創造力和創新管理

❶ 什麼是管理創新，創新的意義是什麼

1、含義

管理創新是經濟學家約瑟夫·熊彼特於1912年首次提出了「創新」的概念。 管理創新則是指組織形成一創造性思想並將其轉換為有用的產品、服務或作業方法的過程。也即，富有創造力的組織能夠不斷地將創造性思想轉變為某種有用的結果。當管理者說到要將組織變革成更富有創造性的時候，他們通常指的就是要激發創新。

2、意義

市場經濟的發展一日千里，企業在市場經濟的大潮中如逆水行舟，不進則退。經濟全球化是當今世界經濟發展的特徵，各國經濟通過商貿往來相互聯系、相互依存、相互融合。我國已加入WTO，融入世界經濟的大潮中，現代資源、技術、信息、人才和商品在全球范圍內流動，企業競爭日趨激烈。

市場經濟的法則是優勝劣汰。企業在競爭中要想占據優勢地位，出路只有一條，那就是貫徹落實科學發展觀，提升管理水平，實現管理創新。

企業必須盡快創新自身的管理體制，適應現代企業管理制度的要求，才能在競爭中站穩腳跟，在競爭中求得發展。創新是一種理念，更是企業生存發展的內在要求。只有通過管理創新才能使企業的管理體制和運行機制更加規范合理，實現人、財、物等資源的有效配置。

(1)創造力和創新管理擴展閱讀：

為使管理創新能有效地進行，還必須創造以下的基本條件：

1、創新主體(企業家，管理者和企業員工)應具有良好的心智模式

這是實現管理創新的關鍵。心智模式是指由於過去的經歷、習慣、知識素養、價值觀等形成的基本固定的思維認識方式和行為習慣。創新主體具有的心智模式：一是遠見卓識；二是具有較好的文化素質和價值觀。

2、創新主體應具有較強的能力結構

管理創新主體必須具備一定的能力才可能完成管理創新，創新管理主體應具有：核心能力，必要能力和增效能力。核心能力突出地表現為創新能力；必要能力包括將創新轉化為實際操作方案的能力，從事日常管理工作的各項能力；增效能力則是控制協調加快進展的各項能力。

3、企業應具備較好的基礎管理條件

現代企業中的基礎管理主要指一般的最基本的管理工作，如基礎數據、技術檔案、統計記錄、信息收集歸檔、工作規則、崗位職責標准等。管理創新往往是在基礎管理較好的 基礎上才有可能產生，因為基礎管理好可提供許多必要的准確的信息、資料、規則，這本身有助於管理創新的順利進行。

❷ 創造力和創新有什麼區別

想法；2。創新更多的時候是指產生新觀念、適宜的（有用的、高質量的：1、創造性的人格，內（innovation），又容有不同的定義。可以從以下方面理解，滿足任務制約的）工作的能力、創造性的思維過程創造力（creativity）是指產生新異的（首創的，常與發明聯系在一起，主要是發散思維的能力，如社會創新。同時在不同的領域，出人意料的）

❸ 創造力和創新的關系是什麼

創造是人類區別於動物的基本特性和標志之一。培養、開發創造力的重要意義和最終目的在於使人類創造力的發展從自發走向自覺，從而盡可能挖掘出人類的創造潛力，造福人類。隨著現代社會科學技術與經濟的快速發展，對科技人才創造力的培養與開發提出了更高的要求。開發人的創造力，培養大批出類拔萃、思維敏捷、勇於創造的人，已經成為一個國家社會經濟發展的戰略性問題。1999年6月13日頒布的《中共中央、國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》中提出：當今世界，科學技術突飛猛進，知識經濟已初見端倪，國力競爭日趨激烈。而教育在綜合國力的形成中處於基礎地位，國力的強弱越來越取決於勞動者的素質，取決於各類人才的質量和數量，這對中國培養和造就21世紀的一代新人提出了迫切的要求。有鑒於此，必須深化教育改革，全面推進素質教育。在該《決定》中，除對學校教育明確提出了要培養學生「科學的世界觀和人生觀」、「堅韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神」、「適應社會生活的能力」、「收集處理信息的能力」、 「獲取新知識的能力」、「分析和解決問題的能力」、「語言文字表達能力」、「團結協作和社會活動的能力」、「競爭意識、合作精神」等核心技能與素質要求之外，把創新精神和實踐能力的培養放到了非常重要的位置。在這種大背景下，本文就創造的性質與創造力的培養問題作了簡要討論。
二、創造是一種復雜的心理整合
（一）創造是智力因素和非智力因素的結晶
智力是人們在認識客觀事物的過程中所形成的認知方面的穩定心理特點的綜合，它與創造力的關系，研究結果並不完全一致。如有的發現創造力與智力不相關，有的則發現有高相關；有的發現創造力高者智力未必高，或智力高者創造力未必高；有的發現智力低則創造力必低；還有的發現創造力與智力的相關高低隨著測量性質的變化而變化。這些結果表明，智力與創造力的關系是十分復雜的。智力高的人雖然可能比智力低的人更有創造性，但高的智力並不是創造力的充分必要條件。雖然創造力高的人一般也有高的智力水平，但也有相當一部分人並非如此[1]，很多智力水平高的人也沒有不同尋常的創造力。高的智力水平可能在某種程度上促進創造力，但卻並不能保證總是如此[2]。
非智力因素則有廣義和狹義之分。從廣義的角度說，凡是智力因素以外的一切心理因素，甚至於道德品質都是非智力因素；從狹義的角度看，常常只把動機、興趣、情感、意志、性格五個心理因素包括在非智力因素之內。如果說智力因素是保證人們有效地進行認知活動的穩固的心理特點的綜合，那麼非智力因素則是保證人們成功地進行種種活動的心理條件的總和。許多研究表明，創造力與某些非智力因素是高相關的。創造力高的人常常具有一定的個性特徵，如獨立性強、自信、常常被復雜性所吸引、富有責任感、感情豐富、有決心、勤奮、富於想像、依賴性孝幽默、愛自行學習、願意嘗試困難工作、好冒險、有強烈的好奇心、能自我觀察、有高度的獨特反應、興趣廣泛、愛好沉思、不盲從，等等[3～6]；而膽怯、過分的自我批評、懶惰、從眾、狹隘、刻板、驕傲等許多消極個性因素則不利於創造力的發展。顯然，取得卓越成就所要求的不僅是較高的智力，更重要的是非智力因素。
個體的智力因素和非智力因素的發展，總是緊密聯系、互相制約的。它們都以人的創造實踐為基礎，並在實踐中逐步形成和發展起來。智力因素可以促進非智力因素的發展，例如觀察力發展中敏銳性的提高，思維力發展中探索性的培養，想像力發展中獨特性與靈活性的增強等等。反之，非智力因素也可以促進智力活動過程，它可以強化創造意識，激發創造熱情，排除種種干擾，穩定情緒，從而為智力活動的順利進行提供動力，為智力因素的發展創造條件。事實上，一切具有高度創造力的傑出人才，他們的智力因素和非智力因素都得到高水平的和諧發展。因素可以說，創造是智力因素和非智力因素的結晶。
（二）創造是顯意識和潛意識的交融
精神分析學派認為，人所意識到的僅僅是人的整個精神活動中位於心理表層的一個很小的部分，即顯意識，而人的大部分精神活動則存在於心理的深層，往往意識不到，屬於潛意識范疇。顯意識是主體能夠清楚地意識到的、有目的、能控制的意識；潛意識則是主體自身意識不到並不能加以控制的意識，它包括各種各樣的先天的本能和後天的長期積累起來的儲存在頭腦中的知識經驗。
現代心理學研究表明，創造是顯意識和潛意識高度統一的產物。在人類整個創造活動中，總是有目的在支配著，創造的機遇總是光臨那些有準備的頭腦。因此，整個創造過程都由意識控制著。但是，在創造過程中，創造者長期的學習、經驗的積累、環境的影響以及對創造的強烈追求和思考，雖然沒有形成直接的可以明確顯示出來的結果，可它確實也會在心理深處潛意識地累積起來，積淀為創造的某種基矗可以說，在創造活動還在進行而無明確結果時，在創造的苦思冥想尚未獲得某種啟示而豁然頓悟之前，確實存在著一種「潛意識」狀態。在一定條件下，當創造成果出現時，這種潛意識狀態就過渡到顯意識了。可見創造是顯意識與潛意識的交融過程。
潛意識是人類重要的信息庫，人的絕大部分信息，就以這種形式深藏在潛意識的汪洋大海里。人們可以在潛意識水平上處理並理解所見到的現象，潛意識能阻礙來自客觀的大多數刺激，而讓少數經過選擇的刺激信息進入潛意識思維過程。在顯意識思維過程中......

❹ 如何提高管理創新能力

1、全身心投入： 全身心投入地去發展你的創新能力。不要放棄你的努力。設定目標，爭取 別人的幫助，每天花點時間發展你的創新技能。 2、讓自己變成一個專家： 發展創新能力的最好方法之一就是成為這一領域的專家。通過對課題的深 入理解，你將能夠更好地去思考問題新穎的或者創新的解決方案。 3、獎勵自己的好奇： 發展創新能力的一個常見障礙是：感覺好奇是一種胡思亂想。當你對某事 感到好奇時，不要斥責自己，而是要獎勵自己。給自己一個機會去探索新的課 題。 4、認識到有時創新本身就是獎賞： 獎勵自己很重要，但同樣重要的是發展內在的動力。有時，創新的真正獎 勵在於其過程本身，而不是產品。 5、樂於冒險： 當開始發展你的創新技能時，為了提升自己的能力你必須願意承擔風險。 你的努力可能不會每次都最終成功，但依然會增強你的創新才能和發展未來可 用的技能。 6、建立自己的自信心： 對自己能力的不自信會抑制你的創造力，這就是為什麼建立自信是如此重 要。記錄下你已經取得的進展，表揚自己做出的努力，並且總是設法來獎勵你 的創意

❺ 什麼是管理創新，創新的意義是什麼

有關管理創新含義
有關管理創新的定義，不同學者也有不同的看法。王祖成在《世界上最
有生命力的管理—創新》一書中指出:管理創新就是根據客觀規律和現代
科技發展的態勢，在有效繼承的前提下對傳統的管理進行改進、改革、改善
和發展。管理創新包括管理思想、管理觀念、管理理論、管理制度、管理機
制、管理體系、管理組織機構、管理模式方法及管理人才的培養組織等方面
及其組合的創新。而我國著名的管理學者蔣明傑教授將管理創新定義為創造
一種新的或更有效的資源整合範式，這種範式既可以是新的有效整合資源以
達到企業目標的全過程式管理，也可是某方面的細節管理，至少可以包括以
下五個方面情況:一是提出一種新的經營思路並加以有效實施，如果經營思
路可行就是一種管理創新;二是設計一個新的組織機構並使之有效運作;三
是提出一個新的管理方式、方法，它能提高生產效率，協調人際關系或能更
好地激勵員工;四是設計一種新的管理模式;五是進行一項制度創新。還有
學者認為管理創新就是在建立和完善扎實的管理基礎工作、加強實物資源和
有形資產管理的同時，不斷採用適應市場需求的新的管理方式和管理方法，
以人為本，重點加強知識資產管理、機遇管理和企業戰略管理，有效運用企
業資源，把管理創新與技術創新和制度創新有機結合起來，形成完善的動力
機制、激勵機制和制約機制。企業管理創新包括思想與理念創新、經營戰略
創新、組織結構創新、管理制度創新、管理機制與模式的創新、運作流程創
新、技術與方式方法創新、市場與產品創新等內容。管理創新是決策層創新、
武漢理工大學碩士學位論文
執行層創新和操作層創新的全方位有機結合。
由上可知，從不同的角度定義管理創新有一定的差異，但是總的來看，
都看到了管理創新是一種新的資源整合方式。本文談的管理創新是指企業在
現有的資源的基礎上，發揮人的積極性和創造性，通過一種新的或更經濟的
方式來整合企業的資源，就其內容來說，管理創新的內容是多方面的，它不
僅體現在更新崗位設計和工作流程，更體現在對經營觀念、經營戰略、組織
結構、激勵和約束制度、組織行為、管理規范、管理方法和管理技術及至在
公司文化整合上進行系統性的調整。
創新是一個民族的靈魂
創新是人類發展的不竭動力
創新是人類智慧的結晶
創新是一個團隊凝聚力與創造力的具體表現
創新是對精華的萃取
創新是對糟粕的摒棄
創新是對傳統的繼承與發揚
創新是對陳規的抨擊
創新是不斷進取
創新是勇於開拓
創新是新世紀發展的口號
創新是新世紀騰飛的力翼

❻ 如何提升該企業高層管理者的創造力和創新力

一、從實際抄出發，一切創新不能脫離實際;
二、從實用出發，再高級的管理也需要實用;
三、從人員素質出發，管理管的是人，如果一個人不懂英語，你卻給他講許多英文名詞，照樣無用;
四、管理創新應多從管理意識方面入手。

❼ 管理創新與創新管理有什麼區別和聯系

管理創新與創新管理主要區別是，

• 他們實施的原因不一樣：

1，管理創新原因：

（1）知識經濟和現代科學技術的要求。

（2）市場經濟和激烈的市場競爭的要求。

「以產定銷」的計劃經濟時代已經成為過去，信息化為經濟市場化，國際化提供了生產力基礎。企業的生存必將是全球范圍內的生存。全球電子數據交換系統EDI，使企業在產品生產和供應方面的地理概念與時間概念大大淡化，資金流通與商品流通日趨市場化、全球化。這些變化既給企業帶來了機遇和挑戰，又給企業帶來了更高的要求與殘酷的競爭。

（3）企業現狀和深化企業改革的要求。

管理要合理組織生產力，同時又要不斷調整生產關系。當今我國企業正處於生產力大發展，生產關系大變革的環境之中，處於由計劃經濟向市場經濟的深刻轉變之中。要提高企業經濟效益，經濟增長方式必須從粗放經營轉到集約經營上來，即由「總量增長型」向「質量效率型」轉變。

2，創新管理的原因：

（1）公司發展的需要，

在公司的企業文化中，「創新」無處不在，可以說創新是新邦物流永葆旺盛生命力的源泉。

（2）自我認知的需要，

知道自己的創新建議是否受到重視，能否為公司帶來切實的經濟效益，為公司創收，增強主人翁意識。

（3）他人認知的需要，

了解他人的創新建議，借鑒他人的創新成果，對公司的創新管理工作有一個基本了解。

3，管理創新簡介：

企業管理創新，最重要的是在組織高管層面有完善的計劃與實施步驟以及對可能出現的障礙與阻力有清醒認識。幫助企業主及CEO塑造此一方面的領導能力，使創新與變革成為可能。

管理創新則是指組織形成一創造性思想並將其轉換為有用的產品、服務或作業方法的過程。也即，富有創造力的組織能夠不斷地將創造性思想轉變為某種有用的結果。當管理者說到要將組織變革成更富有創造性的時候，他們通常指的就是要激發創新。

管理創新是指企業把新的管理要素（如新的管理方法、新的管理手段、新的管理模式等）或要素組合引入企業管理系統以更有效地實現組織目標的活動。

4，創新管理簡介：

組織的管理者先完成在觀念上和理論上的超前跨越，並輔以組織結構和體制上的創新，確保整個組織採用新技術、新設備、新物質、新方法成為可能，通過決策、計劃、指揮、組織、激勵、控制等管理職能活動和組合，為社會提供新產品和服務。管理的創新是社會組織為達到科技進步的目的，適應外部環境和內部條件的發展變化而實施的管理活動。

❽ 創造力和創新有什麼區別

1、概念不同。創造力，是人類特有的一種綜合性本領。創造力是指產生新思想，發現和創造新事物的能力。它是成功地完成某種創造性活動所必需的心理品質。它是知識、智力、能力及優良的個性品質等復雜多因素綜合優化構成的。

創新是在經濟和社會領域生產或採用、同化和開發一種增值新產品；更新和擴大產品、服務和市場；發展新的生產方法；建立新的管理制度。

創新是指以現有的思維模式提出有別於常規或常人思路的見解為導向,利用現有的知識和物質，在特定的環境中,本著理想化需要或為滿足社會需求，而改進或創造新的事物、方法、元素、路徑、環境，並能獲得一定有益效果的行為。

創新是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現，是推動民族進步和社會發展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有創新思維，一刻也不能停止各種創新。創新在經濟、技術、社會學以及建築學等領域的研究中舉足輕重。

2、創造力指的是在零基礎上，進行發明製造生產的能力，比如中國的核工業。創新則是在一定的技術基礎上進行更高層次技術更新和升級，比如當下人們關注的企業轉型。

3、創造力是一種能力，而創新是一種過程，也是一種結果。

(8)創造力和創新管理擴展閱讀：

培養創造力的方式

1，激發求知慾和好奇心，培養敏銳的觀察力和豐富的想像力，特別是創造性想像，以及培養善於進行變革和發現新問題或新關系的能力；

2，重視思維的流暢性、變通性和獨創性；

3，培養求異思維和求同思維。

對於人來說，創造力不僅是天賦和才能，而且還是一種責任。創造力不是「deus ex machina」(解決一個困難的出乎意外的方法)，也不能呼之即來，由創造力富有成果的表現看來，創造力是教育、培養和實踐的結果。閱題在於洞察創造活動的全過程，為促進創造力創造先決條件。