體驗和創造力

⑴ 創造力與想像力的區別是什麼

想像力和創造力是兩個不同的詞語，二者在概念上，產生的條件上，特點上，培養方式上有區別。

1、概念不同

想像力是人在已有形象的基礎上，在頭腦中創造出新形象的能力。

創造力是人類特有的一種綜合性本領。創造力是指產生新思想，發現和創造新事物的能力，創造前所未有的事物。

2、產生的條件不同

想像一般是在掌握一定的知識面的基礎上完成的。 想像力是在你頭腦中創造一個念頭或思想畫面的能力。首先要積累豐富的知識和生存經驗；其次要保持和發展自己的好奇心；再次，應善於捕捉創造性想像和創造性思維的產物，進行思維加工，使之變成有價值的成果。

創造力問題屬於心理學領域，它是知識、智力、能力及優良的個性品質等復雜多因素綜合優化構成的。

3、特點不同

在創造性想像中，你運用你的想像力去創造你希望去實現的一件事物的清晰形象，接著，你繼續不斷地把注意力集中在這個思想或畫面上，給予它以肯定性的能量，直到最後它成為客觀的現實。

創造力有變通性，流暢性，獨特性的特點。創造力與人格特徵也有密切關系，創造必須首先是具有豐富創造活動體驗的實踐過程，其次該實踐過程還應該有獨創性的成果。

4、培養方式不同

豐富孩子的生活經驗，發展孩子的表象，給孩子提供適合的環境，激發孩子想像的慾望，給孩子提供適合的環境，激發孩子想像的慾望，給孩予輕松的氛圍，鼓勵孩子表達自己的想像，豐富的知識經驗這些都有助於培養孩子的想像力。

激發求知慾和好奇心，培養敏銳的觀察力和豐富的想像力，特別是創造性想像，以及培養善於進行變革和發現新問題或新關系的能力；重視思維的流暢性、變通性和獨創性；培養求異思維和求同思維有助於培養一個人的創造力。

(1)體驗和創造力擴展閱讀：

想像是在孩子大量的生活經驗基礎上積累起來的。別人說「蘋果」，你的頭腦中會浮現出一個「蘋果」的具體形象，這個形象就是表象。正是依靠表象的積累，孩子的想像才逐漸發展起來。我們要幫助孩子積累的生活經驗正是幫助孩子在頭腦中建立表象的過程。

⑵ 創造力來源於情感體驗

題干中的描述，說明了情感與我們的想像力和創造力有關，豐富深刻的情感有助於內我們更全面的觀察事物，探容索未知．①③說法正確，符合題意．②說法錯誤，過於絕對；④說法錯誤，過於絕對，生活中也有負面情感．故選C．

⑶ 我的創意體驗作文800字

我的創意體驗
下午我和媽媽去新華書店看書，我們像兩只快樂的小鳥，一路上有說有笑。我最喜歡和媽媽一起步行或者慢慢地騎自行車去逛街和去書店玩了，因為每次我們都會在路上很開心地比賽背古詩和猜謎語，而且媽媽都會把我的創意語言隨時隨地地記下來，所以雖然我們是打著玩的名義出去了，可是每次我覺得都有新收獲。今天我又撿到幾顆又大又亮的珍珠。

（1）我覺得冬天的太陽是一個害羞的小姑娘，每天早上起床晚了就羞得滿臉通紅。

（2）我看見路邊的一家買茶葉的店鋪，就給媽媽說：「媽媽，我知道'茶'字為什麼要那麼寫了，草頭代表它是一種植物；下面一個木字帶勾代表是它發的根；倆點兒是它的葉子。」媽媽聽了哈哈大笑。

（3）我和媽媽從書店出來後，又去了豫北圖書大廈。我們在金橋上面看川流不息的車輛和人群，欣賞著橋下相互交錯而有序的火車道和一列列轟隆隆疾馳而過的各式各樣的火車，我覺得人類真的是太偉大了。我發現有客車從橋上經過時，橋面忽悠忽悠地直打顫，我和媽媽在上面好像站在蹦蹦床上。我突然有了一個想法，我想如果有一位超大巨人，它會把地球當足球，月球當籃球，太陽當煤球，水星當做飯洗臉用的大水盆，把木星當柴火，銀河系是太空中最美的星系，所以巨人會把它當作錦衣玉緞穿在身上。而且它的一個腳趾頭就能把一個國家踩扁，如果巨人一呼吸，我們人類就象飛沙走石一樣被震得到處亂跑。我把我的想法告訴了媽媽，媽媽笑得前俯後仰，眼淚都出來了，還說我的想像力真是太奇妙了，沒准兒能當個作家呢。

⑷ 哪些職業可以體驗到創造性和有高度認同感的快樂

github的程序員，那些開源框架的作者們，大家都希望別人能免費使用自己的軟體，專而且能不屬斷發現bug，如果你不會用，程序員還會輸出一份說明書教你，如果是大面積的不會用，他們會推倒並重新思考人們的需求，就免費和注入的精力這兩點，我真的佩服而且希望成為其中的一員。

⑸ 什麼叫做創造力

創造力，是人類特有的一種綜合性本領。創造力是指產生新思想，發現和創造新事物的能力。它是成功地完成某種創造性活動所必需的心理品質。它是知識、智力、能力及優良的個性品質等復雜多因素綜合優化構成的。

一個人是否具有創造力，是區分人才的重要標志。例如創造新概念，新理論，更新技術，發明新設備，新方法，創作新作品都是創造力的表現。創造力是一系列連續的復雜的高水平的心理活動。它要求人的全部體力和智力的高度緊張，以及創造性思維在最高水平上進行。

(5)體驗和創造力擴展閱讀

特徵

1、變通性

思維能隨機應變，舉一反三，不易受功能固著等心理定勢的干擾，因此能產生超常的構想，提出新觀念。

2、流暢性

反應既快又多，能夠在較短的時間內表達出較多的觀念。

創造，顧名思義就是首先創立製造出新東西。在《辭海》里，創造是「創造前所未有的事物」。創造是一項復雜的人類活動，因此，要想對其進行有效的定義，必須顧及一定的事實，即創造本身包含創造的過程和創造的成果。

創造必須首先是具有豐富創造活動體驗的實踐過程，其次該實踐過程還應該有獨創性的成果。因此，創造是伴隨有獨創性成果出現的、具有豐富創造性體驗的實踐過程。

3、獨特性

對事物具有不尋常的獨特見解。聚合思維在創造能力結構中同樣具有重要作用。所謂聚合思維是指利用已有定論的原理、定律、方法，解決問題時有方向、有范圍、有程序的思維方式。發散思維與聚合思維二者是統一的、相輔相成的。

人們在進行思維活動時，既需要發散思維，也需要聚合思維。任何成功的創造性都是這兩種思維整合的結果。創造力與一般能力有一定的關系，研究表明，智力是創造能力發展的基本條件，智力水平過低者，不可能有很高的創造力。

另外，創造力與人格特徵也有密切關系，綜合多人研究的結果表明，高創造力者具有如下一些人格特徵：興趣廣泛，語言流暢，具有幽默感，反應敏捷，思辨嚴密，善於記憶，工作效率高，

從眾行為少，好獨立行事，自信，喜歡研究抽象問題，生活范圍較大，社交能力強，抱負水平高，態度直率、坦白，感情開放，不拘小節，給人以浪漫印象。

⑹ 創造力對孩子學習有哪些好處

創造力對孩子抄學習有哪些好處？
創造力主要來自於人類的右腦，右腦發達不僅體現在創造力上，更體現於多種角度解決問題的能力。人類右腦是左腦的100萬倍，具有高速計算和多維度處理信息的能力。這些能力在孩子學習中非常重要，比如說寫作文時內心體驗的豐富性，比如說幾何圖形以及三維圖形的識別能力，比如說外語的語感等等，右腦思維發達不僅使學習更加優秀，更能使孩子情緒體驗豐富、開朗、熱情，對未來建構幸福人生起到決定性作用。
目前國內創造力課程最好的就是酷豆學院的創想美術課程體系。

⑺ 想像力和創造力可以後天培養嗎 怎麼培養

1. 想像力的培養、模仿往往是第一步。正如你臨摹字帖，天長日久就可以寫好字。模仿是一種再造想像。通過模仿，你可以抓住事物的外部和內部特點。模仿決不是無意識地抄襲，而是把眼前和過去的東西通過自己的頭腦再造出來。與創造相比，模仿是一種低級的學習方法，但是創造總是從模仿開始的。有人說，模仿對於兒童來說如獨立創造一樣重要。古今中外有許多有成就的人物，在開始時都是從模仿中獲益的，然後再在前人的基礎上加以創新，走出自己的新路。

2 發展想像力的基礎是豐富的知識和經驗，沒有知識和經驗的想像只能是毫無根據的空想，或者是 漫無邊際的胡思亂想。紮根在知識經驗上的想像，才能閃耀思想的火花。經驗越豐富、知識越淵博，想像力的馳騁面就越廣闊。這里所說的廣博知識，除了專業知識和與專業知識相關的科學知識之外，還要有廣泛的興趣，特別是閱讀文學書籍。文學藝術對培養和提高想像力有非常大的作用，因為它們的表現方式是最為形象生動的。文學和藝術作品是想像的學校。一方面，文學藝術作品可以提供豐富的形象，特別是典型形象；另一方面，欣賞藝術和閱讀文學作品又要求人們必須展開想像的翅膀。於是在運用想像的過程中，自然也就發展了想像力。

生活經驗的多寡，直接影響到想像的深度和廣度。豐富的生活經驗是提高人們想像力的重要因素。因此，我們應當廣泛地接觸、觀察、體驗生活，並有意地在生活中捕捉形象，積累表象，為培養想像力創造良好的條件。

3

幻想是青少年的一種寶貴品質。但一個人必須把幻想和現實結合起來，並且積極地投入實際行動，以免幻想變成永遠脫離現實的空想。同時，一個人還應當把幻想和良好願望，崇高理想結合起來，並及時糾正那些不切實際的幻想和不良願望等等。

同學們的想像特點是大膽、無拘無束，因為有著強烈的好奇心和很容易被激發的求知慾，好學、好問、好幻想。中學時是創造力的萌芽時期，也是決定一個人想像力好壞的關鍵時期。

⑻ 創造力重要嗎如何培養孩子的創造力

感謝您的關注！創造力非常重要！很大程度上來說，孩子未來最重要的核心競爭力就是創造力和想像力！

人類的成就，從金字塔到登月，都是常識和創造力的集合。人類水平的人工智慧只有同時具有常識和創造力，才能取得這種水平的成就。

——[英]穆里·沙納罕（DeepMind首席科學家）

越來越多的跡象表明，人工智慧正逐步影響我們的生活，例如能殺死癌細胞的納米機器人問世，自動駕駛。幾乎可以肯定人工智慧在不遠的未來就會威脅到人類的工作，創造力之所以是人類獨特的能力，就在於它需要太多人類特質做基礎：審美能力、獨特的聯想能力、敏銳的主觀感受、冒險精神、好奇心和自我決定等等。這些都是人工智慧所沒有的。

在一個越來越技術化、綜合化和多元化的社會里，我們能給予孩子的，就是讓他們站到比人工智慧更高的山峰！

那麼，如何培養孩子的創造力呢？

第一，有趣的實驗激發創造力

古人雲「耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之 」，要想孩子學得好，就讓孩子動手做做實驗，比如我們的跨學科理念，採用100多個有趣的主題創意去鼓勵孩子探索創新

第二，藝術提供最強的創造力

未來沒有什麼比藝術更能激發孩子想像力了，一個有趣的靈魂，一個好的審美能給孩子提供源源不斷的靈感。

發現了嗎？其實培養孩子的創造力，就是不要用我們已知的知識、去限定他的認知。給孩子提供豐富的創作材料和場景，創造機會鼓勵孩子發散性思考，都可以達成這個目的。但最最重要的一點，是家長首先要有一個開放和包容的心態，不要隨意用對錯去評判孩子。

一個有創造力的孩子，其實就在你家裡！如滿意請採納。