1. 「父母和孩子的產生代溝的責任主要在父母」以此題提出幾點論點
代溝是不同的兩代人，對同一事物有不同的看法有不同的理想。不同的環境造就不同的人，不同的境遇造就不同的思想。正是有了這些不同才形成了我們今天的話題。代溝問題固然父母和子女兩方均有責任，但主要責任在父母。
就代溝的產生而言，本身就是由於不平等、不理解和不尊重，盡管君為臣綱、父為子綱的舊觀念早被人否定，但它在那些為人父母的心中仍然根深蒂固。
平時父母和孩子談話教導孩子的時候，那那種絕對的領導絕對的統治的態度盡顯無疑。這使父母孩子之間的關系之間形成一種主從關系。這種主從關系的發展，必導致代溝的產生。
我想請問今天在座的一位同學，哪個不想與父母平等對話，那個不想得到父母的尊重與理解？那麼，對方辯友為什麼還要以主觀邏輯上的無端揣測來無理碰撞我方的觀點呢？
張愛玲說過這么一句話：「小孩子不像大人這么糊塗，父母大都不懂子女和青年的特點，時健忘，才使我們流過了兒童時代，便把兒童時代的心理忘得乾乾凈凈。」張愛玲的話說明了父母對子女心理的不理解。父母是那代溝的製造者，讓這世界最偉大的愛在代溝中扭曲，是父母讓世界上最無私的愛在代溝中徘徊。
我們的父母一代出生在五十、六十年代，成長在七十、八十年代，他們世界形成的時代是和我們完全不同是時代。馬克思主義教導我們看問題要用發展的眼光，那麼，我們怎能用昨天的眼光來看待今天的問題呢？
由於中華民族的傳統觀念，由於人性的弱點，前人和今人，沒有能留下可以充足說明我方觀點的書面材料，可事實完全勝於雄辯，多少活生生的事例已無情地駁斥了對方辯友，可對方辯友一定要以一些少數道德上有缺陷行跡惡劣的青少年為證來否定我方的觀點，使對方辯友的辯詞進入了一個以局部否定整體，以片面否定全面的詭辯境地。
在世俗與前衛的摩擦中產生電火花那是必然的，難道我們能說前衛的思想錯了嗎？真理只會越辯越明，華麗的語言也掩蓋不了對方辯詞的荒謬性。
父母們不分青紅皂白的訓斥，不重實質的教導，才使兩代人的心靈逐漸有了距離，愛逐漸有了距離。這就是代溝。我們不妨靜下心來思考一下，用心來感受，用生命去感悟。那我們便不難發現兩代人之間的代溝的主要責任在父母。
時代就是堆碎玻璃，有的人在破碎里歡樂，有的人活在完整的夢里。還有我，想凝視著碎玻璃卻很難。碎有碎的規則。但裂痕卻無法彌補。發生在父母與子女之間的裂痕就是眾說紛紜的代溝。所謂代溝，在現代漢語詞典中的解釋是兩代人之間由於價值觀念、心理狀態、生活習慣等產生的差異。我方認為代溝的主要責任在父母。
第一，時代塑造著人生，環境造就著思想。幾千年的封建文化我們的父母記住了，不可崇洋媚外。可我們大家都知道，電腦要用美國的，漫畫要看日本的，電視電影要挑歐美的，可難道說就因為這個我們就忘記了自己是中華兒女，就忘記了自己血管里流的是中華民族的血嗎？他們稱我們為New humans，說我們另類，在他們的眼裡，我們另類，那麼我們心裡呢？我們的蠢蠢欲動難道是因為夢已不再縹渺，還是望盡地老天荒的雙眼不再飽含深情，只因為父母不理解我們。
第二，中國古代就是三綱五常，現代更是老子就是老子，兒子就兒子，我們的父母不是上帝卻處於神的地位。當然，這種倫理關系無可辯駁。可就其本質而言，這正是造成代溝的原因。張愛玲說父母憑空製造了一個有思想有創造力的腦子，卻半飢半飽半明半昧地養大他。不錯，由於這種本身的關系，叛逆便覺醒了。可見父母對我們的不理解是因。而我們所謂的不聽話是果。原因產生結果。
第三，父母是愛我們的。愛之切，望之深。可這種愛卻讓我們覺得沉重，他們將「學而優則仕」，自己未圓的夢給了我們。卻忽略了我們是有思想的。我們希望去搏擊風浪，父母給我們帆船，我們希望去闖開自己的藍天，父母給我們搖藍。這平等嗎？這叫理解嗎？
綜上所述，代溝的主要責任在父母。
2. 代溝的主要責任在父母
代溝的形成首先當然是父母.因為父母比孩子年齡大,比孩子先成熟.作為成人,他們應該知道怎樣走自己的路,怎樣教育孩子.這絕對不時偏激.
2.孩子遇到自己解不開的學習和生活難題的時候,會不會找父母談心,就要看看父母的素質和水平去到哪裡.
3.素質可能是其次的,根本是父母有沒有要與孩子溝通的一顆心.如果他們有心教育好孩子,就會想方設法從實際行動,從精神上和孩子交通.如果他們自己做不到那麼好,也會尋求醫生的幫助或其他有經驗有學識的成功人士和家長幫助.
4.為什麼成績好的孩子,性格開朗的孩子,都會犯罪?和父母的教育有關.和父母是否與孩子溝通好有關,與父母是否從孩子角度出發有關.
5.有些孩子怎麼那麼聽話,除了性格以外,因為他們的教育方式和家長溝通可能比較好.有什麼生理和心理障礙可能都得到及時解決.所以他們會處理別的事情.
6.父母和孩子溝通不好,不單有代溝,而且有很多家庭和社會問題都難以解決.
7.父母是孩子的第一老師.是孩子走在社會生活道路上的起啟蒙作用的人.綜上所述,代溝的責任主要在父母
8.我方認為代溝的主要責任在於父母:子女處在青春期也是叛逆期,這顯然不是這個辯題的主要因素.如果僅僅因為我們處在叛逆期而肯定代溝產生的因素在於我們,那麼這對我們太不公平了.代溝,不僅僅在我們這一代產生,老一輩與我們的父母也存在一定的代溝.這樣看來代溝的產生明顯在於父母,他們並沒有很好的利用我們的這個叛逆期對我們進行正確的人生教育,而是利用他們父母的架子,對我們進行批評.我們對於他們所謂的"金玉良言",左耳進右耳出的主要原因就是我們對同一事物的見解以及評價不同,誰都不願接收對方的觀點.
9.關於大學生懷孕的問題如果有父母主動與子女溝通告訴他未婚先孕的重要性這種問題就不會那麼容易發生！所以說代溝的主要責任在父母.
10.「望子成龍」、「望女成鳳」的心理現象說明，父母的內心深處一直以為孩子就是他們自己的替身，想當然地認為，孩子應該把內心世界向他們敞開。殊不知，孩子早已是一個完整而獨立的人，是不隸屬於自己的生命個體。把自己的意志強加給一個成長環境、所受教育、生理和心理年齡與自己完全不同的人，其結果可想而知。
11.代溝是不同的兩代人，對同一事物有不同的看法有不同的理想。不同的環境造就不同的人，不同的境遇造就不同的思想。正是有了這些不同才形成了我們今天的話題。我方認為代溝問題固然父母和子女兩方均有責任，但主要責任在父母。
就代溝的產生而言，本身就是由於不平等、不理解和不尊重，盡管君為臣綱、父為子綱的舊觀念早被人否定，但它在那些為人父母的心中仍然根深蒂固。平時父母和孩子談話教導孩子的時候，那種絕對的領導絕對的統治的態度盡顯無疑。這使父母孩子之間的關系之間形成一種主從關系。這種主從關系的發展，必導致代溝的產生。
我想請問今天在座的一位同學，哪個不想與父母平等對話，那個不想得到父母的尊重與理解？那麼，對方辯友為什麼還要以主觀邏輯上的無端揣測來無理碰撞我方的觀點呢？
12. 張愛玲說過這么一句話：「小孩子不像大人這么糊塗，父母大都不懂子女和青年的特點，時健忘，才使我們流過了兒童時代，便把兒童時代的心理忘得乾乾凈凈。」張愛玲的話說明了父母對子女心理的不理解。父母是那代溝的製造者，讓這世界最偉大的愛在代溝中扭曲，是父母讓世界上最無私的愛在代溝中徘徊。
我們的父母一代出生在五十、六十年代，成長在七十、八十年代，他們世界形成的時代是和我們完全不同是時代。馬克思主義教導我們看問題要用發展的眼光，那麼，我們怎能用昨天的眼光來看待今天的問題呢？
13.張愛玲說父母憑空製造了一個有思想有創造力的腦子，卻半飢半飽半明半昧地養大他。不錯，由於這種本身的關系，叛逆便覺醒了。可見父母對我們的不理解是因。而我們所謂的不聽話是果。原因產生結果。
14.父母是愛我們的。愛之切，望之深。可這種愛卻讓我們覺得沉重，他們將「學而優則仕」，自己未圓的夢給了我們。卻忽略了我們是有思想的。我們希望去搏擊風浪，父母給我們帆船，我們希望去闖開自己的藍天，父母給我們搖藍。這平等嗎？這叫理解嗎？
3. 作文範文之如何解決代溝問題
Directions: Write a composition entitled Generation Gap. You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese:
1. 現代生活越來越好，但老年人和年輕人之間的代溝卻依然不可逾越
2. 產生代溝的原因
3. 解決的辦法
【範文】
Generation Gap
Though many aspects of our social life have been improved, the generation gap between the youths and the olders remain and even grows wider.
In my opinion, because of the influence of indivialism from western civilization, the youths do not blindly follow what the elders say, that causes the gap. The young arecreative and revolutionary, always go along with the trend and like changing. While the old, accustomed to everything of the past, are hostile to change. Also with more and more different beliefs and philosophical ideas, it is natural the young hold different opinions from the old.
I think in order to narrow the gap, both parts should try to understand and respect each other, instead of trying to change others as they wish. Diversity doesn't mean conflict so long as they hold the right attitude towards the problems.
【譯文賞析】
代溝
雖然我們社會生活的諸多方面，已經得到了改善，但年輕人與老年人之間的代溝仍然存在，甚至在擴大。
依我來看，因為受西方個人主義的影響，年輕人不再盲目跟隨老人們的說法，而這導致了差距。年輕人富有創造性和革新的力量，始終順應潮流，喜歡變化。而老人們則習慣了過去的一切，不喜歡改變。同時也有越來越多的不同信仰和哲學思想，這自然造成了年輕人與老年人持有不同意見。
我認為，想要縮小差距，雙方應盡量相互理解和尊重，而不是以他們自己的意願來試圖改變別人。只要他們持有應對問題的正確態度，多元化並不意味著沖突。
【詞彙表達亮點】
aspect n. 方面，方位
influence n./v. 影響
indivialism n. 個人主義
civilization n. 文明
blindly adv. 盲目地，輕率地
creative adj. 創造性的
revolutionary adj. 革命的 n. 革命者
trend n. 趨勢，潮流 v. 趨向
be accustomed to 習慣於
be hostile to 對……有敵意，與……敵對
philosophical ideas 哲學思想
narrow v. 使變窄;縮小 adj. 狹窄的
diversity n. 差異;多樣性
conflict n./v. 沖突
so long as 只要
4. 父母本身有什麼能力解決與孩子之間的代溝 求詳細解答
架起兩代人理解和溝通橋梁:
解決「代溝」關鍵在父母
首先，要走出現代家庭的教育誤區。有的父母特別苛求孩子，一不滿意就體罰孩子，造成孩子暴躁、憎恨的心理；有的父母放縱孩子，家庭中孩子的行為沒有可以遵守的規則，這樣的孩子很任性，又特別依賴他人；還有的父母過分溺愛孩子，這些孩子外表很堅強，內心很軟弱。因為教育方式不當，父母才覺得孩子難以管束，無法溝通。正確的教育方式應該是做民主的父母，尊重孩子，這樣才可能構築起相互溝通的橋梁。
父母要通過學習跟上時代
多抽出時間與孩子聊天是好的，但這種認識是不對的。與孩子說話的關鍵是「說什麼」，有的父母與孩子談話一說就崩，以後孩子就再不願與父母說心裡話了，這說明找孩子說話的形式不能解決父母與孩子的沖突。
父母與孩子的沖突只是「代溝」的表面現象，實際上是父母與孩子兩代人價值觀的沖突。一位女大學生愛上了修房工人，父母堅決反對。父母反對的原因是這種愛情不符合傳統社會價值觀，而女兒認為「愛是不需要理由的」，這是一種現代愛情價值觀。兩種價值觀碰撞，僅僅靠多說話、多溝通是解決不了問題的。價值觀是隨著社會的發展變遷的，孩子是在變遷了的社會中建立了新的價值觀，如果父母用舊的價值觀與孩子去溝通，孩子是聽不進去的。惟一的辦法是父母不斷去學習，跟上社會發展。
隨著社會的發展，教育方式也在發展。過去的文化傳遞方式主要是父輩模範文化，孩子的價值觀主要來自於父輩的言傳身教。現代社會的文化傳遞是「平輩模範文化」，孩子的價值觀主要來自於平輩。而將來的文化傳遞方式是「子女模範文化」，父母要向孩子學習，全社會進入一個學習的時代。
要讓孩子找到幸福感
與孩子溝通父母首先應該稱職。比如要喜歡孩子，經常與孩子親近；與孩子一起解決困難；考慮孩子的感受，善於與孩子進行感情溝通；按照孩子的能力為孩子設計目標，讓孩子體會成功的快樂；家庭中有確定的行為規范准則，讓孩子有所遵循。
此外，父母還應該了解自己的孩子，現代社會孩子面臨的壓力很大，有學習的壓力、發展的壓力、與父母沖突的壓力、與同學交往的困惑等。現在全社會都有成功焦慮，成功的標准又很單一，對孩子來說，考試成績好、能上好大學成了成功惟一的標准。而實際上，一個人的成功標准不是惟一的，人最大的滿足是精神滿足，片面強調考上好大學，孩子自己感覺不到學習的樂趣，尋不到幸福感。社會在轉型期價值觀混亂，孩子自我選擇價值觀出現困難。父母應該了解孩子，才能溝通好。
作為家長，要對孩子寬容。與孩子溝通的時候，對孩子的不安、不滿和不同觀念不要緊張，要善於接納。孩子有很多行為的背後是有積極意義的，只是父母沒有發現。比如孩子們喜歡看《大話西遊》，是什麼原因呢？因為古典名著《西遊記》中，唐僧是個沒有本領、喜歡說教、膽小怕事的人物，孩子們不喜歡。《大話西遊》中，唐僧的權威受到了挑戰，人物的對白跳躍，孩子們看了覺得刺激。這從傳統觀念看，是對經典的褻瀆，但從另一方面看，青少年的創造力又多是在打破權威後實現的。從這個意義上來說，《大話西遊》並非一無是處。
家庭教育要實話實說
一個唱紅臉、一個唱白臉,這種方法是不可取的.
孩子對父母的管教不能分辨是非的時候，父親一種說法，母親又是一種說法，孩子感覺父母的教育可能都是口是心非，父母管教態度一致了，孩子才不會對父母的教育產生懷疑。此外，許多孩子常常抱怨，父母要求孩子做的自己卻做不到。這里就有一個父母與孩子溝通的另一個原則問題———父母與孩子溝通的時候，一定要實話實說，否則溝通是無效的。
別有意無意地給高三孩子施加壓力
解決的辦法是放鬆孩子的心情，最好讓孩子與朋友、家人等聊聊心裡話，傾訴對她很重要。同時，家長不要說些諸如你必須得好好學、考不上大學會如何如何之類的對孩子不起任何作用的話，再不要有意無意地給孩子增加壓力了。」高三階段基本沒有新知識了，調節學生心理狀態很重要。
對學齡前兒童要立規則
家長之間必須要統一規則，且規則制定後要徵求孩子的意見，認同哪些？反對哪些？什麼原因反對？最初的規則可以簡單一些，讓孩子容易接受。比如：自己的東西自己收拾、晚上幾點入睡、一天可以吃幾個冰淇淋等。家長可以做些獎勵承諾：孩子按規則堅持一周會獲得什麼好處，堅持兩個月會得到什麼獎勵。如果實行下來，孩子會慢慢覺得與大人們達成協議很有意思，規則會順其自然演變成良好的習慣
想讓孩子聽話，家長需要注意的是：1、積極傾聽，而不用下命令、警告或謊騙的方式。2、在與孩子的溝通中，多說「我」，少說「你」。用敘述自己的感受和對孩子的希望來代替對孩子的指責。3、了解孩子的思維規則和考慮問題的規則。4、對孩子所說的話要負責，不要使用不能實現的諾言和威脅。5、把話說得越清楚越好。6、兩代人之間要有一段固定的談話時間，家裡要有一段輕松的時間。
給青春期的孩子找個成長夥伴
給十四五歲處在青春期的孩子找一個親屬或是朋友的大學生，作為孩子的成長夥伴
成長夥伴的作用不是看著孩子學習，而是讓青春期的孩子參與大學生的學習及社會活動。比如，遇到休息日，大學生可帶著初中生到校園、到寢室去一塊活動，還可旁聽大學生們的辯論會，初中生會在大學生們的相互交流中學會成長.要讓處在青春期的孩子經常與人交流成長的快樂與痛苦。社區也可以組織同齡人成長小組，讓這些孩子有聚在一起互相傾訴的時間，這些對青春期的孩子很重要。
5. 請談談對代溝的理解。（50—100漢字）
代溝一般是用在兩代人之間，說兩代人由於缺乏溝通而導致的一種思想上的隔閡，我認為代溝的存在是十分合理的，因為隨著社會的發展和人們生活水平的提高，年輕人總是比老年人更易於接受新鮮事物，更富有創造力，應該相互理解才對。
6. 為什麼說代溝產生的原因在父母．
在青春期，學生對父母的抵觸情緒，是許多家庭中經常遇到的問題。學生的許多心理困擾也都與此有著不可分割的聯系，這些問題不但影響學生的情緒、親子關系，也成為影響學生學習的重要因素之一。造成這一問題的主要原因主要有以下幾個方面：
（一） 學生的獨立意識增強隨著青春期的到來，中學生的自我意識迅速發展，獨立意識越來越強，有一種強烈追求自主的慾望。他們總認為自己長大了，有能力獨立地處理一些事情。希望父母尊重他們的意願，把他們當成大人，當成朋友，給予他們足夠寬松與自由的空間。而在家庭生活中，父母給了他們太多的關愛，使得他們經常以自我為中心，很少考慮別人的感受。當強烈的獨立意識與父母的過多關愛發生沖撞時，學生往往以自己的逆反行為來表示自己的獨立，有時心裡明知父母是對的，也會反其道而行之。
（二） 雙方缺乏溝通理解有位教育者曾說過：家中有一個青春期的孩子，不亞於有一個待哺的嬰兒。父母雖然希望自己的孩子早點長大、懂事，但由於不了解青春期孩子的心理特點，沒有及時調整自己的教養方式，依然像對待小孩子那樣，希望孩子對自己言聽計從。又由於工作的繁忙，也很少有耐心去傾聽孩子的心聲，缺乏主動與孩子溝通的意識，更缺乏溝通的技巧；而處於青春期的中學生，由於情感的閉鎖性，雖然有時也想聽聽成人的建議，但面對父母的高姿態，更傾向於與同齡夥伴去溝通。
（三） 家長不能尊重孩子受中國傳統文化的影響，家長習慣於將孩子作為自己的私有財產，很少把孩子當成一個獨立的個體去對待，認為擁有控制孩子的特權是天經地義的事情，所以很難改變自己的角色而站到孩子的角度去考慮問題。父母總認為孩子沒經驗，不成熟，而自己是過來人，過的橋比孩子走的路都多。總是以自己的經驗和固有的觀念對孩子指手畫腳，將自己的意願強加到孩子身上，缺乏對孩子的尊重。而渴望尊重與理解恰恰是青春期的孩子所迫切需要的。溝」是對代際差異和代際隔膜的形象化的描述—如隔鴻溝。其含義是親子之間或長輩與晚輩之間，在思想上，生活方式上，社會目標上尤其是在價值觀方面，存在深刻的異質性，是彼此難以相互理解和認同，從而發生摩擦和沖突。
在社會觀念劇烈的情形下，代溝的產生存在著他的必然性，這是普遍存在的社會現實，產生這種現象的原因是多種多樣的。我們不能把責任完全歸咎一方。
⒈代溝（generation gap） 這個詞出現的時間不久，但是這個現象古已有之，《尚書.無逸》記載：相小人，厥父母勤勞稼穡，厥子乃不知稼穡之艱難，乃逸乃諺既誕。否則侮厥父母曰：『昔之人無聞知』。」這幾句話很生動！大概是我們最古的代溝之說的一個例證。大意是說：請看一般小民，作父母的辛苦耕稼，年輕一代不知生活的艱難，只知享受，放盪，再不就是張口就頂撞父母說：「你們這些落伍的人，根本不懂事！」活畫出一條溝的兩邊人對峙的心理。由此可見，自古以來代溝產生的主要責任在晚輩。
⒉一般來說，代溝通常產生在青春期，青春期的青少年對未來充滿幻想，進取心強，積極向上，精力充沛，感情敏感，但是畢竟閱歷淺，經驗少，行為比較偏激，輕率，甚至不切實際。由於性格的不成熟導致對於長輩的經驗之談置若罔聞，從而產生巨大的代溝。因此，產生代溝的主要責任在晚輩。
⒊思想觀念上，晚輩是處在一個相對年輕的位置，他們的行為方式變化比較大，而長輩的文化結構，思想觀念相對固定化。為什麼我們在小時侯和過了不惑之年後代溝就不那麼常見呢？我想這不難推斷出我方觀點：產生代溝的主要責任在晚輩。
⒋長輩的年齡結構和文化相對固定，決定了他們即使想投入晚輩的世界也不能作到，想qq（網上聊天），DV DC(數碼相機)，CDMA等這些新概念，新東西，都應由晚輩來介紹，這就構成了「文化反哺」現象。所以，在溝通過程中，晚輩應處在一個相對主導的位置，而責任通常歸咎於主導者。因此，我方認為：產生代溝的主要責任在晚輩。
⒌長輩有多年為人處世的經驗，他們在對晚輩教育的過程中，對那些他們認為不應該或不適合晚輩接受的觀點採取一種過濾的方式。不讓晚輩接受這些思想，而晚輩通常認為這是長輩固守家長權威，固執獨斷。不能容納晚輩的意見，其實這種情況是晚輩對長輩教育的一種誤解。因此，從這個方面也證明我方觀點：產生代溝的主要責任在晚輩。
⒍晚輩相對於長輩來說，不因為生存奔波，很少體味人間疾苦，時間長了導致自我中心的傾向。而父母一直含辛茹苦，受苦受累有不被子女理解。盡管父母在主觀上有消除代溝的意願，可同學們捫心自問，我們有幾個人真正給了父母機會呢？所以，產生代溝的主要的責任還是在晚輩。
⒎社會統計的數據表明：有82.7%的父母在與子女產生分歧是能主動從自身原因，自我評價，而只有23.6%的子女會從自身出發，將責任歸於自己。由此可見，長輩們的心門永遠敞開的，他們千百計想去了解孩子或晚輩，而往往晚輩始終關上心門，拒絕與之溝通。
7. 為什麼父母和孩子之間有代溝，怎麼解決
是啊 我現在就覺得父母和我有嚴重代溝 我覺得的事 他們不理解 而他們做的事 我又覺得莫名其妙 有代溝算是很正常的 沒有才反常呢 畢竟是兩個年代的人 我們和父母的代溝就是兩個年代的代溝 不是一時半會能改變的 我們不能改變父母的觀念意識 只能改變我們自已 平時和父母產生矛盾的時候 就盡量不要和他們頂嘴 ...隨他們去 因為越說矛盾越激化 他們說 還是為我們好 我們能做的 就是把自已的小毛病漫漫改掉 這樣他們也沒那麼多說的 矛盾會好很多 也許 到我們到做父母的哪個年齡 才能體會父母和孩子之間的感覺了
8. 與父親代溝和價值觀
要讓孩子找到幸福感
與孩子溝通父母首先應該稱職。比如要喜歡孩子，經常與孩子親近；與孩子一起解決困難；考慮孩子的感受，善於與孩子進行感情溝通；按照孩子的能力為孩子設計目標，讓孩子體會成功的快樂；家庭中有確定的行為規范准則，讓孩子有所遵循。
此外，父母還應該了解自己的孩子，現代社會孩子面臨的壓力很大，有學習的壓力、發展的壓力、與父母沖突的壓力、與同學交往的困惑等。現在全社會都有成功焦慮，成功的標准又很單一，對孩子來說，考試成績好、能上好大學成了成功惟一的標准。而實際上，一個人的成功標准不是惟一的，人最大的滿足是精神滿足，片面強調考上好大學，孩子自己感覺不到學習的樂趣，尋不到幸福感。社會在轉型期價值觀混亂，孩子自我選擇價值觀出現困難。父母應該了解孩子，才能溝通好。
作為家長，要對孩子寬容。與孩子溝通的時候，對孩子的不安、不滿和不同觀念不要緊張，要善於接納。孩子有很多行為的背後是有積極意義的，只是父母沒有發現。比如孩子們喜歡看《大話西遊》，是什麼原因呢？因為古典名著《西遊記》中，唐僧是個沒有本領、喜歡說教、膽小怕事的人物，孩子們不喜歡。《大話西遊》中，唐僧的權威受到了挑戰，人物的對白跳躍，孩子們看了覺得刺激。這從傳統觀念看，是對經典的褻瀆，但從另一方面看，青少年的創造力又多是在打破權威後實現的。從這個意義上來說，《大話西遊》並非一無是處。
家庭教育要實話實說
一個唱紅臉、一個唱白臉,這種方法是不可取的.
孩子對父母的管教不能分辨是非的時候，父親一種說法，母親又是一種說法，孩子感覺父母的教育可能都是口是心非，父母管教態度一致了，孩子才不會對父母的教育產生懷疑。此外，許多孩子常常抱怨，父母要求孩子做的自己卻做不到。這里就有一個父母與孩子溝通的另一個原則問題———父母與孩子溝通的時候，一定要實話實說，否則溝通是無效的。
別有意無意地給高三孩子施加壓力
解決的辦法是放鬆孩子的心情，最好讓孩子與朋友、家人等聊聊心裡話，傾訴對她很重要。同時，家長不要說些諸如你必須得好好學、考不上大學會如何如何之類的對孩子不起任何作用的話，再不要有意無意地給孩子增加壓力了。」高三階段基本沒有新知識了，調節學生心理狀態很重要。
9. 代溝主要產生於父母
這里提得家長，不是父母！
是我父母的爸媽！
我爸媽的工作忙，我只好待在我爸媽的爸媽那裡！
我待了將近4年，我的精神真的快受不了了！
當然，我的精神承受能力還是很強的！
我真擔心這樣下去會成精神病，所以請大家開導開導！
今天，難得有機會，偷上了我爸的網路號！
懸賞分我實在不敢給！給了我爸發現了就和我爺爺奶奶說了！
我沒記錯的話，我上3年及就在我爺爺那裡！
從3年級就缺乏交流，我和家長不停的發生沖突！
我爸有個毛病，酗酒！
我爺爺奶奶幫他戒酒，解不了，我家長就朝我撒氣！
先不說這個，說說電腦吧！
我1年幾乎沒有時間玩電腦，他們就是不讓玩！
我想去網吧，但是我的尊嚴不會允許！
我家長一直都對我不咋樣，還說我身在福中不知福。
我看，是身在禍中偏說福！
我在3年級下學期的時候，發生了一件很可怕的事情！
至於是什麼，自己猜，猜對了我有獎勵！
我不想提起，提起來我傷心，反正和我爸喝酒有關系！
我當時唯一，不，不能算唯一，的樂趣，就是玩電腦！
每次家長看見了，咋看咋不順眼！
電腦是8年前買的，還是2手的！
玩游戲很卡，上網不行，裝的是WINDOWS 95！
有一天，我自己去電腦店買了張XP盤和一個512M的顯卡，想給裝上，家長看見了居然打了我一頓！
我只好買了個大號的移動硬碟，平時用的時候用移動硬碟的XP，不用就拿走。
有一次被發現了，我居然又被打了一頓！
那錢是我自己攢的，家長不讓花！
最後，我想辦法把家裡的二手電筒腦主板短路了！
家長不會修，自己也不能用！
只好去買了台新的！
那天買回家一看！啊！晴天霹靂！
居然是台2手清華同方的！
現在就數2手清華同方最不值錢，還給加了密碼！
我絕望了！我只好自己攢錢！
買了台聯想的，還買了台神舟的。
有一次我用神舟的玩游戲，家長看見，給沒收了，沒收完了後還給砸了！
那台聯想的5000多啊？我可不想看見它被砸！抓緊借給了同學。
每天放學回家，家長總是悶悶不樂的，隨時可能發火！
我和家長談話，家長硬說他苦。
苦什麼苦？我又沒強迫他們！
我奶奶光說他一大早晨起來幹活干到晚上很累！
你累不會不幹嗎！我又不是不能自理！
家長的觀念很落後，總以為棍棒出孝子！
動不動就打我！
你們可能問我幹嘛不反抗，我告訴你，我家長說了，我一反抗就把我攆出家門！
我今年沒到18，工作也沒戲！
再說了，現在不上大學根本找不找工作！
離家出走更別說！出去後家長就不讓回來了！
我不在農村，我在城市！
我家長買100台電腦的錢都有，就是不給我買！
不給零花錢！
我真的沒辦法，希望大家幫忙開導一下！
謝謝！