浙師大創造學

㈠ 杭州市長河高級中學的分班情況

杭州市長河高級中學根據成績隨機分班，除了重點班以外，普通班有成績好的學生，也有成績差的學生。
杭州市長河高級中學位於杭州市美麗的西子湖畔，風景秀麗的錢塘江南岸，創建於1956年，是一所處在飛速發展中的杭州市教育局直屬學校。建校近六十年來，學校實現了多次跨越式發展，現為浙江省一級重點中學，杭州市文明單位、浙師大教育科學研究基地、杭師院教育實習基地、浙江省創造學研究會教育創新成員單位、教育部人文科學重點研究基地——華東師范大學課程與教學研究所實驗學校、浙江省食品衛生等級A級單位、浙江省食品安全示範單位。

㈡ 杭州長河高級中學

杭州市長河高級中學位於杭州市美麗的西子湖畔，風景秀麗的錢塘江南岸，創建於1956年，是一所處在飛速發展中的杭州市教育局直屬學校。建校近五十年來，學校實現了多次跨越式發展，現為浙江省重點中學，杭州市文明單位、浙師大教育科學研究基地、杭師院教育實習基地、浙江省創造學研究會教育創新成員單位、教育部人文科學重點研究基地——華東師范大學課程與教學研究所實驗學校。學校教育管理以人的發展為本，充分關注師生的終身發展，深得家長、社會認同，2002年在全市「百萬家長評議學校」活動中，列「杭州市家長滿意學校」第一名。2002年杭州市政府批准學校按省級示範重點寄宿制高中的建設標准整體異地遷建，並於2004年底投入使用。屆時將有一所布局更加合理、教學設施更加先進、環境更加優美、體現新世紀現代化氣息的嶄新學校矗立於錢江之濱。-□長河高中是一所充滿生機、與時俱進、持續創新的學校。千百年來，錢塘江大氣開闔，西子湖鍾靈毓秀，孕育著一代又一代吳越百姓，並積淀了的厚重的吳越文化。長河高中采錢塘文化之靈氣，汲吳越文化之菁華，形成了特有的校園文化，勤奮、刻苦的優良學風代代相傳。學校崇尚關愛，追求卓越，要求全校師生志存高遠，求真務實。學校充分關注教師的專業成長和終身發展，多次安排教師到國外或教育發達的地區培訓，多渠道邀請學者、教授來校講學，以不斷提升教育思想，更新教學理念。有近百名專任教師參加了華東師大和浙江師大的碩士課程學習。全校教師敬業愛崗，採取有效的教育教學手段，關注學生的個體差異以及學生的心理品質，挖掘教學在德育與情感領域的潛力全力以赴地為學生全面發展終身發展構築教育平台。長河高中是目前杭州市辦學規模最大的高級中學，也是杭城寄宿制歷史最長的學校之一。學校已形成一整套規范而行之有效的住校生管理制度，積累了豐富的管理經驗。學校注重培養學生「自信、自主、勤奮、刻苦」的精神，注重學生個性發展，培養學生自我教育、自我管理、自我發展的能力。學生在校張弛有度，社團活動豐富，課餘生活多彩。學校桃李芬芳，成果顯著，並於1996年培養出浙江省高考理科狀元。近年來，教學質量穩步提高，整體面貌蒸蒸日上。
杭州市長河高級中學首頁 http://www.hz-chgz.com/

㈢ 關於雲南師范大學邏輯學研究生

關於雲南師范大學考研的一些資料

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㈣ 杭州的長河高級中學怎麼樣

簡介：杭州市長河高級中學位於杭州市濱江區美麗的白馬湖畔，風景秀麗的錢塘江南岸，創建於1956年，是一所處在飛速發展中的杭州市教育局直屬學校。建校近六十年來，學校實現了多次跨越式發展，現為浙江省一級重點中學，杭州市文明單位、浙師大教育科學研究基地、杭師院教育實習基地、浙江省創造學研究會教育創新成員單位、教育部人文科學重點研究基地——華東師范大學課程與教學研究所實驗學校、浙江省食品衛生等級A級單位、浙江省食品安全示範單位。
注冊資本：7425.3萬人民幣

㈤ 濱江長河中學升重高比例是多少

百分之三十左右。
根據往年的數據我們可知濱江長河中學升重高比例並不高僅百分之三十左右。
長河高級中學位於杭州市濱江區錢塘江南岸，創建於1956年，是杭州市教育局直屬學校。建校近六十年來，學校實現了多次跨越式發展，現為浙江省一級重點中學，杭州市文明單位、浙師大教育科學研究基地、杭師院教育實習基地、浙江省創造學研究會教育創新成員單位、華東師范大學課程與教學研究所實驗學校、浙江省食品衛生等級A級單位、浙江省食品安全示範單位。

㈥ 請問杭州市源清中學怎麼樣

源清辦校十幾年，但是成績都是一直往上竄，最近換了校長，是原來的學軍的書記，和學軍結對，和浙大國際部結對，然後又舉辦了一系列的大型活動，學校又大設備也好，寢室剛裝修過，伙食也好。最近幾年各個學校的升學率不發了，其實是後面幾所出了問題，老前八的概念已經不復存在了，源清的成績據內部消息是可以和前八後兩所差不多的

㈦ 浙江師范大學怎麼樣

2017年6月，芙蓉山下，初見你。第一眼，第一次，領悟到湯顯祖：「情不知所起，一往而深」的魅力。

2018年6月，初陽湖畔，憶起你。我已是國際學院的大二學長了。

心之何如,有似萬丈迷津,遙亘千里,其中並無舟子可渡人,除了自渡,他人愛莫能助。說了那麼多，講了那麼多，我想負責任地告訴每一個還在猶豫，徘徊的你們。未來，終究還是掌握在你們自己手中，尋找合適自己的，尋找自己所愛的。這世間有太多的浮華不值得輾轉，亦有太多的景物，不值得流連。

無論日後在哪，也無論人生之路是否坎坷崎嶇。我都希望，如今還在選擇的你們，守住初心，愛你所愛，行你所行，無問西東。當然，拋開其他，如果你想遇見更好的自己，關鍵仍是自己。

我只能說，一年下來，我不後悔，我努力過，並仍在努力。哭過，笑過，戰斗過，想要放棄過。我在修行之路上踽踽獨行，心中還有「為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平」的嚮往。

期待日後，我們能在浙師的某一處相遇，聽風吹過彼此的故事。

㈧ 師范類的科學教育專業好不好

師范類的科學教育專業還行，就業好。
科學教育研究領域的科學教育是以全體青少年為主體，以學校教育為主陣地，以自然科學學科教育為主要內容，並涉及技術、科學史、科學哲學、科學文化學、科學社會學等學科的整體教育，以期使青少年掌握自然科學的基本知識和基本技能，學會科學方法，體驗科學探究，理解科學技術與社會關系，把握科學本質，養成科學精神，全面培養和提高科學素養；並通過培養具有科學素養的合格公民，發展社會生產力，改良社會文化，讓科學精神和人文精神在現代文明中交融貫通。