創造的源動力是情懷

『壹』 什麼是新時代的勞模精神

勞模精神，實際它折射出一個時代的人文精神，反映出一個民族在某一個時代的人生價值和思維道德取向。它簡潔而深刻地展示著一個時代的人之精神的演進與發展；它凝重而浪漫地體現著一個民族的時代的思想與情愫。

勞模所體現出來的人文精神，代表著一個時代的價值觀、道德觀和精神風貌，展示了中華民族頑強拼搏、自強不息的崇高品格，體現了我們偉大的民族能夠與時俱進、開拓創新的精神風貌。

穿越時代變遷，每一個時期的英模都具有不同的內容和特點，但他們又有共同點，那就是主人翁責任感和艱苦創業精神，忘我的勞動熱情和無私奉獻精神，良好的職業道德和愛崗敬業精神，這些集中體現了中國工人階級的先進思想和精神風貌的優秀品質，一直是不變的勞模精神。勞模精神是引領時代精神勞模價值創造社會價值每一個時代的勞模都有其特點，但無論時代如何變遷，永遠不變的是勞模精神的本質。

拓展資料：

勞模精神是工人階級先進性的集中體現。在中國革命、建設、改革的各個歷史時期，我國工人階級都具有走在前列、勇挑重擔的光榮傳統，我國工人運動都同黨的中心任務緊密聯系在一起。勞動模範作為工人階級的優秀代表，是時代的引領者，在工作生活中發揮了先鋒和排頭兵作用，他們以辛勤勞動、誠實勞動和創造性勞動，持續推動著社會進步、國家發展和民族復興。

勞模精神作為勞動模範的思想內核、行動指南和精神燈塔，成為推動時代前進的強大精神動力，充分體現了工人階級先進性的主體地位，彰顯了工人階級的偉大品格，推動了工人階級的成長進步。

『貳』 詩歌是什麼

北宋詩人林逋的七律《山園小梅》
眾芳搖落獨暄妍，
占盡風情向小園。
疏影橫斜水清淺，
暗香浮動月黃昏。
霜禽欲下先偷眼，
粉蝶如知合斷魂。
幸有微吟可相狎，
不須檀板共金尊。

蘇軾的《阮郎歸 初夏》
綠槐高柳咽新蟬，薰風初入弦。碧紗窗下水塵煙，棋聲驚晝眠。
微雨過，小荷翻。榴花開欲燃。玉盆纖手弄清泉，瓊珠碎卻圓。

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『叄』 創新的本質內涵

不久前召開的全國科技創新大會，提出到2020年我國將進入創新型國家行列的宏偉目標，「科技創新」也成了各大媒體競相報道的熱門話題。然而，究竟該如何科學地理解科技創新？它的內涵是什麼？企業如何成為國家科技創新的主力軍？帶著諸多疑問，本報記者采訪了中航工業副總經理張新國。
關於科技創新的幾個概念
最近，「科技創新」一詞頻頻見諸於各種媒體之上，如何理解科技創新的本質呢？張新國解釋：「談到科技創新，我們首先要理解涉及其中的幾個基本概念。「創新」是一個外來語，在英語里，創新是innovation, 發現是discovery, 發明是invention，創造是creation,這是四個不同的詞彙，不能從直覺上簡單地就認為「創新」就是「創造新東西」，「創新」是有特殊涵義的。其實，科學和技術更不是一回事，盡管科學和技術總是被大家一起使用為「科技」。科學是「發現」原理和規律，回答的是「是什麼」(what)和「為什麼」(why)；而技術是被「發明」和「創造」出來的，回答的是「怎麼做」(how)。
讓很多人直覺上都想不到的是，與「科學、技術」緊密相連的「創新」一詞，其實是出自經濟學家而非科學家之口。這充分證明創新一詞從出現之始，就被賦予了經濟學意義。1912年，奧地利經濟學家熊彼特（Joseph Schumpeter）雖然沒有關注技術的組合，但他關注了在經濟中生產要素的組合。熊彼特意識到，在經濟系統中存在著一個能量之源，這個能量之源就是組合。創新就是實現生產要素的新組合，即包括設計、製造和市場銷售等在內的所有要素的重新組合。創新的最終目標是實現更大的價值，從而促進經濟的增長。所以創新一定要完成從概念、設計，到產品，從產品再到商品並在市場上銷售的全過程，即我們在經濟學意義上通常所說的從投資到回報的全過程。
幾十年之前就有這樣一種說法，即創意常常出自英國，美國人將其製造出來，而日本人將它成功地推向市場。這里存在著一個基礎且重要的創新鏈條：科學——技術——產品——商品。對應科技創新的幾個概念，就是發現——發明——創造——創新的全過程。其實，要再往前追，最偉大的發明家愛迪生就說過：『不要發明賣不掉的東西。』這也是對創新本質的又一種深刻理解。&rd
西藏第一個發明專利價值評估工作啟動
科學家稱未來25年內設計嬰兒可百病不侵
德科學家發明可固定於人身體的隱形翅膀(圖)
專家稱復活冷凍人體設想在不遠將來會實現
上海純專利權質押貸款「破冰」300萬元
日本研製出能夠記錄及復制各種味道的儀器

『肆』 企業是創新的源動力什麼什麼是中國創造最多的動力

創新是民族進步之魂，科技創新越來越成為發展生產力的重要基礎和標志，越來越決定著一個國家、一個民族的發展進程。「創新是引領發展的第一動力。抓創新就是抓發展，謀創新就是謀未來。適應和引領我國經濟發展新常態，關鍵是要依靠科技創新轉換發展動力。」這一重要論述，是順應世界科技發展大勢、面向我國經濟發展新常態所做出的重大判斷，是我們黨對科技創新作用的新認識，對於進一步發揮科技創新的重大作用，更好地實施創新驅動發展戰略，建設創新型國家，為全面建成小康社會提供強有力的支撐，具有重要的現實意義。

『伍』 以《讓閱讀點燃夢想》為題目的作文

回望巍巍中華五千年，有多少文人墨客對書籍情有獨鍾，對於讀書，他們又有多麼熱烈的情懷：還記得那一聲「為中華崛起而讀書」嗎？這一聲呼喊留給後代幾多震撼，幾多警覺？！因此，無論從民族進步還是人人發展的角度來說，都應該提倡讀書。 人們的成長離不開書，讀書使人成長更快。書可以開闊人們的視野，俗話說：「秀才不出門，盡知天下事。」讀書可以使人足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無限神奇。 我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。《雷鋒日記》讓我明白奉獻的一生最美麗；《老人與海》中那位不屈服於風暴，勇於抗擊的老者讓我肅然起敬；《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白人活著的真正的意義。讀書，讓我知道了什麼是善良，什麼是丑惡。小時候當我讀到白雪公主逃脫了惡毒的皇後的詭計之後，我禁不住大聲叫好；當看到小獅子王辛巴通過自己勇敢的拼搏重獲王位的時候，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才漸漸平靜„„ 我愛讀書，因為讀一本好書可以讓我們分清美醜，明辨是非。歌德說過：「讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。」是啊，讀一本好書使我們可以從聖賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運搏擊的堅強意志。 一本好書總是把真善美放在最高的席位，以此端正讀者的人生態

度，一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨；一本好書是我們的良師益友，一本好書將使我們受益終生！ 我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。萬般皆下品，唯有讀書高。 書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步。通過讀書我們擁有夢想，並因為讀出書中的韻味、道理，給我們堅持夢想的勇氣。 馬丁.路德.金說過「如果你的夢想還站立的話，那麼沒有人能使你倒下」。 獨自仰望夜空，從古至今，不知多少人面對著浩瀚的夜空，滿天的繁星而放飛夢想，放飛希望、放飛未來。斑斕璀璨的星空又見證了多少偉大夢想的實現，人類就在夢想中一步步從荒蠻走向文明，從過去走向未來„„ 人類最初的夢想是天真的。 看見鳥兒在空中飛翔，我們夢想能像鳥兒一樣自由搏擊廣闊無垠的天空，於是我們有了飛機。 看見魚兒在水裡游弋，我們夢想能像魚兒一樣歡樂的遨遊遼闊無際的海洋，於是我們有了船舶。 看見世間萬物，我們夢想能超越一切，於是便有了現在„„ 正如每一條小溪都夢想匯入大海，為此而奔流不息； 正如每一株樹苗都夢想長成參天大樹，為此而茁壯成長；也正如每一隻雛鷹都夢想擁抱藍天，為此而堅強的一次又一次張開翅膀。
正是因為擁有了夢想，又堅定了實現夢想的信念，許許多多不畏艱難的人們前赴後繼，使一個個不可能變為現實。人類為了美麗的夢想，從未停止過艱難的求索。 為了夢想，有的人腳踏實地的努力奮斗。而有的人只是躺在夢想的搖籃苦苦等待。努力付出者必將收獲美夢成真的喜悅；蹉跎歲月者換回的只是時間在臉上留下的悔恨，最終一事無成、一生虛度。雖然並不是所有的夢想都能變成現實，但是「臨淵羨魚，不如退而結網」，與其花時間去等待，不如加快步伐去追尋夢想，試著與時間賽跑。也許身體和心理疲憊，但是汗水中會收獲充實的生活。而現在的我們呢？該用青春點燃自己夢想，並為夢想插上知識的翅膀！ 一本本好書，打開一扇扇窗戶，展示一個又一個精彩而絢麗的世界，徜徉其間，會受到情感的熏陶，獲得思想的啟迪，享受審美的樂趣„„不管什麼時候，打開一本本書，靜靜地閱讀，細細地品味，就宛若走進了比蒼穹還要寬廣的心靈空間，可以盡情地與古今中外的大師們自由對話；猶如投身於人類文化的長河中暢游，可以源源不斷地汲取知識與智慧的甘霖，而夢想是生活的延伸和拓展，是人類進步的動力，是創造的源泉。讓我們快樂閱讀，擁抱夢想，生命不息，夢想不滅。

『陸』 南京市第十二中校長殷樹風簡介

殷樹鳳，1970年，博士，教授，中國職業倫理與創業研究所副所長，教育部電子商務行指委副主任，工信部物流管理教指委副主任，中國西部教育顧問，教育部第9批長三角名校長，國家教學成果獎獲得者。江蘇省「六大高峰人才」，江蘇省「333」高層次人才，江蘇省職業教育領軍人才，江蘇省職業教育產教融合工作委員會常務副會長，江蘇省教育廳評估院專家，江蘇省餐飲行業協會副會長，江蘇省餐飲職教集團理事長，江蘇省職業教育中心組副組長，江蘇省商業經濟學會副會長，江蘇省「五一創新能手」，江蘇省道德模範，江蘇省「好市民」，江蘇省先進教育工作者;
南京市名校長，南京市學科帶頭人，南京市勞動模範，南京市五一勞動獎章獲得者，南京市最美教師，南京市政府督學。海南省教育導師團導師，淮安市教育導師團導師。東南大學兼職教授，南京師范大學兼職教授，碩士生導師。歷任南京市寧海中學分校校長，南京大學附中校長，南京商業學校（大專院校）校長兼鼓樓區社區學院院長，正處14年。

『柒』 當代大學生應該具備怎樣的家國情懷

當代大學生風華正茂，摒棄保守思想，敢於沖破落後的、陳腐的觀念。但理性是必須要放在第一位的，類似前一陣出現的「打砸燒」,都是人們過於義憤填膺的結果。這樣「泄憤似的」愛國，只能讓仇者痛快、外交被動、同胞傷心。所以必須理性愛國，也可以說，大學生的形象，就是國家的形象。

除此之外，當代大學生還要弘揚和培育民族精神，既要弘揚中國古代的民族精神，也要大力弘揚和培育近代以來中國人民在爭取民族獨立和人民解放、實現國家富強和人民共同富裕的歷史進程中形成的偉大的民族精神。中華民族的民族精神，是在中華民族五千多年的發展中形成的。

(7)創造的源動力是情懷擴展閱讀：

做一個忠誠的愛國者是當代大學生的基本要求。愛國主義是鼓舞民族志氣、凝聚民族精神、增進團結、推動社會前進的動力，是全國各族人民的精神支柱。一個人具有愛國主義精神，就會胸懷家國天下，無論走得多遠，他的心都會永遠向著祖國。

當代大學生是祖國的未來和民族的希望，大學生是否具有國際視野對於國家的發展尤為重要，而培養大學生的國際視野也有益於世界文明的進步。不同膚色、不同種族有著不同的文化、習俗和教育背景。當代大學生在尊重個性化的同時，也要有包容文化多樣性的氣度和胸懷，方能放眼全球，開闊國際眼界。