創造向未來創新享未來板報

『壹』 科技創新的手抄報可以寫些什麼內容

科技創新概括（一）

科技創新是原創性科學研究和技術創新的總稱，是指創造和應用新知識和新技術、新工藝，採用新的生產方式和經營管理模式，開發新產品，提高產品質量，提供新服務的過程。科技創新可以被分成三種類型：知識創新、技術創新和現代科技引領的管理創新。

原創性的科學研究或知識創新是提出新觀點（包括新概念、新思想、新理論、新方法、新發現和新假設）的科學研究活動，並涵蓋開辟新的研究領域、以新的視角來重新認識已知事物等。原創性的知識創新與技術創新結合在一起，使人類知識系統不斷豐富和完善，認識能力不斷提高，產品不斷更新。信息通信技術發展引領的管理創新作為信息時代和知識社會科技創新的主題，也是當今時代科技創新的重要組成部分也是從新知識，新藝術的一部分，它及是電子或許多的新概念、新思想、新理論、新方法、新發現和新假設。

創新思維（二）

進行科技創新，思維方式是很重要的。科技創新思維要講求縝密性和前瞻性，還要藉助於一些科學的思維模式。掌握一些行之有效的創新思維模式，可以使我們找准研究的方向，在面對科研難題時設法尋求解決之道，最大限度地發揮自己的優勢，揚長避短，取得科學研究的優異成果。科技創新的思維方式，包括類比式、聯想式、跨越式等思維模式。

類比式思維是通過比較而進行的思維，常常是把較為陌生的事物與較為熟悉的事物加以類比，獲得解決問題的思路。應該指出，類比作為一種推理方法，提供的只是可能性，而不是必然性。通過類比得到的推論必須經過實踐的驗證，才能加以認可。盡管如此，類比式思維提供的「可能性」為解決問題拓展了思路，依然是彌足珍貴的。類比式思維是科學研究中常用的思維模式。譬如，聲音和光線都是直線傳播，都有反射、折射和干擾現象等，而聲音呈波動狀態，由此可得出推論：光也呈波動狀態。

聯想式思維，是不同事物的表象之間存在的某種關聯引發了人們的想像，進而產生的思維活動。聯想式思維在科技創新中有重要作用。譬如從變色龍到偽裝服的研發思路。研究者從變色龍能夠適應環境色彩變化而改變身體顏色的特性中得到啟示，研發出了用於軍隊的偽裝服。這是聯想式思維的一個成功範例。

科技創新事例（三）

1964年開始，袁隆平研究雜交水稻技術，1973年實現三系配套，1974年育成第一個雜交水稻強優組合南優2號。

1975年研製成功雜交水稻種植技術，從而為全國大面積推廣雜交水稻奠定了基礎。（袁隆平的雜交稻研究，在中國中國是具有開創性的，但是世界上首次成功的水稻雜交是由美國人Henry hank Beachell在1963年於印度尼西亞完成的。

1966年在IRRI，菲律賓國際水稻研究所，培育出奇跡稻（IR8）袁隆平的雜交水稻研究，在中國中國是具有開創性的，不過並非世界首創，日本新城長友在1965年得到粳稻的三系配套，但未能用於生產。

1980－1981年，袁隆平赴美任國際水稻研究所技術指導。1982年任全國雜交水稻專家顧問組副組長。

1985年提出雜交水稻育種的戰略設想，為雜交水稻的進一步發展指明了方向。

1987年任863計劃兩系雜交水稻專題的責任專家。

1991年受聘聯合國糧農組織國際首席顧問。

1995年被選為中國工程院院士。1995年研製成功兩系雜交水稻。

1997年提出超級雜交稻育種技術路線。

2000年實現了農業部制定的中國超級稻育種的第一期目標，2004年提前一年實現了超級稻第二期目標。

1971年至今，他任湖南農業科學院研究員，並任湖南省政協副主席、全國政協常委、國家雜交水稻工程技術研究中心主任。出版中、英文專著6部，發表論文60餘篇。

人物簡介

袁隆平，1930年9月7日生於北京，江西德安縣人，無黨派人士，現居湖南長沙。中國雜交水稻育種專家，被稱為中國的「雜交水稻之父」，中國工程院院士。

2006年4月當選美國國家科學院外籍院士。2010年榮獲澳門科技大學榮譽博士學位。2011年獲得馬哈蒂爾科學獎。

現任政協十二屆全國委員會常務委員，湖南省政協副主席，湖南省科協副主席。國家雜交水稻工程技術研究中心主任暨湖南雜交水稻研究中心主任、西南大學農學與生物科技學院名譽院長、湖南農業大學教授、中國農業大學客座教授、懷化職業技術學院名譽院長、湖南生物機電職業技術學院名譽院長、聯合國糧農組織首席顧問、世界華人健康飲食協會榮譽主席。

2014年1月3日，袁隆平團隊回應轉基因水稻研究，尚未用於實踐。挪威議員提名中國著名雜交水稻育種專家、印度遺傳學家和巴基斯坦人權活動家角逐2014年度諾貝爾和平獎。

科技創新標語（四）

1、今天的小發明家，明天的大科學家。

2、大力實施科教興國戰略和可持續發展戰略！

3、科學理想浩瀚創新之星璀璨。

4、用創新點綴人生，讓科技融入理想！

5、注重科技創造傳奇。

6、不當科技成果的享受者，要當科技探索的實踐者！

7、加強科技創新，改造提升傳統產業。

8、崇尚科學，探索創新，挑戰新科技。

9、加強科學技術普及工作，提高公民科學文化素質。

10、科技--雛鷹飛翔的翅膀。

『貳』 文明校園創建和科技創新黑板報

文明校園創建和科技創新黑板報：

創建文明校園，做文明人

學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。然而，我們校園中常常出現一些不良現象卻不由得讓我們對這個問題重新進行了思考：究竟，我們的校園還是一個文明的校園嗎？我們的同學是有修養的嗎？作為中國跨世紀新一代的青年就是我們這樣的嗎？

同學們，為了自己，為了畢業以後找一份好的工作，為了在中國加入世貿後找到屬於自己的一個位置，我們也應該是時候充實自己，完善自己了。學習知識，才能提高修養呀！
同學們，「天下大事，必行於細」。讓我們高度重視「講文明」，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規范落實到每一個言行中。讓我們共創文明的校園，爭做文明的大學生！

同學們，我們正處於人生中最為關鍵的成長期。這個時期的所作所為，將會潛移默化地影響到我們的綜合素質，如果此時我們不提高自己的思想道德素質，即使掌握了科學文化知識，也得不到社會的肯定。因此，我們必須嚴於律己，不做「有才無德」的人，而要努力成為一個「德才兼備」的人。

掃除大學生不良行為習慣，關鍵在於大學生的「自律」，而不僅僅是「他律」。只要我們有恆心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正做到：「愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強」；做到「發揚優點，正視缺點，並且敢於改正缺點」；做到「踏踏實實做事，堂堂正正做人」，就一定能展現校園新風貌，就一定能成為一個「德才兼備」的人，一個合格的大學生。

同學們，我們是家之學子，國之棟梁。傳承中華民族的優良傳統，提高自身的文明素質，是我們的歷史使命。在爭做文明大學生的活動中，學生黨員和幹部要起「講文明」的模範帶頭作用，從自身做起，帶領全體同學爭當文明的大學生，讓文明充滿生活的每個角落,
再回到校園文明這個話題吧，如果我們大家每一個人都是文明人，那麼何愁我們的校園不是一個文明的校園？學院的綠樹紅花，加上我們朗朗的書聲，暖人的話語，整潔的儀表，這該是多麼相得益彰的美麗畫面呀！同學們，讓我們攜起手來，共同打造一個文明校園吧！

科技宣傳標語
1)
大力實施科教興國戰略和可持續發展戰略!
2)
依靠科技進步推進經濟跨越式發展。
3)
知識改變人生，科技創造未來!
4)
樹立科學發展觀，建設節約型社會!
5)
注重科技，創造傳奇。
6)
科技--雛鷹飛翔的翅膀。
7)
用知識武裝我們的頭腦，用科學實現我們的夢想!
8)
科技創新----激揚創想的天地!
9)
科技之光，創造未來!
10)
學科學、愛科學、講科學、用科學!

『叄』 未來你的學校手抄報。創造來源該怎麼寫請問未來的學校手抄報的創造來源該怎麼寫你們知道嗎請告訴我。

未來的學校
到了21世紀末,科技飛速發展.那時,我們的學校—實驗小學，也煥然一新，宛如仙境一般。
2070年的一天，我來到實驗小學，今天的實驗小學有著翻天覆地的變化。
我走到學校門口，緊閉的校門上就自動會發出紅色電子光束對我掃描，經過認證後，「唰」的一聲，就我把門打開。我走進了學校，門又自動關上了。映入眼簾的是一片綠樹成蔭，鳥語花香，一朵朵花正在爭奇斗妍，一棵棵樹正在競相爭榮。到了一定時候，花壇中的噴水口會自動向四周噴水，使四面八方的花草得到水分，用水不多，但用得恰到好處，起到了節約用水資源的作用。門衛室里一個機器人正在維持秩序，讓學生不要擁擠，同學們如果衣服的鈕扣掉了或是指甲長了也不用愁，機器人會會自動幫他們打理得整整潔潔。
如果你細心，會發現學校怎麼會沒有操場？這你就不用擔心了，校長先生為了節省佔地面積，便把操場設在地下了。下課後，自動升降機會把你帶入操場，那裡四周都有發光板，在裡面猶如白晝一樣，不會影響學生運動、玩耍。綠盈盈的草坪上有跑道、籃球場、羽毛球場、網球場……同學們在那裡自由活動。操場邊上有「文化牆」。「文化牆」遠看是一道長長的牆，走近一看上面全是液晶顯示屏，有觸壓式屏幕和鍵盤，只要想看什麼就用手點一下，操場上面的教學樓是藍、白兩色，藍色水靈靈的生機盎然，白色亮晶晶的樸素潔白。教學樓很高很高，可說是直沖霄漢。我向上望，帽子都掉了，還沒見頂呢！我進了教學樓，走進一個小車似的電梯里，按了我要去的樓層，一眨眼就來到了我們班級所在的97樓。教室的桌椅都是單獨的，用玻璃隔開，以免同桌兩人不愉快，每張桌子上面都放著一台與Internet連接的電腦供我們自修用。原來的黑板成了白色，下面有許多按鈕，一按那個大按鈕，被畫得「五彩繽紛」的白板就會煥然一新。這個寫字板還能像看電視一樣看幻燈片和資料，連投影儀都不用。在這個教室里，老師不再用整天忙著批改作業，只要把作業收上來，放進一個打分機中，不到一分鍾，堆成山的作業都會批改得清清爽爽。幹部也不用急著利用下課時間著整理教室了，機器人會定時進來在教室里噴一種液體，這種液體一噴出，教室里污濁的空氣立馬變成清爽的檸檬味；噴到紙屑、垃圾上，它們馬上就化成水，機器人再把水吸干，把紙漿過濾出來，做成紙再一次利用，噴出來的液體又被機器人吸回來存好，下次再用。同學們呢，也再不用整天背著沉甸甸的書包到學校了。只要把書放在一個櫃子里，你去拿時，只要把你的學生卡在上面一刷，用游標鍵選中你要的書，那櫃子就乖乖地按你的意願吐出你的書。你放進去的書如果有的地方破了，那櫃子象個醫生一樣，能幫你及時自動補好，而且補過的書像新的一樣。
啊，未來的學校多麼美好，多麼令人嚮往，只有我們努力學習，勇於創新，我們一定會創造出最美最好的學校！ 未 來 的 學 校

『肆』 誰那有有創藝的 板報

促進多向真誠互動，提升班級生活質量
研究學生的成長需要、敞現他們的真實生活，最終是為了提升學生的發展需要，讓他們將主動發展的動力用於提高班級生活的質量，將個人發展融合到班集體發展之中，並由此學會共同創造民主集體、學會參與創建民主社會。根據該班的實際情況，我們主要著力於促進學生與老師、同學、家長和社區之間的相互作用，從中開發和利用各種教育資源。
1、汲取力量，樹立信心，勇擔發展責任。 為了盡快改變班級中彌漫的悲觀、自卑情緒，我們首先集中精力在幾項大型的公眾性活動（星期一的升旗儀式、星期五的校會、眼保健操評比等）中取得優秀成績，以此凝聚人心、振奮同學們的精神、改變班級形象，作為進一步開展其他活動、逐步樹立信心的起點。此後，諸如校運動會、「新基礎教育」研究全國共同體的現場研討會、十四歲生日慶祝儀式、軍訓等活動成為繼續保持和加強這種信心的良好機會。每次活動後，我們及時組織學生反思、討論，在積極向上的精神狀態中審視每個人在班級事務、在自己的學習、乃至在自己的家庭中所發揮的作用。從學生的周記、命題作文和相關討論中可以看到，同學們越來越清楚地明白，自己的主動努力在克服「成長的煩惱」、改變落後面貌中起著發揮關鍵作用。在十四歲生日慶祝儀式上，主持人引導同學從老師和學生玩的「老鷹抓小雞」游戲中得出一個「標准」結論：老師就象徵少先隊，我們是成長的少年，老鷹象徵邪惡的勢力；我們是在少先隊和大人的保護下成長的。在後面的討論中，該班同學則認為：我們需要少先隊和大人的保護，但是我們應該增強能力、保護自己，而且未來最終還是要靠我們自己來創造、而不可能永遠受大人的呵護。他們向自己、向親人、向世界表白：「今天，我終於踏上了青春的大舞台。……當朋友的祝福、燃燒著激情的蠟燭在我心中回盪之時，我想了許多、許多。思索著，再過二年就拿身份證了，小鳥也要長大了」；「我已經長大了，要為這個家庭付出些什麼了」；「創造美好的未來應該從今天做起，輝煌的成就已經成為歷史……我要用我自己的雙手去開創美好的未來」。他們在深思，「時間是未來的基礎。不同的事物，時間對他們的重要性也不同。當青春悄悄地向我們走來時，……付出了許多，那麼收獲也會多。」這份深思、自信和決心，也具體體現在班級生活中。他們將對未來的美好憧憬落實在今天的具體行動中，將個人的學習計劃與幫助暫時落後的同學結合起來，主動競爭為同學們服務的各種崗位；上課時的冷漠和卑微神情被熱情求知的眼神和自信洪亮的回答所代替，班級生活中的懶散情形和悲觀情緒被積極自覺的主人姿態所代替。
2、欣賞他人，相互支持，豐富人生意義。要讓學生個體的發展與班級整體的發展協調起來，學會與他人交往是必不可少的因素。在問卷調查的基礎上，我們將同學間相互欣賞的典型事件（如一位令老師和同學感到棘手的「皮大王」竟然也有熱情助人、令同學感動的事跡）引作討論的話題，使大家看到：每個人都有自身的優點和不足，重要的是，相互欣賞、相互支持，在班級中共同成長。一位同學轉學、一些同學相互傳遞「追星」消息、幾個小夥伴沉迷於踢球或電腦游戲等事情，也成為我們及時引導同學學會交往、提高每個人生活質量的寶貴資源。慢慢地，他們不再幼稚地根據物質享受或是否附和自己來區分朋友，也不再簡單地痴迷於有可能迷失自我或者耽誤學習的活動，而是根據自己的興趣愛好、學習需要和班級生活需要，主動地為其他同學提供服務，包括主動策劃布置牆報、展示自己的特長（書法、繪畫、寫作等），主動結成小組為班會和學校活動排演節目，主動組織幫助學習上有困難的同學。這種相互欣賞的態度，也被拓展到與老師的交往和家庭生活之中。隨著班級氛圍越來越民主自由，學生也能更坦然地與老師交往。在一次座談會上，同學們不僅向認真工作而且自強不息的老師表達了欽佩之情，也針對老師在他們出現錯誤時罰抄課文若干遍的做法提出了自己的看法，並善意地建議老師從多方面了解學生、改進工作。在十四歲生日慶祝儀式之後，同學們反思了父母對自己的愛和自己的表現，被父母情真意切的話語、剛剛出現的白發、漸顯滄桑的面容所感動，「忽然，一種幸福感湧上我的心頭。我第一次感激我那愛嘮叨的父母。第一次體會到我在怎樣一種博大的愛中竟渾然不覺，並不珍惜，而我的父母卻一如既往、毫不計較地愛著我。十四年了，我第一次懂得如何去珍惜這份感情。」他們決心承擔起作為家庭一員的責任，孝敬父母——這一活動，在切實轉變兩位有著較強個性、同時又相當自卑的學生的過程中，起到了至關重要的作用；他們由此走出封閉的自我和與父母對抗的關系，主動和父母交流、替父母分憂，立志做一個讓爸爸媽媽放心和驕傲的孩子。
3、相互合作，共同努力，共創民主集體。在致力於上述各方面發展的同時，還需要關注班級整體的發展；這樣一個班級，應該讓學生互相欣賞，在共同開拓精神世界的過程中提高每一位個體的生命質量。我們認為，在新型班級中，學生個體實現主動發展的過程與他參與創造並融入班級整體的過程可以密切結合在一起；在許多領域，這兩者屬於同一過程。因此，我們在引導學生敞現自己的真實生活、辨析各種影響因素的同時，還引導他們積極參與班集體的建設。徵集、製作、討論並最後選定班旗、班徽、班歌的全過程，充分表現出同學們從具體事項上關心班級形象、形成凝聚力的精神狀態。他們探討改選班委會的必要性，討論如何保證選舉的公正性，通過小組表達出對新班委會的期望，在新班委會工作一段時間以後進行評議，更表現出他們積極投身於創造民主集體的熱情與智慧。
除此以外，學生的課余精神生活狀態也很值得研究。曾經有一些要好的同學相互傳看一些言情小說和漫畫書（包括非法出版的、帶有少兒不宜內容的書）。我們又一次讓學生坦陳對這種現象的看法，鑒別這些書的內容，探討它們之所以吸引青少年的原因；結果發現，學生在校生活缺乏激情、課余文化生活缺乏引導、這些書的內容與一些歌星生活或動畫片有密切關系，都是造成這一現象的原因。針對這些情況，經過討論，同學們決定在班級中擴大圖書角的作用，讓每一位同學每個月推薦1-2本好書，在圖書角交換閱讀，並鼓勵撰寫書評；為此，還專門指派幾位同學制定了新的借閱章程，對於影響學習者、涉獵不良內容者予以勸戒和限制，對於積極參與活動、表現出更高修養者給予鼓勵。在形成一個積極向上的集體氛圍、將課內學習與課外擴大視野結合起來、共同提高精神修養等方面，這一活動也發揮了重要作用。此外，利用學校統一組織觀看中國隊首次進入世界盃足球賽的首場比賽的機會，同學們還主動搜集、展出了相關的資料，將個人和小群體的愛好、班級活動和學校活動結合起來，將「小我」與「大我」聯系起來；他們感慨：「雖然在場上踢球的隊員只有11人，但是他們凝聚了中國12億人44年來的希望啊！」他們惋惜：中國隊的失敗「……關鍵是不肯用腦。比如最差的一點就是傳球不肯自動接應與跑位，只會死等。這就是致命傷。」「中國隊只有不斷地學習，才能有進步。如何防住強隊犀利的快攻，如何攻陷銅牆鐵壁般的防守，如何控制主動，這都是中國隊需要學習的。」將這些活動中的熱情、感慨、認識等與同學們每天的生活聯系起來，同學們對於如何團結起來、共創精神家園，有了更深刻的體會，也有了更自覺的行動。

『伍』 我正在做《科技創造未來》手抄報，有什麼好內容

從基因工程「讓人活到一千歲」的夢想，到納米技術「包你穿衣不用洗」的諾言；從人工智慧「送你一隻可愛機器狗」的溫馨，到轉基因技術「讓老鼠長出人耳朵」的奇觀。不斷有新的科技在誕生，每一個新科技的發現都會讓人們欣喜若狂，因為，這些新科技正在逐步地改善我們的生活，讓我們更加了解自己。就近期而言，中國首先完成了非典病毒全基因組測序，非典現在是全球公認的危害性最大的疾病，可是為什麼別的國家不能首先完成，而我們國家就偏偏完成了呢？很簡單，這說明了我們國家不比別人落後，不比別人差，回頭看看我們祖國的過去，從曾經一個剛剛起步的改革開放的國家到現在的擁有領先的科技水平的大國，我們的祖國經歷了多少的風風雨雨，多少的困難與坎坷，但是我們的祖國還是挺過來了，因為我們的祖國堅信——科技不僅改變命運，還可改變未來。
對於我們這一代人，對社會的普遍感覺是競爭意識強了，學習勁頭足了。科普知識是我們關注的焦點，愛因斯坦、霍金、比爾·蓋茨是我們心目中的明星，計算機科學、現代物理和化學動態更是無時不牽動著我們。我們已經明白科技的重要性，也知道了科技的普遍性。
雖然科技創造新生活的前景引人遐思，令人神往。但是歸根結底是要靠我們共同的努力實現的。作為祖國未來建設的中堅，我們這一代年輕人肩上的擔子的確不輕，新的機遇總是伴著風險與挑戰，但是，我們不會輕易地說放棄，我們用我們的青春向前輩們發誓：決不辜負前輩們對我們的希望。
回望文明的歷程，是科技之光掃盪了人類歷史上蒙昧的黑暗，是科學之火點燃了人類心靈中的熊熊的希望；科技支撐了文明，科技創造著未來，而未來在我們手中。讓我們成為知識的探索者，讓我們在未知的道路上漫遊，讓我用我們的創造力將我們居住的世界變得更美好
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『陸』 科技改變生活創新引領未來怎麼辦手抄報

科技改變生活 創新引領未來                     
時代前進的腳步一日千里，科技也如火如荼的發展起來。昔日泥濘不堪的小道已被寬闊干凈的柏油馬路所替代；跋山涉水的千里之行已被現代交通的方便快捷所佔領；給人送信的信客已成為永遠的回憶被定格在歷史的那一刻，取而代之的是手機，網際網路，視頻系統。科技不知何時在悄悄地改變著這個世界，改變著你我的生活。 
這樣的改變，尤其是上一代的人們，感受頗深。閑余時間常聽媽媽提起她小時候上學吃過很多苦，每天雞叫第一遍就起床，要走2個小時的山路，還要經過墳地，每次走得膽戰心驚。回到家也忙著幫父母務農，沒時間看書。她說現在我們的生活條件可好了，上學有車坐幾分鍾就到了，每天都有時間休息娛樂，電視電腦樣樣精通。 
我們生活的方方面面都能看到科學技術的身影。舉國歡騰的神舟火箭是千千萬萬科學家默默付出，嘔心瀝血歷盡挑戰研發出的。一張張寫滿演算的白紙，一次次富有挑戰的實驗，一章章費力得到的總結，一個個螺絲零件承載了科學家們的艱辛，技術工人的辛勤。手機電腦，人離開了它們幾乎寸步難行，它們實現了通訊的便捷，資源的共享，也供人們消遣娛樂廣泛交友。甚至連小小的書，也蘊含著很多科技。從紙張的製造到刻板印刷，再經過修訂，然後進行書芯、書封、套合加工，才能製成一本書。發達的科技點亮了我們生活的光彩，豐富了無聊時光，帶來了方便快捷的生活。生活一天天美好，光輝一天天燦爛。 
但是，當我們沉浸在科技的進步帶給我們的驚喜時，科技也帶給我們慘痛的教訓。西部大開發，昔日寧靜的小鎮也迎來了發展的契機。街道處處在施工，灰塵肆無忌憚地飄散在空中，青蔥的小樹套上一件灰色的大衣一陣風吹過，惹得行人捂住臉趕緊逃離；雨天街道成了一片泥濘，稍不留意，就濺起滿身污泥。我曾聽見一個笑話：一個外地人去旅遊，對著長江感嘆「黃河啊！你的水果然那麼黃！「我卻一點也笑不起來，由於長江上游植被逐漸的消失，水土流失嚴重，泥沙隨

著雨水大量捲入江中，長江就有可能成為第二條黃河了。此外長江兩岸一些重工業工廠昧著良心排放污水，許多鳥類魚類的屍體沖的江岸邊。江面上粼粼水波不再動人，不再潔凈，青黃的水面上盪起一陣又一陣傷痛。不僅是長江、嘉陵江遭受污染，梁灘河、跳蹬河等還散發一陣陣惡臭。我們不禁痛心，科技的迅猛發展竟以污染環境為代價。我們不禁懷疑一些科技的崛起是災還是福？ 
     人類發展著科技，科技也在漸漸改變著我們…...網路中的陷阱使自我保護意識低下的青少年誤入歧途———沉溺於網路游戲不能自拔；開放的聊天，我們遺忘了中華民族的美德：禮儀，沒有了問候，沒有關心，一切都隨心所欲；知識的索取變得簡單，但掉以輕心的我們難辨真偽，不能再將知識銘記於心…..每天的光芒愈加黯淡，充斥著陰霾。科技推動了人類社會的發展。推動科技進步的是人，推動人創造的是科學精神。正是因為有了這種精神，我們敢於懷疑，才能斷完善技術。三峽大壩的修建帶給了我們福音，但長江水位下降，淤沙堆積，下冒雨容易導致山體滑坡，河道阻塞等問題不能忽視。我們也要不斷創新，《我愛發明》的一檔節目深深吸引我：一位女孩發明了鑒別假乾洗的紐扣，有力的打擊了不守誠信的乾洗店的虛偽行為。科技本沒有錯，錯的是人類盲目的心。我們只要在發展技術的時候，滿懷對大自然恩賜的感激，不做出破壞環境，自掘墳墓的事，我們的生活質量就會不斷提高，就不會受到大自然的懲罰。我們堅信，明天的光芒會更加輝煌！ 
      帶著對科學濃厚的興趣，我們需要利用課余時間，發現生活的不便，做出有趣的小發明解決。不過要求實，不能紙上談兵，憑空猜測。生活中的小事常常能有意想不到的發現發明和創造。要知道，一顆蘋果，就引出了萬有引力。一步步努力，科技就能一步步發展。我們憧憬著，明日之光更炫目

『柒』 有關科技與創新的黑板報資料

1. 創新需要雙善於觀察發現的眼睛。創新來源於生活，生活中可以創新，需要創新的事物有很多。有些事物轉瞬即逝，有些事物即使擺在你面前，你卻很難發現。所以創新需要我們敏銳的觀察力，去感受生活，去發現生活。細心地觀察是創新的基礎。

2. 創新是一種進取的生活態度。早在幾千年以前，因為無法忍受惡劣的環境，人類開始創新。從此，人類不再茹毛飲血，完成了與動物分離的蛻變；因為創新，人類創造了鑽木取火，結束了飢寒交迫的生活。若沒有創新意識，我們滿足於當時落後的生活方式，至今我們的生活都會是停滯不前的。所以創新是一種對於生活的進取意識。

3. 創新是開啟未來生活的一把鑰匙。如今的社會日新月異，新鮮事物如雨後春筍般誕生，但那並不意味著我們不再需要創新。世界上最多的是未發現的東西。前人給予我們現在的幸福生活，未來的生活需要我們去發現，去創造。若沒有在1867年世博會上首次展出的鋼筋混泥土，何來如今高聳入雲的摩天大樓？若沒有第一輛福特汽車的誕生，出遠門仍是一件望而生畏的事情，世界也不再是今天的地球村。所以，創新引領著未來生活，是通往未來幸福生活的階梯。

4. 創新需要豐富的想像力。孩子們總有數不完的稀奇古怪的創意，他們對於世界是未知的，他們眼中的世界夾雜著想像。聞名世界的愛因斯坦曾經說過：「想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切。」我們每個人都是天生的創造家，不要讓這種想像力隨著年齡的增長的消逝，創新是一種本能。

5.生活中需要創新。現在的生活缺少了創新，就如同鳥兒沒有了翅膀；缺少了創新，就好像藍天沒有了白雲的陪襯。創新創造出生活的奇跡，創新推動著人類的發展。而當我們具備了觀察力和想像力後，創新其實並不難。

6.如今的社會日新月異，新鮮事物如雨後春筍般誕生，但那並不意味著我們不再需要創新。世界上最多的是未發現的東西。前人給予我們現在的幸福生活，未來的生活需要我們去發現，去創造。若沒有在1867年世博會上首次展出的鋼筋混泥土，何來如今高聳入雲的摩天大樓？若沒有第一輛福特汽車的誕生，出遠門仍是一件望而生畏的事情，世界也不再是今天的地球村。

這些夠嗎？希望可以幫你！

『捌』 科技與創新手抄報的內容。

「科技創新」黑板報
策劃書科技，是一個國家綜合實力的體現，是21世紀國家綜合國力的重要體現，科技創新對建設社會主義和諧社會和實現中華民族的偉大復興具有重大的指導意義，繼承和發揚科技創新是每個21世紀青年必須具備的精神。讓科技創新在民族復興的征途上熠熠發光。目的及意義：科技創新，是民族的希望，是社會主義建設的的標志，走向21世紀的大學生，一定要具有良好的精神風貌和優良的道德品質，讓科技創新在實現中華民族偉大復興的新征途上，譜寫出更加壯麗的詩篇，創造更加輝煌的成就。「嫦娥一號」的發射成功更加鼓舞了中國人民,使中國真正意義上成為世界強國.活動流程：通知下發到各班宣傳委員，由各班宣傳委員傳達本次活動內容。由系宣傳部評出本系的優勝班級。進行製表，評比出獲獎班級。活動要求：板報必須新穎獨特，圍繞「科技創新」與「嫦娥一號」的成功發射為主要內容。排版設計不要拘泥於形式，切忌空洞之說。評比方案：由各班宣傳委員與系宣傳部成員進行評比，評比規則嚴格按照黑板報評分細則進行。評比將持公平、公正、公開原則。評分標准：突出主題，緊扣思想核心，立意新穎觀點明確。有正確的落腳點，具有啟示作用的時代意義。內容充實且富精神指導作用。評比時間：2007年11月13日晚上7：00
答案補充
題詞:科技創造未來
內容可選一些介紹古今科學家貢獻的小文章,現代比較新式的科技發明,學生的一些發明創造都行,可參閱一下中學生發明創造雜志.這是我在網上找的一篇，你看看吧。我們的生活越來越離不開「科技」了，衣、食、住、行，稍微一挖，就是大把大把與科技有關的。眼前隨便走過一個人，身上總有手機、各類ic卡或者mp3隨身聽……哪怕是一顆最普通不過的紐扣，也會找出些最新科技的影子來。
西湖裡的遊船要裝gps定位系統了，這個高科技的東西在遊船上一裝，如果船遇上危險情況，一呼救，水上指揮中心將通過gps系統立馬就能找到你的准確位置，救援人員將在最快的時間趕到。（見4月20日《城市新聞》）不過這話去年就說過了，算是「亡羊補牢」吧，也不算晚。
這兩年個性化郵票搞得紅紅火火，但要比個性化郵票「科技」含量高出許多的個性化ic卡就沒這么幸運了。
答案補充
本應該讓杭州人自豪的個性化公交ic卡，3年只發售了1000張（見4月17日《城市新聞》），3年共1095天，也就是平均1天售不出1張。而同樣的普通公交ic卡發行了近80萬張，800000：1000，有點尷尬吧。市場是用腳投票的，如果你有足夠的理由叫人喜歡，相信杭城的百姓也不會拒絕科技加入生活的。看來，這科技還需要再實用一點。
說到實用，我國的中醫可是數得著的，這不，一群白皮膚藍眼睛朋友從大洋彼岸來找「中醫」了。他們原本來這兒是要參加一個有關經濟方面的論壇，但因為對中醫的「集體仰慕」，就有了一次客串的檢驗。在市中醫院的名醫館里，這群來自13個國家的大銀行、大企業的ceo們，當他們親身體驗到推拿、針灸、把脈等中醫的絕活時，驚訝得「直伸舌頭」（見4月22日《城市新聞》）。中國傳統的「高科技」，著實讓這些高級ceo們開了眼界，如果中醫也有自己的ceo，就更棒了.
科學是第一生產力，生活中的科學無處不在，科學與我們的生活有著緊密的聯系；
答案補充
科學時刻影響著和改變著我們的生活；步入二十一世紀後，我們人類只有掌握好科技、運用好科技，才能進入全新的發展時代。
我建此站的目的是為了讓大家了解生活中的更多科學知識，用科學的態度及方法來分析和解決生活中的問題

『玖』 急求有關創新的黑板報材料！

1. 創新需要雙善於觀察發現的眼睛。創新來源於生活，生活中可以創新，需要創新的事物有很多。有些事物轉瞬即逝，有些事物即使擺在你面前，你卻很難發現。所以創新需要我們敏銳的觀察力，去感受生活，去發現生活。細心地觀察是創新的基礎。

2. 創新是一種進取的生活態度。早在幾千年以前，因為無法忍受惡劣的環境，人類開始創新。從此，人類不再茹毛飲血，完成了與動物分離的蛻變；因為創新，人類創造了鑽木取火，結束了飢寒交迫的生活。若沒有創新意識，我們滿足於當時落後的生活方式，至今我們的生活都會是停滯不前的。所以創新是一種對於生活的進取意識。

3. 創新是開啟未來生活的一把鑰匙。如今的社會日新月異，新鮮事物如雨後春筍般誕生，但那並不意味著我們不再需要創新。世界上最多的是未發現的東西。前人給予我們現在的幸福生活，未來的生活需要我們去發現，去創造。若沒有在1867年世博會上首次展出的鋼筋混泥土，何來如今高聳入雲的摩天大樓？若沒有第一輛福特汽車的誕生，出遠門仍是一件望而生畏的事情，世界也不再是今天的地球村。所以，創新引領著未來生活，是通往未來幸福生活的階梯。

4. 創新需要豐富的想像力。孩子們總有數不完的稀奇古怪的創意，他們對於世界是未知的，他們眼中的世界夾雜著想像。聞名世界的愛因斯坦曾經說過：「想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切。」我們每個人都是天生的創造家，不要讓這種想像力隨著年齡的增長的消逝，創新是一種本能。

5.生活中需要創新。現在的生活缺少了創新，就如同鳥兒沒有了翅膀；缺少了創新，就好像藍天沒有了白雲的陪襯。創新創造出生活的奇跡，創新推動著人類的發展。而當我們具備了觀察力和想像力後，創新其實並不難。

6.如今的社會日新月異，新鮮事物如雨後春筍般誕生，但那並不意味著我們不再需要創新。世界上最多的是未發現的東西。前人給予我們現在的幸福生活，未來的生活需要我們去發現，去創造。若沒有在1867年世博會上首次展出的鋼筋混泥土，何來如今高聳入雲的摩天大樓？若沒有第一輛福特汽車的誕生，出遠門仍是一件望而生畏的事情，世界也不再是今天的地球村。

『拾』 關於走向未來的手抄報的內容寫什麼

1、人總帶著成長歲月里的一些東西走向未來的日子，那些回憶，是專我們餘生也會努力去尋覓屬和擁有的。

2、書，要算是人類在走向未來幸福富強的道路上創造的一切奇跡中最復雜最偉大的奇跡。

3、想到達明天，現在就要啟程，只有你能帶我走向未來的旅程，想到達明天，現在就要啟程，你能讓我看見黑夜過去，天開始明亮的過程。

4、修養是石，敲出星星之火；修養是火，燃燒生命之源。讓我們秉承修養之火把，走向未來，來創造人生的奇跡，擦亮這一顆試金石。

5、牽手拉近了人與人之間的距離，牽手讓園丁帶著祖國的花朵走向未來，牽手讓兩個原本不相識的人相知相惜。