創造力強的人智商高嗎

A. 極端聰明人的特徵是什麼

極端聰明的人的特徵是他的智商很高智商很高的人，他的學習力，創造力都是非常強的。並且他生活中也很會察言觀色，也很會舉一反三，無論做人還是做事，他都可以做到最頂級的。這樣的人一般都會成為科學家或者是商業大佬。當然，如果是反社會人格，他也會成為一個頂尖的犯罪分子。

聰明人的介紹

一個真正聰明的人，必然知道低調的好處，他們知道「槍打出頭鳥」的道理，所以，他們在為人處世，在處理事情，在一些公共場所，如果不是自己必須要出頭的，自己必然不會急著表現自己。而需要自己發言或者做事的時候，他們也懂得用更恰當的語言和方式，來讓大家心服口服。

這既是一種能力，也是一個聰明人的聰明之處。真正的聰明，總是做事很有分寸，想得很是全面，而呈現給大家的，卻總是很委婉，和低調，有人說，這是一種城府，其實，人，是需要城府的，只要不做不該做的事情，即可。這樣的一種低調的城府，就是一種聰明。

B. 智商和創造力的關系是成正比還是成反比的

智商和創造力既不成正比,也不成反比,在科學研究層面,它們二者是沒有關系的。這是因為,智商需要可重復性,需要可衡量,而創造力不可重復,且很難衡量——你今天能創作出來,明天也能創作出來嗎?你創造出一個文明說它很牛,我說我創造出一個文明比你的更牛,怎麼衡量?有人曾經研究創造力和智力的關系,但是因為創造力既不能量化,又沒有統一的衡量標准,所以不同的研究得出不同的結論,相互之間也互不承認。因此科學界不認可二者的相關性,目前只能說創造力和智力沒有關系。換句話說,我們都知道創造力是存在的,但沒辦法把它和智商掛鉤。

C. 智商與創造的關系

智商越高創造力越強，你想呀，愛因斯坦。牛頓，愛迪生包括諸葛亮智商多高，他們創造了多少東西，低智商能發明東西嗎？

D. 智商高有哪些表現

朋友你好，智商高的表現有很多的。
我們在很多情況下比以及一些應急的情況，自己會有一些的我們在很多情況下比以及一些應急的情況，自己會有一些的冷靜的處理。先思考一下處理的方式，然後給出應對的方案。這就是顯示了很高的智商。
當然也有在解決困難的問題的時候，自己呢思維敏捷而給出應對方案，然後呢迅速得到解決，讓大家感到滿意。
這也是一種非常高的智商表現。
總之體現智商的方面很多很多。
還有我們解決一些數學難題方面等等，也可以體現出智商啊。

E. 智力和創造力的區別和聯系

【智力】（Intelligence)是指生物一般性的精神能力。 這個能力包括以下幾點：理解、計劃、解決問題, 抽象思維, 表達意念 以及語言和學習的能力。尤其是在主流刊物中，當智力的定義與重要性是存在爭論的問題時，研究者們通常能在就這些爭議達成共識。
當考慮到動物智力時，一個更概括的「智力」的定義也許被應用了：「通過改變自身、改變環境或找到一個新的環境去有效地適應環境的能力」 (大英網路全書).
智力測驗被經常用作確定人的智力。這並不是無可爭議的。詳見下述。 一些研究者已經開始對累積智能進行研究，這種智力來自於人們的協作。 計算機科學促進了對人工智慧領域的研究，這些研究旨在尋求如何使計算機以更加智能化的方式運算。 很多人也已經在致力於地外智能生命存在的可能性研究。
構成智力的五種因素
1、觀察力：是指大腦對事物的觀察能力，如通過觀察發現新奇的事物等，在觀察過程對聲音、氣味、溫度等有一個新的認識。我們可以在學習訓練中增加一些訓練內容如觀察和想像項目，通過訓練來提高學員的觀察力和想像力。
2、注意力：是指人的心理活動指向和集中於某種事物的能力。如我們好的學員能全神貫注地長時間地看書和研究課題等，而對其他無關游戲、活動等的興趣大大降低，這就是注意力強的體現。
3、記憶力：是識記、保持、再認識和重現客觀事物所反映的內容和經驗的能力。如我們到老時也還記得父親母親年輕時的形象，少年時家庭的環境等一些場景，那就是人的記憶在起作用。
4、思維力：是人腦對客觀事物間接的、概括的反映能力。當人們在學會觀察事物之後，他逐漸會把各種不同的物品、事件、經驗分類歸納，不同的類型他都能通過思維進行概括。
5、想像力：是人在已有形象的基礎上，在頭腦中創造出新形象的能力。比如當你說起汽車，我馬上就想像出各種各樣的汽車形象來就是這個道理。因此，想像一般是在掌握一定的知識面的基礎上完成的。
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【創造力】是人類特有的一種綜合性本領。一個人是否具有創造力，是一流人才和三流人才的分水嶺。它是知識、智力、能力及優良的個性品質等復雜多因素綜合優化構成的。創造力是指產生新思想，發現和創造新事物的能力。它是成功地完成某種創造性活動所必需的心理品質。例如創造新概念，新理論，更新技術，發明新設備，新方法，創作新作品都是創造力的表現。創造力是一系列連續的復雜的高水平的心理活動。它要求人的全部體力和智力的高度緊張，以及創造性思維在最高水平上進行。
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【區別與聯系】智力是通過改變自身、改變環境或找到一個新的環境去有效地適應環境的能力。創造力是知識、智力、能力及優良的個性品質等復雜多因素綜合優化構成的。智力偏向先天性因素，可以通過開發來提高。創造力與後天的教育有關，可以通過不斷地培養來提高。智力會影響創造力，但並不是創造力的全部，同時創造力的提高也會促進智力的開發。

F. 創造力表現有幾種特徵

一是變通性，意思是說具有較強創造能力的人，其思維活躍，靈活多變，專舉一反三，聞一知屬十，觸類旁通，不易受定勢的影響；

二是獨特性，對問題有獨特、新穎的見解，遇事常有思想、新觀念、樹立新形象和拿出新點子、新辦法；

三是流暢性，知識經驗豐富，思路開闊而流暢，方法靈活，智力活動阻滯少，反應迅速。創造力的本質特徵是創新，然而它並不神秘莫測。創造力與創造思維一樣，人皆有之，並非少數天才人物所特有，它是人類的一種普遍的能力。

G. 能力、智力、創造力三者的關系。

能力是直接影響活動效率，保證人順利完成某種活動所必須的個性心理特徵。智力是一種偏重於認識方面的能力，智力是使人能順利的從事某種活動所必須的各種認識能力的有機結合，其中抽象邏輯思維能力是智力的核心。創造力是一種獨特的解決問題的能力，其獨特之處在於創造新穎、恰當和高質量的能力，智力和創造力的關系密切，可以將創造力看成智力的一種特殊形勢。在一定范圍內，智力的分數和創造力之間成正相關，但智力分數超出某一水平（大約120）後，智力分數和創造力分數就不在相關了。在不同的領域，智力和創造力的關系有所不同，即使只從測驗得分看，智力和創造力之間也並非簡單的線性函數關系。

H. 現在新課程強調要培養學生的創造力。有的人認為智力高者其創造性依然高是對是

我們應該培養學生的創造力和創新精神，一般情況下智力高的孩子創造力就比較強。

I. 高創造力的人,需要具備那些特殊的創造才能

高創造力的人,需要具備那些特殊的創造才能？心理學家通過大量的觀察發現，高創造力的人願意走入「未知的領域」。存在一種准備模式，即高創造力的人通常會在他們希望有所成就的領域中花費很多年來獲得專業知識。他們存在一種內在動機的模式，高創造力的個體從事他們的工作，是因為他們能從所創造的事物中得到快樂和滿足。

如果你將這些因素都用於你自己的生活，你應該可以提高自己的創造力水平。有高度創造力的人有八個特點：

1. 細心的白日夢者

他們是觀察人性的大師，根據他們觀察到的細枝末節創造他們獨特的新鮮思想或產品。與此同時，他們也擅長發掘自己的內在世界，讓思想自由馳騁，想像新的世界該是什麼樣。

2. 充滿想像力的堅毅

他們非常堅毅，有決斷力，擅長在遇到挫折或艱難險阻時默默堅持，因為他們被內心想像的美好世界所驅動，希望盡一切努力讓那個世界變成現實。

3. 熱情的內向者

對於他們內心深處真正在乎的東西，他們會投入很大的熱情。私底下他們看起來很內向，會因為專注於內心的想法暫時忽略外界的刺激。而對外界展示的時候，因為投入全副熱情，他們看起來又會十分外向。

4. 開放式的敏感

他們對新鮮的體驗、情緒、感覺和想法抱著開放的態度。但他們對這些新鮮信息又十分敏感，經常被進入頭腦的大量新鮮信息淹沒。

5. 玩樂式的認真

高度創造力的人會有點蠢萌，愛玩，意識到生活的荒謬，但他們也能極度認真專注於他們最在乎的、最想要解決的問題。然而即使是在最認真的時候，他們也會有種玩樂的思維，這種思維可以幫助他們度過遇到的困難，而享受嘗試——失敗的樂趣。

6. 邏輯性的直覺

他們聽從於他們的直覺，但又不會讓直覺牽著鼻子走。在跟著直覺的引領做出決策的同時，他們也會做到充分的理智和有邏輯。

7. 復原能力

和大部分人一樣，有高度創作力的人在生活中也會遇到許多磨難和創傷經歷。但他們可以做到從中學習和自我成長。同時，他們也不害怕展示他們脆弱和柔軟的一面，因為這樣做只會讓他們可以更好地和遇到過挫折的其他人心靈相通。

8. 反抗專家

他們不妥協於現狀，喜歡和現狀作斗爭。他們是本領域的專家，但也同時十分尊重領域中作出貢獻的前輩。

J. 創新潛力能判定嗎智商高的人創造力就強嗎成績好(考高分的人)創造力就強嗎

智商高的人創造力肯定不強，智商低的人創造力才是最強的。