A. 急！！！小發明論文，1000字左右，想法實用！
電池是我們日常生活中最常用的商品之一，照相機、錄音機、MP3、CD、DV、門鈴、遙控器等，都離不開電池。我國是民用干電池的生產和消費大國，年產量達150億只，消耗量達到了80億只，主要為鋅錳和鹼性鋅錳電池，平均每個中國人一年就要消費5隻電池。隨意丟棄電池，不僅嚴重污染環境，危害人體健康，而且浪費了國家有限的資源。以每生產100億只電池計算，全年將要消耗15.6萬噸鋅、22.6萬噸二氧化錳、2080噸銅、2.7萬噸氯化鋅、7.9萬噸氯化銨、4.3萬噸碳棒；我國鋅礦資源逐漸枯竭，產能逐量下降，按目前開采進度，專家測算，只能開采19年了！也就是說，再過20年，我國將變成無鋅或貧鋅國家。節約型社會建設，這就要求我們必須重視對廢電池進行資源化利用！
目前環境問題以及循環經濟的可持續發展問題，已成為全球關注的焦點，包括廢電池在內的工業廢棄物的再生資源已引起了世界各國的重視，再生資源利用行業已成為世界看好的陽光產業，也就成為各國關注的緊迫課題。
對於廢電池的回收利用，吉林省率先在全國擬出台條例禁止隨意丟棄廢電池。在今年7月25日召開的吉林省十屆人大常委會第二十一次會議上，吉林省人大環資委副主任委員寇承甫先生建議，在《吉林省危險廢棄物污染環境防治條例（草案）》中明確規定，禁止隨意丟棄廢電池。前不久，歐盟委員會也通過了一項關於制定廢電池回收、再利用的新指令，該指令要求在歐盟出售的所有的電池，必須予以回收和循環再利用。
「世界上只有放錯地方的資源，而沒有不能利用的廢棄物」。廢電池利用是個世界性的課題，但迄今還沒有一種得到普遍接受和運用的、經濟型的綜合利用工藝。現有的一些方法，比生產電池本身還要復雜，工本費也比生產電池還高，經營者無利益驅動，缺乏積極性。特別是有些工藝在解決了鋅、錳的回收率和出路時，對剩餘物質的處理研究不夠，經濟上不合算，技術上限制了其推廣應用，綜合利用無從談起。這樣，廢舊電池一般作為生活垃圾被丟棄，當電池殼體破裂後，汞、鋅、錳等金屬物就污染水源、土壤，亦通過食物鏈進入生態環境，造成區域性的嚴重生態環境污染。
建設節約型社會，就要依靠科技進步和科技創新；廢干電池也是「放錯了地方的資源」，是完全可以變廢為寶的。據測算：1噸廢干電池可回收131公斤鋼，160公斤鋅，375公斤二氧化錳。這些金屬的再生要比礦石中提取容易得多，同時又能消除對環境的污染。因此，對廢干電池進行資源化利用，是利國利民、一舉多得的好事。
B. 誰給發一下創新創意方面的論文，2000字以上，不勝感激。
創新是以新思維、新發明和新描述為特徵的概念化過程。
在社會學概念中，創新是指人們為了發展的需要，運用已知的信息，不斷突破常規，發現或產生某種新穎、獨特的有社會價值或個人價值的新事物、新思想的活動。創新的本質是突破，即突破舊的思維定勢，舊的常規戒律。創新活動的核心是「新」，它或者是產品的結構、性能和外部特徵的變革，或者是造型設計、內容的表現形式和手段的創造，或者是內容的豐富和完善。
在經濟學概念中，什麼是創新？簡單的說就是利用已存在的自然資源或社會要素創造新的矛盾共同體的人類行為，或者可以認為是對舊有的一切所進行的替代、覆蓋。 創新對一個國家來說顯得極其重要。創新慣穿於人類發展的任何時期、任何角落，。創新加速了社會的進步，是一個國家和民族持續發展的源泉和動力。創新，是熔責任、勇氣、方法、態度、精神於一爐的實踐，是行業求得生存和發展的制勝法寶。一個國家只有不斷提高創新能力，才能立於不敗之地。不創新就要被淘汰，就要被消滅。國家之間的競爭實際上是綜合國力的競爭。而綜合國力的競爭實質上是創新能力的競爭。在新時代中，各行各業都在飛速發展，如果沒有創新精神，是難以適應現代社會的。所以說，勇於創新是大學生應具備的新形象。
實踐是創新的基礎，離開實踐，創新便成了無本之木，無源之水。經驗告訴我們，創新應該一切從實際出發，以我國的改革開放和現代化建設為中心，著眼於馬克思主義理論的運用，敢於摒棄不合時宜的認識、觀念、做法，形成切合實際的路線、方針、政策，發展我們的事業。中國有句格言：常有所疑——創新的發端，勇於破疑——創新的能源。魯迅先生曾說過，第一個吃螃蟹的人很令人佩服。第一個吃螃蟹的人，除了英勇無畏，首先是一個長於質疑的發現者。大量事實表明：從常見的、普遍的、重復出現的現象中發現規律性的東西，這是一個重要的方法；其中勇於質疑、善於發現，則是不斷創新、有所創造的源泉。有位作家說：「學習是一個人的真正看家本領，第一長處，第一智慧，第一本源，其他一切都是學習的結果，學習的恩澤。」創新也是學習的恩澤。無論是一個國家，還是一個企業或個人，要進步，要發展，都要有一股推動其不斷向上的動力，使人們能夠產生強烈的求知慾和創造力，由此推動人們自強不息，努力奮斗。這個動力的形成，正是基於勤奮學習和知識累積。人們越是學習，未知的世界越大，人們也就越感到自身知識的缺乏；而越是不斷學習積累，越能不斷有所創造。 創新，還需要誠實和謙遜的態度。有人說，謙遜是一種坦然面對成就和榮譽的精神境界，是一種求真務實、甘當學生的思想品格。時代在發展，社會在進步。我們需要自覺地把創新作為一種不懈的追求，始終保持一股闖勁、沖勁、韌勁，勇於開拓創新。這樣，我們才能爭創更好的工作水平和業績，才能有所發明、有所發現、有所創造、有所前進。
而現在的大學生在創新方面存在這明顯的缺陷和障礙。當代大學生，從小學到大學，始終在「應試教育」 的指揮棒下成長，傳統的應試教育過分強調整齊劃一，忽視個體差異和個性的發展，培養出來的學生的認知結構及思維模式大致雷同，缺乏個性，少有創見。當代大學生從小學到大學都是在這種大腦潛能的單一片面地開發和運用中度過。這使他們很自然地形成了一種態度嚴謹、邏輯性強的思維方式，以至在任何思維活動中，都定型地嚴守固定的程序和規則，按照順向性、必然性、確定性、決定性和不可逆性去思維，很少重視按偶然性、機遇性、可能性、因果性和不確定性去思維，表現為邏輯思維比較強，非邏輯思維不足。我國傳統教育理念認為：教學過程是傳播和運用知識的過程，而非引導學生發現和創新知識的過程。這種理念指導下的教學實踐，把學生視為知識的接受器，以將無庸置疑、不容爭議的現成結論 「准確無誤」地灌輸給學生，學生完整無缺地吸納、接受現成知識為滿足。對同一問題的解答，也往往滿足於單一方式單一角度的正確而不思變換，很少注重鼓勵和啟發學生多途徑、多角度探索。這些都限制了當代大學生創意的產生。
所以大學生應努力提升個人創新能力。大學生還應該盡早的明確自己的人生方向,這樣才能在大學期間盡可能的學習對將來有用的知識,從事相關領域的研究等。大學時代要會學習,更要學會學以致用才能將所學的各種知識相互連接起來,遷移到未來實際的工作中去。
大學生必須學會自我管理。許多國外的高等學府在教學管理中融入了學生自我管理。這一機制使得學生的自律能力大大提高,並且能夠積極對學習、生活、學生工作甚至學校運行過程中出現的問題進行思考,努力尋求解決辦法。這會給學生一個自由發揮的空間。 要關注和把握好大學生的需求，同學們不需要、不關注的東西，我們沒必要強制去做。同學們需要的、關注的東西，比如個人發展的問題，全民素質提高的問題，對一些社會熱點問題的關注，把握住了同學的需求，就能夠受到大家的歡迎。
面對大學生的創新，不只是社會，學校的責任。最重要的是自己，大家都知道自己就是最強大的敵人。打敗了自己的懶惰，頹廢。才可以為創新打開一條通道。在如此競爭激烈的社會里，如果沒有自己的核心競爭力是很難在社會中生存的。不斷發展自己，反省自己。這才是一個大學生應該做的事情。每天多思考一些，多學習一些，那麼每天都是在進步的。
C. 科技小發明論文
浴室毛巾自動風干器
每天洗臉的時候，我們經常發現掛在浴室的毛巾總是濕的專，有時天氣不好，毛巾上還會生屬出一些像膠水一樣的東西。這些東西滑潺潺的，洗起臉來很不舒服。
後來，我們發現：如果每次用完毛巾後，都把他晾在浴室外有陽光或通風好的地方，就不會出現上面的現象，但這樣做很不方便。能不能設計一個毛巾不用拿出浴室也很快晾乾的儀器呢？經過反復研究，在老師的指導和幫助下，我們終於設計製作出一個「浴室毛巾自動風干器」。
製做工具：漏斗、風向計、管子、剪刀
製作方法：1、我們先把一個大漏斗安裝在風向計上
2、然後用管子和軟管把漏斗和掛毛巾的不銹鋼管連起來
3、不銹鋼管上鑽有多個小孔
因為「儀器」是裝在浴室外通風的地方，加上風向計可以隨風轉動，所以不管風從哪個方向吹來，漏鬥口總能對准風向，確保有足夠的風進入漏斗。風進入漏斗後就順著管子吹向浴室內掛毛巾的不銹鋼管，然後從不銹鋼管上的小孔吹出來，由於每個小孔都是對著毛巾的，毛巾就會在很短的時間內被吹乾。
摘要：浴室毛巾自動風干器利用了加快物體表面風的流速，從而加快蒸發。達到自動風乾的效果。
關鍵詞：自動風干、
D. 有關創新發明的論文（600字）急！！！！
在創業中, 產品或服務的創新是一個相當重要的方面. 甚至可以說 "創新
是創業的生命線".
一般而言, 可以通過以下問題提問, 考察產品服務是否有改進之處: (1)能否更安全﹑更清潔﹑更慢﹑或更快; (2)是否可在家庭製造而節省成本; (3)是否可能把業務分包給其他家庭製作的人; (4)能否教使用得更快; (5)能否更可靠或者更便宜; (6)使用起來更舒適; (7)能否降低材料和勞動力成本; (8)能否與其它產品或服務組合; (9)能否提高自動化程度; (10)能否更容易包裝﹑儲藏和運輸; (11)產品能否方便移動﹑拆卸; (12)能否縮小或者擴大其尺寸; (13)能否日常使用更方便; (14)產品維修﹑更換﹑再利用的成本能否更低; (15)能否更方便清潔﹑保養﹑潤滑和調節; (16)外觀看起來更吸引人和漂亮; (17)能否更輕﹑更堅固﹑可調節﹑更薄或可折疊的; (18)能否聲音更輕或更響; (19)能否減少潛在的危險; (20)使用時的精力﹑時間﹑能量更加節省; (21)能否加上新的功能; (22)能否增加附屬產品; (23)能否反向操作或使用; (24)能否成為多功能的產品; (25)能否薄利多銷, 買一送一; (26)能否清除耽擱﹑多餘功能和副作用; (27)改進供應或配送渠道; (28)改進生產環節; (29)改進產品設計; (30)改進營銷.
在創新思路時可以應用 "頭腦風暴法"﹑幻想﹑好奇﹑一對一交談﹑問題焦點討論﹑網路全書式﹑系統組合等技術. 搞創造發明的人往往給人雜亂無章的感覺, 所以創新過程不能太快, 不能忽略重要的方面, 工作程序應條理化.
篩選創業機會的時候不能集中在單一思路上, 一般選擇9-10點子進行考察, 直到其中的一個變得清晰和最強. 如果發現一個創意不可行, 應果斷的放棄.
創業點子需要靈感, 往往來得快, 也去得快, 應該養成隨時紀錄這些想法的習慣. 創新活動也需要保持在身心放鬆狀態. 在遇到失敗時適當休息. 如果考慮的問題過於復雜, 則可以把問題分解到可以管理的水平, 每次解決一部分問題.
創新無止境, 許多人的創新活動會越走越遠, 趨於理想化, 所以必須時時保持原有創業目標在心中.
另外從商業運作的角度, 還有一個秘訣. 你不要推出一個與現有產品相比而全新的東西, 全新商品打市場太吃力, 難為消費者接受, 反而改良產品會成為暢銷品. 如果你有一個全新的產品不要著急推出來, 把它的過渡型﹑中間型產品一步一步賣出, 就象中國的VCD和微軟的Window操作系統, 在不斷的更新換代中多賺幾輪錢. 每一代產品或服務升級程度多大呢? 2: 8法則告訴我們, 後代產品與前代產品有20%的差異, 消費者便認為是新產品, 你就可以有信心把它推出來了.
E. 科技創新小發明論文
企業是科技創新的主體，也是發展高科技，實現產業化的重要前提。隨著一項技回術創新成果在一個企業答內部的迅速擴散，成為核心技術，以至成為企業新的核心業務，企業將逐漸形成自已的新的核心競爭力和技術模式，這時企業的技術結構趨於相對...
www.wsdxs.cn/html/qiyeyanjiu
F. 發明與創造概論的論文怎麼寫
發明與創造概論的論文
這方面的文章不太好寫
，你可以去找客服幫您一下。我知道一家，他們的文章不錯，免費指導您寫作，也會為您推薦優秀資料.加為好友就行
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G. 以創新為主題的議論文800字
創新是一個國家和民族持續發展的源泉和動力。創新，是熔責任、勇氣、方法、態度、精神於一爐的實踐，是煙草業求得生存和發展的制勝法寶。
所謂創新，概括地說，就是繼承前人，又不因循守舊；借鑒別人，又有所獨創；努力做到觀察形勢有新視角，推進工作有新思路，解決問題有新辦法，使各項工作體現時代性，把握規律性，富於創造性。
實踐是創新的基礎，離開實踐，創新便成了無本之木，無源之水。經驗告訴我們，創新應該一切從實際出發，以我國的改革開放和現代化建設為中心，著眼於馬克思主義理論的運用，敢於摒棄不合時宜的認識、觀念、做法，形成切合實際的路線、方針、政策，發展我們的煙草事業。中國有句格言：常有所疑——創新的發端，勇於破疑——創新的能源。魯迅先生曾說過，第一個吃螃蟹的人很令人佩服。第一個吃螃蟹的人，除了英勇無畏，首先是一個長於質疑的發現者。大量事實表明：從常見的、普遍的、重復出現的現象中發現規律性的東西，這是一個重要的方法；其中勇於質疑、善於發現，則是不斷創新、有所創造的源泉。有位作家說：「學習是一個人的真正看家本領，第一長處，第一智慧，第一本源，其他一切都是學習的結果，學習的恩澤。」創新也是學習的恩澤。無論是一個國家，還是一個企業或個人，要進步，要發展，都要有一股推動其不斷向上的動力，使人們能夠產生強烈的求知慾和創造力，由此推動人們自強不息，努力奮斗。這個動力的形成，正是基於勤奮學習和知識累積。人們越是學習，未知的世界越大，人們也就越感到自身知識的缺乏；而越不斷學習積累，越能不斷有所創造。
創新，需要誠實和謙遜的態度。有人說，謙遜是一種坦然面對成就和榮譽的精神境界，是一種求真務實、甘當學生的思想品格。時代在發展，社會在進步。在全面建設小康社會的偉大實踐中，我們更需要堅持馬克思主義與時俱進的理論品質，自覺地把創新作為一種不懈的追求，始終保持一股闖勁、沖勁、韌勁，以「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的寬廣胸懷與氣度，開拓創新。
這樣，我們才能爭創一流的工作水平和業績，在偉大實踐中不斷有所發明、有所發現、有所創造、有所前
H. 誰能給我一篇有關創新的議論文
創新是人的才能的最高表現形式，是推動人類社會前進的車輪。縱觀歷史，每一位取得卓越成就的人，無不是敢於創新的。敢於創新，是一種極可寶貴的精神，我們都應該學習。
小學的一篇課文《第三隻小板凳》中寫了這樣一個故事：世界聞名的大科學家愛因斯坦在讀小學時，一次勞作課後，他給老師交了一隻做得很粗陋的小板凳。當老師看了極不滿意時，他從課桌下又拿出第一次、第二次做的小板凳……愛因斯坦做出了第一隻小板凳，為何不就此罷休而又做了兩次，直到自己認為滿意時才交給老師？這是因他具有創新精神。正因為有這種創新精神的支配，他才成了舉世聞名的科學家。
大約2300年前，希臘有一位偉大的思想家亞里士多德，他認為物體落下的速度和重量成比例。約莫400年前，義大利的科學家伽利略並不因為亞里士多德說過了什麼就輕易相信，他通過實驗，推翻了亞里士多德的觀點，建立了自由落體定律：一切物體如果不受空氣的阻力，在同一地點自由落體運動中的加速度都相同。伽利略有如此的創新精神，便建立了物理學中的自由落體定律、慣性定律，並發現了拋體運動規律、擺振運動規律等。
有人說第一個用鮮花來比喻少女的人，受到人們一致的稱贊，被譽為天才；第二個套用比喻的人，則被人們譏為庸才；等到第三個仍用此比喻的人，就被人們斥為蠢材了。這種說法未免誇張，但其中贊揚創新的意思卻是無可非議的真理。
雨果說得好：「即使你成功地模仿了一個有天才的人，你也缺乏他的獨創精神，這就是他的天才。我們來贊美大師吧，但不要模仿他們。還是讓我們別出心裁吧，如果成功了，當然很好，如果失敗，又有什麼關系呢？」
我們應提倡創新，而且要敢於創新，而不去步人後塵，拾人牙慧。年輕的朋友們，趁我們正值青春年華，努力吧，願我們有所創新，有所發明！