1. 關於「富有創造性思維」的作文300~400字
老師、同學們，大家好！ 這學期，我要競選的職位是——中隊幹部。 中隊幹部是老師的小助手，也輔助班長管理班中大大小小的事務。在這之前，我擔任小隊長之職，積累了一定的經驗，我覺得自己有能力擔任中隊幹部的職務。 我的特長是電腦，我會用電腦查資料，製作多媒體，畫圖畫不在話下。我的作文也進步很大，多次得到老師的肯定。我學習成績優良，尊敬師長，友愛同學，一直在為創建和諧向上的五八班而做著點滴的努力。 但每個人都會有缺點，我也不例外。學習上我最大的毛病就是粗心，它是我學習道路上的一顆絆腳石，在這關鍵的學年裡，我會下決心，改掉這個毛病。在班級集體中，我幫助同學的耐心還不夠，今後我要像對待兄弟姐妹一樣關愛班中的每一成員。 我認為，一個班裡，所有的班幹部，都有一個共同的目標，那就是——協助老師，服務大家。我在這里，也是為了同樣的目的——得到大家的認可，得到大家的信任，更好地服務大家。如果說整個班級是一片璀璨的星空，我，也許不是那麼起眼兒，但我相信，我一定會把這片屬於我們的星空點綴得更加美麗！ 請大家支持我，投我寶貴的一票吧！
2. 成為富有創造性的人 作文800字
近日看《讀者》雜志,發現現代人談論教育的多了,不管是教育專家,還是一般普通老百姓都喜歡談談教育,談當然是好事,而談的時候,大多是對現行教育制度的批判,而很少考慮到教育制度不過是社會發展的產物,任何一種教育制度,不論它有多少弊端,只要它存在,它就有其「合理性」.人們批判教育最多的是現行的教育制度扼殺了人的創造潛能,培養出來的人不適合現代社會發展的需要,也不適合我國改革開放的需要.人們都覺得有必要對教育制度進行改革,但究竟怎樣改,可謂「仁者見仁,智者見智」.教育行政部門也正在著手教育改革,希望通過改革用人制度和新課程標准來進行一場「教育革命」.但我想他們所做的一切都不過是良好的願望而已.因為任何一場改革,脫離社會大背景的話,都無法進行真正意義上的變革.
我們現在要問一個簡單得不能再簡單的問題,那就是「我們為什麼要有創造力?」或許面對這個問題,你能講出一大堆理由,並且可以從理論上論證我們為什麼要有創造力,但我們問這個問題不是故意與教育改革者們作難,也不是為了引起什麼「效應」,而是通過對這個簡單問題的回答,正視我們的社會現實.
首先我們從家庭出發,家庭是孩子生活的空間,也是他們接受啟蒙教育的地方.在家庭中家長很少要求孩子有什麼創造力.在他們看來,孩子要想在社會立足,要想在激烈的社會競爭中不被淘汰,就必須下大力氣給孩子找一個接受良好教育的環境,而家長看重的所謂「良好教育的環境」不過是那些升學率比別人高的學校,從教育的實用性來看,這個標准絕對是有效且有用的.但從培養的人的創造力來看,卻未必有道理.因為升學是以分數作為唯一標準的,分數高,你就能上好的大學,分數低,你就不能上好的大學,甚至不能上大學.在這里有一個問題,我們必須澄清,分數高不等於他的綜合素質高,不等於他的創造力高.正因為分數不能與綜合素質、創造力劃等號,所以這「良好的教育」可能並不良好.可為什麼家長還那麼看重升學率呢?那麼希望孩子考上大學呢?原因在於我們的社會機制出了問題.當招聘單位動輒在招聘條件加上「必須大專以上學歷」這個「硬指標」時,你能怪家長那麼看重分數在教育中作用嗎?一張文憑定終身,這就是我們目前的教育現實,如果希望孩子在走上社會的第一步就不落後於人,就必須看重孩子上的是否是重點小學、重點初中、重點高中、實驗班和尖子班.因為生存的原因,家長都十分注重孩子的學校教育,卻很少關心孩子的勞動觀、道德觀、價值觀、生理與心理、潛能與創造力等這些被學校教育忽視的問題.
「飯來張口,衣來伸手」,已成為現代中小學生家庭生活的真實寫照.由於家長一切家務全包,大事小事全抓,孩子的真實人生已被架空成他們的希望之苗,加上沒有社會活動的空間,孩子們已經完全成為考試的「機器」,不需要勞動,不需要道德,不需要創造力,只需要聽父母的話,好好的學,將來考一個大學.這樣的人生,是多麼單調而乏味.試想一切創造都源於勞動,沒有勞動,又哪來的創造力,一切快樂與痛苦的人生體驗都是在勞動與生活中獲得的,我們的所有道德觀念也是在人與人的交往中,在我們的人生體驗中獲得的,如果沒有了人生體驗,我們哪來的創造力,哪來的良好道德,又如何能形成我們的「綜合素質」.如果一個人除了考試,什麼深刻的體驗也沒有,那還叫什麼人生?在家裡,孩子不會洗衣服,不會修理傢具,不會整理房間,不會……這樣那樣,還會有創造力嗎?創造力的培養是在一件件小事中通過親自動手才可以獲得的,一個孩子除了會握筆寫字,會背書本的東西,而其它什麼都不會,就不會有創造力.可以說在家庭中我們不需要孩子有創造力.
那麼在學校呢?在學校里,學生花的時間大部分是用來聽、寫、背、考.而讓他們自己動手學習的機會極少.學校要升學率,老師要分數,學生要死記硬背,誰看重學生的創造力?每次學生考試結束,老師都用標准答案來給學生打分,你做得再有道理,也沒有用.整齊劃一的標准答案扼殺了學生多少創造力呀?長期的訓練,硬是把活生生的學生變得死氣沉沉、老氣橫秋,硬是把學生的開放性思維扼殺在單一思維模式里.為了分數,學生不敢越「雷池一步」,不敢對課本提出質疑,不敢頂撞老師,不敢提出自己有價值的判斷和解決問題的方案,生怕自己通過深入思考的答案因不符合標准答案,而失去不應失去的分數.語文課本來是最有趣的學科之一,優美的文學帶給我們多少美麗的遐想與情感體驗,可是現在的語 文老師硬是把文學分解得支離破碎,如醫學實驗室里被解剖的屍體,一點生氣也沒有,讓人不忍卒讀.作文課應該是學生展開想像翅膀的自由天空,可是為了得一個高分,不至於讓評卷的老師把自己的作文看作是消極或沒有思想性,硬說一些連自己也不敢相信的話.當作文不能表達自己的內心情感,不能表達自己的真實想法,這種作文還是不作的好.再看數學,除了死背公式,生搬硬套外,你幾乎不能憑自己的生活經驗去設想一種可行的方案.雖然現在
3. 談怎樣成為一個有創造力的人作文 500字
「富有創造性的人總是孜孜不倦地汲取知識,而這些汲取的知識他們可能會隨時地進行組合,形成新的創意。」這便是人們對具有創造性的人進行的評價,到底怎樣成為一個有創造力的人呢。
要成為一個有創造力的人,要有探求新事物的好奇心,就像約翰﹒古登貝爾克。他將原來兩個毫不相關的機械—葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來,開發出了一種新產品,在紙上列印印花,由此發明了印刷機和排版術。
要成為一個有創造力的人,要有活用知識的態度和意識,像是羅蘭﹒布歇內爾。把電視接收器作為試驗對象,發明了互動式的乒乓球電子游戲,開始了游戲機的革命。
要成為一個有創造力的人,要持之以恆地進行各種嘗試。貝多芬愛因斯坦以及莎士比亞也算是光輝燦爛的明星,他們都並非是輕而易舉獲得的非凡靈感,而是關注極其普通甚至一閃念的想法,經過對它的反復推敲,逐漸充實。
其實任何人都擁有創造力,關鍵是要經常保持好奇心,探求新思路,注意抓住小的靈感,將它發展下去。如果這些都做到了,那你也會成為一個富有創造力的人。
4. 怎樣成為有創造力的人議論文作文
科學的本質是創新。創新不容易但並不神秘，可以說，任何人都可以創新。下面回我就給大家講一個真實的故事。答美國有個叫李小曼的畫家，他平時做事總是丟三落四，繪畫時也不例外，常常是剛剛找到鉛筆，又忘了橡皮放在哪兒了。後來為了方便，他就把橡皮用鐵絲固定在鉛筆上，於是帶橡皮的鉛筆誕生了。在辦了專利手續後，這項發明被一家鉛筆公司用55萬美元買走。這件事說明：只要做有心人，就可能會有創新。
人的創新能力是從哪裡來的呢？很多事實告訴我們：人的創新能力不是天生就有的，而是後天培養出來的。要培養自己的創新能力。大家從小就要敢於夢想，那些奇異豐富的想像往往會孕育成奇妙的創新。
5. 一個人的創造性作文
愛迪生的一生
五年級 丨 記敘文 丨 469字
愛迪生是世界上偉大的發明家。他一生有幾千種發明，最著明的有燈，纖維
他有一種持之以恆的寶貴精神。有一回，他想知道母雞是怎樣孵小雞的，就親自來到雞窩，趴在雞蛋上，不吃不喝孵了一整天。直到媽媽來叫他，他還不肯走。他酷愛實驗，因為家裡窮，他輟學回家，一邊在火車上賣買報，一邊努力爭取實驗的機會，好不容易在車廂上建起了一個小小的實驗室。可是由於火車的劇烈運動，化學葯劑被打翻，險些把車廂給燒了。車廂管理員氣勢洶洶地把他和他的儀器一起扔下車。這時，他突然感到"嗡--"的一聲，之後，他的右耳便什麼也聽不見了。天哪，這對於一個才12歲的小夥子來說，是一個什麼樣的打擊啊！他憤然，用手一抹耳上的鮮血，咬著牙說："一定要做實驗！"愛迪生的父親是一個鐵匠，母親只是一個洗衣工。新聞記者想故意刁難他，問及他父母的情況，他說："我的父親是一個鐵匠，我的母親是一個洗衣工，我愛他們！"在場的人都震撼了，因為，一向以來，當某個人成名了，不管他的父母地位多麼低賤，他們總會以它為辱，從而誇大其詞地說自己地父母是多麼高貴。
愛迪生終身未娶，他把自己的一生都獻給了科學事業。
6. 關於富有創造性的人的作文 五百字
富有創造力，是我引以為榮的優點，它使我的生活充滿了激情和快樂！
從小時候開始，我就迷上了做手工，尤其是用彩色卡紙來創造手工模型，製作生日禮物。富有創造力的我，會在爸媽生日時，給他們創造全世界獨一無二的禮物，帶給他們意想不到的喜悅；富有創造力的我，會匠心獨具，製作各種風格不同的模型，吧表妹逗得屁顛屁顛，看得一愣一愣！
今年「三八婦女節」時，我用彩色卡紙和一些別的廢材料拼制了一個很不一樣的手工禮物呢！我先拿一張卡紙，做成了一個盒子，再把盒子裝飾得十分美觀，然後把禮物裝進去。媽媽收到禮物後，親親我的臉頰，眼眶裡激動的淚水在直打轉：「寶貝，這是我收到的最好的禮物，我很喜歡，它真是一個傑作。」我聽了，高興得跳了起來。
除了做手工禮物外，我還會做各種各樣的模型，如汽車、飛機、卡車、衛星……數不勝數。告訴你，我清明節時還做了一個精緻的火箭呢。它還會分離，可以分成好幾個部分，有助推器、箭身、衛星艙等等。
我還喜歡改裝模型，我會把買回來的高達機器人改裝成一個怪物，別人看了，都哈哈大笑起來。
哈哈，這就是我，一個富有創造力的人。
7. 高中作文做一個有創造力的人
敬愛的老師，親愛的同學們，大家好：
我是六年級八班的韓浥晨，今天我演講的題目是《做一個有創新能力的人》。
我們中華民族是一個聰明、勤勞的民族，我們的祖先曾經開創了燦爛輝煌的古代文明，然而在近百年來科學技術史上，卻很少有中國人的名字。形成這種現狀的原因是什麼呢？我想，這跟我們民族的創新能力下降有很大的關系。
科學的本質是創新。創新不容易但並不神秘，可以說，任何人都可以創新。下面我就給大家講一個真實的故事。美國有個叫李小曼的畫家，他平時做事總是丟三落四，繪畫時也不例外，常常是剛剛找到鉛筆，又忘了橡皮放在哪兒了。後來為了方便，他就把橡皮用鐵絲固定在鉛筆上，於是帶橡皮的鉛筆誕生了。在辦了專利手續後，這項發明被一家鉛筆公司用55萬美元買走。這件事說明：只要做有心人，就可能會有創新。
人的創新能力是從哪裡來的呢？很多事實告訴我們：人的創新能力不是天生就有的，而是後天培養出來的。要培養自己的創新能力。大家從小就要敢於夢想，那些奇異豐富的想像往往會孕育成奇妙的創新。當然，夢想又往往和現實有著遙遠的距離，所以大家還需要為實現夢想付出汗水、心血，一點點縮短現實與夢想的距離，最終才能把夢想變成現實。只有超越前人的成果，不為權威的觀點所束縛，不因眼前的困難而退縮，我們才能提高自己的創新能力
8. 怎樣成為一個富有刨造力的人作文
每個人都富有創創造力，關鍵是要自信；經常保持好奇心；不斷積累知識；不滿足子一個答案，而去探求新思路，去運用所獲得的知識，一旦產生小的靈感，相信它的價值，並鍥而不舍地把它發展下去。
——你，擁有創造力嗎？
心理專家說：「富有創造力的人，認為自己具有創造力。
——你我，擁有創造力嗎？
我個人為，我，富有創造力，因為我自信，我有好奇的心理，求知慾望，探索的想法，我也善於靈用知識。可，為何我沒有成功？
生活中有很多新鮮的事物，關鍵是你是否有雙慧眼，是否有好奇心去觀察它，發現它。在過程中你會發現問題，
產生靈感，提升興趣 。但這還不夠，你必須還要結合自己的知識去探索。去思考，從而得出答案。
靈感，靈感是生活中，思考中的一個機靈，因為它來自於生活，來自於思考。如果你有靈感，如寫作的靈感，實驗的靈感，奧數的靈感，哲理的靈感，好，那就恭喜你，你一定是個擁有創造力的人。不過，你還要相信它，運用它，打開它。靈感有的很大夢想很遠，有的卻很小，甚至一閃念的想法，你可不要錯過發現自己的機會哦！
擁有創造力的人，就擁有成功；擁有成功的人，就擁有快樂；擁有快樂的人，就擁有幸福。願你，我擁有創造力，去創造美好的世界，美好未來，美好的人生。
9. 做一個富有創造性的人 600字作文
人只有在生命的自由狀態下才能富有創造性.\x0d每個人都富有創創造力,關鍵是要自信；經常保持好奇心；\x0d不斷積累知識；不滿足子一個答案,而去探求新思路,\x0d去運用所獲得的知識,一旦產生小的靈感,相信它的價值,\x0d並鍥而不舍地把它發展下去.\x0d心理專家說：「富有創造力的人,認為自己具有創造力.\x0d我個人為,我,富有創造力,因為我自信,我有好奇的心理,\x0d生活中有很多新鮮的事物,關鍵是你是否有雙慧眼,\x0d是否有好奇心去觀察它,發現它.在過程中你會發現問題,\x0d產生靈感,提升興趣 .但這還不夠,你必須還要結合自己的知識去探索.去思考,\x0d從而得出答案.\x0d靈感,靈感是生活中,思考中的一個機靈,因為它來自於生活,\x0d來自於思考.如果你有靈感,如寫作的靈感,實驗的靈感,\x0d奧數的靈感,哲理的靈感,好,那就恭喜你,\x0d你一定是個擁有創造力的人.不過,你還要相信它,運用它,\x0d打開它.靈感有的很大夢想很遠,有的卻很小,甚至一閃念的想法,\x0d你可不要錯過發現自己的機會哦!\x0d擁有創造力的人,就擁有成功；擁有成功的人,就擁有快樂；\x0d擁有快樂的人,就擁有幸福.願你,我擁有創造力,\x0d去創造美好的世界,美好未來,美好的人生.
10. 怎樣成為一個富有創造性的人作文 700字
美國哈佛大學校長普西曾經深刻地指出：「一個人是否具有創新能力，是一流人才與三流人才之間的分水嶺」。既然創新思維如此重要，那我們怎樣成為一個富有創造性的人？
首先，要具備足夠的知識，宋代的大科學家沈括之所以能著成《夢溪筆談》，是因為他從小隨父親輾轉江南各地，飽覽了祖國的壯麗山河，又酷愛讀書，善於思考，最終才有所成就。
其次，要像孩子一樣具有好奇心。居里夫人說過：「好奇心是科學工作的第一美德」。在生活中，多問幾個「為什麼」可以讓我們發現更多鮮為人知的秘密。牛頓之所以能發現萬有引力定律，是因為他問了主「蘋果為什麼會掉到地上」；瓦特之所以能改進蒸汽機，是因為他問了「蒸汽為什麼能把壺蓋頂起來」；伽俐略之所以發現鍾擺的等時性，是因為他問了「鍾擺來回擺動的時間為什麼總是相等」。有些人總是對這種問題嗤之以鼻，總想當然地認為「蘋果不掉到地上難道還飛到天上嗎？蒸汽當然會把壺蓋頂起來，鍾擺來回擺動的時間當然相等」。但正是這些理所當然的問題，讓無數人錯失了成為科學家的機會。
最後，要有鍥而不舍的精神，愛迪生經過幾千次的失敗後，才製成了世界上第一盞電燈；諾貝爾在弟弟因爆炸喪生後，又經過幾百次實驗，才製成雷管；達爾文在經過漫長而艱苦的環球考察後，才提出了震驚世界的進化論。這正如貝多芬所說「涓滴之水終可磨損大石，不是因為它力量強大，而是由於晝夜不舍的滴墜」。學識淵博，充滿好奇，堅持不懈是創造的前提，讓我們努力使自己具備這三個條件，最終成為一名富有創造性的人。