小發明容納

Ⅰ 做為青少年，我們應該怎麼做

中華傳統美德是中華民族經過五千年的文明發展，歷代流傳下來的、寶貴的道德文化遺產，它包含了優秀的民族品質、優良的民族精神、崇高的民族氣節、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等方面。它凝聚著中華民族的「形」與「魂」。加強中華傳統美德教育的宗旨就是為了在新的形勢下，繼承、弘揚、提高和發展中華民族的傳統美德，把我國的優秀文化和傳統美德集中起來，並與革命傳統相結合，賦予新時代內容，容納新的代精神，達到承前啟後，與時俱進，古為今用的具有中國特色的價值觀、道德觀和行為准則。 胡錦濤總書記以「八榮八恥」為核心的社會主義榮辱觀就是傳統美德同時代相結合的產物。用傳統美德教育學生，鼓舞學生，在教育中不斷培養和強化學生的愛國主義、集體主義和社會主義的意識，用正確的思想武裝我們的學生，全面提高學生的素質，努力造就一代社會主義新人。
當代社會，我們教育工作者該如何對學生進行傳統美德教育呢？
加強中華傳統美德教育，首先要優化中華傳統美德教育的內容，使學生明確傳統美德教育的內容。 中華民族具有源遠流長、博大精深的文化遺產，至今仍然顯示出旺盛的生命力和積極的現實作用，其精華能夠綿延數千年而不衰，成為中華民族的凝聚力所在。我們現在所提倡的熱愛祖國、勤奮節儉、尊師重教、團結友愛、尊老愛幼、禮貌待人、誠實守信、見義勇為、嚴已寬人、先人後已、勤學不倦等優良傳統美德和以「八榮八恥」為核心的社會主義榮辱觀都可以從我國浩如煙海的思想寶庫中找到其淵源。但中華民族的傳統美德也隨著時代的變化在不斷發展，新時期賦予新的時代內容，形成具有新時代特色的價值觀、道德觀和行為准則，我們教育工作者要把傳統美德教育中的知識傳授、情操陶冶和培養良好的美德行為習慣有機結合起來，提高教育效果，不斷優化中華傳統美德教育的途徑，並以此來教育、熏陶青年一代，使他們形成中華民族的道德人格，擔當起歷史重任。
其次，對學生進行傳統美德教育，教師要「身正為范」。傳統美德教育是個系統工程，人格的養成和情操的陶冶需要學校每一位教育工作者全力參與，共同營造濃厚的人文氛圍，使受教育者感受到親切永恆的人文關懷。對教師而言，其言行首先要具有傳統美德修養，然後才能以自己的人格魅力去引導、啟迪、感染學生，正所謂「己所不欲，勿施於人」。我們教師要通過不斷的學習和積累，在思想上和實踐上進行「修行」，深刻體會傳統美德的內涵，這對教師確立新的德育觀念，培養人文精神產生了巨大的推進作用。教師尤其是年輕教師要多多的了解中華民族大歷史和文化發展脈絡得到，提高自身的素質能力，在學習中提高其道德水準和國學修養，使自己成為學生心目中的合格的傳統美德教育工作者。
再次，我們還把傳統美德教育與家庭教育、社區教育相結合，既把傳統美德教育的部分內容由學校延伸至家庭和社區，又把學生在家庭和社區內的道德行為列入矯正和測評的范圍。同時，發動家長，通過他們的配合和支持以提高教育的實效性。中華傳統美德教育的主陣地應該是學校，傳統美德教育是素質教育的重要內容，是未成年人思想道德的核心內容，是學生成長、學校校風建設和學風建設的重要保證，是實現教育目的，培養新世紀建設人才的需要，是學校德育教育的重中之重，是德育教育實現實效性、走向科學化、現代化的必由之路。我們可以用不斷發展的德育形式，結合時代特徵，與時俱進的開展多樣的教育活動，從而鞏固我們的德育成果，發揚和繼承中華民族的傳統美德。
對學生進行傳統美德教育，目的是繼承民族燦爛文化，弘揚民族倫理道德規范，培養具有高素質的跨世紀人才，充分發掘傳統美德這一德育資源，創造出具有時代氣息的、學生樂於接受的新穎方式，使傳統美德為當代教育服務。我們每一個教育工作者都有責任把她原有的智慧發掘出來，繼承下去，使她能不卑不亢地服務於當代教育。讓中華傳統美德教育之花盛開的更加鮮艷！

Ⅱ 製作一個小發明，不要太復雜，材料要生活中常見的

小小風力發電機

干電池不但電壓低,而且電量有限,還會造成嚴重的環境污染.今天我要迴向大家介答紹一種電流大,電壓一般的環保發電機-風力發電機,它是藉助於風的力量產生電流.
准備材料:一枝竹竿(長度應高於2米),一個邊長5至8厘米的正方體木塊,一些強力膠,一些膠帶紙,一個小電機,一個直徑大於18厘米的螺旋槳,兩根各長2米以上的電線.
首先,在正方體木塊中心鑽一個直徑正好容納竹竿的洞,將木塊插在竹竿的一端(如果木塊向下滑動,那就在木塊下面的竹竿上纏幾圈膠帶紙或用強力膠固定,然後把小電機用強力膠粘在木塊的一端,使木塊頭沖外.接著將螺旋槳插在小電機上,最後用兩根電線分別接在電機的正負及.好了,大功告成.
在用風的地方將竹竿豎起,螺旋槳就開始轉動,這時,從那兩條電線中就會發出強大的電流和1伏的電壓,差不多相當於一節電池,足以讓一個小燈泡發光,如果再多做幾個這樣的風力發電器,把他們連點一起,電壓可想而知！

呵呵，不知道你滿意否？

Ⅲ 我有什麼小發明50字

經過媽媽抄的幫忙我的小發明總算襲完成哉。是一架火箭，哈哈超漂亮，完了我還貼上了我自己的名字。不管比賽結果怎麼樣，我還是覺得自己很有成就感的

我製作了一個小筆筒，是淺藍色的，大家都說好看。這個筆筒是一個長方體，可以容納很多支筆，既好看，又實用。我就用了藍色卡紙，雙面膠，透明膠，彩筆和剪刀就做成了，大家不妨也來試試？

每當我上學和放學時，我都會看一下櫥窗里我四年級暑假做的小發明——風鈴。那是四年級的暑假，我很多作業都已經做完了，只有小製作這項作業讓我很傷腦

Ⅳ 用磁鐵做小發明發電機

手裡沒工具沒材料怎麼做。從舊電動玩具上拆下電機，用外力帶它轉動就是一台小發電機，學懂原理就可以了。

Ⅳ 自製小發明(盡量復雜，盡量精緻），詳細些，我急呀

小小風力發電機

干電抄池不但電壓低,而且襲電量有限,還會造成嚴重的環境污染.今天向大家介紹一種電流大,電壓一般的環保發電機-風力發電機,它是藉助於風的力量產生電流.
准備材料:一枝竹竿(長度應高於2米),一個邊長5至8厘米的正方體木塊,一些強力膠,一些膠帶紙,一個小電機,一個直徑大於18厘米的螺旋槳,兩根各長2米以上的電線.
首先,在正方體木塊中心鑽一個直徑正好容納竹竿的洞,將木塊插在竹竿的一端(如果木塊向下滑動,那就在木塊下面的竹竿上纏幾圈膠帶紙或用強力膠固定,然後把小電機用強力膠粘在木塊的一端,使木塊頭沖外.接著將螺旋槳插在小電機上,最後用兩根電線分別接在電機的正負及.好了,大功告成.
在用風的地方將竹竿豎起,螺旋槳就開始轉動,這時,從那兩條電線中就會發出強大的電流和1伏的電壓,差不多相當於一節電池,足以讓一個小燈泡發光,如果再多做幾個這樣的風力發電器,把他們連點一起,電壓可想而知！
不知道你滿意否？

Ⅵ 我的小發明筆筒50字

我製作了一個小筆筒，是淺藍色的，大家都說好看。這個筆筒是一個長方體，可以容納很多支筆，既好看，又實用。我就用了藍色卡紙，雙面膠，透明膠，彩筆和剪刀就做成了，大家不妨也來試試？

90字左右

Ⅶ 小學生小發明小製作，要有利於生活的，而且不需要太復雜的材料，有木有

自製 彩色蠟燭

材料：彩色蠟筆、蠟

製作方法：
1．找一個廢棄的罐裝飲料桶回(如1．25升的可樂瓶子)，整齊地剪答去蓋子的部分，把蠟削入桶中。

2．把桶放人熱水中，並攪拌裡面的蠟，使之全部熔化。最好用開水。不過要請父母幫忙，或在父母的監護下進行這個步驟。

3．把熔化的液體倒人一個形狀好看的容器(比如放小塊兒巧克乃的心形框)中。不要倒得太多喲。至於原因嘛，往下看。當然了，你要先在容器中放入作蠟燭芯的線。

4．原來的蠟冷卻悟，阿依照卜面的方法把熔化的彩色蠟筆液倒入其中(彩色蠟筆這個時候派上用場了)。這樣把不同顏色的蠟一層層加上去，好看的蠟燭就做成了。

Ⅷ 關於護理的小發明

護士這幾個小發明，真得很給力！

沙袋固定裝置
腹股溝疝是普外科常見疾病，腹股溝疝的手術方式主要為無張力網片修補術，該手術所用時間短，恢復快，可降低術後疝的復發，但手術後血腫發生率較高，因此患者手術後醫囑予傷口壓沙袋。

但是由於患者翻身或是側卧，沙袋容易滑脫或是偏離位置，壓迫止血效果不是很好，因此普外一科護士設計了一個沙袋固定裝置。固定裝置是在腹帶的基礎上增加一個能夠容納沙袋大小的口袋，將沙袋放於口袋中，用尼龍粘扣封口固定，外層腹帶粘扣扣好固定，能夠很好的固定沙袋，即使患者翻身或取半坐卧位，沙袋仍然不容易滑脫或是偏離位置。

尿管固定裝置
留置導尿是常見的護理操作，而多年來硅膠氣囊導尿管固定法被臨床廣泛應用，但其引起的並發症如泌尿系感染、尿道黏膜損傷、疼痛等也很是讓臨床護士困擾。

該科護士發明的尿管固定外固定裝置將尿管置於大腿內側，不接觸床單，不易被糞便污染，阻斷了細菌經尿道逆行進入膀胱的途徑，減少了污染的機會，避免了因牽拉引起的陰莖頭、尿道外口疼痛、潰瘍等並發症，降低了脫管率，增加了患者的舒適度。

護理人員識別標識
株洲市市中心醫院患者在住院期間所有治療護理都由專屬責任護士完成，但在治療護理集中的時段經常會有病人反映 「護士戴了口罩之後分不清誰是誰」。為了使患者更加容易識別自己的責任護士，該科制訂了護理人員識別標識，讓患者及家屬方便快捷識別自己的責任護士。

一次性無菌用品分隔欄
一次性無菌用品的使用，關繫到臨床護理安全，因此護士在使用一次性無菌用品前，應確保在有效期范圍內。但有時把即將超過有效期的物品與剛剛上新的無菌物品混放在一起，結果有的物品還未用完有效期就已到，造成浪費。因此該科在一次性無菌用品框內設計一個分隔欄，規范一次性無菌醫療用品的使用，減少因過期造成的浪費。

Ⅸ 求科技小製作

可以去365啟發網看一下，那裡不少，我選了一個：

最簡單的線圈電動機（圖）★

所需用品：

兩個曲別針、一節電池、一段銅絲、強磁鐵一塊、

製作方法：

(1)將二個曲別針的一端彎曲，以能放置線圈為原則。

(2)將漆包線繞成如圖中的樣式，一端以砂紙磨掉外層的漆，另一端只刮掉半個側面置於曲別針上。

(3)將磁鐵放置在電池的側面，組裝起來如下圖。

(4)以手將二曲別針按住在電池上，觀察線圈轉動的情況。

(5)做一個電動機就這么簡單！

Ⅹ 作文題目您好,老師!字跡四百字以上

大地感謝小草，襯託了它的偉岸；江河感謝大海，容納了它的渺小；晴空感謝白雲，點綴了它的遼闊……而我要感謝我的老師，成就我的夢想。
我的老師姓王，是一位教學經驗豐富的男教師。一頭烏黑的頭發駐扎在頭頂，兩隻眼睛中散發著智慧的光芒，臉上總是一副和藹可親的表情，給人一種很容易親近的感覺。王老師平時總是穿著一件淺藍色的襯衫，和一件黑色的褲子，看上去十分樸素，可也正是這位穿著樸素的王老師和我一起度過了初一的美好時光。
每到語文早讀，王老師總會早早地來到教室，用他那碩大的手掌拿起一根粉筆在黑板上用強有力的筆鋒寫下早讀目標。那早讀目標幾個大字就像刻在石碑上的聖文一樣，大多數同學看後都會自覺執行。這時，王老師也會拿起那小小的語文書，翻開一頁，在教室里一邊來回巡視一邊讀書。他讀書時的語速很快，有時我們才讀完一遍，王老師都已經讀完兩三遍了。他讀書時，目不轉睛地盯著書本里課文中那如群蟻排衙般的黑色小字，舌頭隨著目光的推移上下擺動著，一個接一個的漢字從王老師口中蹦出，剛勁有力，這也使我們讀書更有士氣。
有時，王老師也是會發脾氣的，但那也都是為了我們好。一般輕微犯錯的，老師會讓他們趴在地上做俯卧撐，但是俯卧撐也是多種多樣的。有時會一個做幾十秒，有時會讓鼻尖挨地……稍微嚴重一點的，會被書本之類的與身體來個零距離接觸，接著就會給神經傳達某些信息（疼痛的信息），不過這也是為了讓那些同學長記性，讓他們知道什麼時間該做什麼事，或者怎樣才能去做好一件事。更為嚴重的是，有一次全班體會了一次「世界末日」，那種不美好的回憶，在這里也就不再多說了。
王老師同時也是一個與時俱進的人，大多數網路流行語他都知道，而且用的也不比我們差，這也是他能與同學們打成一片的原因之一。
在學校外面，王老師也與在學校裡面有些不同。
記得在初一上學期的一個周末，王老師來我家附近的公園玩，打電話叫我一起去玩。到達公園以後，由於還要等一位同學，所以我們現在公園的草坪上等了一會兒。在等待期間，有幾個小朋友在放風箏，可是風箏似乎有些不聽他們的話，忽高忽低，直至最後重重的摔在草坪上。我們看了幾分鍾，王老師就有些看不下去了。他走過去，結果風箏，左手拿著線圈，右手握著風箏線，風箏就拴在線的另一頭。使勁把風箏向天上一扔，接著右手再抖動風箏線，那個風箏就真的像它的形狀一樣——像一隻雄鷹一般在空中翱翔，王老師一邊拽著線一邊在草坪上奔跑著，一旁的小朋友看的目瞪口呆，開心得合不攏嘴。王老師也像那些小孩子一樣，露出燦爛的笑容。
過了一會兒，另一位同學也來了，於是我們開始向山後的寺廟前進。我們選擇了一條比較近的小路，但是稍微有一些難走，沒有石砌的台階，只有土堆成的山路，陡峭還有許多大大小小的石塊。王老師雖然已經四十多歲了，但是很輕松地就走到了寺廟，都不帶大喘氣的，可見王老師身強力壯啊。
我敬愛的王老師，我會把您永遠刻在記憶的腦海里！