上海市創造杯一等獎

❶ 上海市青雲中學的分班情況

中文名：上海市青雲中學

創辦時間：1957年

所屬地區：上海市

類 別：中學

特 色：以乒乓球和英語為特色

上海市青雲中學創辦於1957年。學校自1985年以來堅持進行教學改革，逐漸形成兩大教學特色---外語教學及活動課教學。

學校簡介
上海市青雲中學創辦於1957年。1979年、1985年 ，原實踐中學、六十中學初中部先後並入。 現有初中教學班32個（六年級8個，七年級8個，八年級8個，九年級8個)，高中教學班12個。現為上海市文明單位、上海市首輪及二輪課改基地、上海市素 質教育實驗基地、上海市雙語學校、上海市外語教學研究基地、全國外國語實驗學校、教育部活動課程實驗區---閘北區活動課程實驗基地學校、全國創造教育實 驗基地、上海市行為規范（首批銅牌）示範校、上海市社區教育先進單位、上海市電化教育先進單位、閘北區特色學校、閘北區
綠色學校，曾連續17年獲上海市及閘北區辦學先進單位稱號。

學校自1985年以來堅持進行教學改革，逐漸形成兩大教學特色---外語教學及活動課教學。外語教改注重學生能力培 養，成績斐然，曾獲上海市「浦發徐匯」杯中學生英語能力展示競賽初中組團體第一名及個人最佳語言獎、上海市外語競賽一等獎。學校為閘北區科技特色學校，十 分重視對學生進行動腦動手創造能力的培養，自1996年以每年承辦閘北區中學生「青雲杯」創造發明比賽活動，學生在市、區科技競賽中頻頻獲獎。多年來，學 校整體教學質量在全區一直名列前茅， 大部分學生升入市、區重點中學。學校師資力量雄厚， 師資結構合理，擁有全國、市、區園丁獎獲得者，全國、市、區教學評優一等獎獲得者，市、區優秀教育工作者，市、區十佳教師，區十佳青年，區十佳班主任，區 十佳青年教師多名。現任校長金文清，書記沈駿。

以乒乓球和英語為特色。

地址
老校舍：上海市青雲路520號

新校舍：上海市止園路389號

有九個班，前六個是原來青雲的，後三個是十七並過來的，有兩個雙語班

❷ 20世紀80年代全國少先隊員開展的創造性系列活動是什麼

「創造杯」活動。

20世紀80年代全國少先隊員開展的創造性系列活動名稱是：「創造杯」。

聯合發起的全國「創造杯」少先隊的活動競賽。活動發起後，全國各地的少先隊組織積極響應，33萬多個少先隊集體參加了這次「創造杯」競賽，共評選出1萬個少先隊集體或「創造杯」，其中150個少先隊集體獲集體「最佳活動獎」。

創造杯活動的意義：

活動有許多豐富的內容，「尋找理想」、「少年英雄知多少」、「兔窩里的新發現」、「小隊的自力日」等活動，就受到了社會的稱贊。

你們以小主人的姿態，勤奮學創造，全面受教育，開闊了眼界，增長了才幹，顯示了八十年代中國少年的創造精神。創造志向正在你們心中萌發，聰明才智正在你們身上顯露。你們的活動向人們證明：創造正在從這里開始。我們從這里看到了祖國的希望和未來。

❸ 20世紀80年代全國少先隊員的創造性系列活動是什麼名稱

咨詢記錄 · 回答於2021-12-17

❹ 2012世界盃7比1中獎是誰

北京時間2014年7月9日4時(巴西時間8日17時)，世界盃首場半決賽在貝洛奧里藏特米內羅球場展開較量，德國7比1狂屠巴西，創造8進決賽的紀錄。穆勒打進個人本屆第5球。此後德國7分鍾內連下四城，克洛澤以16球超過羅納爾多，創造世界盃進球新紀錄。克羅斯梅開二度，赫迪拉1傳1射。德國成為世界盃史上首支前半小時打進5球的球隊。下半時，替補許爾勒再添兩球，奧斯卡打進安慰球。德國成為首支世界盃半決賽打進7球的球隊，巴西1975年以來主場正式比賽首敗，追平94年前的輸球紀錄(美洲杯0比6負烏拉圭)。
兩隊在世界盃上只有1次交鋒，2002年決賽，斯科拉里率隊2比0奪冠。桑巴軍團近26場僅負1場(去年8月不敵瑞士)，2002年8月負於巴拉圭後連續42個主場不敗。1938年負於義大利後，巴西6次參加世界盃半決賽5勝1平(1998年戰平荷蘭後點球晉級，此外還有3屆進入4強，但不設半決賽)。內馬爾因傷告別世界盃，伯納德獲得首發。後腰古斯塔沃解禁復出，費爾南迪尼奧壓過保利尼奧出場。丹特頂替停賽的隊長蒂亞戈-席爾瓦，老將麥孔輪換阿爾維斯。路易斯戴上隊長袖標。
德國第13次打進世界盃4強，除1974年是通過第2階段小組賽晉級決賽，其他11場半決賽4勝5負2平(平局均點球晉級)。德國保持著本屆4強最長的16場不敗(11勝5平)。勒夫本屆世界盃第2次未改首發，克洛澤繼續出場，23場世界盃追平馬爾蒂尼，僅次於馬特烏斯(25場)，也成為首位參加4場半決賽的球員，不過他從未在1/4決賽以後階段進球。德國首發11人總共打過131場世界盃，創造世界盃史上最高紀錄。克羅斯第50次代表國家隊出場。
賽前演唱國歌時，路易斯和門將塞薩爾手持內馬爾球衣。開場136秒，馬塞洛左側距門27米處左腳低射偏出遠門柱。第8分鍾，厄齊爾接應右路傳中，禁區後點橫敲，赫迪拉在門前11米處推射打在隊友克洛澤身上。德國第11分鍾取得領先！克羅斯右側開出角球，穆勒在門前8米處凌空推射從塞薩爾左腋下入網，1比0。他的世界盃進球與拉恩並列德國球員第4位，也成為世界盃史上打進10球的第3年輕球員(24歲298天)。
第17分鍾，馬塞洛突入禁區左側被拉姆鏟出底線，墨西哥主裁判馬爾科-羅德里格斯給角球，馬塞洛與博阿滕發生推搡。第21分鍾，克洛澤右側距門22米處左腳低射被塞薩爾沒收。德國第23分鍾擴大比分！穆勒右側開戰術角球，接隊友回傳後傳中，克羅斯中路直塞禁區，穆勒腳底後撥，克洛澤右側距門9米處推射被塞薩爾撲出，緊接著推入近角，2比0。
第24分鍾，厄齊爾中場直傳，拉姆右路傳中被穆勒和克洛澤漏過，克羅斯在門前11米處左腳外腳背抽射入左下角，3比0！德國自1970年負於義大利後，首次世界盃半決賽打進3球。第26分鍾，又是克羅斯前場搶斷費爾南迪尼奧傳球，赫迪拉禁區左側橫敲，克羅斯在門前9米處輕松推進空門，4比0。德國第2球和第4球僅相差179秒，克羅斯則創造世界盃史上最快梅開二度紀錄(69秒)。
第29分鍾，胡梅爾斯中路長驅直入直傳，赫迪拉禁區前沿分球，厄齊爾左側回敲，赫迪拉在門前14米處推射從後衛襠下入左下角，5比0。巴西第2次單場世界盃丟5球，上次要追溯到1938年6比5勝波蘭，上支世界盃半決賽進5球的球隊是巴西(1958年對陣法國)。第33分鍾，克羅斯禁區外弧線球碰路易斯偏出。第38分鍾，穆勒被放倒，厄齊爾右側距門27米處左腳任意球高出。第42分鍾，路易斯傳球，奧斯卡突入禁區左側射門被封堵。
德國創造本隊世界盃最高半場比分，前紀錄為2002年上半時4比0領先沙特。下半時，斯科拉里換上保利尼奧和拉米雷斯，替下費爾南迪尼奧和胡爾克。勒夫則用默特薩克替下胡梅爾斯，默特薩克103次出場追平貝肯鮑爾。第51分鍾，弗雷德直傳，拉米雷斯禁區右側傳中，諾伊爾搶在奧斯卡前面救險。1分鍾後，拉米雷斯再次創造機會，奧斯卡推射太正被諾伊爾撲出。第53分鍾，拉米雷斯頭槌前頂，保利尼奧反越位成功，禁區左側距門11米處左腳凌空抽射造成諾伊爾脫手，接著補射又被諾伊爾封出右門柱！
諾伊爾沖出禁區解圍，被拉米雷斯撞倒連續翻滾。克洛澤被許爾勒換下。第61分鍾，直傳，在門前16米處左腳弧線球被塞薩爾飛身但先後托出左上角。1分鍾後，麥孔禁區右側卸球，面對博阿滕伸腿倒地，主裁判羅德里格斯稍一猶豫沒判點球。第69分鍾，拉姆分球，克羅斯右路傳中，拉姆禁區前點拿球橫傳，許爾勒在門前9米處推進右下角，6比0，巴西首次單場世界盃丟6球！該隊正式比賽輸球紀錄也是凈負6球(94年前美洲杯0比6負烏拉圭)。上支世界盃半決賽打進6球的球隊也是德國(1954年西德6比1勝奧地利)。
威廉換下弗雷德。第72分鍾，伯納德左路傳中，威廉禁區邊緣弧線球偏出遠角。德拉克斯勒換下赫迪拉。第79分鍾，穆勒左路反越位傳中，許爾勒前點卸球距門9米處左腳凌空抽射進球門頂端，7比0！德國成為1934年(巴西4比8南斯拉夫)後，首支打進巴西7球的球隊。穆勒12場世界盃參與16球(10球+6次助攻)，第81分鍾，馬塞洛遠射偏出左門柱。第90分鍾，德拉克斯勒直傳，厄齊爾單刀距門15米處推射偏出右門柱！隨後馬塞洛後場左側長傳，奧斯卡突入禁區橫撥閃開博阿滕，點球點推射入網，1比7。
巴西(4-2-3-1)：12-塞薩爾/23-麥孔，4-路易斯(隊長)，13-丹特，6-馬塞洛/17-古斯塔沃，5-費爾南迪尼奧(46'8-保利尼奧)/7-胡爾克(46'16-拉米雷斯)，11-奧斯卡，20-伯納德/9-弗雷德(71'19-威廉)
德國(4-2-3-1)：1-諾伊爾/16-拉姆(隊長)，20-博阿滕，5-胡梅爾斯(46'17-默特薩克)，4-赫韋德斯/7-施魏因施泰格，6-赫迪拉(76'14-德拉克斯勒)/13-穆勒，18-克羅斯，8-厄齊爾/11-克洛澤(58'9-許爾勒)

❺ 20世紀80年代全國少先隊員開展的創造性系列活動是什麼名稱

20世紀80年代全國少先隊員開展的創造性系列活動是「創造杯」活動。

《中國少年先鋒隊章程》第十一條規定：凡是6周歲到14周歲的少年兒童，願意參加少先隊，願意遵守隊章，向所在學校少先隊組織提出申請，經批准，就成為隊員。每個隊員都要遵守隊的紀律，服從隊的決議，積極參加隊的活動，做好隊交給的工作，熱心為大家服務。

內容

少先隊員是少先隊組織的主人。

凡年滿6周歲、未滿14周歲的中國學生，願意參加少先隊，願意遵守隊章，均可向所在學校少先隊組織提出申請，經批准，成為少先隊員。隊員年滿14周歲應該離隊，由所在學校少先隊大隊集中舉行離隊儀式。

❻ 如何評價高中生創新能力大賽

首先自報一下身份，山東高一學生，男生。
初賽的時候獲得了省一等獎與全國決賽的資格，但是因為高一而且渣，二百來分有點靠運氣（山東可能普遍分數低一些）。
當時初賽做題做得真有點懵，分情況來討論一下
語文的題型挺新穎的，印象當中有對於古文以及一些基礎語言知識的考核，還有對於詩歌的鑒賞和對時事的評價，沒有長篇大論的作文，都以三四百字的形式分散了，我還記得詩歌是趙雷的《畫》，因為聽過，考試的時候一直在腦子里循環播放，為寂寞滴夜空畫上一個月亮～
英語懵了，絕對四級以上難度。像我這種老老實實跟著課本學也不搞課外積累不碰四級詞彙的基本全靠瞎猜，大概只知道完型是關於英國脫歐的，然後剩下的全靠語感和造化了…別笑話我…如果這是吐火羅文閱讀我做起來也就這感覺…
數學，不分年級，也就是說，高一考生也要接觸一部分以後的內容，解析幾何和不等式等等，但是也許是為了照顧高一考生，知識性問題不是特別多，整體難度不大。因為本人是數競學生所以做起來輕松一些。但是需要注意的是有可能給偽證…別問我為什麼，今年的函方題就相當有意思…就我愚見的話，跟現在高考題還是有一定相同趨勢的，就是注重學生對於知識的理解和探索，難度在高考以上一點吧，但是今年沒有大量計算的題，大題都是證明。積累一些數競的基本知識做起來可以得心應手，因為他有一些題考的就是數競的常用結論。
初賽總結一下，難度是有的，但是不特別大，至少不會讓人覺得頭禿，而且這個試題是有區分度的，個人感覺題目質量不錯。考試是在山大明珠樓進行的，很正式。數學卷子單獨，語文和英語一起，時間有些趕，動作要快一些。
復賽，因為數競黨假期很少，為了多嫖幾天假期，而且還免費，我就屁顛屁顛去了北京人大（在那裡考試），當然我有認真考試和學習的。嗯。
比賽計分的考試有三個，一個是綜合素質評價，考試的類型以及風格跟初賽有些像，語數外一起考，語文簡化了題型，一篇閱讀，時評，小作文；英語降低了難度，一點點，到現在我都不知道第二篇閱讀說的是啥，只知道是「spectrum」這個詞的另一種解釋；數學提高了難度，最後一個題是組合奧經上的練習題，如果我沒記錯的話…（對於任何一種游戲，滿足每一步有有限種操作，並能在有限步分出勝負，雙方交替進行，試證明其先手或後手必有必勝策略），我（當然）沒做出來，那個題是看見大佬復習的時候做的，對於組合題有一種恐懼感，前面題的難度就比這個低不少了，所以本人覺得題目難度設計的不是特別合理，但是我是外行嘛。這個成績佔40％
另一個是現場授課考核，授課是一個北大教授進行，水平絕對沒問題，思路很清楚，兩個小時，內容難度和多少都適中，我們講的是矩陣與行列式的定義和計算，線代裡面的（假裝自己看過），第一節高數課沒有給我留下陰影。講授現場不允許使用錄音器之類的東西，全靠手記。考核在第二天，講什麼考什麼，這么說應該是考察理解運用新事物的能力，不過對於物競黨矩陣也不算什麼新事物了吧。考核整體難度不大，注意老師前一天講的方法就行。也佔40％。
最後一個是面試，主要是發散思維的題目，內啥，我覺得透題不太合適，就說一下類似的吧，比如舉出水杯除了喝水的作用，橡皮泥的什麼別的用處之類的。五人一組，兩分鍾回答自己的問題，一分鍾點評別人的。問題很多，抽簽選擇。本人因為參加過省里的辯論賽所以壓力不是特別大，至少沒給總成績拖後腿嘻嘻。不過要注意下時間，因為沒有人告訴你兩分鍾還剩下多少，可以自己帶秒錶。這個成績佔20％。
還有創新能力的考察和美國批判性思維的考察，批判性思維，在我總結就是根據事實推斷結論，根據結論尋找支持或反駁的事實的能力（不簡潔但是好懂，嗯。），兩個考試出題思路和平常考試差很多，都可以去感受一下，由於試卷後面簽有保密協議，（雖然在我看來形同虛設），本人就不向大家透露題目了，感興趣的同學可以自己考上看看哦。
關於賽程，考試的兩天還好，第一天和最後一天會有不少空閑，可以到處逛下，北京嘛，多少高中生的夢想。我就去看了看北航，國科大，中科院啥的（清北之前去過），因為挨得比較近，很好的，看一看以後跟自己沒有什麼關系的好大學也讓人心情舒暢呢。
然後說一些閑話。應該是知名度不夠，以及不能得到一部分人認可的原因吧，個人感覺到場的全國知名高中的學生不是很多，也許有，沒穿校服誰知道呢，我知道山東省省實驗來人了，考的還很好呢。不過一部分優秀高中的缺失也讓比賽的水準下降了一些，然而再往上提可能就沒我事兒了哈哈。
總結一下，比賽是很有誠意的，頒獎典禮到場的都是北大清華退休的老教授，仍然為教育事業奉獻的人，還有一位九十二歲高齡的女士。而且比賽場地在人大的逸夫會館，所以即使有時候題目讓人覺得有一點水，但是至少比賽非常正經，舉辦時間不長肯定會有缺陷（比如我一直覺得下午活動開始太早中午睡不夠）還是推薦參加呢，畢竟不收費用，就算當做開闊視野看看新的題目也是不錯的選擇。
另付，本人決賽運氣比較好，全國決賽混了一個一等獎（捂臉），證書還沒有到，先發一個獎牌叭。
最後，衷心希望這篇語無倫次沒有排版的處女作能給各位帶來一點點作用。然後大牛高中的大牛學生們就別笑話我了…
不匿了，圈子小。

❼ 藍橋杯 省賽 大概什麼樣的成績可以一等獎進決賽

「藍橋杯」省賽中成績位於小組10%即可進入決賽。

省賽每個組別設置一、二、三等獎，比例分別為10%、20%、30%，總比例為實際參賽人數的60%，零分卷不得獎。省賽一等獎選手獲得直接進入全國總決賽資格。所有獲獎選手均可獲得由工業和信息化部人才交流中心及大賽組委會聯合頒發的獲獎證書。

「藍橋杯」不同組別所需知識：

1、Java高職高專組：基本語法、面向對象、網路編程、介面、集合、IO、多線程、內部類、異常。（數據結構、swing等圖形界面不涉及，不涉及html、JSP、Tomcat、開源框架等web開發方面，不涉及JDBC、SQL等資料庫編程方面）。

2、Java本科B組：解題所涉及的知識：Java高職高專組全部知識 + 數據結構（高校《數據結構》教材中出現的經典結構，及其通過組合、變形、改良等方法創造出的變種）

3、Java本科A組：Java本科B組全部知識 + 設計模式、反射、XML、多核與並發、測試理論、Swing界面。

4、c/c++高職高專組：結構、數組、指針、標准輸入輸出、文件操作、遞歸（在代碼填空中不會出現c++知識，不會出現ANSI C之外的windows API調用）。

藍橋杯是什麼：

藍橋杯是全國軟體和信息技術專業人才大賽是由工業和信息化部人才交流中心舉辦的全國性IT學科賽事。共有北京大學、清華大學、上海交通大學等全國1200餘所高校參賽，累計參賽人數超過40萬人。2020年，藍橋杯大賽被列入中國高等教育學會發布的「全國普通高校學科競賽排行榜」，是高校教育教學改革和創新人才培養的重要競賽項目。

以上資料來源於網路---藍橋杯

❽ 20世紀80年代全國少先隊員開展的創造性系列活動是什麼名稱

咨詢記錄 · 回答於2021-12-17

❾ 20世界80年代全國少先隊員開展的創造性活動是什麼

摘要 親，答案是創造杯」活動