布是一則關於數據挖掘價值的經典案例，經典到大家都認為這就是「truth」，深信不疑。事實上，這個案例是杜撰出來的，現實生活中，各大超市和賣場並沒有這樣的搭配擺放。這個命題本是虛構的事實，奈何口口相傳，大家都被洗腦，也就成了全社會的知識。但對於我來說，它就是偽知識。

總之，在人文領域，大眾的知識不一定是個體的知識，所以需要加強知識鑒別能力，形成自己的思考。