全國大學生版權徵文

❶ 第四屆全國大學生版權徵文比賽的結果在哪裡看

國家版權局網站

❷ 寫一篇關於感動的作文要求450字。

關於感動的作文：
感動常在
總是有人抱怨，世上可感動的事越來越少，但是，只要我們停下來想想，其實，感動無處不在，但，感動很平凡，或許，正因為平凡，才讓人視而不見。
感動常在，在和風細雨的清晨，一絲清風，一陣細雨，一片落葉，幾縷溫馨。走進這樣的情境中，心，怎不會被大自然而感動？ 感動常在，走在路上，看見一位衣衫破爛的老爺爺騎著三輪車，車上坐著「執子之手，與子偕老」老伴。還有一堆的廢品，老爺爺很吃力，很吃力的騎著，心，怎不會被這相互扶持的精神所感動？
感動常在，2011年，教書育人楷模之一——周小燕，他是一位90高齡的老人，在上海音樂學院當老師，現在還每天在家給學生上課，上午4節下午3節的超負荷工作量，她說：「我就干終身」一位90歲的老人，可以為了學生，不顧自己，在1938年她赴法國學音樂。1947年，在她最輝煌的時候她回國了。半個世界後，一位美國記者問：「你一生吃了不少苦，從法國回來後悔嗎？」她說：「不後悔，這里是我的祖國，我為他出力了，如果我沒為他出力，我才會後悔。」心。怎不會被她這種無私奉獻的精神所感動呢？
感動常在，在公交車上，看見了一位頭發花白了的老奶奶走來，年輕的小夥子把座位讓給了老奶奶，可老奶奶不坐，讓給了一位八九歲的小孩，一位連走路都需要拐杖的老人，有位子不做，卻讓給了別人，心，怎不會被這陌生人的互讓所感動呢？
感動常在，人與動物之間，也有許多的感人故事，在泰國的一個小島上，有一頭大象在大浪中背起許多孩子，並逃到了安全的地方，一位遊客說，發生海嘯當天，大浪直襲小島，一頭海灘供遊客拍照，大象在千鈞一發的時候，把孩子們背到了安全的地方。心，怎不會被大象的行為所感動？ 我們生活在這個世界，身邊總在上演大大小小讓我們感動的事，其實，讓我們感動的不只是人，還有大學自然的美境，動物。
感動，無處不在，感動，無時不在，感動，常在。
註：以上作文版權歸原作者所有，禁止抄襲。

❸ 西南政法大學王牌專業

法學唄

❹ 版權徵文大賽什麼時候將作文發上去

生公開徵文!
「格抄倫杯」方洲新概念全國中小學生創意作文大賽於2014年創辦，由華語教學出版社主辦，致力於文學人才的挖掘與培養，推進創意寫作在新時代語文教學改革中的積極作用。截止2015年大賽，已有30餘萬學生、1000餘所中小學校參與大賽，覆蓋全國除港澳台外的所有省市。
2016「格倫杯」方洲新概念全國中小學生創意作文大賽將繼續秉承「自由表達，創意先行」的理念，為同學們提供無限的創意空間。大賽不限主題，不限文體，同學們可充分發揮想像，盡情抒發!
一、組織原則
本次大賽本著公平、公正、公開的原則進行，大賽組委會將嚴評參賽作品，嚴控營私舞弊、抄襲作假等有損大賽形象的事件發生，如有違反比賽原則的單位和個人，組委會將直接取消其參賽資格。
二、組織單位

❺ 肖冬梅的獲獎情況

一、個人獲獎1．2006年參與完成的研究項目《信息化基礎結構知識產權管理理論及其在數字圖書館工程中的應用》獲國家教育部科技進步二等獎；2．2006年被湖南省教育廳評為「湖南省高校圖書館工作先進個人」；
3．2007年論文《大學學術倉儲建設及版權問題探析》獲中國圖書館學會第三屆青年學術論壇二等獎；
4．2007年參與製作的教學課件獲湖南省多媒體課件大賽三等獎；
5．2008年被湘潭大學評為「2006-2007年度優秀女教職工」；
6．2010年獲湘潭大學2010年研究生暑期「社會實踐調研」活動「優秀指導教師」稱號；
7．2011年獲湘潭大學2009－2010年度「教學科研明星」稱號；
8．在湘潭大學2011年「五四」表彰中獲關心共青團工作「育才獎」 ； 9.2011年被九三學社湖南省委員會評為「2008-2010年全省參政議政先進個人」。
二、指導學生獲獎：
1.2009年指導2007級本科生李可、楊楨干參加第八屆「挑戰杯」湖南省大學生課外學術科技作品競賽上海世博會專項競賽中榮獲特等獎,在全國大學生課外學術科技作品競賽上海世博會專項競賽中榮獲三等獎；2.2009年指導2008級本科生張瑩等申報的選題「P2P技術背景下網路視頻作品版權保護實證研究」獲批湖南省第二屆大學生研究性學習與創新性實驗計劃項目。2010年，指導張瑩同學參加第三屆全國大學生版權徵文競賽獲一等獎，2011年指導張瑩等參加第九屆湖南省「挑戰杯」大學生課外學術科技作品競賽獲三等獎；
3.2010年，指導2009級研究生李宇等申報的選題「湖南省裝備製造企業知識產權狀況調研」獲批學校研究生暑期社會調研活動項目。2011年，指導李宇、彭艷參加第九屆湖南省「挑戰杯」大學生課外學術科技作品競賽獲二等獎。

❻ 大學生如何在行動體現愛國主義，求作文一篇

當新的一天來臨，當五星紅旗冉冉升起，我們總會想起胡錦濤總書記要求引導青少年樹立正確的社會主義榮辱觀的號召。其中第一條就是：以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。要熱愛祖國，就要有愛國主義精神。中華民族是一個偉大的民族，愛國主義精神是我們這個民族最美的花朵。愛國，是一個神聖的字眼，在歷史發展的曲折過程中，愛國主義歷來是我國人民所崇尚的。進入二十一世紀，我們偉大的祖國日益繁榮昌盛，愛國主義更應該成為這個時代的最強音！愛國主義是我國各族人民團結奮斗的光輝旗幟，是推動我國社會歷史前進的強大動力，而愛國教育無疑是最重要的教育！

同學們，我們作為新世紀的青少年一代，是祖國的希望，祖國的未來必將屬於我們。因此，大家更要繼承和發揚崇高的愛國主義精神。

我們應該如何來愛國呢？有句老話是—兒不嫌母醜，狗不厭家貧。我們必須學會愛自己的家，不管家現在多麼貧窮或是多麼不盡人意，我們都必須尊敬父母、尊敬長輩、愛護家庭。而且我們必須是熱愛自己的學校，尊敬我們的老師。一個連自己的學校都不愛的學生，又怎麼可能愛自己的國家呢？熱愛學校是一種非常具體而切近的行動。我們沙廠中心小學為我們提供了優良的學習環境，老師為培養我們同學成才而兢兢業業，這里是我們成長的搖籃。作為沙廠中心小學的學生，我們沒有理由不去熱愛自己的學校。每一位學生都要像愛護自己的眼睛一樣去維護學校形象和榮譽；我們要真心實意地尊敬我們的老師；我們要自覺地保護校園的一草一木，創造和諧的公務員之家版權所有學習環境；我們還要像對待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛學校的每一名同學，讓我們互愛互學，一起快樂健康成長！我們要珍惜時間，刻苦學習，努力拚搏，爭取優異成績，以此來報答學校，報答我們敬愛的老師！

愛國，是至高無上的品德、是民族的靈魂。愛家是我們做人的基本品質，愛校是我們必須具備的個人素養。親愛的同學們，為了學校的榮譽、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學習，做一個無愧於人民的具有愛國主義情懷、尊敬師長、愛家愛校、踐行社會主義榮辱觀的合格小學生吧！作沙廠中心小學的學子，為沙廠中心小學增輝。今天我以沙小為榮，明天沙小以我為榮。
，一定是我的啊，選我啊

❼ 2015版權徵文比賽結果什麼時候出

「拒絕盜版，從我做起———中學生版權保護主題教育活動」日前在滬啟動。

由上海回市委答宣傳部、上海市版權局、團上海市委聯合舉辦的「拒絕盜版，從我做起———中學生版權保護主題教育活動」，將於今年4月至12月期間，在全市中學生中開展各種形式的教育宣傳活動。
據悉，活動期間，學生將通過召開主題班會、課外調查等形式開展系列活動，學習版權知識，提高版權保護意識。

同時，本次活動還將在全市范圍內開展中學生「我與版權」主題徵文、演講比賽，舉辦中學生版權知識競賽和以保護版權、抵制盜版為主題的中學生flash動畫創作比賽等活動，還將製作面向中學生的版權保護知識專題片。

在啟動儀式上，400多位中學生代表向全市中學生發出了「支持正版，拒絕盜版，從我做起，共同守衛我們的精神家園」的倡議，並獲贈了本次活動的指導性讀物《版權，我懂：中學生版權教育讀本》。

上海市版權局表示，版權保護水平的提高有賴於社會公眾意識的提高。在中學生中開展版權保護主題教育活動，對提升全社會公眾版權保護意識有著重要的基礎性作用。

據悉，「拒絕盜版，從我做起———中學生版權保護主題教育活動」也將在全國范圍同時啟動。

❽ 關於農村清明節的三百字作文

今天是清明節，我想起了一首古詩：
清明時節雨紛紛，
路上行人慾斷魂。
借問酒家何處有，
牧童遙指杏花村。
可是，今年的清明節是個難得的好天氣。上午，我們先到爺爺家。伯伯、大媽、姐姐等，都已經在了。我們分乘了三輛車去鄉下拜祭祖先。
到鄉下後，我見到了爺爺的兄弟姐妹們，還有很多叔叔、阿姨和很多小朋友。該上山了，我們有的拿著鞭炮，有的拿著一束束鮮花。也有的拿著蠟燭、香和紙做的金元寶……。山上樹木茂盛，有竹子、松樹、柏樹等，就像走迷宮。上山後先讓爺爺拜，再讓大家拜。拜完後要放鞭炮了，我帶著小朋友下山，走到半路，只見一串串花炮沖向天空，就像打開了一把把大花傘，五彩繽紛，什麼形狀都有。後來，我們又去了寺院拜佛。到了下午，我和家裡人依依不捨地告別鄉下的親戚們。
我忘不了這一天，忘不了這一年一度的清明節。

❾ 謝琳的獲獎

1．2010年，獲香港中文大學全球獎學金；
2．2007年-2011年，獲香港政府博士研究生全額獎學金；
3．2009年，《海盜灣案件的啟示》獲全國大學生版權徵文活動全國二等獎，國家版權局主辦。

❿ 高考滿分作文版權問題

1.是的，侵犯了著作權。 有成功案例：全國首例高考作文著作權案件發生於2000年，北京大版學一名女生1999年的高考作文權《我拒絕移植記憶》未經允許被《高考臨場作文速成技巧》一書刊登。經調解，此案以被告公開承認其行為侵權告終，除向作者道歉外，還賠償1000元經濟損失並承擔了訴訟費用。
2.你的作文能夠被披露肯定是通過媒體，再由出版社摘錄，您可以先找到媒體證明自己的著作權。