創造的詞句

A. 創造奇跡的句子

創造奇跡的句子
一、這是一個創造奇跡的民族。
二、有冥冥之志的人，是一定能夠創造奇跡的。
三、天才創造奇跡不吹灰之力。
四、擁抱希望，就是擁抱未來;擁抱希望，就是創造奇跡!
五、今天我只是想談論什麼可以創造奇跡。

B. 關於創造的成語

【筆參造化】：造化：創造化育。一支筆參與了創造化育。形容文筆高妙。

【步人後塵】：後塵：走路或行車時後面揚起的塵土。指跟在人家後面走。比喻追隨模仿，學人家的樣子，沒有創造性。

【陳陳相因】：陳：舊；因：沿襲。原指皇倉之糧逐年增加，陳糧上壓陳糧。後多比喻沿襲老一套，無創造革新。

【陳言務去】：陳言：陳舊的言辭；務：務必。陳舊的言詞一定要去掉。指寫作時要排除陳舊的東西，努力創造、革新。

【獨得之見】：與眾不同的創造性的見解。

【獨具匠心】：匠心：巧妙的心思。具有獨到的靈巧的心思。指在技巧和藝術方面的創造性。

【飛必沖天】：一飛起來，就必定會沖上青天。比喻不幹則已，一干就能創造出驚人的成績來。

【廣開言路】：廣：擴大；言路：進言的道路。指盡量給下面創造發表意見的條件。

【葫蘆依樣】：依樣畫葫蘆。比喻只是模仿，缺乏創造。

【花樣翻新】：指獨出心裁，創造新花樣。

【花樣新翻】：指獨出心裁，創造新花樣。同「花樣翻新」。

【戛戛獨造】：戛戛：形容獨創。別出心裁，富有創造性。

【另開生面】：另外創造新的形式或開創新的局面。

【螞蟻搬泰山】：比喻人多力量大，可以創造奇跡。用作貶義指人自不量力。

【千頭桔奴】：上千棵桔樹就像上千個家奴。指前人為後人創造財富。

【神領意造】：指用心神領會和創造藝術形象。

【推陳出新】：指對舊的文化進行批判地繼承，剔除其糟粕，吸取其精華，創造出新的文化。

【無所作為】：作為：作出成績。沒有做出任何成績。指工作中安於現狀，缺乏創造性。

【尋章摘句】：尋：找；章：篇章；摘：摘錄。舊時讀書人從書本中搜尋摘抄片斷語句，在寫作時套用。指寫作時堆砌現成詞句，缺乏創造性。

【一人向隅】：隅：角落。一個人朝著屋角創造性落淚。形容在公共聚會中因一個人的不悅影響了整個氣氛。

【一人向隅，滿堂不樂】：隅：角落。一個人朝著屋角創造性落淚，屋裡的人都不高興。形容在公共聚會中因一個人的不悅影響了整個氣氛。

【一人向隅，一堂不歡】：隅：角落。一個人朝著屋角創造性落淚，屋裡的人都不高興。形容在公共聚會中因一個人的不悅影響了整個氣氛。

【種玉藍田】：種：栽種，培養；藍田：今屬陝西，以產玉著名。比喻長得其所。指為締結良緣創造條件。

【鑄新淘舊】：創造新的，汰除舊的。

【自成機杼】：機杼：織機和梭子。比喻寫文章能創造出新的風格和體裁。

【自出機軸】：比喻作文章能創造出一種新的風格和體裁。同「自出機杼」。

【自出機杼】：機杼：本指織布機上的筘，織布時每條經線都要從筘齒間穿過，比喻心思、心意。比喻寫文章能創造出新的風格和體裁。

【自出心裁】：心裁：心中的設計、籌劃。出於自己的創造。指不抄襲、模仿別人。

【自我作古】：作古：創始。由我創造。指不沿襲前人。

【自我作故】：作故：創始。由我創造。指不沿襲前人。

C. 關於創造的句子

創造造句
1 幸福的生活是用勤勞和智慧創造出來的。
2 人類模擬生物的結構和功能進行發明內創造，形成了一門容新興學問———仿生學。
3 人類在二十一世紀將會創造出更多的奇跡。
4 我們的祖先，用勤勞和智慧創造了光輝燦爛的華夏文明。
5 勤勞的中國人民創造光輝燦爛的歷史。

D. 用創造可以組成什麼句子

工人們創造著房子。

E. 關於描寫發明創造的句子

關於發明創造的句子：

1、無可否認，創造力的運用自由的創造活動，是人的真正的功能；人的創造活動，是人的真正的功能；人在創造中找到他的真正幸福，證明了這一點。（作者：阿諾德）

2、歡樂的名字是創造。（作者：希恩）

F. 勞動創造的句子56個字

勞動創造的句子：
1、所有的勞動者都是一首歌，勞動中的每一個細節都是專一個美麗跳動的音符，屬和諧社會長河中一朵斑斕的浪花。

2、勞動相當於一種責任意識，只要生存在這種環境里，就應該意識到這種責任存在。

3、勞動是一首永恆的贊歌。你看萬里長城、葛洲壩、高速公路、立交橋、一座座高樓、通訊設備、交通工具、服務功能、智能化運作等等，都是勞動人民的勤勞汗水與智慧結晶。

4、生活是如此的美好，人類是如此的進步，一切的一切無不來自於我們的艱苦勞動、平凡的勞動，勞動是那樣的默默無語。

5、勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，築就了現代化的信息高速公路；是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。

G. 小學生三年級有關發明創造的句子

人材最抄本質的特點在於創造。——箴言

沒有一所大學，能比擁有我們從未使用過其能力的大自然和人類意志與理智所創造的現實更能包羅萬象的了。——《高爾基論青年》

我們要獲得現有的一切，而且要創造現在還沒有的新事物！——高爾基《智者》

面臨著危機。沿著熟悉的道路走下去，用老一套方式思考，這種日子已經一去不復返了。——泰戈爾《戈拉》

從狹小的世界到廣大的世界去的路上，是有風有浪的。——泰戈爾《家庭與世界》

神從創造中找到他自己。——泰戈爾《飛鳥集》

H. 用「發明創造」造的句子有哪些

用「發明創造」造的句子：

1、學習知識貴實踐，勤思好問敢幻想，動腦動手細觀察，發明創造顯奇跡。

2、數學發明創造的動力不是推理，而是想像力的發揮。

3、一個人有了發明創造，他對社會作出了貢獻，社會也就會給他尊敬和榮譽。

4、作出重大發明創造的年輕人，大多是敢於向千年不變的戒規、定律挑戰的人，他們做了大師們認為不可能的事情來，讓世人大吃一驚。

5、科學、文學、藝術的發明創造中，有許多共同的思想方法，向大自然學習就是其中之一。

6、一項發明創造會帶來更多的發明創造。

7、只有理論才能激發和發揚發明創造精神。

8、魯班的發明創造很多，被後世的工匠們奉為鼻祖。

9、科學家用自己的發明創造造福於人類。

10、在歷史上，任何科學上的重大發明創造，都是由於發明者充分發揮了這種獨創精神。

11、人，如果沒有記憶，就無法發明創造和聯想。

12、人類模擬生物的結構和功能進行發明創造，形成了一門新學問———仿生學。

13、通過讓發明者和創新者在一定時間內享有對自己發明創造的獨占權，專利可以推動創新。

14、這些職業都很重要，但在所有領域，發明創造總是多多益善，而在大型機構，實施這些開創性舉措極其困難。

15、在當今時代，技術的發明創造不可以閉門造車，學校的發展亦不能像孔乙己講學，整天研究茴香豆的茴字有幾種寫法，需要放寬辦學的眼界，但內涵發展絕不可能是簡單地通過學校之間的相互學習借鑒而成。

I. 創造這個詞語有什麼句子

1.中國的萬里長城創造了人類奇跡。
2.這項宏偉的工程僅僅用一年的時間就完成了，真是創造了奇跡。
3用我們的青春創造祖國的輝煌。

J. 從小學習創造的句子

1、苦想沒盼頭，苦幹有奔頭。

2、不要等待機會，而要創造機會。

3、高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。

4、只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。

5、環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控制，積極的人卻控制環境。

6、智者一切求自己，愚者一切求他人。