知識產權研究課題

① 四，課題知識產權分析 該怎麼寫

知管家模版

② 課題參加單位對知識產權有權主張嗎

事先應當約定產生的知識產權的歸屬。

③ 最近在搞一個知識產權訪問課題研究，請問一下哪能找到一些權威的法律案例呢

格式規整、內容分析到位、國內專業的目前也就法律家的中國法學多用途教學案例庫了，
此庫是按法學學科分類的，有專門的知識產權案例類別，有法理分析、裁判要旨等內容。希望對您有幫助。

④ 中美貿易中知識產權爭端問題研究的開題報告怎麼寫 特別是已了解的本課題國內外研究現狀。。

怎麼寫開題報告呢？
首先要把在准備工作當中搜集的資料整理出來，包括課題名稱、課題內容、課題的理論依據、參加人員、組織安排和分工、大概需要的時間、經費的估算等等。
第一是標題的擬定。課題在准備工作中已經確立了，所以開題報告的標題是不成問題的，把你研究的課題直接寫上就行了。比如我曾指導過一組同學對倫教的文化諸如「倫教糕」、倫教木工機械、倫教文物等進行研究，擬定的標題就是「倫教文化研究」。
第二就是內容的撰寫。開題報告的主要內容包括以下幾個部分：
一、課題研究的背景。 所謂課題背景，主要指的是為什麼要對這個課題進行研究，所以有的課題乾脆把這一部分稱為「問題的提出」，意思就是說為什麼要提出這個問題，或者說提出這個課題。比如我曾指導的一個課題「倫教文化研究」，背景說明部分里就是說在改革開放的浪潮中，倫教作為珠江三角洲一角，在經濟迅速發展的同時，她的文化發展怎麼樣，有哪些成就，對居民有什麼影響，有哪些還要改進的。當然背景所敘述的內容還有很多，既可以是社會背景，也可以是自然背景。關鍵在於我們所確定的課題是什麼。
二、課題研究的內容。課題研究的內容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什麼。比如我校黃姝老師的指導的課題「佛山新八景」，課題研究的內容就是：「以佛山新八景為重點，考察佛山歷史文化沉澱的昨天、今天、明天，結合佛山經濟發展的趨勢，擬定開發具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅遊的可行性報告及開發方案。」
三、課題研究的目的和意義。
課題研究的目的，應該敘述自己在這次研究中想要達到的境地或想要得到的結果。比如我校葉少珍老師指導的「重走長征路」研究課題，在其研究目標一欄中就是這樣敘述的：
1、通過再現長征歷程，追憶紅軍戰士的豐功偉績，對長征概況、長征途中遇到了哪些艱難險阻、什麼是長征精神，有更深刻的了解和感悟。
2、通過小組同學間的分工合作、交流、展示、解說，培養合作參與精神和自我展示能力。
3、通過本次活動，使同學的信息技術得到提高，進一步提高信息素養。
四、課題研究的方法。
在「課題研究的方法」這一部分，應該提出本課題組關於解決本課題問題的門路或者說程序等。一般來說，研究性學習的課題研究方法有：實地調查考察法(通過組織學生到所研究的處所實地調查，從而得出結論的方法)、問卷調查法（根據本課題的情況和自己要了解的內容設置一些問題，以問卷的形式向相關人員調查的方法）、人物采訪法（直接向有關人員采訪，以掌握第一手材料的方法）、文獻法（通過查閱各類資料、圖表等,分析、比較得出結論）等等。在課題研究中，應該根據自己課題的實際情況提出相關的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實用就行。
五、課題研究的步驟。
課題研究的步驟，當然就是說本課題准備通過哪幾步程序來達到研究的目的。所以在這一部分里應該著重思考的問題就是自己的課題大概准備分幾步來完成。一般來說課題研究的基本步驟不外乎是以下幾個方面：准備階段、查閱資料階段、實地考察階段、問卷調查階段、采訪階段、資料的分析整理階段、對本課題的總結與反思階段等。
六、課題參與人員及組織分工。
這屬於對本課題研究的管理范疇，但也不可忽視。因為管理不到位，學生不能明確自己的職責，有時就會偷懶或者互相推諉，有時就會做重復勞動。因此課題參與人員的組織分工是不可少的。最好是把所有的參與研究的學生分成幾個小組，每個小組通過民主選舉的方式推選出小組長，由小組長負責本小組的任務分派和落實。然後根據本課題的情況，把相關的研究任務分割成幾大部分，一個小組負責一個部分。最後由小組長組織人員匯總和整理。
七、課題的經費估算。
一個課題要開展，必然需要一些經費來啟動，所以最後還應該大概地估算一下本課題所需要 的資金是多少，比如搜集資料需要多少錢，實地調查的外出經費，問卷調查的印刷和分發的費用，課題組所要佔用的場地費，有些課題還需要購買一些相關的材料，結題報告等資料的印刷費等等。所謂「大軍未動，糧草先行」，沒有足夠的資金作後盾，課題研究勢必舉步維艱，捉襟見肘，甚至於半途而廢。因此，課題的經費也必須在開題之初就估算好，未雨綢繆，才能真正把本課題的研究做到最好。

⑤ 馮曉青的承擔課題

馮曉青教授主持或者作為主要成員參加的重要項目如：
（1）國家社會科學基金重大項目：「國家知識產權文獻及信息資料庫建設研究」（10&ZD133，2010-2015，首席專家）；
（2）國家社會科學基金項目：「我國企業技術創新與知識產權戰略融合的法律運行機制研究」（08BFX071, 2008-2013，項目負責人）；
（3）教育部留學回國人員科研啟動基金項目:「知識產權法的利益平衡理論研究」（2006-2009，項目負責人）；
（4）教育部新世紀優秀人才支持計劃項目：「企業知識產權管理研究」（2010-2012，項目負責人）；
（5）國家知識產權局軟科學規劃項目：「專利戰略視野下我國專利保護水平定位問題研究」（SS07-B-08，2007.6-2009.12，項目負責人）；
（6）國家知識產權局軟科學研究項目：「專利戰略的內涵、目標、指導思想與基本原則研究」（2005-2007，項目負責人)；
（7）中國科學技術協會政策調研項目：「我國科技工作者權益保障問題研究」（2009．ZCYZ26，2009-2011，項目負責人）；
（8）全球化與知識產權保護國際合作項目：「全球化與知識產權保護」（2006-2007，項目負責人）；
（9）中國博士後科學基金項目：「知識產權哲學研究」（2004-2005，項目負責人）；
（10）湖南省社科基金暨省「百人工程」項目：「我國企業知識產權戰略實施法律保障體系研究」（2002-2004，項目負責人）；
（11）國家社會科學基金重大項目「科學發展觀統領下的知識產權戰略實施研究」（07 & ZD006, 2008~2010，子課題負責人）；
（12）國家自然科學基金重點項目：「促進我國自主創新的知識產權管理研究」（70633003，2007-2009，主要成員）；
（13）國家社會科學基金重點項目：「中國特色知識產權理論體系研究」（11AZD047,子課題負責人）；
（14）教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目：「知識產權制度的變革與發展」（04JZD0016，2005-2007，子課題負責人）；
（15）教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目：「知識產權行政與司法保護績效研究」（08JZD0009, 2009-2011，子課題負責人）；
（16）國家自然科學基金項目：「專利許可談判行為與決策模型研究」（ 71272215，2012.9-2015.9，主要成員）；
（17）國家社會科學基金項目：「廣西少數民族特色文化知識產權保護保護研究」 （11AZD047，2012.8-2015.8，主要成員）；
（18）中宣部、教育部「馬工程」：「知識產權法精品教材建設」（2012-2015，主要成員）；
（19）教育部人文社會科學規劃項目：「競爭政策視野下商標法理論研究——關系、協調及制度構建」（11YJA820048，2011.9-2014.9，主要成員）；
（20）教育部人文社會科學規劃項目：「3G時代的數字版權保護模式研究」（ 10YJA820033，2010.9-2013.9，主要成員）.

⑥ 個人搞課題，國家資金支持，科技成果，知識產權歸誰所有

知識產權屬於該研究員所歸屬的研究單位、研究部門所有。
除非為該研究員私下個人研究，未使用研究單位、研究部門的器材、資料、人力、資金等
國家資金在這里算作研究單位的資金。

⑦ 科研項目的知識產權歸屬到底歸誰

首先看你抄屬於什麼發明。是不襲是職務發明。
1、如果不是職務發明。是你通過下班後，業余時間搞的研發，這當然屬於你自己個人的。
2、是職務發明。那麼相應的權利是歸屬於單位的，但是職務發明人、設計人仍享有下列權利：
一、職務專利的發明人、設計人有權在專利文件中寫明自己是該專利的發明人、設計人；
二、職務發明人、設計人可獲得必要的獎金和報酬；

⑧ 知識產權法碩士畢業論文，給幾個題目吧

產權法的論文最關鍵的是案例分析部分，其他的都好說，如果論文里有調查分析，案例描述，結果分析，就比較完美了，呵呵，我也是經過導師反復折磨總結的經驗。

當時寫論文那個苦啊 。不過還好後來找了個伯樂論文網，上面有很多這個專業的輔導老師，雖然我們導師很刁鑽， 不過有高手幫忙，事情就簡單多了。如果你的論文很難，最好問下伯樂論文的

⑨ 國家課題是否要求產品獨享知識產權

按照報紙的官方說法，國家課題的產品應當「全部擁有自主的知識產權」。

⑩ 關於知識產權的研究課題有什麼知識產權的保護及規制

有太多，你需要干什麼？