小學生科技發明論文

㈠ 小學生科技小製作論文怎麼寫

【篇一：神奇的大米】
今天下午，陽光明媚，我獨自一人在家裡的陽台上做作業。突然，門「哐當」一聲被打開了，原來是爸爸買了一袋大米回來了，等他把大米背上四樓早已累得氣喘吁吁了，進門之後，他就急匆匆地將米袋擱到了廚房裡的小方桌上。但見他又突然彎下腰，好像又發現了什麼現象。我知道老爸是個科學迷，我想他一定是被什麼科學現象迷住了而在仔細研究呢。
果然，過了一會兒，爸爸興奮地喊我：「敏敏，快來！我給你看一個有趣的現象。」我極不情願地走了過去，心想：真是的，我還有家庭作業沒完成呢！只見爸爸指指桌上的米袋對我說：「你看，在那上面的米袋角並沒有被米盛住，但在這個米袋角的石棉袋上卻為什麼粘著許多大米粒呢？」我不以為然地說：「那是因為大米有粘性吧。」「大米是有粘性，但必須是在受潮了以後。而這大米是由曬乾的稻穀加工而成的，不可能有這樣大的粘性的呀。如果這樣潮濕的話，我背大米的肩膀上的衣服為什麼沒有濕呢？」我被爸爸這話問住了，只得啞口無言了，但又不甘心，還是追問說：「那又是為什麼呢？」只見爸爸神秘地一笑，舉起一根手指慢慢靠近那粘有大米粒的袋角，還沒等爸爸的手指接觸袋子，粘在袋角上的大米粒像受到魔力似的，紛紛快速逃離了袋子而掉到了下部的米堆里。這時，我被看得驚呆了。
為了探個究竟，我央求老爸再給我看一次。爸爸笑著答應了，只見他把米袋一個角的外面用一隻手使勁搓了兩三分鍾，然後把那隻角快速地拎了起來，展現在我面前的情形讓我大為疑惑不解——有許多米粒都像被米袋牢牢吸在了上面了，等爸爸的手指接近米袋，但還沒有接觸的時候，那些粘在米袋內面的大米竟像著魔似的紛紛逃離了米袋，爸爸的手指移到哪裡，哪裡的大米就接連不斷地往下「逃跑」。我連忙問：「爸爸，這是為什麼呀？是不是經過你的摩擦之後產生了什麼東西？」爸爸笑笑說：「這是靜電。」「靜電！」我好奇地睜大了眼睛。接著老爸娓娓動聽地給我介紹了有關靜電的知識，使我大開了眼界。原來，只要物體與物體之間進行摩擦就會產生電，駐留在物體表面的電我們就叫它「靜電」。靜電有正電和負電之分，並且當同種電荷相互接近時會產生排斥現象，當異種電荷相互接近時會產生吸引現象。而人體有時也往往會帶有一定的靜電。當老爸將大米從樓下背到四樓上的過程中，袋中的大米在不斷地與袋子進行摩擦，大米和米袋就產生了不同的靜電，所以將米粒牢牢地吸引在袋子上。當人體所帶的靜電與大米所帶的靜電屬於同種電荷時就發生了排斥現象。在明白了道理之後，我們一大一小兩只手輪番在米袋上摩擦，比拼在米袋上「驅趕」大米粒的本領，玩得不亦樂乎。煞是有趣。我睜大了眼睛，簡直不敢相信這些都是真的。
今天我真開心，真正讓我感受到了科學真奇妙！

㈡ 小學生科學論文怎麼寫(2)

關於小學生科學的論文範文
芻議小學生科學素養的培養

摘要：素養即意識，科學素養就是學科學、用科學、發展科學的意識。古人有雲"少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如秉燭之明。"由此可見，科學的未來在於青少年人才的培養。良好的科學素養的養成對學生今後的發展十分重要，小學是培養科學素養的啟蒙階段，也是最重要的階段，要早下手，早規劃。如何培養小學生的科學素養呢?必須抓好觀察、質疑探究、總結 反思 、團結協作等素養的培養。

關鍵詞：小學生;科學素養;培養

中圖分類號：G612文獻標識碼：B文章編號：1672-1578(2013)06-0286-01

1.培養良好的觀察素養

課標指出："培養學生學科學、用科學的能力，主要是初步的觀察能力。"觀察是科學探究的開始，是外界信息輸入的窗口，是一種有目的、有計劃、比較持久的知覺活動。蘇霍姆林斯基說過："觀察對於 兒童 之必不可少，正如陽光、空氣、水分對於 植物 之必不可少一樣。"然而，觀察能力不是與生俱來的，學生良好的觀察素養需要教師有意識的進行培養，教會學生從以下方面進行觀察。

1.1敏銳地觀察：人們在進行觀察與實驗的過程中，由於偶然的事情或機會，意外地發現了新現象並由此導致科學技術上的新發現和新突破，這種意外的發現通常稱之為機遇。科學上的 成功 往往在於能否把握住"稍縱即逝"的機遇，以及能否從細微處捕捉事物的本質。如：牛頓就是從大家熟視無睹的蘋果落地現象，得出了萬有引力定律。可見，我們要重視培養小學生敏銳的觀察能力，讓他們隨時保持對身邊事物發展變化的好奇心，這是提高小學生的觀察素養的關鍵之處。

1.2全面地觀察："不識廬山真面目，只緣身在此山中。"從某一個角度觀察到的結果往往是片面的。為了提高觀察結果的精確性，把握事物的本質屬性，首先要有步驟有條理地進行全面觀察，觀察事物的各個方面、各個部分、各個層次;其次要引導學生觀察事物發展變化的各個階段以及它的全過程，把零碎的，看上去並不關聯的孤立事物放在整體中去感知。

1.3選擇地觀察：小學生思維發展不成熟，往往是從他們感興趣的、與實驗結果無關的方面開始觀察，關注到的往往不是焦點。如：做蒸發實驗時，本該觀察蒸發皿里發生的現象，但很大一部分學生只盯著蒸發皿下跳動的火焰。因此，要引導他們學會選擇性地觀察，養成有意識、有目的的觀察素養。

1.4耐心地觀察：三心二意、走馬觀花是不可能有重大的科學發現的。李時珍走了上萬里路，傾聽了千萬人的意見，嘗試了千萬種草，參閱各種書籍800多種，歷時27年，才寫成葯學巨典《本草綱目》。小學科學教學中，在引導學生從不同的角度進行觀察、分析的同時，還要培養學生耐心持久的觀察品質，從而培養他們一絲不苟和持之以恆的科學素養。

1.5客觀地觀察："求實、客觀"是培養科學素養的基礎。在進行觀察實驗時， 教育 小學生說實話，說真話，有一說一，有二說二，沒有觀察到的不胡編亂造，要真實反映自己所觀察到的現象，從小培養實事求是的科學素養。

2.培養質疑探究的科學素養

質疑探究素養的培養依賴於學生的自主探究活動，必須緊密結合科學知識的學習，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，內化形成，而不能簡單地通過講授傳遞給學生。讓學生積極主動的參與到教學活動的全過程，在參與中培養學生主動質疑、探索的意識，讓學生產生一種發自內心的動力，成為一個積極的探索者。怎樣小學生成為積極的探索者呢?教師要真心實意地把學生當作學習的主人，恰當地發揮主導作用，在課堂中少一點講解、分析和發問，多一點引導、點撥和激勵。給學生多一些活動的餘地，多一些表現自己的機會，多一點體驗成功的喜悅。如：教學《磁鐵的性質》時，給學生充足的時間和空間去'玩'磁鐵，並讓學生演示發現磁鐵特性的過程，使學生感受到實驗的趣味和體驗成功的喜悅，從而促使學生更主動學習，更樂於探索，更大膽質疑。

3.培養總結反思的科學素養

最美麗的綻放莫過於實踐真理。學生通過充分地實踐、探索，搜集到了豐富的﹑初級的﹑感性事實材料，還必須經過思維再加工，才能上升為理性認識。然而學生的認識是比較混亂的，缺乏條理性，這時教師的引導是非常必要的，對其思維進行梳理，有助於學生對事實材料的分析和概括，養成總結反思的良好意識。如教學摩擦產生靜電知識，學生用玻璃棒和絲綢、橡膠棒和毛皮做了大量的摩擦實驗後，積累了豐富的關於摩擦產生靜電的感性經驗，這時讓學生把自己觀察實驗的方法和看到的現象充分地表達出來，互相啟發，共同研討，建立摩擦產生靜電的概念。爾後，教師問：你用什麼和什麼進行摩擦的?你發現了什麼?這時，學生情緒高漲，紛紛發言。然後教師將學生的發言簡要記錄在黑板上，並引導學生觀察比較，找出相同點和不同點。通過進一步討論，歸納概括出這些物體的共性，即摩擦能產生靜電，用摩擦過的玻璃棒帶正電，用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電。這樣，通過對事實材料的引導梳理，使學生能夠正確地總結，就強化了學生的認知過程，並最終使創造、實踐活動獲得創造性成果，這樣有利於提高學生繼續創新的興趣，形成敢於創新的精神。

然而學生在科學探究的過程中，往往得不到預期的結論，甚至得到的結論是錯誤的，對此，教師既不要指責學生，使之失去進一步探究的興趣和信心，也不要急於否定和糾錯，因為得出了與眾不同的結論，是給探究者提供反思認識的好機會，學生在探究中經歷失敗未必是壞事，如果老師能用賞識的眼光積極評價學生的探究精神，並耐心引導學生進行自主審查反思，認真分析失敗的原因，反復實驗，重新成功，學生會收益很大。如：在教學測量水的溫度時，學生在測水溫時，經常出現水溫不準確的情況，這時科學教師或科技輔導員不要急於幫助學生查找原因，要激勵學生合作討論、自主分析，都有哪些因素可能導致溫度不準確，學生會饒有興致地分析出很多種原因，諸如：溫度計的感應頭未全部浸入水中;碰到了容器壁;數字未穩定就開始讀數;視線與示數不平衡等原因，然後，根據這些可能出現的問題，一一檢查，找到問題所在。這樣對待"失敗"，學生受益匪淺。

4.培養合作的科學素養

俗話說："人心齊，泰山移"。科技創新也離不開科技人員的團結協作。在小學科學教育中，教師一定要讓學生明白很多發明創造光靠一個人力量是不夠的，是集體創造力的體現。如：我國的原子彈和氫彈的爆炸成功，就離不了很多科學家的集體智慧。因此，團結協作也是一種科學素養，而且是一種必不可少的科學素養。

綜上所述，培養小學生良好的科學素養，比他們獲取科學知識的多少更為重要。


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㈢ 小學生科技小論文 100字左右

小學生科技小論文：

星期天，看見爸爸那雙滿是灰塵的皮鞋忍不住嘆氣，唉，看來又是我做『苦力的時間了』我拿起爸爸那雙滿是灰塵的皮鞋塗上鞋油仔細的擦了一遍皮鞋又重現『青春』這是為什麼呢？我不經疑惑。

於是我找到另一雙新鞋和舊鞋進行比對我先用手觸摸兩雙皮鞋的鞋面發現新皮鞋比舊皮鞋的表面要光滑。舊皮鞋塗上鞋油後，仔細觀察，雖然亮了很多但仍無法跟新皮鞋比。皮鞋亮度是否與皮鞋光滑度有關？

我去取一雙舊皮鞋，在放大鏡下皮鞋顯得凹凸不平。然後我再皮鞋都比較粗糙的1區和2區塗上鞋油仔細擦拭，2區不塗做空白對照。我發現1區擦拭後，表面明顯光滑很多，放在用陽光下也比2區有光澤為什麼兩者有這樣的差別呢？

於是我就去問爸爸得知：皮鞋表面原本就不是絕對光滑的，如果是舊皮鞋就更加不平了這樣它就不能使光線在一定方向上產生反射，看上去沒什麼光澤。但鞋油中的一些小顆粒正好填補在皮鞋的＇凹坑中，如果用布擦一擦，讓鞋油塗得更平均，就使皮鞋表面更光滑，平整光線反射更強。

通過實驗，我終於知道了皮鞋越擦越亮的秘密。

㈣ 小學三年級科技小論文怎麼寫

【篇一：科技小論文作文 】
我以後想發明一種東西叫微型的小空調，是因為我們小朋友特別愛玩，玩了之後，就會流很多汗，很難受臉也紅紅的，像一個紅紅的蘋果，就會不停的喘氣，不停地叫著：「熱~熱！」所以，我以後要發明出來的話，那就好多了，每天帶在身上又不會累。它會想一塊橡皮擦那麼大，隨便放在哪裡都可以，放在袋子里，或者把繩子吊起來，掛在脖子上，那樣的話就可以盡情的玩了，都不會流汗，想怎麼玩就怎麼玩，都可以。

我要知道怎麼做的話，我現在就可以做出來。

【篇二：科技小論文】
科學有一種奇特的魅力，有一種神奇的力量，它無處不在，他常常存在與我們的生活中。

一天，媽媽要用一個飲料瓶並讓我洗一洗，我用溫水把瓶子洗凈後把水倒掉了並且擰緊了蓋。過了一會兒我忽然發現瓶子竟然癟了！我十分驚奇，便去問媽媽這是為什麼？媽媽笑著對我「說你自己尋找答案吧」。於是我就去書中找、去上網查，終於我找到了答案。原來是熱水加熱了瓶子里的空氣，空氣產生了膨脹又導致了瓶子產生了膨脹，而當瓶子里的空氣在溫度下降以後又產生了收縮，這時候形成了瓶子裡面的氣壓比瓶子外的氣壓更低，所以瓶子外的氣壓把瓶子壓癟了。哈哈，我明白了，原來這就是空氣的熱脹冷縮的原理啊。

生活中處處有科學，只要我們多多留意就會發現科學的足跡，讓科學為我們服務。

【篇三：科技小論文】
前天，星期四下午第三節校本課程，藍老師把屏幕放了下來，有一個老師在那節課教我們如何製造模型飛機。

一開始那個老師首先給我介紹了今天我們製造模型飛機所需要的材料 。開始製造模型飛機了，老師先叫我們拿出模型飛機的機翼，然後又經過王沈濤的幫助給機翼裝上了定形片，把裝好的機翼先放在一邊，找出一根木棒把安裝機翼的東西穿進木棒，再把兩個機翼粘上去，然後再裝上主要的螺旋槳，最後在做飛機的尾巴，先拿出一塊飛機的海綿塊，用雙面膠粘在它的零件上，最後我把模型飛機上的最主要的橡皮筋裝在了兩個小鉤子的上面。做好了飛機的樣子，我就給它裝飾了，我幫它貼上了五顏六色的貼紙。我看著我製作的模型飛機心裡美滋滋的，也像喝了蜜一樣的。

我帶著飛機在操場上賓士著，開心極了。

㈤ 小學生科學論文300字

有一次，科學課下課的時候，我聽見幾個同學在議論紛紛，我湊上前去，仔細一聽，原來，大家都在討論一個問題：一個空杯子裝滿水，蓋上一張紙，再將杯子倒過來，紙會不會掉、水會流出來嗎?能有這么神奇的事發生嗎?我決定親自做一個實驗。
於是放學回家後，我迫不及待找來一個紙杯，一張大小合適的白紙，接著將杯子裝滿了水，將紙蓋在杯上。此時我有點緊張，擔心實驗不成功。為了知道結果，我深深地吸了一口氣，拿起杯子輕輕地倒過來。哇噻！果真如此，紙緊緊地"貼"在杯子口上，水也一滴不漏，太神奇了！
可這又是為什麼呢?為了揭開謎底，我便上網查找有關的資料。原來是因為裝滿水的杯中空氣壓力被堵住，壓力就自然很小。加上水的表面有脹力，才能使杯中的水穩穩地被"固定"住，紙也能吸在上面。
我恍然大悟，原來是空氣和紙托住了杯子中的水！
鴿子為什麼會回家?
科技小論文真是讓我頭疼，今天上午想到下午。下午我看到鴿子，想到了他是怎樣回家地呢?我的小論文有了題材。
我假設鴿子是按照一些固定景物回家的。
我決定在晚上進行一項實驗，假如他是按照一些衣架規律回家的，正巧，今天我們家要安上新的掛衣繩。分工和工作安排完畢。
第二天，我興致勃勃地跑上陽台，鴿子像往常一樣飛過。看到新的衣架，鴿子還是照常飛過，並沒有和螞蟻一樣，有稍微一點變化，就認不得路。
經過我上網查找資料，我終於發現鴿子並不是按照固定的物體識路，而是根據地磁回家的。
通過這一次試驗，我知道了鴿子是怎樣回家的。也證實了我的猜想是錯誤的。
蚯蚓為什麼會再生?
今天,我和媽媽在花壇旁邊看花.突然我發現花下的土壤里爬著兩條蚯蚓,我聽說蚯蚓有再生的能力,那麼蚯蚓砍成三節會死嗎?
於是,我就抓起其中一條蚯蚓,軟軟的冰冰的象果凍一樣,我膽戰心驚地抓著它放到水泥地面上,又壯著膽抓起第二條,將其中一條長一點的蚯蚓按比例平均分成三節,另一條我也分了三節,每一條在我砍完後,看到蚯蚓分泌出黃色的液體包裹住它自己的傷口,我想也許蚯蚓的身體也在不停地擺動,慢慢它們安靜了下來,我想我也太殘酷了,就將它們都一一放到花壇里,繼續觀察,可是天很晚了,我要回家了.
回到家裡,我就迫不及待地查資料,才恍然大悟,原來切蚯蚓時斷面上的肌肉組織立即收縮，一部分肌肉便迅速自己溶解，形成新的細胞團，同時白血球聚集在切面上，形成栓塞，使傷口迅速閉合。位於體腔中隔里的原生細胞迅速遷移到切面上來與自己溶解的肌肉細胞一起，在切面上形成結節狀的再生芽。與此同時體內的消化道、神經系統、血管等組織的細胞，通過大量的有絲分裂，迅速地向再生芽里生長。就這樣，隨著細胞的不斷增生，缺少頭的一段的切面上，會長出一個新的頭來；缺少尾巴那一段的切面上，會長出一條尾巴來。但是尾巴那段都比頭的那段復原得快些,而且有的蚯蚓分三段會死,有的又不會.真是太神奇了！
通過這次的觀察我才知道蚯蚓的再生能力真的很強,我一定要學習蚯蚓那不放棄生命的精神.
科技小論文___蝦鉗能再生嗎?你吃過蝦嗎?好吃吧！你養過蝦嗎?蝦有再生能力你知道嗎?把它的鉗子拔掉，過幾天它又會長出來，你信不信?我們家的魚缸里養了一隻蝦，它長著兩只大鉗子，它的鉗子做了很多壞事，比如：它用鉗子夾魚的尾巴，夾神仙魚的鬍子。所以我們開了個家庭會議，決定把蝦的鉗子拔掉。我擔心它掉了鉗子會死掉，爸爸說："沒事的，拔了鉗子，過了一段時間鉗子會長出來的。"真的那麼神奇?就這樣過了一個星期，我又去看那隻蝦，一看嚇了一跳，蝦正在那裡張牙舞爪，鉗子真的長了出來，長得比原來還大，有在那裡欺負小魚呢！它真的有再生能力呢！其實，還有別的動物也有再生能力，比如：壁虎，螃蟹，龍蝦，蚯蚓，它們都有再生能力。如果人也有再生能力那有多好啊！那麼，四川地震受傷的小朋友就不會殘疾了，就會自己修好自己，變成和我們一樣的健全人！科技小論文___為什麼紙不掉下來?
有一天，在學校課間休息的時候，聽見同學們在議論紛紛，說什麼一個空杯子裝滿水，蓋上一張紙，再將杯子倒下來，紙不會掉，水也不會流出來。真的這么神奇嗎?聽得我心癢癢的了。
放學回家後，我迫不及待找來一個杯子，一張大小適中的白紙，接著將杯子裝滿水，將紙蓋上。這時我有點緊張，為了知道結果，我深吸了一口氣。拿起杯子輕輕的倒過來，呀！果真如此，紙不掉水不漏，真神奇。
這是為什麼呢?為了把這個謎解開，於是我就上網查閱有關資料。
答案是："因為裝滿水的杯中空氣的壓力已經很小了，加之水的表面有張力，不讓水隨便'亂跑'，因此、其實是空氣和紙托住了杯子中的水。"
科技小論文___廢舊電池為什麼不能亂扔?
深圳市東曉小學三(四)班劉燁君
在日常生活和工作中，電池被廣泛應用，如果對廢舊電池處理不當，那對地球上的土壤和水資源造成相當大的破壞。
這是因為，干電池和充電電池中的各種各樣化學物的主要成分是鋅皮.汞.硫酸化物.銅帽。而蓄電池的主要成分是鉛，這些重金屬都是對人體有害的。如果廢舊電池扔到了水裡，水就會被污染，水中的魚就會變得有毒，吃了有毒的魚，喝了有毒的水，人的健康就會受到威脅，會損害神經系統，甚至會致癌。
據測量一節一號電池爛在土壤里，可以使一平方米土地失去利用價值；一個扣鈕電池可以污染60萬升水，相當於一個人一生的飲水量。全球50億人來計每個月每人丟一顆電池，一年累積下來600億顆電池，對地球的破壞力可說是很大的了，其對人類健康危害造成的後果更難以想像了。
為了保護環境，有的小區已經配置了回收廢舊電池的垃圾桶，有專業人士回收後就可以變廢為寶，將廢舊電池合理再生利用。所以，保護環境，就應該從小事情做起，從身邊的事情做起，地球是我們的家園，為了保護地球，我們不能再亂扔廢舊電池。
科技小論文___為什麼一些動物要冬眠呢?
深圳市東曉小學三(四)班丘盈盈
我很喜歡小動物，經常去動物園看望它們，特別愛仔細觀察它們的一舉一動。冬天去時有的動物卻不見蹤影，後來，我才知道一些動物要冬眠。為什麼一些動物要冬眠呢?這個問題一直困擾著我。
為了解開這個謎底，我查閱了有關的資料，有了大致的了解。原來，在自然界，許多動物都有休眠的習慣。冬眠是動物對冬季氣溫低、食物又少等不良的環境條件的一種適應。此時的動物生命活動處於極低水平的狀態，通常表現為停止取食，不活動，昏睡、呼吸微弱和體溫下降等。冬天一到，青蛙、蛇、刺蝟、旱賴等冬眠動物躲在洞里睡懶覺，它們早早就積極覓食，以備休眠期和蘇醒時期的需要。
冬天，外面又冷，食物又少，所以有些動物就躲在洞里睡懶覺。這樣，我又明白了一個小知識。
科技小論文___為什麼叫死海?
深圳市東曉小學三(四)班黃家苑
有一種海叫著"死海"，"死海"裡面沒有魚蝦,但人跳進"死海"里,卻安然無事的浮了起來,這是為什麼呢?
帶著這個個問題我請教了《十萬個為什麼》，結果才知道：
因為死海裡面有許多像鹽一樣的東西,所以魚蝦,海草,等許許多多的海鮮都不能生活在海里，才有了這個"死海"的名字。那麼"死海"對人有什麼用處呢?
據說"死海"可以治病。如果一個感冒的人拿著書躺在死海里,不出三天病就會好許多,不過有個安全，只有死海跳下去才會安然無事,如果選擇另一個海跳下去的話,會馬上死掉.這就是我知道的科學其一.
科技小論文___為什麼乒乓球會鼓起來?
深圳市東曉小學三(四)班黃秋琳
星期天，我和媽媽來到體育館打乒乓球。我們打得正高興，突然媽媽把球打過來我沒接住，於是，我就去撿球，一不小心把球踩扁了。我特別著急，嘆息地說："媽媽，怎麼辦啊?"
媽媽立刻放下球拍，問："秋琳，怎麼了?"
我說："我不小心把乒乓球踩扁了。"
媽媽說："別怕我有辦法。"
媽媽拿來熱水瓶，在水杯中倒滿水，再把乒乓球放進杯子里，這時，我發現乒乓球慢慢地鼓了起來，我特別興奮地問媽媽："這是為什麼呢?"媽媽也說不清楚。
從星期一到星期五，我一直在上網查資料，問同學，問老師，可是還是找不到具體的答案。這時我不得不去問有學問的爸爸了。
爸爸說："乒乓球凹進去之後，放在100℃的熱水中可以鼓起來的兩個原因是：
第一，這是根據物理性質熱脹冷縮的原因，乒乓球受熱而膨脹，凹處就會凸起來。但是，脹起來後，會有個痕跡，這樣的球打起來有時候會亂跳。
第二，因為熱脹冷縮的原因。乒乓球沒破，裡面空氣擠壓用熱水~讓空氣膨脹讓乒乓球變圓這是根據物理性質熱脹冷縮的原理，乒乓球受熱而膨脹，其中氣體的膨脹系數大，而固體的膨脹系數小，於是內部的氣體膨脹得比乒乓球本身要多得多，於是把乒乓球凹處頂起。"
哦，原來生活中隱藏著這么多的科學知識啊！

科技小論文___為什麼不能直接用自來水澆花
深圳市東曉小學三(四)班丘盈盈
自來水是人們的日常生活用水，這種水清澈潔凈，雜質很少，每一個人都離不開它。我每天都用它來澆花，卻發現我的那盆花老也不見長，沒道理呀?陽台上陽光充足，空氣也新鮮，不應該呀?這是為什麼呀?
帶著疑問，我去請教了爺爺。爺爺告訴我自來水是不能直接用來澆花的。原因是自來水適合人們日常飲用，但由於它在生產過程中添加了凝聚劑和消毒劑，使水變得比較潔凈，但因此缺少了動植物生長需要的部分微生物及營養，我們種的花，養的魚，都是有生命的動物和植物，它們在生長中既需要水分，也需要通過水帶給它們營養素和微生物。所以，自來水不能直接用來澆花。
為了解決這個問題，一些有經驗的人就採用雨水澆花，或者是先把自來水盛到水桶中，在露天中放一些時間，等裡面的凝聚劑和消毒劑跑掉了，水裡雜質多了，這時候再用來澆花就可以了。
我照爺爺說的去做，果然花兒張開了笑臉。
科技小論文___為什麼生命離不開水?
深圳市東曉小學三(四)班勞淑盈
我在一本《一天一個新知識》書裡面，發現了為什麼生命離不開水?
原來，水是萬物生存之本，生命之源。生命起源於原始海洋，所以生命從起源開始就離不開水；生命體內有50%~80%是水，沒有水就沒有生命；水在細胞內含量最多，以游離水和結合水2種形式存在。游離水是無機鹽和其他物質的自然溶劑，也是各種生化反應理想的介質；結合水主要通過氫鍵與其他物質(主要是蛋白質)結合。水的很多特性附合生物生存的需要。水是極性分子，由於水有較強的內聚力和表面張力，適合於在植物體內的導管中運輸和水生昆蟲在水面的行走。
所以我們要好好珍惜水的資源，要不地球上的水資源將悄悄地減少，人類的確面臨水荒的威脅，樹木乾枯，花草枯萎，魚兒死掉.當這些生物從我們身邊悄悄離去時，人類也將像恐龍一樣從地球上滅絕。
請大家珍惜水資源，節約用水。如果每天節約一滴水，你就能看到一片海洋

㈥ 小學生科學小論文 範文

2撰寫一篇高質量的科技小論文，要注意以下幾點：

一、 選好課題
撰寫科技小論文，首先要考慮寫什麼，也就是課題的選擇。選擇課題是寫好論文的關鍵。要注意以下原則：價值原則，即選題的理論價值和實用價值。要對其他的同學有啟發、指導和參考的意義；可行原則，指主觀和客觀條件的可能性，即撰稿者個人的專業知識、理論修養、知識面、手頭資料、實驗條件、周圍環境，不可貪大求深，應該量力而行；新穎原則，指課題應是他人未曾研究或研究過但未解決或完全解決，要注意「文貴創新」。

二、 擬定題目
文題如目，好的題目能夠叫人拍案叫絕，一眼難忘。它好似推銷產品的廣告詞，對吸引讀者起著關鍵作用。好的科技小論文題目要講求三個字：准、小、新。准，指的是題目要用精練的文字將論文內容確切的揭示出來。如某位同學撰寫的科技小論文的題目是《肥皂的去污原理和最佳洗衣濃度》，一看題目，就可以知道論文闡述的內容，一目瞭然。小，指的是題目的角度小。角度小，就具有較好的指向性，文章的思路隨之明朗，容易寫得集中、緊湊。題目過寬，往往由於我們投入研究的精力少，范圍窄，專業知識不深，而難以駕馭。如某位中學生撰寫的科技小論文的題目是《靜電除塵黑板擦的研究與製作》，題目小且具體，學生可以作深刻的闡述。新，指的是力求在題目中透露出新鮮的立意。選題新鮮，才有閱讀價值。沒有獨特的見解，沒有新的發現，即使表達再好，論證再有力，也是瞎子點燈白費蠟。

三、 寫好開篇
文章開頭處於定調的特殊位置，歷來為寫作者們重視。古人雲：」若起不得法，則雜亂浮泛」。開頭部分雖短，卻是全篇的有機組成部分，提示作者的思緒和對眾多材料的截取，因此落筆之前必須對全篇有總體把握。
科技小論文的開頭，不一而足，並無固定的格式，但卻有章法可循，這就需要對各種開頭的技法細加領悟，根據寫作實際靈活運用。

1、 例題引路法
寫作科技小論文，開篇引題，顯示了研究問題的實在性，激發讀者順藤摸瓜的願望。如某同學撰寫的《一道容易解錯的力學題》一文，作者開頭就擺出了一道同學們很熟悉而又容易出錯的力學題，並將錯誤的解答過程陳述給讀者，引起讀者的強烈的興趣，而急於讀完全文，以知道這道題究竟錯在何處。

2、 揭示背景法
將研究的問題，放置到當前社會經濟發展的大環境和大背景下，讓讀者在較高的層次體味其研究的意義乃至方向性。如《鄉鎮工業環境污染防治對策》一文是這樣開頭的：「改革開放以來，鄉鎮企業迅速崛起和蓬勃發展創造了大量的物質財富，使農村經濟發生了一系列深刻變化。在一些發達和比較發達地區，鄉鎮企業已成為農村經濟的重要支柱和國民經濟的重要組成部分。但是，伴隨著鄉鎮企業的迅速發展，鄉鎮工業對環境的污染和對生態的破壞影響日益突出。
這一開頭就將研究的問題與命題的發展趨勢，當今鄉鎮工業對環境的污染和對生態的破壞影響緊扣一起，使人們認識到治理環境污染的緊迫性。

3、 指出危害法
許多爭鳴、糾錯的小論文，常常指出某些弊端，讓人們驟然心驚，曉知解決問題的緊迫性。

4、 概述論點法
在前言部分，作者將主要觀點集中呈現給讀者，給人一種整體感，這無異於交給讀者一串鑰匙，往下閱讀便是嘗試去打開一扇扇大門。

5、 設置疑問法
設置疑問主要是給讀者留下懸念，讓其在好奇心的驅使下迫不及待地關注研討的問題。

以上是寫好科技小論文開頭的五種方法，值得說明的是開頭的方法不勝枚舉，且各種方法常常是有機結合，滲透並用。

四、 分述要點

經驗材料繁多復雜，怎樣使它們井井有條地統一於中心論點呢？在小論文的主體部分，採用分條論述的方法，往往得心應手。這種寫法的好處是條理性強，層次清楚，給人全面深刻的立體感。當然，每個觀點，都必須是深思熟慮的結晶，概述性要強，客觀性要強，創新性也要強。

五、 用好材料

科技小論文不是簡單地將手頭材料羅列成文，深透的說理，規律的導引是其本質特徵。觀點和材料是相輔相成的，論文的價值體現在論題的價值，論題的價值又通過材料的論證體現，二者的有機融合，就會形成一篇很好的科技小論文。

六、文稿寫作常識

為了減少編輯發稿時的困難，也為了減少論文排版時的差錯，作者在撰寫科技小論文時，還要注意掌握一些文稿寫作常識。

一般來說，要注意以下問題：文稿用標准稿紙書寫清楚（或者用電腦列印）。每格一字，標點單獨佔一格。不需排印的說明文字一律用鉛筆標注。書寫時應使用規范的簡化字，防止錯別字，更不要杜撰生字。除成語、古文和引用文獻的數字外，一般數字用阿拉伯數字。公元的世紀、年、月、日、時、分、秒均用阿拉伯數字。年份不能簡寫（如1999年不能簡寫成99年）。五位以上的數字可用「億」、「萬」作單位。四位以上的數字連寫，不用分節點；外文字母、化學符號等要寫得端正清楚。外文應用印刷體書寫，大小寫必須分明，並用鉛筆標明玩兒文種，正斜體和上下角標。此項內容請以中學教材中的寫法為准，化學結構式中各個線條位置的排列必須准確；數學公式和化學方程式應另行居中書寫，並使用規範字體；使用規范的標點和其它的符號。書寫時，破折號占兩格、省略號占兩格、連接號佔半格，其餘符號佔一格。並注意頓號、逗號、冒號、分號、引號的書寫位置；文稿中涉及到的計量單位應使用法定計量單位，文字敘述中用法定漢語名稱；文稿中的表格應由作者填寫清楚。表號和表名一般在表前，說明在表後。同一表格另頁再寫時，前面應註明「續表」字樣。表內文字末尾不加標點符號，回行頂格；文字能敘述清楚的內容，一般不用插圖。使用插圖必須起到圖文並茂的作用。要注意文字與插圖的銜接搭配，插圖均應按序編號。

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㈦ 小學科技小論文怎麼寫

寫科學小論文就是把自己在學科學、用科學的過程中看到、聽到、想到的，經過整理、思考後將新的見解告訴大家。一篇科學小論文（以下簡稱小論文）應當包括論點、論據和論證三大要素。論點是小論文的靈魂，一般都以中心問題的形式出現，小作者圍繞中心問題發表自己深刻而獨特的見解。論據是為論點服務的，是為了使論點表述得更清楚明白而准備的事實材料。論證就是用論據證明論點的過程。
科技小論文實際上是我們在課內外學科學活動中進行科學觀察、實驗或考察後一種成果的書面總結。它的表現形式是多種多樣的：可以是對某一事物進行細致觀察和深入思考後得出結論；可以是動手實驗後分析得出的結論；也可以是對某地進行考察後的總結；還可以靠邏輯推理得出結論。
那麼，一篇高質量的科技小論文，要注意以下幾點：
一、選好課題
撰寫科技小論文，首先要考慮寫什麼，也就是課題的選擇。選擇課題是寫好論文的關鍵。要注意以下原則：價值原則，即選題的理論價值和實用價值。要對其他的同學有啟發、指導和參考的意義；可行原則，指主觀和客觀條件的可能性，即撰稿者個人的專業知識、理論修養、知識面、手頭資料、實驗條件、周圍環境，不可貪大求深，應該量力而行；新穎原則，指課題應是他人未曾研究或研究過但未解決或完全解決，要注意「文貴創

㈧ 一篇小學生科技論文！

高科技安全鑰匙論文：

我希望將來發明一種高科安全鑰匙。當駕駛員因應酬後酒精含量過高時，它會根據駕駛員的酒精含量來開閉鑰匙保險套，如果在適宜的酒精含量里，駕駛員可以打開鑰匙保險套，能順利地啟動汽車等機動車輛；如果你含酒量很高的話，只打開車門，在車上休息，保險套不能打開，隨著酒精含量的減弱，而自動告訴你，可以啟動車輛。這種高科安全鑰匙，給酒後駕車駛機朋友帶來了幸福和快樂。
這種鑰匙的的形狀跟目前的迷你鑰匙套差不多，它的外套面有數碼按鈕，和手機的數瑪按鈕相似，還有一個發射空，和酒精的揮發有密切關系。可以隨身攜帶，如果你在應酬中隨著你酒精含量的增高而發出警報，提醒你的安全。如果發現自己工作、學習的地方有了它，輕輕按 一下，它會告訴你休息片刻。是理想的安全鑰匙。

㈨ 小學生創新科技小論文

老師在課堂中常常會遇到許多麻煩，比如，在數學課上畫幾何圖形時會感到很麻煩。所以我發明了這種簡易的折疊尺。
簡易的折疊尺製作方法如下：1、准備10塊1分米的木製尺，和同等分量的磁鐵；2、准備九根帽釘；3、准備一些兩面膠。材料准備完，下面就進行製作。
首先將十支直尺用帽釘串起來，（每支直尺上兩都要鑿成凸凹面、以備串連）。然後將兩面膠塗在直尺上，然後在巾上磁鐵，每支直尺各貼一塊，這樣一支簡易的折疊尺就做成了。
這種簡易的折疊尺便於存放，而且體積小，能夠隨意收縮。還能夠拼出各種各樣的幾何圖形，這樣老師在數學課上畫幾何圖形時便減少了許多麻煩，既方便了老師，又節省了時間。
我將發發明的折疊尺關給了老師。老師誇贊我是一個愛動腦筋的好孩子，並且鼓勵我以後要多動腦筋，勇於發明，勇於創新。

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