㈠ 活動提升能力的下一句
活動提升能力的下一句應該為：堅持實現理想，所以在平時詞語和語句的使用過程當中，一定要注意，根據實際的意思進行合理的使用，才可以達到更准確，而精彩的表達效果。
㈡ 如何理解「潛意識」「靈感」在藝術創作中的作用
所謂「潛意識」「靈感」是在某種契機下，右腦的潛力的突然激發，即右腦的使用率大幅增加。
在藝術創作中，以音樂的創作為例，沒有靈感不會寫出好音樂的，右腦的記憶能力極強（催眠師就是利用這一點，可以用催眠術使人入靜，讓其回想起很久以前已經遺忘的事情，甚至全部細節，人之所以會遺忘，只是人的強勢腦【默認為右腦】忘記了而已）所以以前聽過的歌曲，會在創作時編輯匯總，創造出新的歌曲。為什麼每個創作型歌手的曲風不同，是因為他們的每個人的感情經歷不同，而且所聽過的歌曲也不同。
總之，藝術創作，是右腦的而功勞，所謂「潛意識」「靈感」也就是這么來的了。
㈢ 什麼是靈感，靈感與創新有怎樣的區別
靈感是人們思維過程中認識飛躍的心理現象，一種新的思路突然接通。簡而言之，靈感就是人們大腦中產生的新想法靈感具有一。系列特點，其一，靈感的產生具有隨機性、偶然性。有心栽花花不開，無意插柳柳成蔭。靈感通常是可遇不可求的，至今人們還沒有找到隨意控制靈感產生的辦法。人不能按主觀需要和希望產生靈感，也不能按專業分配劃分靈感的產生。其二，靈感產生是世界上最公平的現象，任何能正常思維的人都可能隨時產生各種各樣的靈感。無論是貧民還是權貴，不論是知識淵博的科學家還是貧困地區的文盲都會產生靈感。其三，產生靈感幾乎不需要投入經濟成本，而靈感本身卻是可能有價值的。靈感價值的大小也是隨機的，不會因為你高貴就讓你產生高貴的靈感，也不會因為你低賤就只讓你產生低賤的靈感。靈感一旦實現了其價值，則可能使其主人高貴。鑒於靈感價值的特點，可以將靈感看作有價值的產品，這種產品是只有智慧的動物人才能生產的！其四，靈感具有「采之不盡，用之不竭」的特點。這是靈感最為特殊的特點，越開發靈感產生得越多。其五，靈感具有稍縱即逝的特點，如果不能及時抓住隨機產生的靈感，它可能永不再來。其六，靈感是創造性思維的結果，是新穎的、獨特的，人產生靈感時往往具有情緒性，當靈感降臨時，人的心情是緊張的、興奮的，甚至可能陷入迷狂的境地。創新——指人類為了滿足自身的需要，不斷拓展對客觀世界、自身任職與行為過程和結果的活動。新的本質是進取，是推動人類文明進步的激情；創新就要淘汰舊觀念、舊技術、舊體制，培育新觀念、新技術、新體制；創新的本質是不做復制者。
創新的能力有一部分是來自於不斷發問的能力和堅持不懈的精神；創新能力在一定的知識積累的基礎上，可以訓練出來、啟發出來，甚至可以「逼出來」；創新最關鍵的條件是要解放自己。因為一切創造力都根源於人的潛在能力的發揮。
兩者有共同的地方，都是一種新思維。但是創新是人類特有的認識能力和實踐能力,突出動手，而靈感大多是一個契機爸
㈣ 為什麼靈感創造奇跡
有一個女人，經歷了離婚、生孩子的苦痛後，又失業了。她窮困潦倒，受盡輕蔑，在孤獨絕望中體味到了世態炎涼，人情淡薄。為了逃避心靈的孤寂和公寓的寒冷，她經常推著嬰兒車到低檔的咖啡廳取暖。然而也正是這個女人，寫出了著名的《哈利·波特》，一舉轟動了全球，成為世界上最著名的暢銷書作家——這個女人的名字叫凱瑟林·羅琳。
羅琳從小就喜歡讀書，她的姨媽會不定期地託人帶回一大箱子書來。中學時的羅琳是一個安靜又害羞的女孩。她擅長編故事，和好朋友在一起時，她經常即興編故事給她們聽，而故事中的主人公往往就是她的朋友們。這些故事讓朋友們聽得很著迷。
回想中學時代，羅琳有太多的感慨，她說她的老師摩根太太是一位嚴厲而又性情古怪的人，她和同學們都害怕她。摩根太太有一個怪癖：每接到一個新的班級的時候，第一件事就是通過一個愚蠢的測驗，分辨出哪些是聰明和遲鈍的學生，然後根據測驗結果安排座位。在開學的第一天上午，摩根太太發給學生們一張叫做」日常10題「的算術卷子，包括智力測驗題和小數知識，考卷上都是羅琳還沒學過的東西。羅琳沒答對幾個，自然被摩根太太安排到她認為最愚鈍的那一排中。羅琳回憶道，這種糟糕的教學方法所帶來的精神創傷，要比身體上的處罰大得多。
中學畢業時，羅琳參加了牛津大學入學考試。成績公布後，她被列入了後備錄取名單里，但最後還是沒能被錄取，據說是因為她上的中學沒有名氣。羅琳後來就讀的是離家很近，只有兩小時車程的埃克塞大學。她主修法語，但也學過一段時間的希臘文和羅馬文。在大學期間，她讀到了由牛津大學中世紀文學教授托爾金寫的著名幻想小說《指環王》。她特別喜歡這本書中的傳奇故事，愛不釋手，讀了一遍又一遍。
大學畢業後，羅琳在倫敦有過一段漂泊的日子。當時她靠打零工糊口，一份工作做完後，不知道下周會在哪兒工作。其中有一份工作是給出版商處理退稿通知，在這期間，她學會了快速打字，這對於日後成為作家的她起到了很重要的作用。她還養成了在咖啡廳和酒吧里寫文章的習慣。
羅琳在大學時的男朋友去了曼徹斯特，她決定去那兒找他。這次旅行徹底改變了她的命運——羅琳在曼徹斯特花了很多時間找房子，卻沒有找到，只好乘火車返回倫敦。羅琳是一個愛幻想的人，40分鍾的車程，她一直望著窗外一成不變的英格蘭鄉村發呆、幻想。當她看著窗外那些可憐的黑白花奶牛時，她想到的是一輛火車載著一個男孩去一所巫師寄宿學校的情景，她說：」突然，哈利的形象浮現在我的腦海。我不知道這是為什麼，是由什麼引發的。但我很清晰地意識到，我有一個哈利和魔法學校的想法。我突然有了一個基本的思路：一個小男孩，不知道自己是誰，在得到魔法學校的邀請以前，也不知道自己是個巫師。我從沒因為一種想法而如此興奮過。「很可惜，在火車上的那個晚上她既沒帶筆也沒帶紙。羅琳很失望，只好閉上眼睛把浮現在腦海中的每個想法都記住。回到房間以後，她迅速潦草地把她在車上想到的寫在了一個廉價的小筆記本上——這就是《哈利·波特》的首稿。
很快，羅琳寫的關於《哈利·波特》的初稿就裝滿了一個鞋盒。
母親安妮的病逝對羅琳影響很大，這件不幸的事不僅改變了羅琳的生活軌跡，也改變了《哈利·波特》的發展方向。有一段時間，她的生活漫無目的。她悲痛地返回了曼徹斯特。返回到一種漫無目的的生活中。為了麻痹自己，羅琳想，如果人們在魔法學校霍格沃茨玩一種特殊的魔法比賽肯定很有趣。
羅琳後來與葡萄牙記者喬·阿蘭特斯結婚。婚後，羅琳住在葡萄牙城市波爾圖，由於性格不合，夫妻之間經常吵鬧，最終，她選擇了離婚。當她含淚結束這段無奈的婚姻時，惟一的安慰是，她身邊還有一個4個月大的女兒傑西卡。
羅琳和小傑西卡乘坐北上的火車到了愛丁堡，以便和妹妹住得近些。離開波爾圖時，羅琳帶著《哈利·波特》第一部的部分章節，還有系列中的其他部分的很多構思。妹妹讀了已寫好的部分章節後，立即被迷住了。羅琳事後笑著說：」要是她不笑，我很有可能會把這些東西全部撇在一邊，但她笑了。「盡管羅琳從妹妹那兒得到了親情的溫暖，但羅琳的生活中還有比《哈利·波特》更重要的事情。她不想成為妹妹或朋友的拖累，於是找到一個臨時居所安頓下來。她的生活從此陷入可怕的悲慘境況。
羅琳回憶說：」我沒想到會弄得這么糟，沒想到自己會住在一套沒有暖氣，卻有老鼠出沒的公寓照看我的女兒。「而且，她還不得不面對社會制度的噩夢。她來到利斯區商業街，向社會福利署講述她的不幸遭遇。她必須填寫一份又一份的表格，申請援助和房屋津貼。對於這種難堪經歷她記憶猶新：」你必須接受問話，向很多陌生人解釋你如何變得身無分文，變成孩子惟一的照看者。我知道並不是有人要讓我感到恥辱和不中用，但那確實是我的感覺。「她得到的帶有羞辱性的賞賜是每周69英鎊，她得用這筆錢來供自己和小女兒吃穿和交納一切雜費。她再也無法忍受老鼠弄出來的聲音，便向朋友借了600英鎊，想租住好一點的房子。她原以為這樣一來，能加快改善傑西卡和自己的居住環境，但是這個希望卻被現實擊得粉碎。她打電話給愛丁堡十幾家房屋出租公司，希望找一個新的寓所，但都被拒絕了。羅琳回憶起這件事時說，當她說明她是單親母親，想用補貼租房子時，電話另一頭一個不耐煩的聲音說，我們不把房子租給領住房救濟的人，對不起。
終於，有一個房屋中介答應了她的請求——也許是憐憫她，也許是被她纏得不耐煩了。羅琳回憶說，我見到一線希望，便急匆匆跟她講。快得她根本沒有機會插嘴。她終於租下了一套只有一間卧室，沒有傢具的公寓。妹妹和幾個朋友借給她幾件傢具，於是她和傑西卡搬入了那幢公寓樓。
不久，羅琳的妹夫羅傑與朋友辦了一個合股公司，買下了一家名叫尼科爾森的咖啡館。它不是特別時尚的那種，但這對羅琳來說卻有很重要的意義，因為，她可以在這兒寫《哈利·波特》了。她講故事的願望和想成為職業作家的願望從沒減弱過，這是她的理想，她的人生追求。
羅琳想要去一個地方，這個地方能使她感到不孤獨，不與世隔絕，能夠有人陪伴她，但不幹涉她追求自己的目標——這個地方自然是咖啡館。回想她在倫敦和波爾圖工作時，咖啡館給了她很多靈感，但現在，她那點兒可憐的預算連她在咖啡館喝一下午咖啡的錢都付不起。這時，上帝賜予了她尼科爾森。尼科爾森咖啡館里的員工們看到她一個小時或兩個小時才喝一杯咖啡，都很同情她。
羅琳常常推著躺在嬰兒車里的傑西卡出發，步行半小時，來到市中心。當傑西卡熟睡的時候，羅琳會推著她前往咖啡館，艱難地登上通往二樓的20個台階，找一個安靜的角落，專心寫她的《哈利·波特》。
尼科爾森咖啡館的牆壁都塗成了綠色和黃色，有很鮮明的窗飾和燈飾，給人一種學校般的感覺。只有在尼科爾森，她才感到她還活著，是有價值的。」這聽起來很浪漫，但是當你設身處地過這種生活的時候，實際上一點也不浪漫。「羅琳說。
後來，羅琳找到一份秘書小差事，每周賺取15英鎊的外快。她發現，這就是她所能賺取的最高限額，超出這個限額，政府便會在她的福利金中扣除相同的數目。至少，這筆錢可以帶來一點兒改善，尤其是給女兒買尿片。
與此同時，她每周仍然必須到利斯路的郵局領取福利金。她從未忘記在領取福利金的過程中，社會制度讓她蒙受的羞恥：在眾目睽睽之下，把救濟簿拿到櫃台上。
羅琳說：」我不知道，如果我背後那些老女人看到救濟簿，會說些什麼。她們心裡也許在想，乞丐懶人是社會的負擔。這個時候，我大部分的自尊都被擠掉了。「《哈利·波特》出版後，羅琳的名字幾乎在一夜之間暴響。隨後，她以驚人的速度成了英國最富的女人之一，她的成就與財富成為了大眾關注的焦點，與她相關的一切被不厭其煩地反復提起。尼科爾森咖啡館也在1998年被徹底改造，成了一家帶咖啡吧的豪華飯店。
苦難激發激情，靈感創造奇跡。隨著第四部《哈里·波特》的問世，一股」哈里·波特「熱潮迅速在全球蔓延。榮譽、財富和鮮花向羅琳滾滾而來。美國《財富》雜志評選的世界百名首富排行榜中，羅琳首度以作家的身份躋身其中，名列第24位。
㈤ 靈感是什麼啊
靈感（inspiration）
靈感是知識、經驗、追求、思索與智慧綜合在一起而升華了的產物。----袁隆平
靈感是什麼？神乎其神，眾說紛紜。
雜交水稻之父袁隆平，是位科學家，他對「靈感」的定義很實在，不抽象，特具操作性。
聖經中靈感是指：神的靈以一種超自然的影響施予聖經的作者，這樣保證他們所寫的，確是神要他們寫的東西，目的是用以傳達他的真理。
創作思維過程中認識飛躍的心理現象。它是一個人在對某一問題長期孜孜以求、冥思苦想之後，通過某一誘導物的啟發，一種新的思路突然接通。正常人都可能出現靈感，只是水平高低不同而已，並無性質的差別。靈感具有以下特點：①它以抽象思維和形象思維為基礎，與其他心理活動緊密相聯。②它具有突發性，且消失得很快。③是創造性思維的結果，是新穎，甚至是獨特的。④具有情緒性，靈感降臨時，人的心情是緊張的、高度興奮，甚至陷入迷狂的境地。
靈感的同義詞有閃念或新想法（new idea）
靈感是一種要保護的資源
創新大多起始於人大腦中產生的靈感，創新是人類想像力的產物，或者說靈感是創新的起點和原始，靈感還是創新的核心和靈魂。20世紀世界上最偉大的科學家愛因斯坦曾經說過：「想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像概括著世界上的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究中的實在因素。」 當代世界最偉大的科學家霍金說：「推動科學前進的是個人的創見」。美國創意顧問集團主席湯姆森說：「靈感成了最具決定性的創造力量」。
什麼是靈感呢？靈感（inspiration）是人們思維過程中認識飛躍的心理現象，一種新的思路突然接通。簡而言之，靈感就是人們大腦中產生的新想法（new idea）。靈感具有一系列特點，其一，靈感的產生具有隨機性、偶然性。有心栽花花不開，無意插柳柳成蔭。靈感通常是可遇不可求的，至今人們還沒有找到隨意控制靈感產生的辦法。人不能按主觀需要和希望產生靈感，也不能按專業分配劃分靈感的產生。其二，靈感產生是世界上最公平的現象，任何能正常思維的人都可能隨時產生各種各樣的靈感。無論是貧民還是權貴，不論是知識淵博的科學家還是貧困地區的文盲都會產生靈感。其三，產生靈感幾乎不需要投入經濟成本，而靈感本身卻是可能有價值的。靈感價值的大小也是隨機的，不會因為你高貴就讓你產生高貴的靈感，也不會因為你低賤就只讓你產生低賤的靈感。靈感一旦實現了其價值，則可能使其主人高貴。鑒於靈感價值的特點，可以將靈感看作有價值的產品，這種產品是只有智慧的動物人才能生產的！其四，靈感具有「采之不盡，用之不竭」的特點。這是靈感最為特殊的特點，越開發靈感產生得越多。其五，靈感具有稍縱即逝的特點，如果不能及時抓住隨機產生的靈感，它可能永不再來。其六，靈感是創造性思維的結果，是新穎的、獨特的，人產生靈感時往往具有情緒性，當靈感降臨時，人的心情是緊張的、興奮的，甚至可能陷入迷狂的境地。
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㈥ 怎樣理解藝術創作中的靈感現象
靈感:指在文學、藝術、科學、技術等活動中,由於艱苦學習、長期實踐,不斷累積經驗和知識而突然出現的富有創造力的思路
靈感,是人們在藝術構思探索過程中由於某種機緣的啟發,而突然出現的豁然開朗、精神亢奮,取得突破的一種心理現象.靈感給人們帶來意想不到的創造,然而它的產生卻是突然而來、倏然而去,並不為人們的理智所控制,具有突然性、短暫性、亢奮性和突破性等特徵.
名人靈感是知識、經驗、追求、思索與智慧綜合實踐在一起而升華了的產物.----袁隆平
靈感是什麼?神乎其神,眾說紛紜.雜交水稻之父袁隆平,是位科學家,他對「靈感」的定義很實在,不抽象,特具操作性.聖經中靈感是指：神的靈以一種超自然的影響施予聖經的作者,這樣保證他們所寫的,確是神要他們寫的東西,目的是用以傳達他的真理.創作思維過程中認識飛躍的心理現象.它是一個人在對某一問題長期孜孜以求、冥思苦想之後,通過某一誘導物的啟發,一種新的思路突然接通.正常人都可能出現靈感,只是水平高低不同而已,並無性質的差別.
靈感的產生過程和對靈感的深入認識：
靈感就是解決問題時感性思維過程的結果被理性思維過程捕獲得到後而形成的解決問題的思路.靈感的出現之所以神秘源自人們對自己大腦的工作方式的不了解.
靈感是人腦理性思維活動和直覺思維活動共同的結果.存在未經語言中樞符號化解釋的過程,也存在理性思維的過程(99%的汗水),那些未經未經語言中樞符號化解釋的直覺思維過程通過語言中樞符號化解釋最後的結果,並呈現出來(1%的靈感),這樣靈感就突然出現了.沒有那99%的汗水,也就沒有這1%的靈感.之所以有的人靈感多一些,有的人少一些,那隻是他們各自的思維過程不同,專注程度,思考深度,思考廣度,對信息的分支界定方法不一樣而已.當然這也跟記憶力,思維敏捷程度等有關.記憶力,思維敏捷程度這些與後天形成的思維模式有關,也跟大腦的先天遺傳的組織結構有關.
大腦的思索活動主要分成兩類：一種是在語言中樞的參與下的符號化推理方法(理性思維),另一種是聯想思維法(直覺思維).符號化推理方法是通過我們常規學習到的歸納、演繹、三段式邏輯等方法一步步操作,而推進下去的.直覺思維法就是簡單的類比聯想法(深入了解過神經網路的人就知道,這種方法是比i較容易實現的),然後利用一個簡單的判斷標准進行修剪,剔出明顯的不正確的,然後繼續進行類比聯想,直到達到直覺思維法的目的地,再提交語言中樞進行判定.符號化推理是需要語言中樞強力發揮作用的,非常消耗腦力,通常只能單線程進行處理(一心二用,雙手互搏的人也可以多線程進行處理,那樣消耗的腦力會更大),但是成功率高,可靠性也高.直覺思維方法不一樣,雖然成功率和可靠性並不高,但因為可以大規模並發式進行,也是可能獲得准確結果的.直覺思維過程除了開始和結束,中間過程並不需要語言中樞參與處理,所以其處理過程也就不會反映到意識層面來.
編輯本段靈感具有以下特點
①它以抽象思維和形象思維為基礎,與其他心理活動緊密相聯.
②它具有突發性,且消失得很快.
③是創造性思維的結果,是新穎,甚至是獨特的.
④具有情緒性,靈感降臨時,人的心情是緊張的、高度興奮,甚至陷入迷狂的境地.
靈感的同義詞有閃念或新想法,靈感是一種要保護的資源創新大多起始於人大腦中產生的靈感,創新是人類想像力的產物,或者說靈感是創新的起點和原始,靈感還是創新的核心和靈魂.20世紀世界上最偉大的科學家愛因斯坦曾經說過：「想像力比知識更重要,因為知識是有限的,而想像概括著世界上的一切,推動著進步,並且是知識進化的源泉.嚴格地說,想像力是科學研究中的實在因素.」 當代世界最偉大的科學家霍金說：「推動科學前進的是個人的靈感」.美國創意顧問集團主席湯姆森說：「靈感成了最具決定性的創造力量」.
靈感具有一系列特點：
其一
靈感的產生具有隨機性、偶然性.有心栽花花不開,無意插柳柳成蔭.靈感通常是可遇不可求的,至今人們還沒有找到隨意控制靈感產生的辦法.人不能按主觀需要和希望產生靈感,也不能按專業分配劃分靈感的產生.
其二
靈感產生是世界上最公平的現象,任何能正常思維的人都可能隨時產生各種各樣的靈感.無論是貧民還是權貴,不論是知識淵博的科學家還是貧困地區的文盲都會產生靈感.
其三
產生靈感幾乎不需要投入經濟成本,而靈感本身卻是可能有價值的.靈感價值的大小也是隨機的,不會因為你高貴就讓你產生高貴的靈感,也不會因為你低賤就只讓你產生低賤的靈感.靈感一旦實現了其價值,則可能使其主人高貴.鑒於靈感價值的特點,可以將靈感看作有價值的產品,這種產品是只有智慧的動物人才能生產的!
其四
靈感具有「采之不盡,用之不竭」的特點.這是靈感最為特殊的特點,越開發靈感產生得越多.
其五
靈感具有稍縱即逝的特點,如果不能及時抓住隨機產生的靈感,它可能永不再來.
其六
靈感是創造性思維的結果,是新穎、獨特的,人產生靈感時往往具有情緒性,當靈感降臨時,人的心情是緊張、興奮的,甚至可能陷入迷狂的境地.盡管靈感隨時可能產生,產生靈感幾乎不需要投入,但對它進行捕捉保存、挖掘提煉、開發轉化、實現價值則可能需要一定的投入,而且往往需要經歷一定的程序和過程,需要進行必要的社會分工,甚至可能需要調動單位、社會和國家的資源.
當人們靈感閃現時,特別是普通人大腦中突然產生了與自己工作生活無關的靈感,大多數人不能獨自開發保護靈感,更難確保實施完成創新,調動其它資源更不是一般百姓能夠奢望的.古今中外,無不如此,只有少數人抓住部分靈感,不折不撓地完成了創新,實現了創新的價值,成了發明家、科學家.大多數普通老百姓都把自己的靈感都白白丟棄了,不知有多少科學技術飛躍發展的機會都是這樣擦肩而過了,太多本來都可能通過創新發展成為偉人的普通人最後都歸於平庸.
隨著現代科學技術的發展,許多大型復合創新項目的實施越來越困難,往往更需要經歷復雜的程序和過程,需要調用單位乃至社會和國家的資源,往往需要嚴格和復雜的社會分工.而在目前國家體制和社會條件下,要做到這些,對於普通老百姓幾乎是不可想像的.明白了個中道理,個人、單位和國家都應該採取行動.首先全社會要樹立靈感就是寶貴創新資源的觀念.個人要把靈感當作可能有價值的產品來對待,注意保護自己大腦中隨時產生的靈感.
編輯本段捕捉靈感長期探索,積極思考
它是激發和捕捉靈感的最基本條件.「得之於頃刻,積之於平日」,靈感是在長期艱苦勞動後出現的.俄國畫家列賓說：「靈感是對艱苦勞動的獎賞」.靈感並不是心血來潮、靈機一動的產物,「靈感是一位客人,他不愛拜訪懶惰者」（柴可夫斯基）,只有當自己完全被沉思佔有時,才可能有靈感.
勞逸結合,有張有弛
在長時間的緊張思考之後,丟開一切情緒,漫步於林蔭道上或登高遠望；荷鋤於小園香徑或卧床休息,都有助於產生靈感.例如,阿基米德是在洗澡時發現浮力定律的；愛因斯坦是在病床上想到相對論的；華萊士是在瘧疾發作時想出進化論中自然選擇觀點的；凱庫勒是在半眠半夢狀態中想出苯環的結構的……
調節活動,展開討論
善於調節自己的活動,往往能把自己從思維的死胡同中解放出來,從而有助於激發和捕捉靈感.法國數學家拉普拉斯曾說,他常把某個復雜的問題擱置幾天而不去理它,當他撿起重新考慮時,往往發現它變得極為容易.此外,當你的思維遇到障礙時如果能邀請不同專業的人員一起敘談,從不同角度探討問題,往往能使自己擺脫習慣性思維程序的束縛,啟發自己思考,使頭腦一新,從而捕捉到靈感.
隨時想到,隨手記下
靈感往往「采不可遏,去不可止」,如不及時捕捉,就會跑得無影無蹤.因此,必須隨身攜帶紙和筆,一但有靈感就隨時記錄下來.英國著名女作家艾麗·勃朗特年輕時,除了寫作,還要承擔繁重的家務勞動.她在廚房煮飯時,總是帶著筆和紙,一有空隙,就立刻把腦子里涌現出的思想寫下來.大發明家愛迪生、大畫家達·芬奇等也都是這樣,他們經常隨手記下自己在睡前、夢中、散步休息時閃過頭腦的每個細微意念.
㈦ 怎樣促使靈感的產生
靈感是怎樣捕捉的?
靈感，是經過長期探索和積累之後，突然獲得問題解決的一種思維狀態。靈感思維具有高度的創造力量：它使你驟然掙脫陳腐觀念而產生新穎的設想；它使你不須經過細密的推理而直接領悟到事物的本質；它使你顯出超常的智慧，一瞬間解開令人長期困惑的謎團。靈感讓人感到神秘而又魅力無窮。許多科學家、藝術家、社會活動家在創造發明、進行創作或做出重大決策時，都會出現這種直覺現象。心理學家認為，靈感屬於創造性思維的范疇，它可以產生和形成於任何科學、藝術、技術產品的思想和構思，在人類認識史上佔有十分重要的地位。
靈感其實並不神秘。一個人長期思考和探索某個問題，在頭腦中逐漸積累了許多有關的知識和信息，雖然暫時還沒有找出最後的答案，但可能只隔著薄薄的一層窗紙。一旦受到某種意外的啟發，把這層紙捅破，就會恍然大悟，豁然貫通，在認識上出現一個飛躍。「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」 —這就是靈感產生的原因。
在創造性活動中，捕捉靈感，往往是開啟成功大門的金鑰匙。
1．靈感是不會從天上掉下來的，也不像能貯存在頭腦中的知識，靈感必須以創造者長期的探索性勞動為基礎，靈感是創造者長期辛勤勞動的結果。
2．創造者的工作環境，如果寬松、和諧，那麼對於靈感的出現將會有很大的益處。這也便是為什麼許多科學家都認為在長期的緊張工作和思考之後，在散步、閑談、爬山、聽音樂、跳舞和卡拉OK舞廳，會常常有靈感到來的原因。有的人還認為在吃飯前肚子較「輕松」（飢餓）之時，晚上臨睡前或經過一夜酣睡早晨醒來之後，靈感最易出現。還有些科學家的靈感和頓悟發生在病榻之上，愛因斯坦關於時間，空間的深奧概括是在病床上想出來的。生物學家華萊士關於進化論中自然選擇的觀點是在他發瘧疾時想到的。
3．心情愉快，情緒輕松的精神狀態是捕捉靈感的有利條件。而在心情沮喪、精神萎頓的情形下，往往不產生靈感。對於文學家和科學家，有適當的「業余愛好」，有利於形成一個愉快輕松的精神狀態，有利於創造性靈感的出現。比如，許多科學家都喜歡音樂，有些人甚至還是音樂迷。愛因斯坦擅長拉小提琴，而且技藝不凡；富蘭克林喜歡揚琴；居里夫人、達爾文都喜歡音樂；李四光、華羅庚、錢學森、錢偉長都對音樂很有研究。
4．興趣是促使人們去刻苦獲取知識的動力之一。對某一領域的研究有興趣，就會自然而然地留意工作、學習和日常生活中與之有關聯的事物。因而說，文藝工作者和科學工作者若有廣泛的興趣，便會使自己具有豐富的知識經驗，這也是捕捉靈感的一個基本條件，正如泰勒所說：「具有豐富知識和經驗的人，比只有一種知識和經驗的人更容易產生新的聯想和獨到的見解。」
5．按固定的思路考慮問題，常常思路堵塞，思維遲鈍，反應遲緩，阻礙尋找新問題的答案。有人稱這種習慣性思維已將「解決問題的大門關上了」。在這種狀態下，應該把問題暫時擱置一邊，把注意力從創造對象轉移到其他事物上去，這對擺脫習慣性思維的束縛很有益處。把問題暫時放一放，過幾天或數周後，可能舊的聯想，舊的思路就有所遺忘或可能產生新的思路。這時再回頭來考慮原來的問題，由於已擺脫了習慣性思維的束縛，從新的角度出發去思考解決問題的辦法，問題常常便能很快得到解決。
6．原型啟發在捕捉靈感方面有很大的作用，是捕捉靈感的重要途徑。原型啟發是從已有或類似的事物中得到啟迪，通過聯想，爆發出創造的火花，得到解決問題的新方案。很多事物都有啟發作用，自然現象、日常用品、機器、示意圖、文字描述、口頭說明等都可以作為原型誘發靈感的出現。比如，「大陸漂移說」便是德國氣象學家魏格納在卧病時凝視地圖，發現大西洋兩岸的彎曲形狀可吻合而獲得啟發，再經過艱苦的論證而得以成立的科學學說。
7．靈感的出現具有鮮明的突發性、瞬時性。因此，有創造經驗的人都喜歡隨時攜帶紙和筆，當靈感一閃現，馬上就掏出紙筆記錄下來。盡管有時記錄下來的新思想、新概念和新形象還不太成熟，或僅具有雛形，但記下後便有了進一步思維加工和試驗的條件，有希望獲得有價值的創造成果。
靈感和它創作出來的作品，雖是瞬間的一個閃念和動作，但它只產生於優秀和勤奮的大腦，只有你不畏勞苦地學習和積累，孜孜不倦地思考和探求，靈感就會來叩你的心扉，成功就會屬於你。
㈧ 靈感指的是什麼
靈感就是形成創造性認識的剎那間在人腦中的反映，它具有突破性、新穎性。靈感是一種綜合性突發的心理現象，是思維與其他心理因素協同活動的結果。
靈感就是善於把自己的內部世界導入最適宜於進行創造性勞動活動的心理狀態。
所謂靈感並不是指某種特定的感覺，而是你在設計工程中所運用的思考方式以及運作方式，我們又把它稱之為風格，這樣說你能明白么？
如果沒有靈感那麼只能說明你的思維模式還沒有進行職業化的鍛煉，我們需要更多的理論知識去填補自己的思維模式，這樣的問題自然就會改觀。創作思維過程中認識飛躍的心理現象。它是一個人在對某一問題長期孜孜以求、冥思苦想之後，通過某一誘導物的啟發，一種新的思路突然接通。正常人都可能出現靈感，只是水平高低不同而已，並無性質的差別。靈感具有以下特點：①它以抽象思維和形象思維為基礎，與其他心理活動緊密相聯。②它具有突發性，且消失得很快。③是創造性思維的結果，是新穎，甚至是獨特的。④具有情緒性，靈感降臨時，人的心情是緊張的、高度興奮，甚至陷入迷狂的境地。
靈感的同義詞有閃念或新想法（new idea）什麼是靈感呢？靈感（inspiration）是人們思維過程中認識飛躍的心理現象，一種新的思路突然接通。簡而言之，靈感就是人們大腦中產生的新想法（new idea）。靈感具有一系列特點，其一，靈感的產生具有隨機性、偶然性。有心栽花花不開，無意插柳柳成蔭。靈感通常是可遇不可求的，至今人們還沒有找到隨意控制靈感產生的辦法。人不能按主觀需要和希望產生靈感，也不能按專業分配劃分靈感的產生。其二，靈感產生是世界上最公平的現象，任何能正常思維的人都可能隨時產生各種各樣的靈感。無論是貧民還是權貴，不論是知識淵博的科學家還是貧困地區的文盲都會產生靈感。其三，產生靈感幾乎不需要投入經濟成本，而靈感本身卻是可能有價值的。靈感價值的大小也是隨機的，不會因為你高貴就讓你產生高貴的靈感，也不會因為你低賤就只讓你產生低賤的靈感。靈感一旦實現了其價值，則可能使其主人高貴。鑒於靈感價值的特點，可以將靈感看作有價值的產品，這種產品是只有智慧的動物人才能生產的！其四，靈感具有「采之不盡，用之不竭」的特點。這是靈感最為特殊的特點，越開發靈感產生得越多。其五，靈感具有稍縱即逝的特點，如果不能及時抓住隨機產生的靈感，它可能永不再來。其六，靈感是創造性思維的結果，是新穎的、獨特的，人產生靈感時往往具有情緒性，當靈感降臨時，人的心情是緊張的、興奮的，甚至可能陷入迷狂的境地
靈感（inspiration）是在創造性勞動活動過程中出現的一種功能達到高潮的心理狀態。這種狀態能導致藝術、科學、技術的新的構思和觀念的產生或實現。靈感狀態最主要的特徵是：①注意力高度集中，全部精神力量貫注於創造性活動的客體上。廢寢忘食，樂而忘憂，是達到靈感狀態時的一種最普遍的表現。②情緒異常充沛和緊張，對自己的創造性勞動活動的對象充滿激情。在靈感狀態中，情緒的一般性表現是為自己創造性活動的富有成果性而感到無限的興奮和愉快，這種興奮和愉快則是創造性活動向前運動和發展的動力的源泉。③思想的極度明確性和智慧的高度銳敏性。記憶中忘卻了的東西突然回憶起來，思維程中遇到重大阻礙豁然貫通而統統得到克服。有些極度疑難的問題，突然得到解決。這時候思潮洶涌，浮想聯翩，所有的科學發明、技術創造、藝術形象中生動感人和奇異絕妙的情節的形成都是在這樣的靈感狀態中出現的。靈感是由疑難面轉化為頓悟的一種特殊的心理狀態。靈感狀態的出現是以長期的、辛勤的巨大勞動活動為前提或基礎的。世界上偉大的、優秀的文藝作品都是作者頑強的、堅韌的創造性勞動的結晶。沒有巨大的勞動作準備，根本不可能有任何靈感的產生。靈感是在創造性勞動活動過程中出現的心理、意識的運動和發展的飛躍現象。這種飛躍現象是心理、意識由量變到質變的轉化的結果。靈感就是善於把自己的內部世界導入最適宜於進行創造性勞動活動的心理狀態
㈨ 創作時，如何獲得創意靈感
無論是哪種行業的設計師，深厚的文化修養是必備的。設計師的品內位高低直接影響容著他的作品，所以，一個出色的設計師應該廣泛地涉獵各種知識，有意識地進行知識積累，培養自己對美的感受能力，在設計時才能觸類旁通。
還未曾有過絞盡腦汁想創意的時候。通常都是在極其放鬆的時候，靈感說來就來。
靈感是從內向外的一個過程，內部的富足是重要的。
讀書，旅遊等活動不僅僅是為設計創造靈感，更多的應該是享受生活的過程。
生活的點點滴滴是靈感的來源，
如果熱愛生活，有樂觀並積極的生活態度，超前的生活觀念，靈感會眷顧你的。
如果生活沉重，怨天尤人，心浮氣燥，我想，想創意的時候一定會想到頭痛，談何靈感~~
如果要有意識的進行知識積累，我通常會到處拍片子，還有看各個行業的成功案例（包括成功人士寫的文章）
㈩ 什麼是靈感
靈感（inspiration）
創作思維過程中認識飛躍的心理現象。它是一個人在對某一問題長期孜孜以求、冥思苦想之後，通過某一誘導物的啟發，一種新的思路突然接通。正常人都可能出現靈感，只是水平高低不同而已，並無性質的差別。靈感具有以下特點：①它以抽象思維和形象思維為基礎，與其他心理活動緊密相聯。②它具有突發性，且消失得很快。③是創造性思維的結果，是新穎，甚至是獨特的。④具有情緒性，靈感降臨時，人的心情是緊張的、高度興奮，甚至陷入迷狂的境地。
靈感是一種要保護的資源
創新大多起始於人大腦中產生的靈感，創新是人類想像力的產物，或者說靈感是創新的起點和原始，靈感還是創新的核心和靈魂。20世紀世界上最偉大的科學家愛因斯坦曾經說過：「想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像概括著世界上的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究中的實在因素。」 當代世界最偉大的科學家霍金說：「推動科學前進的是個人的創見」。美國創意顧問集團主席湯姆森說：「靈感成了最具決定性的創造力量」。
什麼是靈感呢？靈感（inspiration）是人們思維過程中認識飛躍的心理現象，一種新的思路突然接通。簡而言之，靈感就是人們大腦中產生的新想法（new idea）。靈感具有一系列特點，其一，靈感的產生具有隨機性、偶然性。有心栽花花不開，無意插柳柳成蔭。靈感通常是可遇不可求的，至今人們還沒有找到隨意控制靈感產生的辦法。人不能按主觀需要和希望產生靈感，也不能按專業分配劃分靈感的產生。其二，靈感產生是世界上最公平的現象，任何能正常思維的人都可能隨時產生各種各樣的靈感。無論是貧民還是權貴，不論是知識淵博的科學家還是貧困地區的文盲都會產生靈感。其三，產生靈感幾乎不需要投入經濟成本，而靈感本身卻是可能有價值的。靈感價值的大小也是隨機的，不會因為你高貴就讓你產生高貴的靈感，也不會因為你低賤就只讓你產生低賤的靈感。靈感一旦實現了其價值，則可能使其主人高貴。鑒於靈感價值的特點，可以將靈感看作有價值的產品，這種產品是只有智慧的動物人才能生產的！其四，靈感具有「采之不盡，用之不竭」的特點。這是靈感最為特殊的特點，越開發靈感產生得越多。其五，靈感具有稍縱即逝的特點，如果不能及時抓住隨機產生的靈感，它可能永不再來。其六，靈感是創造性思維的結果，是新穎的、獨特的，人產生靈感時往往具有情緒性，當靈感降臨時，人的心情是緊張的、興奮的，甚至可能陷入迷狂的境地。
盡管靈感隨時可能產生，產生靈感幾乎不需要投入，但對它進行捕捉保存、挖掘提煉、開發轉化、實現價值則可能需要一定的投入，而且往往需要經歷一定的程序和過程，需要進行必要的社會分工，甚至可能需要調動單位、社會和國家的資源。當人們靈感閃現時，特別是普通人大腦中突然產生了與自己工作生活無關的靈感，大多數人不能獨自開發保護靈感，更難確保實施完成創新，調動其它資源更不是一般百姓能夠奢望的。古今中外，無不如此，只有少數人抓住部分靈感，不折不撓地完成了創新，實現了創新的價值，成了發明家、科學家。大多數普通老百姓都把自己的靈感都白白丟棄了，不知有多少科學技術飛躍發展的機會都是這樣擦肩而過了，太多本來都可能通過創新發展成為偉人的普通人最後都歸於平庸。
隨著現代科學技術的發展，許多大型復合創新項目的實施越來越困難，往往更需要經歷復雜的程序和過程，需要調用單位乃至社會和國家的資源，往往需要嚴格和復雜的社會分工。而在目前國家體制和社會條件下，要做到這些，對於普通老百姓幾乎是不可想像的。
明白了個中道理，個人、單位和國家都應該採取行動。首先全社會要樹立靈感就是寶貴創新資源的觀念。個人要把靈感當作可能有價值的產品來對待，注意保護自己大腦中隨時產生的靈感。美好人生工程的研究發現寫靈感日記是記錄保護開發靈感的好方法，因為任何人只要掌握基本的漢字就可以進行操作。當思想的火花和靈感閃現的時候，隨時記錄下來，保存下來，進行必要的篩選、提煉，對有價值的靈感特別是有可操作性的靈感要進行修改和完善，闡述清楚，表達完整，對其可行性進行論證，必要時可以請相關專家幫助，形成可操作的創新方案，然後根據情況自行組織或者提交給相關單位或者國家進行實施。對於單位和國家的決策者則要從戰略的高度重視靈感這種產生於群眾大腦中的寶貴資源，應盡快建立創新建議保障機制，對任何人提出的創新建議進行及時的評估，對有價值可實施性好的，組織調動必要的社會資源進行實施，實現價值之後要對提出創新建議的個人和單位進行合理的激勵，形成全社會全體公民積極參與創新的良性閉合循環。
特別需要指出的是，孩子從學會說話的時候就會產生靈感並具備創新想像力了，孩童時代是人一生當中想像力最豐富、最容易產生靈感的人生階段，由於目前的作文教學還停留在命題作文的老套子上，總讓學生寫自己腦子中沒有的題材，大多數孩子的想像力不但沒能開發培養，而是一點點被扼殺了。針對這種社會現實，建議廣大家長引起高度重視，要注意引導並幫助孩子隨時記錄孩子的靈感。建議從孩子說出第一個驚人之語（最早的靈感）的時候就應該開始用靈感日記的方式記錄保護，開始的時候需由家長幫助甚至代勞，等孩子學會基本的拼音和漢字的時候就逐步由自己來記。爭取至少一天一個好主意（One Day One Good Idea）, 切記從簡單開始，只要能堅持，這種日記一定會漫漫地由短變長，同時孩子的創新思維能力和書面表達能力都會循序漸進地發展起來，這就是人生最重要的創新能力。靈感日記除了具有一般日記可以培養寫作能力、鍛煉獨立思維能力和錘煉意志的基本功能外，靈感積累起來本身就是一筆巨大的財富，首先，可以通過記錄和積累靈感巧妙地突破千百年來認識自我這個人生最大的難題：靈感集中的領域就是一個人的具有潛能和創造性的領域，從而為人生定位，選擇正確人生的發展方向提供科學依據。然後，選出其中價值最大的靈感便可能是一個人可以終生為之奮斗的事業，實現它就是通過創新走向成功，也就是最好的自我實現，也是對社會和國家最大的貢獻。靈感日記人生定位法適用於所有希望進行准確人生定位和創新發展的人。
靈感是一種寶貴的創新資源，創新權是一種要保護的人權，在創新面前應該人人平等。建議國家制定《創新建意保障法》，建立創新建意保障機制，用法律的形式保障公民創新的基本權利，為普通公民積極參加創新創造良好的環境和條件，及時對公民提出的創新建意進行評估、實施和激勵。保護並開發好人民群眾大腦中產生的有用靈感，盡可能實現其價值，讓越來越多的普通公民成為歷史的創造者。
知識是創新的素材和原料，沒有任何知識的人是不可能產生靈感的，所以學習知識對於創新也是十分重要的，建設創新型國家首先要形成學習型社會。根據美好人生工程，結合是創造的真諦。交流思想，讓思想進行碰撞最容易產生靈感，創新保障機制還應為人們提供最便捷的思想交流碰撞的平台和機會。
最大限度地挖掘、保護、利用每位公民大腦中產生的靈感資源，並對任何創新進行合理的激勵和回報，人民群眾參加創新的積極性必然會被極大地激發，原始創新和自主創新必然會大幅度地增加，大多數普通人都可能通過創新創造財富成為成功之人，「人民群眾真正成為歷史的創造者」，「建設創新型國家」才能不是空話，科學技術發展速度才能得到前所未有的提高，形成人和社會和諧發展的可喜局面！如果世界各國都是這樣，人類的進化可望從此從慢速的、低效的、被動的自然進化舊時代進入快速的、高效的、主動的自覺進化新時代！
科技競爭的實質是科技人才的競爭。因此，培養科技創新人才是當務之當。
個體創新人才是一個系統，下邊包括兩個子系統：一個是動力系統；另一個是智能系統。
動力系統
1.創新理想。創新理想即指個人要成為創新人才的理想。
「像鳥一樣在天空飛翔……」這是人類自古以來要在天空中飛翔的創新理想。為了實現這個理想，一些有志者先後做了嘗試。1903年，由美國萊特兄弟將飛機試製成功，並飛上了天空。因此，萊特兄弟就是兩位具有創新理想的成才者。
就這樣，人類在發展的過程中，不斷地提出創新的課題，而那些具有創新理想者，就一個又一個地去探索。所以，要成為創新人才，首先就要樹立創新理想，它是個人對未來要成長創新人才目標的設想。
創新理想的形成，是動機、目的、需求的有機結合。動機反映在指向目的滿足需求的過程中，需求和動機緊密地聯系在一起，激起和維持人們的活動。然而並不是所有的需求都能產生動力，只有當明確地意識到並且努力實現這種需求時，需求才能成為人們活動的動力，這種由於人們為實現成創新人才的需求，達到成為創新人才的目的而產生的動機，便形成了創新理想，它是成為創新人才的基本內在動力。只有在這種動力的推動下，勤奮努力，才能把自己的創造潛能，充分發揮出來。
2.創新情感。創新情感即指熱愛創新事業的情感。因為人才的成長和事業的成功緊密地聯系在一起。
《科學研究的藝術》作者貝弗里奇說：「科學最大的酬報是新發現帶來的激動。正如許多科學家所證明的，這是人生的最大樂趣之一。它產生一種巨大的情感上的鼓舞和極大的幸福與滿足。不僅對新事實的發現，而且對一個普遍規律的突然領悟都能造成同樣狂喜的情感。」
人的各種活動，都必須具有積極性，而活動積極性的產生，是以對活動的喜歡、熱愛，對活動結果的嚮往、追求為前提的。特別是創造性的活動，沒有強烈熱愛該項事業情感的支持是不可能成功的。
有了這種情感，就會對事業產生一種巨大的熱情，它可以調動人的全部身心，使人精神振奮，精力旺盛，打破常規，沖破障礙，熱情越高，力量越大，越是艱巨的工作，越需要高度的熱情，熱情也是一種動力，它推動著人們對工作的勤奮，對事業的迷戀，從而促進創新事業的成功。
3.創新興趣。創新興趣即指對於從事創新業的興趣。
美籍華人諾貝爾獎獲得者丁肇中說：「我可以兩天兩夜，甚至三天三夜呆在實驗室里，守在儀器旁，我熱切地希望發現我所要探索的東西。因為我有興趣。」
一個人，對於自己所從事的工作有興趣，就會使自己的感知覺活躍起來。於是，感知覺清晰，觀察准確，思維敏捷，想像豐富，記憶力牢固，注意力集中而持久，因而有助於把自己的智慧和能力充分發揮出來。
有趣的傾向，是好奇心的萌芽。好奇心、求知慾的培養，對於成為創新人才來說至關重要。
許多科學家、發明家之所以取得偉大的成就，其重要原因之一，就是由於他們具有強烈的好奇心和求知慾。
創新興趣不僅是好奇心、求知慾的驅使，而且也是對創新樂趣的追求。所以，創新興趣，便成為推動創新人才，取得創新事業成功的內在動力。
4.創新意志。創新意志即為了實現成為創新人才的目的，而培養的頑強意志。
諾貝爾獎獲得者居里夫人說：「我的最高原則是：不論對任何困難，都決不屈服！」
意志是自覺地確定目的，支配行動，並與克服困難相聯系的心理過程。在目的確定之後，重要的是持久精神，堅定不移、堅持不懈、百折不回、不達到目的誓不罷休地去實現它。
對於困難，即要看到它是一種消極因素——一種阻力；又看到它是一種積極因素——一種動力。由於加倍努力地去克服困難，同時也就會獲得成功，達到預想的目的。這種消極困素之所以能轉化為積極困素，就在於意志具有調控作用。
人的積極心理因素與消極心理因素是相互排斥的。因此，要切實達到發展積極心理因素的目的，就離不開自我調控。自我調控，就是通過自我調節，自我控制，促進自身積極心理因素的形成和發展；控制消極心理因素的產生和滋長，從而促使自己的認識和行動沿著正確的方向前進，以確保創新理想的實現。
創新理想、創新情感、創新興趣、創新意志之間是相互聯系、相互影響的，把這些因素有機地結合起來，就會形成強大的內在動力，從而推動有志於成為創新人才者，不斷地成長和發展。
智能系統
智能系統的因素有：知識、認識能力、遠見卓識、實踐能力、創造能力。本文著重談談創造能力。
創造能力，亦即創新能力。創造能力主要表現在兩個方面：一個是創造性的認識能力；另一個是創造性的實踐能力。
1.創造性的認識能力
所謂創造性的認識能力，是指認識過程中產生的靈感。
什麼是靈感？靈感就是形成創造性認識的剎那間在人腦中的反映，它具有突破性、新穎性。靈感是一種綜合性突發的心理現象，是思維與其他心理因素協同活動的結果。如弗萊明發現了盤尼西林（青黴素），他在做實驗時，培養了一個實驗皿的細菌。但是實驗沒有成功，因為實驗皿中的細菌被別的細菌侵入，長成了綠霉。弗萊明仔細觀察後，他注意到這個綠霉殺死了器皿中原有的細菌。在注意到這個黴菌的殺傷力之後，經過分析、判斷，弗萊明產生了靈感：他想到這個綠色的黴菌中，包含著可以殺死葡萄球菌的物質。於是，他把盤尼西林黴菌中分離了出來。
在弗萊明之前，至少有28位科學家報告過黴菌殺死細菌這個事實。但是，由於他們沒有產生靈感，沒有形成創造性的認識，沒有發現盤尼西林，因而總是被看成一個不幸的意外。盤尼西林的發現使人口的死亡率降低一半。
靈感的形成，雖然在一剎那之間，但它與一個人的知識、經驗以及分析、綜合、判斷能力等有直接的關系。因此，它離不開個人長期的積累。而且，在一次靈感形成之後，還要經過驗證、充實和完善。
如何引發靈感？
引發靈感最常用的一般方法，就是願用腦、會用腦、多用腦，也就是遵循引發靈感的客觀規律科學的用腦。關於願用腦的問題，這里就不談了。下邊分別談會用腦和多用腦。
會用腦。凡是善於引發靈感，能夠形成創造性認識的人，都很會用腦。一般人以為顯而易見的現象，他們產生了疑問；一般人用習慣的方法解決問題他們卻有獨創，他們的特點是喜歡獨立思考，遇事多問幾個「為什麼？」多提出幾個「怎麼辦？」因為任何創新項目的完成，都是獨立思考和鑽研探索的結果。因此，就不能迷信、不能盲從、不能只用習慣的方法去認識問題；或只用結論了的說法去解決問題，也不能迷信專家、權威。而是要從事實出發，從需要出發，去思考問題，去探索問題。去尋找新的方法、新的答案、新的結論。
多用腦。要促進靈感的產生，就必須多用腦，因為人的認識能力，是在用腦的過程中得到鍛煉從而不斷提高的。所謂多用腦，不是指不休息的連續用腦，而是要把人腦的創新潛能充分地發揮出來。愛因斯坦對為他寫傳記的作家塞利希說：「我沒有什麼特別才能，不過喜歡尋根刨底地追求問題罷了」在這個尋根刨底的過程中，最常用的方法就是用腦思考。他自己深有體會的說：「學習知識要善於思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。」
「數字化教父」尼葛洛·龐帝說：「我不做具體研究工作，只是在思考。」微軟的比爾·蓋茨，他從小就表現出勤於思考、善於思考的特點。
由此可見，科學用腦是開發大腦創造潛能、引發靈感，形成創造性認識的最一般、最普遍適用的方法。
引發靈感時常用的基本方法：
①觀察分析。在進行科技創新活動的過程中，自始至終都離不開觀察分析。觀察，不是一般的觀看，而是有目的、有計劃、有步驟、有選擇地去觀看和考察所要了解的事物。通過深入觀察，可以從平常的現象中發現不平常的東西，可以從表面上貌似無關的東西中發現相似點。在觀察的同時必須時行分析，只有在觀察的基礎上進行分析，才能引發靈感，形成創造性的認識。
②啟發聯想。新認識是在已有認識的基礎上發展起來的。舊與新或已知與未知的連接是產生新認識的關鍵。因此，要創新，就需要聯想，以便從聯想中受到啟發，引發靈感，形成創造性的認識。
③實踐激發。實踐是創造的陣地，是靈感產生的源泉。在實踐激發中，既包括現實實踐的激發又包括過去實踐體會的升華。各項科技成果的獲得，都離不開實踐需要的推動。在實踐活動的過程中，迫切解決問題的需要，就促使人們去積極地思考問題，廢寢忘食地去鑽研探索，科學探索的邏輯起點是問題。因此，在實踐中思考問題，提出問題，解決問題，是引發靈感的一種好方法。
④激情沖動。積極的激情，能夠調動全身心的巨大潛力去創造性地解決問題。在激情沖動的情況下，可以增強注意力，豐富想像力，提高記憶力，加深理解力。從而使人產生出一般強烈的、不可遏止的創造沖動，並且表現為自動地按照客觀事物的規律行事。這種自動性，是建立在准備階段里經過反復探索的基礎之上的。這就是說，激情沖動，也可以引發靈感。
⑤判斷推理。判斷與推理有著密切的聯系，這種聯系表現為推理由判斷組成，而判斷的形成又依賴於推理。推理是從現有判斷中獲得新判斷的過程。因此，在科技創新的活動中，對於新發現或新產生的物質的判斷，也是引發靈感，形成創造性認識的過程。所以，判斷推理也是引發靈感的一種方法。
上述幾種方法，是相互聯系、相互影響的。在引發靈感的過程中，不是只用一種方法，有時是以一種方法為主，其他方法交叉運用的。
2.創造性的實踐能力
創造性的實踐能力，主要指創造過程中的設計能力、實驗能力、應用知識解決實際問題的能力以及創造技能技法等。這里只談應用知識解決實際問題的能力。
應用知識解決實際問題的能力。即「對事物能迅速、靈活、正確地理解和解決的能力。」這種能力的發揮，最重要的在於對知識的熟練掌握，只有把知識學深學透，學到融會貫通，運用自如的程度，才能夠正確地應用它去分析實踐中出現的問題，才能夠洞察深邃，找出產生問題的症結所在，才能夠切實地解決出現的問題。
楊叔子教授曾經講過他自身的一個事例：「我有一次帶學生在工廠參觀學習，在一個製造齒輪的車間里，有一台機床加工了來的齒輪的輪齒表面總有不正常的劃痕。原因何在？加工齒輪的輪齒的機床很復雜，主要是它的傳動的內部關系很復雜，而且這個傳動內部的關系又是十分嚴格的。我對這種機床的傳動機理比較清楚，想了想對傳動中每一個環節都加以分析，很快就得出了問題。把主動齒輪與被動齒輪安裝反了，互易其位了。把機床這部分打開一看，果然如此。」
從這個事例中，我們可以看出，楊教授不僅熟練地掌握了這種機床機理的知識，而且能夠把它應用於實際，准確地找出了這台機床加工出來的齒輪的輪齒有劃痕的原因。這就是應用知識解決實際問題的能力。
知識、認識能力、遠見卓識、實踐能力、創造能力之間是相互聯系、相互影響的，把這些因素有機地結合起來，就形成了創新人才所必須具備的智能系統。
動力系統與智能系統之間，是相互制約、相互促進的。從而推動著有志於成為創新人才者，奮發向上，不斷前進。於是，就形成了一個整體的個體創新人才系統，它就是一條創新人才的成長之路。（據《科學新聞周刊》范秀蘭/文）