利用紙藝作品創造情景

① 手工折紙為什麼與小學生創造性思維相關

對生活有益

市場上的品種極為豐富，使用方法自由隨意。

折紙不僅是種藝術，還是一種鍛煉方法。「折紙對任何人都有好處，無論是兒童、青年人還是老年人。」作為紙藝學會會長的陳超穎說， 「折紙能鍛煉人的綜合協調能力，包括手、眼和大腦。比如學習折紙需要用眼睛看折疊的過程，並在看的同時思考，記住過程；在折的時候

折紙步驟
，要親自動手，其間遇到問題，還要仔細去想剛才別人是怎麼疊的。這樣就可以幫助開動腦筋、活躍思維，從而達到手、眼、腦三位一體的綜合協調。由於老年人記憶力會下降，因此，折紙所起到的這些作用會更明顯，甚至可以讓人重新煥發青春。」國外有些療養院，就以折紙作為病人康復的治療途徑。折紙還能增進人們的感情，加深彼此間的了解，使人們和睦、和諧相處。「折紙是一個集體活動，因為需要向別人學習，在學習的過程中，大家交流經驗心得，感情自然會加深。還可以送一些紙藝作品給別人，這樣不僅鍛煉了技巧，還增進了友誼，可謂一舉兩得。」此外，用紙折成實際生活中可以用的果盤、筆筒等，不僅耐用、美觀，還非常環保，不會對環境造成污染。折紙不是兒時玩意，而是一門博大精深的手工藝。比如折一隻船來說，折之前要考慮在哪個位置折出船篷，還要考慮怎樣不影響船頭船尾的構造，事前要進行非常精確的計算。又如折一隻恐龍，看到整隻恐龍的重心好像全都集中在上半身，但站著時卻穩如泰山，那是因為在折前，折紙者就已計算好紙的分布和重心位置了。因此折紙充滿了探索與發現，也有很多困難和考驗。經過努力，會有新的發現，並由此產生強烈的成就感。

對兒童的好處

兒童通過折紙，可以培養他們的動手能力，而且「十指連心」，通過動手，開發了大腦，使大腦得到了開發和鍛煉，使大腦可以得到最大限度的利用，同時也促進了兒童們對其他知識的學習。折紙講究對稱，可以培養孩子的對稱性認識；折紙需要耐心，可以鍛煉兒童的耐心；折紙需要有一定的空間感，就可以培養兒童的立體感。折紙可以折出許多物品來，可以舉一反三，會折飛機，就會折紙船，折紙就培養了兒童創造性的能力。

② 如何製作立體折紙紙藝作品 折紙裝飾畫

立體折紙——百合花

所需材料：彩紙

具體步驟：

1.如圖，沿中心骨折，對角線三折後展開，留下摺痕按照三折線折疊好。
2.折成三角形
3.其他三處折法相同
4.向中間對折。
5.打開。
6.兩邊向正中間對折後展開，在下方留下骨折線。
7.向上折。
8.其他三處折法相同。
9.將三角形折到裡面。
10.展開後折進去。
11.其他三處折法相同。
12.翻到側面。
13.向中間對折。
14.其他三處折法相同。
15.展開
16.向外翻
17.完成

③ 紙藝DIY以及發展歷史 紙藝愛好者必須知道的事情

導語：紙藝在我們現在看來是一種新興的藝術形式，其實不然，在很久以前的古時人們就開始利用紙製作各式各樣的裝飾品，從燈籠到兼職再到現在的紙藝拼裝飾品。紙藝已經發展的相當成熟了。而且目前的紙藝術品已經有了自己的鑒賞標准和商業價值和藝術價值。關於紙藝DIY以及紙藝的發展歷史，下文小編就為大家做一個簡單的介紹。

紙藝DIY的要訣

小編在這里與大家分享三點要訣：第一就是大家在進行紙藝DIY的時候要先考慮可行性以及設計方案;第二就是大家方案設計完畢後要進行合理的構圖，構圖是必要的，不能只是心裡想到不畫圖。同時在選紙的時候一定要選用合適的紙料;第三點就是一定按預先方案對紙進行剪裁和拼裝，手上的功夫一定要過關，不過關是不行的。這就是紙藝DIY製作過程中的要訣。

簡介

紙藝很古老，從公元前3000年古埃及尼羅河流域的紙莎草薄片至中國西漢時期的植物纖維「紙」到明確意義上的東漢蔡倫造紙術發明的紙;從東方平面或立體的剪紙、折紙、紙扎(彩燈、風箏、歡門、明器紙扎、戲曲人物紙扎等等)到西方二維或多維的剪影、紙拼貼、紙構成、紙雕塑、紙裝置、紙漿藝術、實用紙藝(紙玩具、紙傢具等等);從民間藝人的鄉土紙藝，到印象派、立體派、野獸派、表現主義及包豪斯的現代紙藝，源遠流長，生生不息。

紙藝這幾年來在世界各國可說是大行其道，原因除了紙材料價廉易得之外，紙本身的可塑性也相當高，是極佳的美術創作素材。紙藝DIY，正讓不同年齡和性別的人們像孩子一樣如醉如痴。當一些普通的紙，在我們手中變成飛翔的蝴蝶、綻開的花朵、可愛的時裝小人時，心情也變得難以想像的精緻。在此過程中，一幅圖畫、一套紙風鈴、一捧花朵、就輕易變成家裡最跳躍的點綴了。

類型

1、傳統紙雕以紙為素材，使用刀具塑型的工藝藝術，他結合了繪畫及雕塑之美，並且較平面藝術多了立體發展的空間，產生了有趣的光影變化.通過切、剪、折、卷、疊、粘等技法，就可以創作出變化無窮的紙雕作品.現在紙雕廣泛應用在了場景布置、裝飾美化、廣告招貼、賀卡等方面。

2、3D免切割立體紙雕這是在立體刻畫的基礎上發展來的一種產品，減去立體刻畫的手工切割的過程，在工業生產過程中，就將其切割好，只要小心的將其按編號對號粘貼，並做適當的立體造型，就可以做出立體刻畫那樣的浮雕效果的畫作。

3、台灣紙藤花這是從台灣流傳開來的，採用台灣紙藤來製做.紙藤是一種被扭成繩狀的紙，將其展開後來製作紙花，一般寬度為9-11厘米，它的特點是：韌性好，挺度好，色彩鮮艷，手感柔軟，不易破損和退色，易造型，十分適合製作紙花，最重要的特點是它有自然的直條紋理，這是其他紙張無法比擬的，這種紋理使得花朵更逼真、美觀。除了紙藤花外，還有綿紙、南韓手揉紙、彈力紙等都廣泛應用在紙花工藝。

4、立體刻畫又稱立體投影畫，基該方法是：用特種紙張印刷好的數張圖片，通過巧妙的切割、重疊、粘合，作出很有立體感的浮雕效果，更顯特色與檔次。他可以根據自己對畫面層次、物體結構、立體空間的理解，用筆刀小心切割，分出塊面，用工具做出造型，然後用特殊的膠將其墊高與固定。

5、紙蕾絲是西班牙流傳的一種工藝，又叫帕吉門，以前是在羊皮上製作的一種工藝，主要用來裝飾教堂，現在衍變成在羊皮紙上製作，因其可以作出各種精緻的蕾絲效果，所以又稱：紙蕾絲刺綉.19世紀開始在世界各地流行開來，成為時尚風氣，因為羊皮紙纖維強韌，又有剔透之美的特質，再加上塑造的技巧可以作成卡、書簽、禮盒、裝飾畫、餐桌裝飾、燈罩、立體花束等。

6、紙藝包裝隨著生活水平的不斷提高，禮盒、生活用品等的包裝越來越受到歡迎與重視，形形色色的紙張也就成為了包裝的主要材料之一，給生活帶來更多的美麗與驚喜!

7、折紙可能折紙是大眾最為熟知的一種紙藝了，兒時就開始折紙飛機、千紙鶴等了，現在折紙的花樣越來越繁多，折紙花卉、折紙帖畫、折紙禮盒......都美輪美奐。

8、衍紙發源於十八世紀英國流傳於英國王室「貴族間的一種藝術」。彩色的細長紙條通過卷、搓、刮等方法呈現各種線條、幾何塊面等，常被運用於卡片、包裝裝飾、裝飾畫、裝飾品等。然後通過粘貼組合就會變化出各種工藝品。

9、紙藝小品應用紙張的各種特點，進行剪、粘、撕、糊、裱、折、捏、揉、刮、等方法可以製作出各種小裝飾物或小玩意兒，都是你盡顯創意、尋找生活樂趣的好項目哦!

特點

紙藝成品中最「搶眼」的就要數那些顏色鮮艷，栩栩如生的紙花了。簡簡單單的一張紙居然可以做出50多種不同的花，如玫瑰花，康乃馨，百合花，牽牛花等等，還有些你連名字也說不出來的，讓你不得不目瞪呆老天。這些紙花花樣逼真，美麗而經久。自己雙手做出來的東西，絕對是怎麼看就怎麼的好看。拿成品來擺設，在美化你的家居同時又能美化你的心情。又或許拿來送給別人，這樣的禮物一定很特別。

不信?那你試著親手做幾朵玫瑰送給你的情人啦，保證讓他或她感動得直往你的懷中撲。紙藝品是一種新型環保的工藝品，其市場空間大、投資少、無風險、高回報的項目。不管是作為創業還是休閑，都是一個極具有發展潛力的項目。你可以在創業中鍛煉自己，也可以在休閑中提高自我。紙藝DIY所需的工具很簡單。主要是幾種色彩鮮艷的紙，不同的紙適合做不同的花。

如紙繩、它紙質微皺，適合做玫瑰。再如手揉紙、韌性極好，拿來做薰衣草最好;又如彩浪紙，它較厚較韌，最適合拿來做向日葵等的花蕊。此外，再加上鐵絲、剪刀、小鉗、白乳膠等「道具」就可以一展你的心靈手巧了。

結束語：關於紙藝小編今天要為大家講述的就是這么多了。相信大家看完小編的介紹以及已經對紙藝的相關信息有了一個簡單的了解了吧?如果大家看完小編的講述對紙藝行業有興趣，想嘗試一下開紙藝店的話，小編還是建議大家從兼職做起，因為一開始大家肯定對紙藝的理解以及技術上達不到製作商品的成都。所以大家還是要從興趣做起，慢慢過渡，不能想著一口吃成個大胖子。

④ 什麼是紙藝

沒有查到確切的定義，個人認為紙藝就是指以紙為原材料藉助各種手法進行的藝術創造的統稱吧. 紙藝分類1、傳統紙雕
以紙為素材,使用刀具塑型的工藝藝術,他結合了繪畫及雕塑之美,並且較平面藝術多了立體發展的空間,產生了有趣的光影變化.通過切\剪\折\卷\疊\粘等技法,就 可以創作出變化無窮的紙雕作品.現在紙雕廣泛應用在了場景布置\裝飾美化\廣告招貼\賀卡等方面.
2、3D免切割立體紙雕
這是在立體刻畫的基礎上發展來的一種產品，減去立體刻畫的手工切割的過程，在工業生產過程中，就將其切割好，只要小心的將其按編號對號粘貼，並做適當的立體造型，就可以做出立體刻畫那樣的浮雕效果的畫作。
3、台灣紙藤花
這是從台灣流傳開來的,採用台灣紙藤來製做. 紙藤是一種被扭成繩狀的紙,將其展開後來製作紙花,一般寬度為9-11厘米,它的特點是:韌性好,挺度好,色彩鮮艷,手感柔軟,不易破損和退色,易造型,十分適合製作紙花,最重要的特點是它有自然的直條紋理,這是其他紙張無法比擬的,這種紋理使得花朵更逼真、美觀。除了紙藤花外，還有綿紙、南韓手揉紙、彈力紙等都廣泛應用在紙花工藝。
4、立體刻畫
又稱立體投影畫，基本方法是：用特種紙張印刷好的數張圖片,通過巧妙的切割、重疊、粘合，作出很有立體感的浮雕效果，更顯特色與檔次。他可以根據自己對畫面層次、物體結構、立體空間的理解，用筆刀小心切割，分出塊面，用工具做出造型，然後用特殊的膠將其墊高與固定。
5、紙蕾絲
是西班牙流傳的一種工藝,又叫帕吉門,以前是在羊皮上製作的一種工藝,主要用來裝飾教堂,現在衍變成在羊皮紙上製作,因其可以作出各種精緻的蕾絲效果, 所以又稱:紙蕾絲刺綉.19世紀開始在世界各地流行開來,成為時尚風氣,因為羊皮紙纖維強韌,又有剔透之美的特質,再加上塑造的技巧可以作成卡\書簽\禮盒\裝飾畫\餐桌裝飾\燈罩\立體花束等.
6、紙藝包裝
隨著生活水平的不斷提高,禮盒\生活用品等的包裝越來越受到歡迎與重視,形形色色的紙張也就成為了包裝的主要材料之一,給生活帶來更多的美麗與驚喜!
7、折紙
可能折紙是大眾最為熟知的一種紙藝了,兒時就開始折紙飛機\千紙鶴等了,現在折紙的花樣越來越繁多,尤其以日本的折紙發展的最為突出,紙紙花卉\折紙帖畫\折紙禮盒\折紙玩偶......都美輪美奐.
8、衍紙
彩色的細長紙條通過卷\搓\刮等方法呈現各種線條\幾何塊面等,然後通過粘帖組合就會變化出各種工藝品.
9、紙藝小品
應用紙張的各種特點，進行剪、粘、撕、糊、裱、折、捏、揉、刮、等方法可以製作出各種小裝飾物或小玩意兒，都是你盡顯創意、尋找生活樂趣的好項目哦！

⑤ 創意紙藝作品怎樣做

買到好看的包裝紙，我們能拿它做什麼呢？哦，對了，折個錢包！這個錢包適合用硬而結實、表面帶有防水壓膜的包裝紙折制。折得小一些，可以作為零錢袋使用，折得大一些，可以作為收納各種各樣的卡片、票據的容器，折得再大一些，配上合適的拎帶，甚至可以作為女士的手包。怎麼樣，漂亮又實用吧？而且，它的折法不難，只要紙張裁得規整，折制時認真仔細，做出來的包包就會顯得很有品位，將它贈送親友，也是一件有趣的小禮物。
折這個錢包，需要一張長方形的紙，長寬比在1：2.6至1：2.8之間即可。我通常是將一整張包裝紙對半裁開，再用雙面膠帶拼接成一長條。此外還需要准備透明膠帶和子母扣。當然，也可以用磁性較強的磁片代替子母扣，但是，有些帶有磁條的信用卡、存摺不能放在裡面，個人認為還是子母扣最好。
1.准備好長方形的紙。
2.對折，取中點。
3.右邊緣線對准中點，折出AB兩點。
4.將AB線左側部分對折幾次，分為四等分。
5.再繼續對折，將AB線左側部分平均分為八等分。
6.將摺痕合起來，如圖所示。
7.下面兩個角對准上面的折線，45度折。
8.沿45度折線向內翻折，同時兩邊向內折。

⑥ 教我做手工

做剪紙啊。

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歐洲折紙協會推薦的最佳折紙用書。《折紙大全》的主要內容包括折紙藝術的歷史、折紙名家的代表作品展示、折疊的基本技巧，以及80多種不同類型的折紙作品——其中有傳統經典作品，動物、人和花折紙，玩具、游戲和會懂得折紙，實用性折紙，聚會游戲類作品，裝飾性作品和非常具有挑戰性的組合型折紙作品。作品的每一個折疊步驟都配有直觀的圖示和具體的文字說明，簡單明了，好學易懂。折紙作為簡約而有風格多樣的藝術形式，可以讓人在很短的時間內，用一張張紙片創造出豐富多彩的折疊世界。

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⑦ 紙藝的資料

你好，我對紙藝並不是很了解，但感覺這應該是一個很好的發展前景。所以，專門去網上為你查了一些資料，也為你找到了幾個網站，你可以去那裡交流。
1、生活文化管手工網站。
2、河北藝佳紙藝培訓加盟機構
總之有很多關於紙藝的網站。給你一個查找的辦法吧，你可以去找一所各方面都適合你網站。

網路搜索－－手工紙藝論壇。
或者 網路搜索－－手工紙藝。

正面是我在別的網站里摘錄的一些你可以看一下。
紙藝diy可以培養想像力，觀察力和創造力以及耐心，細致的個性。對兒童智力開發非常有好處,在自己忙碌的工作之餘，來到這里學習紙花的製作，聽聽音樂,放鬆自己，緩解激烈的競爭帶給自己的壓力。有機會參加個「才藝大比拼」什麼的，一定讓別人對你刮目相看。紙藝包括製作紙花、立體投影畫、台灣立體紙雕、西班牙帕吉門、日本折紙和台灣紙藤花藝等，原材料較為簡單。

紙質不同風格有別：紙藝紙品的類型很多，有形態逼真的手工紙藝花、有質感突出的立體畫、還有雅緻細膩宛如蕾絲圖案的帕吉門紙畫。不同的紙藝作品因為所選用的紙的不同也都別具風格。

製作紙藝花的皺褶紙，表現力最強，顏色多且柔軟。裁剪捲曲就可彎折成花瓣，然後用特製的鐵絲將花瓣固定。

而以刀刻技巧為主的立體畫，則是完全不同的另一種感覺。將印有同樣圖案的紙根據層次的需要，按順序重疊起來便組成了一幅畫。

帕吉門工藝畫是源自國外教會的一種古老的手工，最早用羊皮作材料，而後才用紙代替。仔細端詳帕吉門工藝畫，你會產生不同的感覺：在圖案中，你可以看到各種不同的表現色彩和因素。

⑧ 手工製作的作品介紹

日常手工紙藝製作的過程中，會使用到到各種不同類型的材料。這些版材料主要是以各種類權型的紙張為主，也就是不同屬性的紙張適合於不同類型的紙藝製作。由於紙藝製作的種類比較繁雜，折紙、剪紙、紙雕、衍紙等紙藝內容所需要使用到的紙藝材料都是不同的，更甚者光是折紙就會使用到許多不同類型的紙張來，最極端的是使用不同的紙張製作出來的折紙玫瑰效果都是不一樣的。所以對紙張進行分類，在熟悉紙藝材料的基礎上才能夠將紙藝作品創作好。配合紙藝材料的元素就是在紙藝製作過程中頻繁使用的各種紙藝工具。紙藝工具根據創作內容的不同而不同，例如折紙常常對於折紙工具沒有明顯的要求，剪紙則需要有剪刀和刻刀等紙藝工具來進行輔助，製作一些折紙花或者是紙藝花束則需要使用到包括扭扭棒在內的各種物件。學習並且了解紙藝工具，能夠更好的利用他們而創作出精美的紙藝作品來。

⑨ 有趣的紙藝製作是哪個版本的小學美術課程

繪畫是小學生最喜歡的活動形式,也是表達思想的一種方式,有利於培養學生的觀察能力、形象記憶能力、想像能力和創造能力。在新課程理念下,如何使學生在每一節美術課中興趣盎然、體味美感、激發想像、創新作品,進而達到全面提高學生素質的教育目標,是每一位美術老師面臨的嚴峻課題。美育,是素質教育中的重要任務,它同素質教育中的其他形式的教育存在相互促進、相互補充、共同發展的關系,提高審美教育會使學生由被動地接受思想品德教育到主動地達到心靈境界的轉化,可以提高學生對科學美的感知能力,達到培養學生個性、創造力的目的。一、新課程理念下小學美術教育教學的重要性首先,小學階段是每個孩子美感啟蒙的重要時期,這個時期的美術教學必須承擔這一啟蒙重任。與以往應試教育背景下的小學美術教育相比,現今的美術教育拋棄了「填鴨式」的僵硬方式,更加註重學生全方面的均衡發展。在帶領學生掌握基本的美術知識技能之餘,更加著眼於培養學生的觀察能力、形象記憶能力、想像能力和創造能力。其次,小學美術教育通過營造一個開放性的大課堂,運用美術語言手段去感受、理解和創造美,從而引導學生形成正確的審美情趣,並培育學生的愛國主義情感和良好的品德、意志,最終促進學生全面和諧的發展。最後,在物質文明和精神文明發展的今天,素質教育背景下的小學美術教育契合了時代發展的新要求,是小學教育中不可忽視的一個部分。現階段,小學美術教育必須緊密貼合素質教育的背景,充分彰顯其在教育進程中的顯著作用。二、新課程理念下小學美術教學改革與創新的對策1.創造良好的課堂氛圍,激發學生的學習興趣和慾望。興趣是學生最好的老師,教師應適當創造良好的課堂氛圍,創設情境,能很好的激發學生的學習興趣和慾望,使學生全神貫注,積極思考。游戲是兒童生活中不可缺少的組成部分,適當運用游戲於課堂教學中能活躍課堂氣氛,調動學生的學習興趣。例如在人教版六年級上冊《遨遊太空》一課中,筆者先作這樣的引導:你們喜歡動畫片中的外星人嗎?然後找幾名同學戴著動畫片中外星人的頭飾出場,把自己想像成在太空中,乘著自己喜歡的飛船在飛來飛去。學生在這種游戲活動中了生動的想像,彷彿已經置身於太空的游樂之中。在輕松愉悅的氛圍中學習,學生或做或畫,把自己心裡所想表現出來,效果很不錯。2.充分發揮學生的想像力和創造力。引導學生,充分發揮小學生富於想像的天性,要用兒童特有的語言,毫無保留地表現他們的內心世界。盡管每個人最後得出的結果不同,但只要是符合藝術創作的基本規律,就應該給予肯定的鼓勵,從而提高學生的自信心,促進學生的個性發展,做到我手畫我心。正是由於小學生的想像力和創造力,才使小學生的作品多姿多樣。小學生的想像力是在通過觀察、記憶的基礎上形成的,如果沒有大量觀察、記憶的積累,就談不上想像力,因為想像力是學生對原有的事物加工改造形成的產物。教師要尊重幼兒的想像力,尊重學生對美的感受、理解能力。他們的想像畫是不求科學的「真」只求感受的「真」,並不以「像」為標准。創造力是人類智力的核心,它是在觀察與想像之後的靈感狀態。以形象思維為引線,在生動有趣的作畫中牽動邏輯思維、推理思維、動作思維、靈感思維的自由發展,引導小學生進行某些相似的改進、相似的綜合而後創造,產生新穎、獨特的想法,引領小學生走進自由自在的藝術天地和理想彼岸。培養創造力的土壤是深入生活。生活是創造取之不盡、用之不竭的源泉。培養學生對生活中的事多留心,多聯想。創造力的來源是心靈,學會運用自己那顆美妙智慧的心,才會有創造性思維的閃光。培養孩子靈活機動而不死板,善於聯想而不僵化。例如,提供給學生手套的形狀,讓他們根據手套的外形,用填添的方式,在手套上增加一些東西,使它變成另外一種東西,如樹、樓房,表現出孩子想像的求異和創造的新意。美術課教學以發展學生豐富的想像力和創造力為根本出發點,鼓勵他們敞開理想的心扉,理想的翅膀。教師在教學中應當充分發揮他們的想像力,點燃他們的創造力,為每一個學生提供表現潛在探索欲、創造力的機會,調動他們內在動力,使其創造力不斷發展。3.注意在課堂教學中滲透德育。良好的思想品德不是一下就形成的,需要我們去培養。繪畫不僅可以提高學生的審美能力,而且可以培養學生良好的思想品德,還可以加深學生對生活的理解和熱愛,培養學生高尚的道德情操,提高豐富的藝術修養。那麼在美術教學中如何憑借教材向學生進行思想品德教育,做到繪畫基礎,知識技能與陶冶美好心靈同步發展呢?教師應充分挖掘教材中的思想教育因素,激發學生去了解我們祖先創造的藝術文明,用審美的眼光去感受和欣賞前人給我們留下的寶貴的藝術文化遺產,為我們的祖先驕傲和自豪。教育德為首,在小學美術教學中把明理寓於美的形式中,藉助美育的形式,來提高德育的質量,讓學生在美的境界中學會做人的道理,形成高尚的思想道德觀念。筆者在教學中曾做一番嘗試,就是把美術課與思想品德課有機結合起來進行教學,如在描繪祖國美麗的河山,家鄉的名勝古跡……進行熱愛大自然、熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情教育。4.運用鼓勵性的評價,鞏固學生的學習興趣。美術課程評價是促進學生全面發展,改進教師的教學,促進美術課程不斷發展的重要環節。不論是在學生的創作過程中,還是面對學生的美術作品,都應給予及時的表揚與鼓勵,讓學生感到獲得成功的快樂,使他們更富有創作勇氣和熱情。即使學生的創作與現實不符,也不要急於批評,要耐心地了解學生的創作意圖。在評價學生的美術作品時,要站在學生的觀點上去認識、了解他們的作品,讓他們更好地進行創造。另外,及時給學生鼓勵性評價,可以鞏固他們學習美術的興趣。成功所帶來的快樂是一種巨大的情緒力量,它可以使學生的美術興趣在情感中凝聚起來,產生強烈的求知慾。因此,教師對學生的學習成績要給予及時而充分的肯定,讓學生從中得到啟發和鼓舞,建立自信心。總之,在新課改的要求下,教師應該根據實際情況靈活的去教學,讓課堂生動活潑、豐富多彩;要根據學生年齡特徵和接受能力的不同進行講解、示範、提示,並且要加強課堂的趣味性,這樣才能使學生從多方位、多側面接受藝術熏陶,得到藝術享受,提高藝術水平。

⑩ 傳統節日紙藝作品體現節日習俗和中華優秀傳統文化的精髄

紙藝作品創作理念：
身處在自身根源的中國文化之中，生活其實處處是傳統藝術應用的影子。紙藝、中國吉祥圖案以及中國傳統節日，是富含中國傳統文化的載體。傳統的歲時節俗，自古以來每年重復循環為人們所遵循的節令時俗，古代「節」有「節氣」、「年節」之意，其特定的時空觀，配合農作物及漁獵生產，形成相當重要的文化內涵。而吉祥圖案和人們生活關系密切，舉凡婚喪喜慶，從古至今反映人們一直延續對於未來美好生活的追求。剪紙、紙雕等較常見的紙藝技法，是中國已流傳相當久遠的傳統技藝，其表現內容也常與民間生活及風俗習慣有關，在這里是以國內外更不同之紙藝技法進行構成創作。
節日風俗：
【七夕_牛郎織女】：
七月七日，織女從天上來、牛郎自地上去，兩人終於相會在這一刻。
七月七日，牛郎織女每年在這時候相會，雖然一年一次，真切的愛情比一切都來的強大，在中式愛情里，我們談情不說愛。
中國人對待愛情含蓄，即使是再深厚的情感，也不輕易說出愛，所以主要構圖為情字。
飄逸在空中的綠色織帶，代表織女的切切思念在見到牛郎時的雀躍。
【中秋_月亮圓什麼都圓了】：
中秋節，賞月、吃月餅是人們最應景的活動，中國人喜歡圓圓滿滿，因此取月亮、月餅、及菊花花瓣等輪廓皆為圓形之特性，組成以圓形為主的構圖，當然還有少不了的兔子藏在中間。
【端午_五毒圖】：
在古時，端午時節為春夏之交、氣候溫暖、蟲蛇滋生，容易對人們造成威脅或疾病傳染，以五毒：蛇、蜈蚣、蜘蛛、蠍子、及蟾蜍為最具，因此出現了五毒圖，貼至牆壁、樑柱，也可以放在小孩肚兜上，據說不僅可驅蟲亦可避邪。
【春節_春】：
過新年，當然少不了貼春聯了，紅紅的春字加上四角的吉祥圖案：金桔(吉)、古錢(財)、蝙蝠(福)和喜鵲(喜)。