我愛發明緩降器

Ⅰ 寫一份關於滅火器、救生衣等緊急救護設備的使用說明書。【350字】

空氣泡沫滅火器適應火災和使用方法
適用范圍：
適用范圍基本上與化學泡沫滅火器相同。但抗溶泡沫滅火器還能撲救水溶性易燃、可燃液體的火災如醇、醚、酮等溶劑燃燒的初起火災。
使用方法：
使用時可手提或肩扛迅速奔到火場，在距燃燒物6米左右，拔出保險銷，一手握住開啟壓把，另一手緊握噴槍；用力捏緊開啟壓把，打開密封或刺穿儲氣瓶密封片，空氣泡沫即可從噴槍口噴出。滅火方法與手提式化學泡沫滅火器相同。但空氣泡沫滅火器使用時，應使滅火器始終保持直立狀態、切勿顛倒或橫卧使用，否則會中斷噴射。同時應一直緊握開啟壓把，不能鬆手，否則也會中斷噴射。
酸鹼滅火器適應火災及使用方法
適應范圍：
適用於撲救A類物質燃燒的初起火災，如木、織物、紙張等燃燒的火災。它不能用於撲救B類物質燃燒的火災，也不能用於撲救C類可燃性氣體或D類輕金屬火災。同時也不能用於帶電物體火災的撲救。
使用方法：
使用時應手提筒體上部提環，迅速奔到著火地點。決不能將滅火器扛在背上，也不能過分傾斜，以防兩種葯液混合而提前噴射。在距離燃燒物6米左右，即可將滅火器顛倒過來，並搖晃幾下，使兩種葯液加快混合；一隻手握住提環，另一隻手抓住筒體下的底圈將噴出的射流對准燃燒最猛烈處噴射。同時隨著噴射距離的縮減，使用人應向燃燒處推近。
二氧化碳滅火器的使用方法
滅火時只要將滅火器提到或扛到火場，在距燃燒物5米左右，放下滅火器拔出保險銷，一手握住喇叭筒根部的手柄，另一隻手緊握啟閉閥的壓把。對沒有噴射軟管的二氧化碳滅火器，應把喇叭筒往上扳70-90度。使用時，不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金屬連線管，防止手被凍傷。滅火時，當可燃液體呈流淌狀燃燒時，使用者將二氧化碳滅火劑的噴流由近而遠向火焰噴射。如果可燃液體在容器內燃燒時，使用者應將喇叭筒提起。
從容器的一側上部向燃燒的容器中噴射。但不能將二氧化碳射流直接沖擊可燃液面，以防止將可燃液體沖出容器而擴大火勢，造成滅火困難。
推車式二氧化碳滅火器一般由兩人操作，使用時兩人一起將滅火器推到或拉到燃燒處，在離燃燒物10米左右停下，一人快速取下喇叭筒並展開噴射軟管後，握住喇叭筒根部的手柄，另一人快速按逆時針方向旋動手輪，並開到最大位置。滅火方法與手提式的方法一樣。
使用二氧化碳滅火器時，在室外使用的，應選擇在上風方向噴射。在室外內窄小空間使用的，滅火後操作者應迅速離開，以防窒息。
手提式1211滅火器使用方法
使用時，應將手提滅火器的提把或肩扛滅火器帶到火場。在距燃燒處5米左右，放下滅火器，先拔出保險銷，一手握住開啟把，另一手握在噴射軟管前端的噴嘴處。如滅火器無噴射軟管，可一手握住開啟壓把，另一手扶住滅火器底部的底圈部分。先將噴嘴對准燃燒處，用力握緊開啟壓把，使滅火器噴射。當被撲救可燃燒液體呈現流淌狀燃燒時，使用者應對准火焰根部由近而遠並左右掃射，向前快速推進，直至火焰全部撲滅。如果可燃液體在容器中燃燒，應對准火焰左右晃動掃射，當火焰被趕出容器時，噴射流跟著火焰掃射，直至把火焰全部撲滅。但應注意不能將噴流直接噴射在燃燒液面上，防止滅火劑的沖力將可燃液體沖出容器而擴大火勢，造成滅火困難。如果撲救可燃性固體物質的初起火災時，則將噴流對准燃燒最猛烈處噴射，當火焰被撲滅後，應及時採取措施，不讓其復燃。1211滅火器使用時不能顛倒，也不能橫卧，否則滅火劑不會噴出。另外在室外使用時，應選擇在上風方向噴射；在窄小的室內滅火時，滅火後操作者應迅速撤離，因1211滅火劑也有一定的毒性，要注意防止對人體的傷害。
推車式1211滅火器使用方法
滅火時一般由二人操作，先將滅火器推到或拉到火場，在距燃燒處10米左右停下，一人快速放開噴射軟管，緊握噴槍，對准燃燒處；另一個則快速打開滅火器閥門。滅火方法與手提式1211滅火器相同。
1301滅火器的使用
1301滅火器的使用方法和適用范圍與1211滅火器相同。但由於1301滅火劑噴出成霧狀，在室外有風狀態下使用時，其滅火能力沒1211滅火器高，因此更應在上風方向噴射。
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父母為我起了"盧飛"這個名字，他們是希望我"長大以後，展翅高飛"。從此，我為這個信念而努力著。 我酷愛繪畫。每天只要一有時間，我就鑽進書房。從繪畫書中我掌握了顏色的運用，知道了什麼圖案配什麼顏色。從五顏六色中我知道了外面的世界是五彩的。 我還喜歡看課外書，從書中我豐富了自已的知識，積累了許多詞彙，我還有一個本子，專門記好詞，好句，好段落。 我也有許多缺點，我曾經學過練鋼筆字，練毛筆字，但最終因為沒有毅力，而和它們疏遠了。 這就是我，我固然有許多缺點，但我會逐漸將它們改掉的。你願意和我成為好朋友嗎?

2 瀏覽100 2016-12-05
滅火器的緊急救護設備使用說明書
大哥，滅火器好多種的，你指的是哪一種啊？

11 瀏覽360

寫一份關於滅火器,救生衣等緊急救護設備的使用說明書
這需要發個帖來找答案嗎？直接搜一下《滅火器的使用方法》、《救生衣的使用方法》等規范，看著抄不就行了么

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救生衣的使用說明書
救生衣的使用說明:船用救生衣 工作救生衣 適合遠洋沿海及內河各類人員救生使用 浮力大於113N在水中浸泡24小時後,浮力損失應小於5%. 浮力材料:聚乙烯泡沫塑料 適合沿海及內河各類人員工作使用 浮力大於75N. 在水中浸泡24小時後,浮力損失應小於5%. 浮力材料:聚乙烯泡沫塑料 救生衣的使用方法： 1、將救生衣口哨袋朝外穿在身上. 2、拉好拉鏈,雙手拉緊前領縛帶,縛好頸帶 3、獎下縛帶在前身左右交叉縛牢. 4、穿妥後檢查每一處是否縛牢.

34 瀏覽290 2016-12-31
救生衣或助浮物應附連一個哨子及什麼設備
你是浮潛用嗎？一般那種浮力背心就好了

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Ⅱ 急求一些成功的名言！謝謝各位了！

成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。——愛因斯坦聰明的資質、內在的干勁、勤奮的工作態度和堅忍不拔的精神，這些都是科學研究成功所需要的其他條件。——貝弗里奇成功的秘訣，在永不改變既定的目的。——盧梭

Ⅲ 綜合性學習 作文800字 五年級下冊

第1篇：有趣的綜合性學習
今天是個陽光明媚的好天氣，我和兩個好朋友一起開展了一次十分有趣的綜合性學習。

這次綜合性學習的主題為——有趣的漢字。可以：搜集或編寫字謎，體現漢字諧音的對聯、古詩、笑話、歇後語以及漢字的來歷。

昨天，我們分好工後，大家便陷入了忙碌中，分頭四處尋找資料。我查找字謎和笑話；閆宇鴿查諧音歇後語、詩文；王俊禕找個別字的來歷。今天，大家都帶著戰利品凱旋歸來。

坐在小區廣場的涼椅上，我們三個把各自找的交流了一番，並在預習本上做了記錄。

看，我們的成果真不少！九隻雞是鳩；二小姐是姿；一人在內是肉；一口咬定是交；一百減一是白；一夜又一夜是多；一二三五——沒事（四）；十八歲的宮娥——正享福（想夫）……

還有個笑話呢！一個口音很重的縣長到村裡作報告：兔子們，蝦米們，豬尾巴！不要醬瓜，鹹菜太貴啦！翻譯：同志們，鄉民們，注意吧！不要講話，現在開會啦！縣長講完以後，主持人說：鹹菜請香腸醬瓜！翻譯：現在請鄉長講話！鄉長說：兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八！翻譯：同志們，今天的飯夠吃了，大家都是大碗吧！鄉長：不要醬瓜，我撿個狗屎給你們舔舔．翻譯：不要講話，我講個故事給你們聽聽。

這次的綜合性學習真有趣！

--500字
第2篇：記一次有趣的綜合性學習
星期一，我們班舉行了一次別開生面的綜合性學習。

綜合性學習的規則是；先分成3個小組一起討論，然後再派代表在班上匯報；3個小組分別匯報的是：有關從大自然中獲的啟示；自己怎麼製作的小發明；自己觀察到的動、植物的生長。

首先，老師在黑板上大大地板書了「綜合性學習」五個大字。然後，老師就叫我們分組討論。我們小組的組長是小曾，她先叫我們把自己搜集的資料交到她那兒，然後她給了我一些資料，讓我看看哪些資料比較好，一會兒在講台上匯報。我們選的是小韋、小張、小瑾。我們大約討論了10幾分鍾，就開始匯報了。

首先是小慧匯報觀察到的動、植物的生長，小唐走上台時，儀表自然、從容不迫、笑容滿面……輪到我們小組時，她們就走上台匯報，她們讀完後，我覺得她們都讀得很流暢、通順。

星期一的綜合性學習真有趣！

--350字
第3篇：我的綜合症
看了這個題目，大家一定會想：我得的綜合症是什麼呢？我這個綜合症呀，有許多種。請看:

武林外傳綜合症

最近，電視上正在上演一部喜劇電視連續劇，《武林外傳》。我也許是看多了，成天在同學面前，表姐面前，揮舞著雙手，大叫；「排山倒海！」然後又迅速點穴，說；「葵花點穴手！」不止這些，我還每天和表妹談《武林外傳》，什麼我想當莫小貝呀，我要當郭芙蓉……每天都這樣，絲毫不厭煩，真是名副其實的「武林外傳綜合症」呀。

東京貓貓綜合症

由於我期末考得好，媽媽便給我買了動畫片《東京貓貓》，這可高興死我了，我一口氣就看完了，便喜歡上了這部動畫片，並喜歡上了裡面的奇修。我每天都要到東京貓貓吧裡面去看。看了就去給表妹說，「小莓應該配奇修，蛋塔應該跟步鈴，阿派應該和萵苣……」還寫好東京貓貓續集打算去投稿，我太喜歡東京貓貓了！

家有兒女綜合症

和《武林外傳》一樣，《家有兒女》也是最近上演的，而且一樣是搞笑的。我每天都會守著電視看。每天上學，下課間操時，我們幾個女生都會聚在一起談昨天《家有兒女》的劇情……好玩死了。

我的綜合症還有很多很多，在這里說都說不完，以後再說吧，拜拜！

--500字
第4篇：合作學習
合作學習是一件愉快的事，我每次和同學合作學習，就得到一次進步，得到一次知識的提高。

記得在一次語文課中，老師給我們上了《月光曲》這一課，在我們把課文讀熟的情況下，老師提出一個問題，要求我們四人小組討論：「貝多芬為什麼給盲姑娘彈完一曲又彈一曲呢？」

帶著老師提出的問題，我們開始了激烈的討論。一開始，馮永磊說：「應該是聽的很認真，所以貝多芬為他又彈了一曲。」其他人聽了一時間都沒有說什麼，好象他說的有道理：一向是點子王的

郭輝說：「不對，可能是貝多芬彈的有點投入了，為了盡興而再彈一首。」小組長劉安寧想了想，

對我們說：「我想是盲姑娘聽了貝多芬彈完了一首曲子，盲姑娘聽出了貝多芬的曲調，而認出了貝多芬，貝多芬遇到了知音，再為盲姑娘彈一首曲子。」我們聽了連連點頭，都說劉安寧聰明，正在我們誇劉安寧的時候，馬老師微笑的走過來，看了看我們說：「你們說的都不錯，但劉安寧說的更加全面，有道理，是呀！一位眼睛盲的姑娘生平從來沒有看見過貝多芬，只聽了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬，真是了不起啊！」大家馬上明白了，盲姑娘假如不是天天聽貝多芬的曲子是不會達到這種程度的。

合作學習不僅提高了我們的知識，還讓我們懂得了合作愉快的好處。

--500字
第5篇：綜合性學習
通過這一次綜合性學習，我們不僅學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，這樣更有助於我們學習詩歌，也收集了很多有關詩歌的故事，更重要的是，我們會自己寫詩歌，因為是個充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想像力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達自己的渴望與情感。在活動中，同學們分頭搜集詩詞資料，我負責收集宋詞的資料。我一打開』網頁』輸入「宋詞」，馬上進入了詞的世界，屏幕上出現了很多著名的名字：蘇軾、陸游、辛棄疾、李煜、李清照……我輕快地點擊著，盡情地欣賞著這些詞人的流光溢彩的作品。我被陸游《卜運算元？詠梅》中的「無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故」所吸引。讀到李煜的《烏夜啼》時，我默默吟誦著「林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨往來風」。看到李清照的《如夢令》時，我又沉浸在「爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺」的美好意境中……「與詩同行」活動雖暫告一段落，但我覺得徜徉在詩歌海洋里的感覺，真是太奇妙了！如果把詩歌比作海洋，我覺得我只得到了滄海的一滴水；如果把詩歌比作花園，我得到的僅僅是百花中的一朵小花。我還得繼續在詩的海洋里遨遊，盡情地享受詩歌無窮的魅力。

月埔小學六年級:鄭新宏

--550字
第6篇：綜合性學習的體會
當我們踏上綜合性學習的腳步時，不僅感受到黃河的魅力，而且也深刻地學習到了祖國的氣魄與我身為一個中國人的驕傲。

黃河是中華民族的傳承，也是歷代中華民族的光榮象徵。我不僅了解到的黃河的歷史，文化，民俗等方面，而且還吸收到了許多無形的精神。

黃河在我們眼中徜徉。像一個雄壯的勇士，伸著臂膀，挺著脊樑，為中華兒女撐腰。

黃河在我們耳中揮動。像一支清脆的短笛，時而婉轉，時而激昂，為中華兒女奏響。

黃河在我們手中流淌，像一位親愛的媽媽，哺育我們，感動我們，為中華兒女養育。

黃河在我們心中裝載，像一輪美麗的風車，隨風而來，隨風而去，為中華兒女清涼。

讓我們在黃河的魅力中沉醉，在黃河的豪放中驕傲，在黃河的歷史中奔跑！

永葆黃河之靈氣，為大地，為黃河，為世界，響出自己的光彩！

--300字
第7篇：2009年中考語文復習精品資料（三）——綜合性學習
綜合性學習
（一）、《雨的訴說》活動
親愛的同學們，在《雨的訴說》的綜合性學習中，你們一定熟悉了那快樂而沉靜的雨。雨是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。雨不但澆灌了禾苗，盪滌了灰塵，也浸潤了古今中外文人墨客多情的心。所以雨的身影一再出現在各類文學作品中。那麼，我們不妨試著編一本有關雨的文學作品集。
1、 好的文學作品集必須有一個好的名稱，有一個別致的封面。你和你的組員們准備怎樣設計呢？
2、假如讓你當主編，你准備和你的組員一起怎樣進行這次編寫活動？寫出你的編寫計劃。
3、如果你的書中包含著春雨、夏雨、秋雨幾個章節，你們准備分別給他們取個怎樣有詩意的名稱呢？
4、請摘錄兩句，寫雨的古詩詞，寫在下面。
5、對於我們中國人來說，雨也許是比較常見的，但是就整個地球而言，情況就大不相同了，有的地方雨多得可怕，有的地方則一連幾年可能不下雨，你知道這些趣聞嗎？不妨查一下相關的資料，寫出來與大家共同享受。
6、我們聽到的雨聲是雨用生命敲擊世界的聲音，那可是一首最有情味的話，假如你是「聽聽我的聲音」活動小組的負責人，你准備和你們組的成員一起怎樣展開這次活動，寫出你的活動計劃。
7、在本次綜合性學習中，你也了解了雨在歷史上犯下的「滔天大罪」。能否列舉一樁，讓雨也作一次深刻的反思。
8、雨，有著無窮的韻味，所以，它一直是各類文學作品中的常客。在本次活動中，你也一定沒少見雨的身影。那麼，請你摘錄兩段給人以不同感受的描寫雨景的文字，雨大家共同感悟。

（二）《演講：微笑著面對生活》
親愛的同學們，在《演講：微笑著面對生活》的綜合性學習中，你們一定微笑過。要知道，那是一種胸懷，一種境界，那標志著一個人的自信、雅量與大度。請你們再次微笑著完成下列題目。
1、 在本次活動中，你應該參與了以「笑對失敗」為話題的演講的活動，請寫出你的演講提綱。
2、請查閱相關資料，看看歷史上有哪些人能夠微笑著面對失敗，最終走向了成功。只舉一例即可。
3、微笑著面對失敗，是一種很好的人生心態，許多古人先哲為我們留下了寶貴的至理名言，請寫出兩三條來。
4、在「學會善待他人」這個活動中，你一定搜集了古今許多名人善待他人的故事。請摘錄一則，寫在下面。
5、根據下面句式特點，在橫線上面仿寫合適的句子。
有人說，寬容是一種潤滑劑，可以消除人與人之間的摩擦；寬容是一種鎮靜劑，可以使人在眾多紛擾中恪守平靜。寬容是一束陽光， ；寬容是一座橋梁， 。
6、你的班主任多工作十分負責，對同學門也十分關心，只是脾氣急躁了點，這使部分同學對班主任有情緒。作為班長的你，該怎樣委婉地請求班主任改正自己的不足？該怎樣做同學們的安撫工作？

--500字
第9篇：漫步詩園意未盡——綜合性學習「輕叩詩歌的大門」活動總結
生活中處處有詩歌。有天真的兒歌、典雅的古詩、樸素的民歌，常在我們耳邊回響。在詩歌的海洋里，有無數珍寶。我們組通過本次綜合性學習「輕叩詩歌的大門」的活動，對詩歌的了解有了更深的認識，可以說是獲益良多。
我們小組的活動在上周開始。通過閱讀提供的材料和搜集詩歌各個方面的知識，對資料進行了分類、整理和編排，還了解了唐詩、宋詞、元曲的不同之處。最後，還製作了詩集等，活動取得圓滿成功
在本次活動中，我收獲豐富。其中，我了解到唐宋八大家是：歐陽修、柳宗元、王安石等詩人。我還知道了一些詩人的別號特別有趣：詩狂——賀知章，詩魔——白居易，詩仙——李白……除此之外，通過閱讀課外有關詩歌的書籍，我明白了詞又叫做詩余、長短句、曲子、曲子詞、樂府等。其特點是：調有定格、句有定數、字有定聲……
在活動過程中，我發現許多活動流程都是要通過小組相互合作才可以順利完成。從中，我體會到團隊精神及合作的重要性。俗話說得好：「眾人拾柴火焰高。」只有孤零零的一人是成不了大事的。
可是，在活動的過程中，也有許多做得不足的地方：有的同學在搗亂、嬉戲，搜集的資料不正確、不充足等。經過組長的制止和修正才得以解決。希望今後有待改進，在本次活動中，我們還未發揮的最好，相信下次的活動，我們會有更大的進步！
漫步詩園意未盡，生活中處處充滿詩情畫意，處處都是詩歌的百花園，讓詩歌伴隨我們一生！

--500字
第10篇：中考語文綜合性學習試題應對策略及試題分析
綜合性學習是初中語文課程的重要學習內容，它強調語文課程與其他課程的聯系，強調語文學習與生活體驗相結合，為學生構建一種開放的學習環境，並提供給他們多渠道、多層面的語文實踐機會，展示創新精神和實踐能力，進而促進學生語文素養的整體提高和協調發展。近年來，隨著新課程改革的進一步開展與深入，綜合實踐活動題越來越受到各地命題者的關注。由於綜合性學習試題考查的內容是豐富的、開放的，對考查學生綜合運用語文知識的能力有獨到的優勢，因而越來越受到命題者的青睞，綜合性學習，作為新課程改革的亮點之一，必將在以後的中考中占據更加重要的地位。

--500字
第11篇：有趣的漢字綜合實踐
在第五組課文中，我們小組討論了有關「漢字」的知識。通過調查，我們知道了漢字是中國的獨創文字，也具有悠久的歷史。漢字的功能也數最神奇的，一個字可以代替很多種意思或動作，而一種意思或動作也可以用許多個字來表示。而為了能更方便更幽默地表達一種意思，人們通常用「諧音歇後語」。
一次過年，伯伯幫奶奶掛燈籠。我也想掛，伯伯就教我。他先做了一遍後，對我說：「你就外甥打燈籠----照舊就行，保證能掛上。」我奇怪地問：「什麼是外甥打燈籠----照舊？我又不是您的外甥。」等我把燈籠掛好後，伯伯給我解釋：「外甥打燈籠，不照舅舅還能照誰呀！這是用諧音，把舅舅的『舅』字換成了陳舊的『舊』。」伯伯又說：「提到諧音，其實它在四字詞語上給廣告幫了很大的忙，有些廣告就用它來宣傳。如：換燃一新是燃氣公司的；默默無蚊是推銷電蚊香的；有杯無患是推銷杯子的等等……」「哦，」我說，「原來漢字真神奇，用處真多呀！」
通過調查，我們發現中國漢字的用途和知識無邊無際。做為一個中國人，就應該學會並牢記它，才能很好地繼承中國文化並發揚光大。

--500字
第12篇：有趣的綜合實踐活動
這周三，同學們迎來了盼望已久的素質教育實踐活動。那是一個秋高氣爽的早晨，同學們乘坐大巴去風華素質教育基地，一路上，大家歡聲笑語，興致勃勃。走過彎彎曲曲的山路，我們終於到達了目的地。
一下車，教官就把我們帶進大廳，參加教育實踐的動員大會。在大會上，副總教官向我們講述了參加實踐教育活動的意義，接著又簡單地介紹了這幾天活動的主要安排和生活作息時間。開完大會，輔導員給我們分配了宿舍，我被分配到3402宿舍。到宿舍我們放下行李，聽到哨聲我們便跑步往大廳集合，原來到了吃午餐的時間了。
我們在基地的食堂用餐，一看到飯菜，我就禁不住地皺起眉頭來，都不是我愛吃的菜，這可怎麼辦呀！不行，下午還有體能鍛煉呢，不吃飽了，到時就沒力氣了，我食不知味地吃了起來，一邊在腦海中想著奶奶在家做的香噴噴的飯菜，終於把肚子填飽了。
中午，我們稍稍休息了一會兒，下午三點左右，我們正式進入訓練課程了。今天主要的實踐活動是體驗利用緩降器逃生。實踐之前，教官先向同學們講授了火災逃生的小知識以及如何使用緩降器，然後就讓我們來親身體驗，我覺得又緊張又有趣，教官在我的腰間系好安全帶，戴好頭盔，按照動作要求，我抓緊繩索，慢慢地從二樓降落地面，成功了！同學們高聲叫好，為我鼓起掌來……
經過半天的訓練，晚上我們躺到床上大家都有些筋疲力盡了，但是初來咋到的興奮壓過了睡意，大家你一言我一語還聊起天來，但是，沒過多久，就有人的鼾聲傳來出來，大家慢慢地進入了夢鄉……
第二天，根據安排，我們又體驗了模擬煙霧逃生訓練以及各種意外受傷的包紮法，通過一些基本方法的培訓，我們增強了對意外事故的處理能力以及自我保護能力。
晚上，在緊張的訓練之餘，我們還舉辦了一場聯歡晚會，歌曲、朗誦、小品、相聲，武術，同學們各顯身手的精彩表演博得了台下的陣陣掌聲和歡呼聲，也驅散了大家一天的勞累。
快樂的時光總是短暫的，到了要離開的時候了，同學們收拾好行李，跟教官們惜別後，踏上了回校的路。這次教育實踐活動，給大家留下了深刻的印象，短短的兩天半時間，讓我們學到了很多課本里所沒有的知識，大家開闊了眼界，增長了見識，也磨練了我的意志。這真是一次有趣的綜合實踐活動啊！

--900字
第13篇：一次綜合性活動
我們期待已久的第五單元「遨遊漢字王國」的綜合性學習活動終於開展了！
這周老師給我們布置了許多作業，來給周四、周五的活動奠定堅實的基礎。我們分組在網上查找資料，經過大家的努力一切准備就緒。
「叮鈴鈴」競賽開始了。老師對我們說：「答對一題加一分，答錯不扣分，明白了嗎？」我們異口同聲地回答：「聽明白了！」我們個個蓄勢待發，在心裡摩拳檫掌。第一題、第二題……我們對答如流，各組得分自然就平分秋色啦！只好等待明天一決高低……
第二天老師先讓我們玩「巧填『然』字」。想通過這個環節讓我們「恢復」昨天熾熱的「感覺」。正當我們洋洋得意時，老師出一道填動物成語的題給我們做。我們一看題就愁眉苦臉。我納悶極了，心想：是什麼？這個成語好像在哪見過？哦！知道了，是……正當我舉手的時候，陳志聰忽然眼前一亮，洪亮地回答：「虎視眈眈。」老師高興極了，說：「給第一組加上一分。」第一組的同學像是英雄凱旋歸來被報以最熱烈的掌聲。唉……真是「失之一秒差之一分」啊！說完老師不慌不忙地出了另一道題—「馬」。第一至三個成語易如反掌，我們很快就猜出來了。第四個成語一出來我們又陷入了沉思。是什麼「馬」呢？我們在心中不停地想。我們想了很久也想不到老師揭曉了答案—懸崖勒馬。我們看了恍然大悟，心中憤憤不平說：「老師再出些題！」好，你們聽著：「第四個字是「牛」的成語是什麼？班裡再次陷入了「僵局」，我們把目光一次又一次地投了知識淵博的林相宇，而他卻一次又一次落空，老師見了只好再次揭曉答案—「賣刀買牛」。下面的成語越來越難，但是經過我們上面的「熱身」，似乎把我們的智慧都「調動」起來。就連莫駿翔在大家一籌莫展時毫不猶豫地說中了「狡兔三窟」這個成語為他們組加上一分。很快這個環節結束了。在這次競賽里我們「打」得十分激烈，但是有了滑稽可笑的蹦袁犇不時地「冒」出一些奇怪的成語、字或詞，再緊張的氣氛也會變得很有趣！
「叮鈴鈴」下課鈴響了在我們的歡聲笑語中這次活動結束了最終我們組獲得了冠軍，我們組的同學高興極了，蹦得老高了，不但是為了慶祝勝利，最重要的是補充了許多知識，讓我們受益匪淺。希望以後常上這種課！

Ⅳ 關於學會生存、自我保護的資料！

自救方法：

知識方法一：要了解和熟悉環境。當你走進商場、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場所時，要留心太平門、安全出口、滅火器的位置，以便在發生意外時及時疏散和滅火。

知識方法二：要迅速撤離。一旦聽到火災警報或意識到自己被火圍困時，要立即想法撤離。

知識方法三：要保護呼吸系統。逃生時可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴，否則會有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統軟組織窒息致死的危險。

知識方法四：要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽台、屋頂、避雷線、落水管等脫險。

知識方法五：要利用繩索滑行。用結實的繩子或將窗簾、床單被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕後將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個順繩索滑到下一樓層或地面。

知識方法六：為低層跳離，適用於二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便「軟著陸」，然後用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑，以縮短跳落高度。

知識方法七：要藉助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網、氣墊、軟梯、滑竿、滑台、導向繩、救生舷梯等。

知識方法八：為暫時避難。在無路逃生的情況下，可利用衛生間等暫時避難。避難時要用水噴淋迎火門窗，把房間內一切可燃物淋濕，延長時間。在暫時避難期間，要主動與外界聯系，以便盡早獲救。

知識方法九：是利用標志引導脫險。在公共場所的牆上、頂棚上、門上、轉彎處都設置「太平門」、「緊急出口」、「安全通道」、「火警電話」和逃生方向箭頭等標志，被困人員按標志指示方向順序逃離，可解「燃眉之急」。

知識方法十：要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁後擠現象，要堅決制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。

Ⅳ 什麼樣的鋼琴緩降器才被稱之為零角度緩降器雅馬哈鋼琴和海倫鋼琴是

目前為止市面上配置緩降裝置的鋼琴還是比較多的
鋼琴緩降器一般分為內置緩降和外置緩降
所謂零角度緩降器指的是，鋼琴鍵蓋在下降的過程當中快要閉合的時候（距離閉合還有1-2厘米），依然有緩降功能。
雅馬哈鋼琴和海倫鋼琴都是零角度緩降器
零角度緩降器的好處是使用壽命長，在緩降過程中受力均勻。
平涼市愛笛琴行
西門口綠島咖啡廳下隔壁
銷售世界品牌雅馬哈鋼琴、中國名牌海倫鋼琴、珠江鋼琴

Ⅵ 關於學會生存的資料

18歲的約翰?湯姆森是一位美國高中學生。他住在北達科他州的一個農場。1992年1月11日，他獨自在父親的農場里幹活。當他在操作機器時，不慎在冰上滑倒了，他的衣袖絆在機器里，兩只手臂被機器切斷。
湯姆森忍著劇痛跑了400米來到一座房子里。他用牙齒打開門栓。他爬到了電話機旁邊，但是無法撥電話號碼。於是，他用嘴咬住一枝鉛筆，一下一下地撥動，終於要通了他表兄的電話，他表兄馬上通知了附近有關部門。
明尼阿波利斯州的一所醫院為湯姆森進行了斷肢再植手術。他住了一個半月的醫院，便回到北達科他州自己的家裡。如今，他已能微微抬起手臂，並已經回到學校上課了。他的全家和朋友都為他感到自豪。

Ⅶ 您好我想查詢，現代名人名言。

現代名言： 國家 我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。 —— 周恩來
祖國如有難，汝應作前鋒。—— 陳毅
我愛我的祖國，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。 —— 巴金 錦綉河山收拾好，萬民盡作主人翁。 —— 朱德
真理 真理，哪怕只見到一線，我們也不能讓它的光輝變得暗淡。 —— 李四光
真理是時間的女兒。 —— 達•芬奇
錯誤經不起失敗，但是真理卻不怕失敗。 —— 泰戈爾
我們只願在真理的聖壇之前低頭，不願在一切物質的權威之前拜倒。 —— 郭沫若
道德 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服於人。 —— 劉備
一個人最傷心的事情無過於良心的死滅。 —— 郭沫若
沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者。 —— 羅曼•羅蘭 蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。浮誇的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。 —— 泰戈爾
人生 一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。—— 愛因斯坦
冬天已經到來，春天還會遠嗎？—— 雪萊
希望是厄運的忠實的姐妹。—— 普希金
窮且益堅，不墜青雲之志。 —— 王勃
生當作人傑，死亦為鬼雄。—— 李清照
一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。 —— 巴爾扎克
青春 百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？ —— 屈原
白日莫閑過，青春不再來。 — 林寬
青年是我們的未來，是我們的希望。 —— 斯大林
題詩寄汝非無意，莫負青春取自慚。 —— 於謙
抱負 先相信自己，然後別人才會相信你。 —— 羅曼•羅蘭
單是說不行，要緊的是做。 — 魯迅
最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。 —— 羅曼•羅蘭
要成就一件大事業，必須從小事做起。 —— 列寧
昨天、今天、明天 不要讓昨天佔用今天的時間（美洲） 一切過去了的都會變成親切的懷念（普希金） 應展望將來，莫留戀過去（拉丁美洲） 團結 微風聚一起，就有台風的力量（越南） 巨大的松濤聲，是從每棵樹上發出來的（歐洲） 輕霜凍死單根草，狂風難毀萬木林（蒙古） 蚊子如果一齊沖鋒，大象也會被征服（伊朗） 樂觀、悲觀 君子坦盪盪，小人常戚戚〈論語〉 好花不常開，好景不常在 花無百日紅，人無千日好 破罐子破摔 不怕百戰失利，就怕灰心喪氣 勝不驕，敗不餒 生命短暫 人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已（莊子） 人生天地間，忽如遠行客（古詩十九首） 一生復能幾，倏如流電驚（晉•陶淵明） 三萬六千日，夜夜當秉燭。白日何短短，百年若易海---（唐•李白） 少年易老學難成，一寸光陰不可輕，未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲（宋•朱熹） 勤儉節約 成由勤儉破由奢 勤儉永不窮，坐食山也空 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦 從儉入奢易，從奢入儉難 眼下胡花亂鋪張，往後日月空盪盪 殺牛吃肉，不如留著擠奶（藏族） 有錢時擺闊，沒錢時挨餓 勤能補拙，省能補貧 一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恆念物力維艱 至理名言 生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。 ──馬克思 冬天已經到來，春天還會遠嗎？ ──雪萊 讀書而不思考，等於吃飯而不消化。 ──波爾克 讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。 ──笛卡爾 發明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。──愛迪生 合理安排時間，就等於節約時間。 ──培根 真理 只有忠實於事實，才能忠實於真理。 —— 周恩來 真理，哪怕只見到一線，我們也不能讓它的光輝變得暗淡。 —— 李四光 堅持真理的人是偉大的。 —— 雨果 錯誤經不起失敗，但是真理卻不怕失敗。 —— 泰戈爾 勞動 只有人的勞動才是神聖的。 —— 高爾基 從此我不再仰臉看青天，不再低頭看白水，只謹慎著我雙雙的腳步，我要一不一不踏在泥土上，打上深深的腳印！ —— 朱自清 世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。 —— 愛迪生 驕傲 九牛一毫莫自誇，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。 —— 陳毅 虛心使人進步，驕傲使人落後，我們應當永遠記住這個真理。—— 毛澤東 我的座右銘是：人不可有傲氣，但不可無傲骨。 —— 徐悲鴻 尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。 —— 屈原 人才 江山代有才人出，各領風騷數百年。 —— 趙翼 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。 —— 龔自珍 那裡有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 —— 魯迅 業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。 —— 韓愈 應知學問難，在乎點滴勤。 —— 陳毅 生命 使一個人的有限的生命，更加有效，也即等於延長了人的生命。—— 魯迅 應該笑著面對生活，不管一切如何。—— 伏契克 盛年不重來，一日難再晨。 —— 陶潛 人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。—— 羅曼•羅蘭 立志 男兒不展風雲志，空負天生八尺軀。—— 馮夢龍 人有了物質才能生存；人有了理想才談得上生活。 你要了解生存與生活的不同嗎？動物生存，而人則生活。—— 雨果 大自然把人們困在黑暗之中，迫使人們永遠嚮往光明。 —— 歌德 奉獻 沒有無私的、自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。 —— 狄更斯 我是世界的公民，應為人類而生。 —— 諾貝爾 埋在地下的樹根使樹枝產生果實，卻並不要求什麼報酬。 —— 泰戈爾 人需要有一顆犧牲自己私利的心。 —— 屠格涅夫 博與專 不要企圖無所不知，否則你將一無所知。——[古希臘]德謨克利特 一切學科你都要知道一些，但是有些學科你要知道其中的一切。—— [俄]季米里亞捷夫 無所不能的人實在是一無所能，無所不專的專家實在是一無所專...... —— 鄒韜奮 書的含義 書籍---當代真正的大學。—— [英]卡萊爾 理想的書籍，是智慧的鑰匙。 —— [俄]列夫.托爾斯泰 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。 —— [德]歌德 讀書之於精神，恰如運動之於身體。—— [美] 愛迪生 讀死書是害己，一開口就害人。—— 魯迅 ） 讀書不要貪多，而是要多加思索；這樣的讀書使我獲益不少。 —— [法]盧梭 讀書不知要領，勞而無功。—— [清]張之洞 科學是將領，實踐是士兵。 —— [意]達.芬奇 讀書有三到，謂心到、眼到、口到。—— [宋]朱熹 疑問 要想把問題弄清楚,就不要急著去相信;知識的力量就在於懷疑。 —— [蘇]高爾基 善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。—— [明]方以智 懷疑有如草木之芽,從真理之根萌生...... —— [意]但丁 才能 胸中書富五車，筆下句高千古。—— 明•馮夢龍 讀書破萬卷，下筆如有神。 —— 唐•杜甫 藝高人膽大，藝短人心慌 一個人不可能把所有的才能都集中在自己的身上。—— 司湯達 君子 君子之行，靜以修身，儉以養德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。—— 三國•諸葛亮 君子有終生之憂，無一朝之患也。 —— 孟子 君子量不極，胸吞百川流。—— 唐•孟郊 君子禍至不懼，福至不喜。—— 史記 君子求諸已，小人求諸人。—— 論語 君子之交淡如水，小人交甘若醴。君子淡以親，小人甘以絕---- —— 莊子 君子務知大者遠者，小人務知小者近者。—— 左傳 曠達 百川歸海，而海不盈 江海不拒細流，方能成其深；泰山不擇土壤，方能成其大 山不嫌高，水不嫌深，泰山不卻微塵 山淵深而魚鱉歸之；山林茂，而禽獸歸之 把困難留給自己，把方便讓給他人 集體個人 落進海洋的雨點，它就不會乾涸（歐洲） 散開的牛群，有被老虎吃掉的危險（緬甸） 大河裡漲水小河裡滿 文章之妙 文章之妙，妙在自然（清•毛聲山） 趣，得之自然者深，得之學問者淺（明•袁宏道） 清水出芙蓉，天然去雕飾（唐•李白） 不假雕琢的藝術才是真正的藝術（布雷頓） 樂觀 風力掀天浪打頭，只須一笑不須愁（宋•楊萬里） 百日陰雨總有一朝晴 冬天已經到來，春天還會遠嗎（美國） 馬到山前必有路，船到彎頭自然直 困難 好事盡從難處得，少年莫向易中輕 懦夫把困難當成沉重的包袱，勇士把困難當作前進的階梯 艱難困苦，玉汝於成 要想摘玫瑰，就得不怕刺 怕走崎嶇路，莫想攀高峰 事非經過不知難 你不怕困難，困難就怕你（英國） 在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點（馬克思） 天下無難事，只怕有心人 困難如彈簧，你硬它就軟，你軟它就硬 只有不快的斧，沒有劈不開的柴 只要你不計較得失，人生還有什麼不能想法子克服的？----（海明威） 故土難離 安得如鳥有羽翅，託身白雲還故鄉（杜甫） 萬里歸心對月明（唐•盧輪） 日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁（唐•崔顥） 不忍登高臨遠，望故鄉渺邈，歸思難收（宋•柳永） 樹高萬丈，落葉歸根 一望鄉關煙水隔，轉賞歸心生羽翼（宋•柳永） 近鄉情更怯，不敢問來人（唐•宋之問） 少小離家老大回，鄉音未改鬢毛衰。（唐•賀知章） 勇氣抗爭 不要怕他，因為他也在怕你（美國） 失去勇氣的人，生命已死了一半（英國） 勇氣是上天的羽翼，怯懦卻引人下地獄（希臘） 在樹梢的不怕落，坐樹腳的倒怕死（壯族）

Ⅷ 急！！！急！！！急！！！怎麼做有關安全的手抄報（不是交通的）要包括很多的安全方面。

這個行不？網上找到的。交通安全宣傳警句：

行萬里平安路做百年長樂人

但願人長久千里路暢通

人生美好步步小心

路無規不暢國無法不寧

狹路相逢「讓」者勝

處罰違章不留情看似無情最深情

愛妻愛子愛家庭無視交規等於零

亂穿馬路失道無助

超載超速危機四伏

酒後駕車拿命賭博

一秒鍾車禍一輩子痛苦

遵守交規儲蓄安全

禮讓禮讓人車無恙

高速公路行駛適速

心無交規路有坎坷

遵守交通法規關愛生命旅程

實線虛線斑馬線都是生命安全線

路為國脈法系民魂

出了車禍速報警救死扶傷見真情

心頭常亮紅綠燈安全行駛伴人生

生命只有一次平安伴君一生

禮讓三先路暢民安

寧繞百步遠不搶一步險

千里之行慎於足下

謹慎駕駛千趟少大意行車一回多

一人出車全家念一人平安全家福

人病不上車車病不上路

同為行車人相見禮為先

雖為坦途超速者戒縱有捷徑亂穿者止

居安思危危自小有備無患患可除

違章超載得不償失

減速慢行勿爭先關照生命到永遠

國法如山逃逸必捉

三雙筷子三隻碗愛妻嬌兒盼團圓

違章觀念強安全系數大

十次肇事九次快摩托車族當自愛

醉（罪）在酒中毀（悔）在杯中

酒後駕車生命打折

有酒即無舵早晚要闖禍

大路朝天請走右邊

道路連著你和他安全系著千萬家

禍起瞬間防患未然

守交規迎春夏秋冬福保安全納東西南北財

交規學記用安全你我他

護欄保安全翻越最危險

安全在你腳下生命在你手中

亂竄馬路游戲人生

逞一時之勇得一世之悔

安全與生命一線索幸福和安全兩相連

綳緊安全琴弦奏響生命旋律

走過春夏秋冬安全永駐心中

禮讓三先天長地寬

步步小心平安是金

遵守交規善待生命

交通安全進萬家出入平安你我他

母念妻等嬌兒盼願君平安把家還

頭腦綳緊安全弦行車繫上安全帶

警惕安全在麻痹事故來

珍惜生命遵章出行

一絲不苟保安全半分疏忽生禍端

違章鑄成終身悔守規伴你一世安

車輛超載一噸危險增加十分

支線讓干線搶行起禍端

停讓躲慢要果斷猶豫不決出禍端

大哥大方向盤同時使用最危險

雨雪霧限車速

快車樂一時禍起痛一生

夜間會車要謹慎遠光近光有分寸

心靜車行心亂車停

大意與事故掛鉤小心與平安交友

飛速行車樂一時一朝落馬毀終生

關愛孩子從起步開始

居安思危莫忘交規

大意招禍小心得安

車行高速路注意限車速

維護交通安全關愛生命久遠

十字路口易闖禍一慢二看三通過

開違章車流事故淚

找點空閑找點時間交通法規經常看看

賭，敗家的源頭酒，肇事的禍首

遵章路上走安全伴你行

千里之行始於足下交通安全從我做起

駕車遵章行愛拼不會贏

安全最佳效應平安共同心聲

生命無返程切莫逆向行

莫道行車易違章難平安

心中交規嚴眼前路自寬

拒酒千里外安全萬里行

交規腦後事故眼前

肇事莫逃逸逃逸違天理

Ⅸ 一：當地震發生時，如果我們正在教室上課應該怎麼避震

1、熟悉環境 暗記出口  倘若你來到陌生的地方，特別是在商場，賓館等龐大建築物中，為了自身的安全，甸必留心一下太平門及疏散通道的位置，樓梯的方位等，以便一旦遇到火災險情的時候，不至於迷失方向而盲目地往火海里闖，往死胡同里鑽。一定要給自己找一條逃生之路。 2、保持冷靜 尋路逃生  當樓房突然發生火災時，首先要強令自己保持鎮靜，切不可驚惶失措，以免做出錯誤的決斷而冒險跳樓。逃生的路線要注意，朝有照明或明亮處迅速撤離；若在樓梯上，應選擇往下跑，若被火檔住，就要通過窗口或陽台等往外逃生。 
3、毛巾妙用 過濾煙素  據有關資料統計，在火災中喪生的人，受煙霧中素、窒息而死亡的比例遠比燒死的要高，大約比率高達70%以上，因此，當你被煙困住時，防煙霧中毒、防窒息死亡是非常重要的。我們日常生活中的毛巾要順手撿來須知空氣過濾器，人在煙霧中，用折疊8層的濕毛巾蒙鼻保護，可減少60%煙霧毒氣的吸入。 4、明辨方向 逃離火場  著火後，火焰夾著濃煙滾滾而來，所以，你在跑離火場時，千萬不要在弄不清方向的情況下亂跑，如普通樓梯一旦跑進去就遇上斷電，就等於鑽進死亡的「囚籠」；同時，也不可躲入床下或壁櫃中，這樣會令救援者難以發現。 正確有選擇是：沿煙氣不濃、大火尚未燒及的樓梯，應急疏散通道，樓外附設敞開式樓梯等往下跑，一旦在下跑的過程中受到煙火或人為封堵，應從水平方向選擇其它通道，或臨時退守到房間及避難層內，爭取時間，進而採用其它方法
5、煙霧場所 匍匐前進 現代建築雖然比較堅固，但幾乎所有的裝飾材料，諸如有塑料壁線、化纖地板、人造寶麗板等，均為易燃物品。這些化學裝飾材料燃燒時散發出的有毒氣體，隨著濃煙快於人奔跑速度的4—8倍迅速蔓延，人們即使不燒死，也會因煙霧毒氣而窒息死亡。所以，當煙霧太濃時，可以用毛巾或濕布捂住口鼻，屏住呼吸，防止煙霧毒氣嗆入體內。同量，宜俯卧爬行，因煙氣及毒氣比空氣輕，貼近地面的空氣，一般比較清潔少煙，且含氧量較多，可避免被毒煙熏倒而窒息。
6、結繩自救 脫離險境  如果火災發生時安全通道被堵，求援人員又不能不能及時趕到，情況萬分危急時，你可迅速利用身邊的繩索或可將窗簾、被罩、床單等撕成條，連接成繩，用水澆濕，一端緊固定在暖氣管道或其它負載物體上，另一端沿窗口下垂至地面或較低的樓層的窗口，陽台處，順繩下滑逃生。
7、堵塞門戶 固守救生  固守房中救生，可謂一種選擇。你的鄰居或別的房間發生火災，如果用手摸房門感到燙手，則說明房外火勢已進入「發展階段」此時若開門，火焰和濃煙就會迎面而來。對於洶涌而來的煙霧，務必緊閉門窗，並用毛巾、被 子堵塞門縫，並向上潑水，頂住煙火進攻。
8、身居高樓 沿梯下跑  火災發生時，如果你身處高樓，就要沿著樓梯向下跑，你如果旅遊住的是星級以上酒店，一般都設有安全疏散樓梯間，安全疏散樓梯間都是防火防煙的。除非在最頂層你可向屋面跑，一般情況千萬不要往上跑。因為煙和火的速度向上蔓延是非常快的，你肯定難以逃脫煙火的吞食。
9、藉助器材 火「口」脫險  人處在火災中，生命危在旦夕，不互最後刻，誰也不會放棄生命，一定要竭盡所能設法逃生，逃生和救人的器材設施種類較多，通常使用的有緩降器、救生袋、救生網、救生氣墊、救生；；軟梯、救生滑桿、救生滑台、救生舷梯等，如果能夠充分利用這些器材和設施，你就可以火「口」脫險。  10、走投無路 廁所避難  當你在無法沖出火海的情況下，可以逃進被認為是避難所的房間，如：浴室、衛生間等。因為這些房間既無可燃物，又有水源，進入後產即關門窗，這是以驗也是證明了的，在一定條件下，該行為是有效的，可獲得較大的生存機會。  11、利用陽台 轉移逃生  當你聽到火警時，正准備向外疏散，但是這時房間的門或走廊，通向出口的樓梯已被火或煙封住了，怎麼辦呢？從窗口跳下，結果非死即傷，若是從高樓跳下，十有作九要被摔死！  這時，你必須鎮靜！有一條路線可供你疏散，不知你是否留意？陽台可以幫你大難不死。方法是：利用陽台可轉移到相鄰房間或樓層，從而逃離起火層。  12、休斯跳樓 軟物救命
世界災難學者曾提出不少「自救」技巧，其中，休斯地1991年提出的人們意想不到的「軟傢具加重法」的方法，獲得了專家們的贊揚。  這種方法並不復雜。即在沙發、席夢思（最好數床相疊）等高樓上可以得到的傢具下面捆上重物，如啞鈴、帶泥的花缸、水泥板等，總之，越重越好，然後人蹲在上面，兩手緊緊抓住軟傢具從窗口或陽台被人推下，這樣，由於這種「人物聯合體」的重心在下面，因而上面的人不易翻轉，而底下又有軟物，因而獲救的可能性較大。模擬實驗也證實了這點。  後來，有些人採用「休斯跳樓法」救命，果然「大難不死」。