紙杯發明家

Ⅰ 物理老師演示紙杯留聲機走紅，本人對此有何回應

好的教育是能夠將日常生活中現象與書本中理論知識有機結合，讓學生簡單明了理解知識點。

近日在我國江西贛州就有一名中學物理老師通過演示“紙杯留聲機”在網路上走紅，在視頻中可以看發現，該老師利用留聲機原理成功用一個紙杯和一個鋼針展示了傳統留聲機的發聲原理。

由於傳統留聲機的唱片能夠通過簡易方式大量復制，而播放時長也比大多數的桶形錄音介質更長，因此留聲機的發明被稱為愛迪生最偉大的發明之一。而留聲機的工作原理則是將聲音信息儲存在唱片平面上的弧形刻槽內，在播放時將唱片放置於轉台上，隨著唱針旋轉而進行播放。

歷史上所有事物的發明創新都是通過不斷實驗與思考得出的，因此在教學過程中能夠讓學生們了解思考與創新的重要性比單純理論教育更為重要。

Ⅱ 發明家是怎麼發明坦克的

1、發明坦克給我們的啟示。
發明家正是把矛和盾的長處集中到坦克身上,讓它既能(攻擊)又能（防禦），兼有二者之所長，而摒棄二者所短。在生活中，我們也經常把兩個物品的長處，結合在一起，成為一種新的，具有兩者之所長的物品。詳見下文：

2、其他二合一的發明（兩種東西合在一起，能發明一種新東西武器），例如：
艦船和飛機組合在一起，發明了航母。
手榴彈和步槍加在一起，發明了自動榴彈發射器。
紙跟茶杯結合在一起，發明了紙杯。
降落傘與發動機結合在一起，發明了動力傘。
液晶屏與U盤結合在一起，發明了MP4。
茉莉花和茶葉結合在一起，發明了茉莉花茶。
桌子和椅子組合在一起，發明了一體化桌椅。
列印機、掃描儀、傳真機、復印機組合在一起，發明了一體化列印機。
水龍頭與汽車組合在一起，發明了消防車。
電跟吉他組合在一起，發明了電吉他。
飛機跟船組合在一起，發明了水上飛機。
迫擊炮和榴彈炮組合在一起，發明了迫榴炮。
榴彈炮和加農炮組合在一起，發明了加榴炮。
坦克和噴火器組合在一起，發明了噴火坦克。
火車和大炮組合在一起，發明了列車炮。
大炮和汽車組合在一起，發明了自行火炮。
深水炸彈和火箭的長處合二為一，發明了反潛火箭深彈
滑翔機和炸彈的長處合二為一，發明了滑翔制導炸彈
手機和電腦的長處合二為一，發明了平板電腦
門和鐵板組合在一起，發明了防盜門
電腦和鎖組合在一起，發明了電子鎖
電腦和吸塵器組合在一起，發明了掃地機器人

說句題外話：坦克並非發明家發明的，坦克是由英國的斯溫頓中校提出，由時任海軍大臣的丘吉爾親自領導研製的。
發明坦克的原因：
1、戰爭需要。一戰陷入僵局，需要製造一種能夠在遍布鐵絲網的戰場上開辟道路、翻越壕溝並能摧毀和壓制機槍火力的裝甲車來打破西部前線僵局，所以有了坦克的構想。
2、科技達到。一戰時期，科技上已經有了用汽車、拖拉機、槍炮、冶金技術、傳動等相關技術，研發坦克是水到渠成的事。
3、相關部門的大力支持（尤其是金錢的支持）。
像坦克、航母這樣的大型發明都需要大量的資金和強力部門的支持和配合。坦克正是有了時任海軍大臣丘吉爾的全力支持，才被發明了出來。

Ⅲ 你知道哪些關於紙杯的知識

紙杯是由休•摩爾發明，出生於美國堪薩斯州，到1907年進入哈佛大學之前，他還是一個與發明沒有任何關系的普通學生。而他最終能發明紙杯，是由於他作為發明家的弟弟。休•摩爾剛進大學時，比他大一歲的哥哥勞倫斯發明純凈水自動售賣機後，聲名顯赫。但是，哥哥的發明出現了些問題，純凈水自動售賣機中使用的陶瓷杯易碎正是問題所在。為此，哥哥傷透了腦筋。起初，出於有新意而熱賣的這種自動售賣機，漸漸地人氣大跌，最後以至於無人聞津。看著因此而日益消沉的哥哥，休•摩爾自然想到了要幫哥哥解決問題。「如果說陶瓷杯的缺點是易碎，那麼使用不碎的杯子不就可以解決問題了嗎？……」。這個辦法實在是簡單。然而，這只是想起來容易，把想法變為現實的研究過程可不容易。「不會碎的東西有什麼呢？紙，對了，是紙。要是能把紙做成杯子就好了。又輕，又摔不碎……」。「但是紙被水浸透的話，也會碎掉的。碎掉的紙，怎麼樣才能讓它不碎呢？」最後,他終於成功地找到了不易被水浸濕的紙。休•摩爾在發明了不被水浸濕的紙杯之後離開了大學。哥哥所發明的純凈水自動售賣機又重新在各地設置，售賣機中的陶瓷杯也換成了自己所發明的紙杯。就在這時，蒼天願助有心人，休•摩爾迎來了巨大的意外之喜。在民間保健研究所埋頭於研究的克倫賓博士發表了有關研究結果，再次證明休•摩爾的紙杯是一個偉大的發明。

Ⅳ 什麼樣的杯子可以算作四級發明

紙杯作為我們生活的一部分，到底是如何製成的呢？

休??摩爾出生於美國堪薩斯州，到1907年進入哈佛大學之前，他還是一個與發明沒有任何關系的普通學生。而他最終能發明紙杯，是由於他作為發明家的弟弟。休??摩爾剛進大學時，比他大一歲的哥哥勞倫斯發明純凈水自動售賣機後，聲名顯赫。

但是，哥哥的發明出現了些問題，純凈水自動售賣機中使用的陶瓷杯易碎正是問題所在。為此，哥哥傷透了腦筋。起初，出於有新意而熱賣的這種自動售賣機，漸漸地人氣大跌，最後以至於無人聞津。看著因此而日益消沉的哥哥，休??摩爾自然想到了要幫哥哥解決問題。

「如果說陶瓷杯的缺點是易碎，那麼使用不碎的杯子不就可以解決問題了嗎？……」。

這個辦法實在是簡單。然而，這只是想起來容易，把想法變為現實的研究過程可不容易。 「不會碎的東西有什麼呢？紙，對了，是紙。要是能把紙做成杯子就好了。又輕，又摔不碎……」。

「但是紙被水浸透的話，也會碎掉的。碎掉的紙，怎麼樣才能讓它不碎呢？」 最後,他終於成功地找到了不易被水浸濕的紙.

休??摩爾在發明了不被水浸濕的紙杯之後離開了大學。哥哥所發明的純凈水自動售賣機又重新在各地設置，售賣機中的陶瓷杯也換成了自己所發明的紙杯。

休??摩爾發明的紙杯打出方便、安全的招牌，正式展開了銷售。對於普通人來說，紙杯是衛生杯的形象開始被認識到。剛開始只有充滿好奇心的少數消費者購買的紙杯，其消費層逐漸擴大。

就在這時，蒼天願助有心人，休??摩爾迎來了巨大的意外之喜。在民間保健研究所埋頭於研究的克倫賓博士發表了有關研究結果， 再次證明休??摩爾的紙杯是一個偉大的發明。

該研究強調，將人類從病毒中解救出來的方法只有一個，那就是使用一次性紙杯。之後，紙杯得到了巨大的好評，受到了人們的青睞。

Ⅳ 發明家把矛和盾的長處集於一身發明了坦克,打敗了敵人。這件事說明:

1、發明坦克給我們的啟示。
發明家正是把矛和盾的長處集中到坦克身上,讓它既能(攻擊)又能（防禦），兼有二者之所長，而摒棄二者所短。在生活中，我們也經常把兩個物品的長處，結合在一起，成為一種新的，具有兩者之所長的物品。詳見下文：

2、其他二合一的發明（兩種東西合在一起，能發明一種新東西武器），例如：
艦船和飛機組合在一起，發明了航母。
手榴彈和步槍加在一起，發明了自動榴彈發射器。
紙跟茶杯結合在一起，發明了紙杯。
降落傘與發動機結合在一起，發明了動力傘。
液晶屏與U盤結合在一起，發明了MP4。
茉莉花和茶葉結合在一起，發明了茉莉花茶。
桌子和椅子組合在一起，發明了一體化桌椅。
列印機、掃描儀、傳真機、復印機組合在一起，發明了一體化列印機。
水龍頭與汽車組合在一起，發明了消防車。
電跟吉他組合在一起，發明了電吉他。
飛機跟船組合在一起，發明了水上飛機。
迫擊炮和榴彈炮組合在一起，發明了迫榴炮。
榴彈炮和加農炮組合在一起，發明了加榴炮。
坦克和噴火器組合在一起，發明了噴火坦克。
火車和大炮組合在一起，發明了列車炮。
大炮和汽車組合在一起，發明了自行火炮。
深水炸彈和火箭的長處合二為一，發明了反潛火箭深彈
滑翔機和炸彈的長處合二為一，發明了滑翔制導炸彈
手機和電腦的長處合二為一，發明了平板電腦
門和鐵板組合在一起，發明了防盜門
電腦和鎖組合在一起，發明了電子鎖
電腦和吸塵器組合在一起，發明了掃地機器人

Ⅵ 一次性紙杯是誰發明的……

紙杯作為我們生活的一部分，到底是如何製成的呢？ 休�6�1摩爾出生於美國堪薩斯州，到1907年進入哈佛大學之前，他還是一個與發明沒有任何關系的普通學生。而他最終能發明紙杯，是由於他作為發明家的弟弟。休�6�1摩爾剛進大學時，比他大一歲的哥哥勞倫斯發明純凈水自動售賣機後，聲名顯赫。 但是，哥哥的發明出現了些問題，純凈水自動售賣機中使用的陶瓷杯易碎正是問題所在。為此，哥哥傷透了腦筋。起初，出於有新意而熱賣的這種自動售賣機，漸漸地人氣大跌，最後以至於無人聞津。看著因此而日益消沉的哥哥，休�6�1摩爾自然想到了要幫哥哥解決問題。 「如果說陶瓷杯的缺點是易碎，那麼使用不碎的杯子不就可以解決問題了嗎？……」。 這個辦法實在是簡單。然而，這只是想起來容易，把想法變為現實的研究過程可不容易。 「不會碎的東西有什麼呢？紙，對了，是紙。要是能把紙做成杯子就好了。又輕，又摔不碎……」。 「但是紙被水浸透的話，也會碎掉的。碎掉的紙，怎麼樣才能讓它不碎呢？」 最後,他終於成功地找到了不易被水浸濕的紙. 休�6�1摩爾在發明了不被水浸濕的紙杯之後離開了大學。哥哥所發明的純凈水自動售賣機又重新在各地設置，售賣機中的陶瓷杯也換成了自己所發明的紙杯。 休�6�1摩爾發明的紙杯打出方便、安全的招牌，正式展開了銷售。對於普通人來說，紙杯是衛生杯的形象開始被認識到。剛開始只有充滿好奇心的少數消費者購買的紙杯，其消費層逐漸擴大。 就在這時，蒼天願助有心人，休�6�1摩爾迎來了巨大的意外之喜。在民間保健研究所埋頭於研究的克倫賓博士發表了有關研究結果， 再次證明休�6�1摩爾的紙杯是一個偉大的發明。 該研究強調，將人類從病毒中解救出來的方法只有一個，那就是使用一次性紙杯。之後，紙杯得到了巨大的好評，受到了人們的青睞。

Ⅶ 一次性紙杯是誰發明的……

紙杯作為我們生活的一部分，到底是如何製成的呢？

休

Ⅷ 說說發明家是怎樣發明坦克的

1、發明坦克給我們的啟示。
發明家正是把矛和盾的長處集中到坦克身上,讓它既能(攻擊)又能（防禦），兼有二者之所長，而摒棄二者所短。在生活中，我們也經常把兩個物品的長處，結合在一起，成為一種新的，具有兩者之所長的物品。詳見下文：

2、其他二合一的發明（兩種東西合在一起，能發明一種新東西武器），例如：
艦船和飛機組合在一起，發明了航母。
手榴彈和步槍加在一起，發明了自動榴彈發射器。
紙跟茶杯結合在一起，發明了紙杯。
降落傘與發動機結合在一起，發明了動力傘。
液晶屏與U盤結合在一起，發明了MP4。
茉莉花和茶葉結合在一起，發明了茉莉花茶。
桌子和椅子組合在一起，發明了一體化桌椅。
列印機、掃描儀、傳真機、復印機組合在一起，發明了一體化列印機。
水龍頭與汽車組合在一起，發明了消防車。
電跟吉他組合在一起，發明了電吉他。
飛機跟船組合在一起，發明了水上飛機。
迫擊炮和榴彈炮組合在一起，發明了迫榴炮。
榴彈炮和加農炮組合在一起，發明了加榴炮。
坦克和噴火器組合在一起，發明了噴火坦克。
火車和大炮組合在一起，發明了列車炮。
大炮和汽車組合在一起，發明了自行火炮。
深水炸彈和火箭的長處合二為一，發明了反潛火箭深彈
滑翔機和炸彈的長處合二為一，發明了滑翔制導炸彈
手機和電腦的長處合二為一，發明了平板電腦
門和鐵板組合在一起，發明了防盜門
電腦和鎖組合在一起，發明了電子鎖
電腦和吸塵器組合在一起，發明了掃地機器人

說句題外話：坦克並非發明家發明的，坦克是由英國的斯溫頓中校提出，由時任海軍大臣的丘吉爾親自領導研製的。
發明坦克的原因：
1、戰爭需要。一戰陷入僵局，需要製造一種能夠在遍布鐵絲網的戰場上開辟道路、翻越壕溝並能摧毀和壓制機槍火力的裝甲車來打破西部前線僵局，所以有了坦克的構想。
2、科技達到。一戰時期，科技上已經有了用汽車、拖拉機、槍炮、冶金技術、傳動等相關技術，研發坦克是水到渠成的事。
3、相關部門的大力支持（尤其是金錢的支持）。
像坦克、航母這樣的大型發明都需要大量的資金和強力部門的支持和配合。坦克正是有了時任海軍大臣丘吉爾的全力支持，才被發明了出來。

Ⅸ 小小發明家日常生活用品中，什麼用起來不方便，需要改進。我認為可以採取這樣的方法

日常生活中，紙杯使用非常不方便，水的溫度很高時，很燙手，可以用鐵絲做了一個固定的架，防止燙傷手指

Ⅹ 二十世紀有什麼重大發明

二十世紀的重大發明有

1、飛機：1901年8月14日，第一架動力飛機開內始飛行。1933年，世界上第一條正規航線開通，大容大拓展了人類的活動空間。

2、原子：1900年，德國科學家普朗克發現，原子在裂變時，會釋放出巨大的能量，他把這種能量稱為「誇特」，這一發現被譽為世紀性發現。

3、無線電廣播技術：從19世紀收音機發明開始，無線電廣播技術的迅猛發展並配以動畫和影像科技，已大大改變 了我們的生活方式。

4、阿司匹林：1897年，德國人費利克斯·霍夫曼合成乙醯水楊酸，兩年後登記的商品名為阿司匹林，一個世紀以來成了最大眾化的葯品。

5、計算機：裝配有晶體管，集成電路和微處理器的計算機帶動了數字科技的發展，使各種各樣的信息轉化為0和1 的二進制形式成為可能。

6、汽車：1913年，美國汽車製造商享利·福特正式啟用他的汽車組裝流水線，降低了成本，提高了效率，使汽車進入尋常百姓家，成了這個世紀擁有決定性影響的一件大事。

7、激光：1960年，第一台激光器誕生。