著作權法學習

Ⅰ 專著、編著、編書、教材如何來區分和界定

一、專著、編著、編書、教材的區別和界定

1、含義：專著指的是針對某一專門研究題材的，是著作的別稱；編著，一種著作方式，基本上屬於編寫；編書是指對一門科目進行的論述；教材是依據課程標准編制的、系統反映學科內容的教學用書。

2、對象：專著的對象是某一專門研究的題材；編著的對象是獨自見解的陳述，或補充有部分個人研究、發現的成果；編書的對象是某一科目，某一知識編輯成冊；教材的對象是目錄，課文、習題、實驗、圖表、注釋和附錄等部分構成，課文是教材的主體。

3、形式：專著可以分為單篇學術論文、系列學術論文和學術專著三種；編著、教材、編書大致是以書的形式展現出來。

二、專著、學術專著、個人學術專著的區別和界定

1、含義：專著指的是針對某一專門研究題材的，是著作的別稱；學術專著是指作者根據在某一學科領域內科學研究的成果撰寫成的理論著作，該著作應對學科的發展或建設有重大貢獻和推動作用，並得到國內外公認；個人專著是指由個人完成的一項研究成書的專著。

2、范圍：,專著的范圍包含學術專著,也就是學術專著是專著中的一種,同時個人學術專著有是學術專著中的一種。

3、完成人數：專著和學術專著都可以由多人完成，個人專著只能由一個人完成。

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專著深層解析

1、學術論文

學術論文，學術通常是指專深而系統的學問，而論文則是指研究、討論問題的文章。因此，所謂學術論文就是在科學領域內表達科學研究成果的文章。從這一意義上理解，學術論文一般也可以稱為科學論文。

其一，學術論文的范圍限制在科學研究領域，非此領域的文章，不能算學術論文，如新聞報道、報告文李、散文和雜文等就不能算學術論文。

其二，我們說學術論文限制在學術領域，但並非說，科學領域的所有的文章都是學術論文，而只有表達科學研究新成果的文章才是學術論文。照這樣理解，科幻和科普作品就應被排除於學術論文之外了。

2、投稿論文

研究人員寫給學術期刊、雜志或學術出版社要求發表的文章。

3、命題論文

上級領導部門根據社會的需要提交給科研人員的研究項目文章，或者由指導教師提交給研究生、大學生的研究課題文章。

4、畢業論文

大學生畢業時編撰的論文。

5、學位論文

授予學位的人（碩士或博士）撰寫的論文。

6、計算機軟體論文

Ⅱ 談談學習法律課程的重要性 1、舉例論證（勞動法、刑法、著作權法等） 2.500字左右

第一，普及民眾法律常識、提高民眾法律意識乃依法治國之基礎。

我國是一個農業大國，農村人口佔到了總人口的70%左右，這群人的法律意識得不到提高，其他30%左右的人口和法律工作者的法律意識提得再高也不能根本提升我國的法治水平。依法治國的關鍵在於形成一個良好的法治環境，而一個良好的法治環境的基礎少不了生活在其中的民眾具備一定程度的法律意識，這是基礎中的基礎。現在我深感我們的這個基礎層次太低有待提高，如今它成了阻礙我國法治化進程的症結所在。當然普法需要一個長期的過程，不能急功近利，但是我們必須充分重視普法這一建設社會主義法治國家的關鍵環節。

第二， 普及民眾法律常識、提高民眾法律意識有助於提高我國基層法院法官的辦案質量和民眾的滿意率。

如今，基層法院的法官常被指責辦案質量低，當事人滿意率低等。我感覺近年來的司法改革已使法官素質有了很大的提高，我們不能老把問題的責任歸咎於法官，其實導致這樣的結果當事人也負有一定的責任。我國基層法院特別是郊縣或比較偏僻的地方的法官接觸的當事人普遍法律意識比較低：他們中不乏法盲，言行舉止無不表現出對法庭、法官的害怕，完全不懂其實法院也是他們主張要回自己權利的地方，打官司是一件丟臉的事已經深深地紮根於他們的觀念之中；他們中也不乏刁民，無視法庭，完全不遵守法庭秩序，甚至隨意在法庭上侮辱法官或動手打人，還有拒不簽字等等。我深感在這種環境中工作的法官實在很不容易，一方面其作為法院系統中的一名法官他受著錯案追究制等一系列法院內部嚴格的考核制度的壓力，另一方面在如此一群幾乎沒有法律常識的當事人面前運用法律斷案阻礙重重。暫且不說其聽不懂法言法語要費力地一遍遍解釋，一些和他們自己內心的道德標准相背的法律准則他們完全聽不進，情緒一激動就導致當庭謾罵法官甚至動粗。在這種環境中辦案的法官還何來威嚴感和職業榮譽感？所以要提高法官的辦案質量，要提高當事人的滿意率，提高法官素質是一個方面，提高當事人的法律意識同樣也是相當重要的，而且，當事人的法律意識的提高對法官素質的提高還會有自然的促進作用，因為法官在有著很強法律意識的當事人面前也不敢亂來。

第三， 普及民眾法律常識、提高民眾法律意識和提高法律工作者的素質要兩手抓，兩手都要硬。

優化我國的法治環境，提高法律工者的素質是一個方面，關鍵還是要提高廣大人民群眾的法律意識，因為後者涉及的面要廣得多，正因為面廣所以普法也是困難重重。我們可以採用小平同志的「讓一部分人先富起來」的思想，先努力提高法律工作者的素質再逐步提高整體民眾的法律意識。我感覺近年來由於司法改革的原因我國的法律工作者的素質有了很大的提高，但是在強調提高這一小部分人的素質的同時我們不能對民眾的法律意識採取太過聽之任之的態度。一味強調法官、檢察官素質的提高而對民眾的法律意識持放任態度必然會使兩者之間產生落差而不匹配。就算有了高素質的司法工作隊伍也很難使其充分發揮作用，所謂「秀才碰到兵，有理說不清」。打個比方，就好比一個身體單薄的人你給他吃再好的補葯也沒法改善他的體質，因為他的現有體質根本沒法吸收你所提供的補葯，所以要讓補葯起作用必須要使其體質達到一定的標准。我國現在的司法改革所進行的一系列研究和探討都是建立在一個相對比較發達的法治環境中的，在一個民眾法律意識比較低的環境中是很難實際操作的，這樣在這些地方談司法改革就顯得其改革意義不是很大。要想使司法改革收到更大的成效，那麼我們必須要重視普法，要盡可能地把普法提到與司法改革同樣的高度，這樣才能有助於兩者協調而發揮各自最大的效用。

第四， 普及民眾法律常識、提高民眾法律意識需要社會各界的共同努力，共同重視。

要讓百姓去主動吸收枯燥乏味的法律常識似乎是不可能的，除非他/她需要運用法律常識去解決問題的時候他們才會主動去了解，既然主動學習有困難，那麼我們就應當用宏觀調空的方式來被動灌輸。下面我簡單談談我的構想：
首先，我們應當完善我們的法律援助體系，提高法律工作者的素質，使碰到法律問題的老百姓能夠方便有效地獲得法律援助。這樣老百姓能在得到法律援助的同時獲得相應的法律常識。同時基層法院在碰到典型案子的時候要適當作一些相關的法律宣傳，擴大影響面，對百姓起一個警示作用。基層法院具體的承辦法官也要主動承擔起法律宣傳工作，基層法院特別是派出法庭很多案子往往是調解結案的，此時法官應當有針對性地給予一些法律上的教育，使當事人以後能有所受益。簡而言之就是以點帶面，通過法律工作者來帶動社會大眾的法律意識。
其次，電視、報紙等各新聞媒體在加大法律宣傳工作的同時，要適當考慮大眾化問題，要吸引民眾的目光，如果太過專業化恐怕還是不能達到法律宣傳的目的。現在案件聚焦、法律與道德、社會方圓、東方110、終極對話、今日說法等節目都是比較好的節目貼近百姓生活，希望能充分發揮這些節目的作用。
再次，希望演藝圈能多產出一些國產法律類影片，電影的影響力往往比刻意的宣傳要有效得多，像《秋菊打官司》那樣成功的有關法律的影片實在太少了，我們的老百姓不能再把今天的法治環境理解成秋菊打官司那個年代的樣子了，可我發現很多文化層次比較低的老百姓的觀念還是停留在那個年代，我們需要新時代的法律影片來刷新老百姓頭腦中的打官司概念。國外有很多優秀的法律類片子，像《失控的陪審團》等，引進國外優秀的法律類片子對於文化層次比較低的老百姓而言效果恐怕不會很明顯，國外的片子往往不是他們感興趣的領域。所以我希望我們能像打造《英雄》等國產大片一樣來打造一些高質量的法律影片來刷新我國民眾的法律觀念，喚醒民眾的法律意識。
最後，我建議我們現在的中小學都應該開設法律課程，其內容應該是實用且貼近生活的，比如有關刑法、民法、婚姻法、繼承法、消費者權益保護法等有關內容，可以以案例形式把有關法律理念零零碎碎地慢慢傳授給他們。不能把法律課程只作為大學生的必修課，法律課程也應該納入中小學生的必修課程之中，甚至要作為中考高考的內容之一，讓大家充分重視法律。大學才開設法律課程太晚了，要讓孩子從小樹立起法律意識，同時孩子在課堂上所學的生動的案例和相關法律常識回到家往往就充當起法律宣傳者的角色，一人受教全家受用。我認為這是普法比較有效的途徑之一，希望有關部門能考慮考慮這個建議。

總之，司法改革是面向司法機關、司法工作者的，他們是建設社會主義法治國家的中堅力量，必須加以重視；普及民眾法律常識、提高民眾法律意識是面向社會大眾的，它是建設社會主義法治國家的基礎，也必須加以重視，兩者不可偏廢。從我國的國情出發，我國現在人口眾多，眾多人口中受教育程度高的比例又比較低的情況下，我們必須要走「法律平民化，法官精英化」的路線，如果兩者都平民化顯然和我國建設社會主義法治國家的目標相背，如果兩者都精英化勢必會把大部分民眾排斥在司法保護的范圍之外，這會直接導致社會的不穩定。所以為了社會的穩定和發展，為了優化我國的法治環境，實現我國建設社會主義法治國家的目標，我們必須在強調司法改革的同時把普及民眾法律常識、提高民眾法律意識提到同等的高度予以充分重視。

Ⅲ 求著作權法的學習提綱，急急急。。。

第一章 總則
一、著作權保護范圍（一）
（一）中國公民、法人或其他組織的作品：不論是否發表，均享有著作權。
（二）外國人、無國籍人的作品：
1、依條約（互相簽訂的條約或共同參加的條約）： 外國人、無國籍人的作品依照其作者所屬國或者經常居住地國同中國簽訂的條約或者共同參加的國際條約享有的著作權，受本法保護。
著作權保護范圍（二）
2、依出版：
（1）首次在中國出版：外國人、無國籍人的作品首次在中國境內出版的，依照本法享有著作權。
（2）首次在中國參加的國際條約成員國出版：未與中國簽訂協議或共同參加國際條約的國家的作者或者無國籍人的作品首次在中國參加的國際條約的成員國出版，或者在成員國和非成員國同時出版的，受本法保護。
作品的形式（一）
一、依照內容劃分：
文學藝術作品：
自然科學作品
社會科學作品
工程技術作品
作品的形式（二）
依照作品的表達方式可分：
1、文字作品；
2、口述作品；
3、音樂、戲劇、曲藝、舞蹈、雜技藝術作品；
4、美術、建築作品；
5、攝影作品；
6、電影作品和以類似電影的方法創作的作品；
7、工程設計圖、產品設計圖、地圖、示意圖等圖形作品和模型作品；
8、計算機軟體；
9、法律、行政法規規定的其他作品。
公序良俗原則
著作權人行使著作權不得違反憲法和法律，不得損害公共利益。
不受保護的作品
1、公權力文書：法律、法規，國家機關的決議、決定、命令和其他具有立法、行政、司法性質的文件，及其官方正式譯文。
2、時事新聞；
3、歷法、通用數表、通用表格和公式。
民間藝術作品的保護另行規定
著作權集體管理組織
一、性質：非營利
二、職能：
1、作者授權
2、獨立參加訴訟、仲裁活動
著作權的內容
一、著作人身權
1、發表權
2、署名權
3、修改權
4、保護作品完整權
著作權的內容
一、人身權
1、發表權
2、署名權
3、修改權
4、保護作品完整權
著作權的歸屬
一、歸屬的原則
1、作者
2、本法的另有規定除外
作者判定
1、創作作品的公民是作者
2、由法人或其他組織主持，代表法人或其他組織意志創作，並由法人或其他組織承擔責任的作品，法人或其他組織視為作者。
3、若無相反證明，在作品上署名的公民、法人或其他組織為作者。
其他依照本法享有著作權的公民、法人或其他組織
1、部分職務作品（第16條第二款之規定）：
有下列情形之一的職務作品，作者享有署名權，著作權的其他權利由法人或其他組織享有，法人或其他組織可以給予作者獎勵：
（1）主要利用法人或其他組織的物質技術條件創作，並由法人或其他組織承擔責任的工程設計圖、產品設計圖、地圖、計算機軟體等職務作品；
（2）法律、行政法規或合同約定著作權由法人或其他組織享有的職務作品。
2、依照委託合同約定享有著作權的委託人。
3、依照繼承取得著作權的公民、法人或其他組織。
各類作品的權屬規定
電影作品的權屬
1、電影作品的著作權由製片人享有；
2、編劇、導演、作曲、作詞等作者享有署名權；
3、劇本、音樂等可以單獨使用的作品其作者有權單獨行使著作權。
職務作品
定義：公民為完成法人、其他組織的工作任務創作的作品為職務作品。
一般規定：職務作品的著作權由作者享有，但法人或其他組織有權在其業務范圍內優先使用。在作品完成兩年內，未經單位同意，作者不得許可第三人以與單位使用的相同方式使用該作品。
例外規定：1、產品設計圖、工程設計圖、地圖、計算機軟體等主要依靠單位的物質技術條件、體現單位意志，並由單位承擔責任的職務作品；2、法律、行政法規或合同約定由單位行使著作權的職務作品。
美術作品
著作權不隨作品原件所有權的轉移而轉移；
作品展覽權所原件所有權轉移。
委託創作的作品
委託人與受託人可以約定作品著作權的歸屬
沒有約定或約定不明確的，由受託人享有。
權利的保護期
一、作品的署名權、修改權、保護作品完整權的保護期不是限制。
二、發表權與財產權：
1、公民的作品，作者終生及其死後50年，截止於作者死後第50年的12月31日；合作作品，截止於最後死亡的作者死後第50年的12月31日
2、法人或其他組織的作品，著作權由法人或其他組織享有的作品，保護期為50年，截止於作品首次發表後的第50年的12月31日，但自作品完成後50年未發表的，本法不再保護
3、電影作品、攝影作品，保護期50年，截止於作品首次發表後第50年的12月31日，但作品完成後50年未發表的，本法不再保護
著作權的限制
一、合理使用的限制（註明作者，不付報酬）：
1、為個人學習、研究或欣賞，使用他人已經發表的作品；
2、為介紹、評論某一作品或說明某一問題，在作品中適當引用他人已經發表的作品；
3、為報道時事新聞，在報紙、期刊、廣播電台、電視台等媒體上不可避免地再現或引用他人已經發表的作品；
4、報紙、期刊、廣播電台、電視台等媒體刊登或播放其他報紙、期刊、廣播電台、電視台等媒體已經發表的關於政治、經濟、宗教問題的時事文章，但作者聲明不得刊登、播放的除外；
5、報紙、期刊、廣播電台、電視台等媒體刊登或播放在公眾集會上發表的講話，但作者聲明不得刊登、播放的除外；
6、為學校課堂教學或科學研究、翻譯或少量復制已經發表的作品，但不得出版發行；
7、國家機關為執行公務在合理范圍內使用已經發表的作品；
8、圖書館、檔案館、博物館、紀念館、美術館等為陳列或保存版本的需要，復制本館收藏的作品；
9、免費表演已經發表的作品，該表演未向公眾收取費用，也未向表演者支付報酬；
10、對設置或陳列在室外公共場所的進行臨摹、繪畫、攝影、錄像；
11、將中國公民、法人或其他組織已經發表的以漢語言文字創作的作品翻譯成少數民族作品在國內出版發行的；
12、將已經發表的作品改成盲文出版。
著作權的限制
合理使用的限制：
1、個人使用：
2、適當引用
3、媒體的轉播或轉登
4、新聞報道
5、公開講演
6、教學與科研
7、公務行為
8、五館復制
9、室外作品
10、免費表演
11、國內漢語言作品改編成少數民族語言在國內出版、
12、盲文出版
著作權的限制
強制許可：
為實施九年義務教育和國家教育規劃而編寫出版教科書，除作者事先聲明不得使用外，可以不經著作權人許可，在教科書中匯編已經發表的作品片段或短小的文字作品、音樂作品或者單幅的美術作品、攝影作品，但應當按照規定支付報酬，指明作者姓名、作品名稱，並且不得侵犯著作權人依照本法享有的其他權利。
鄰接權

請接納，謝謝合作

Ⅳ 學習著作權法需要讀的書籍

入門：推薦司考里的教材《老鍾講知產》 這本書言簡幽默 案例豐富 實用性強
提高：推薦高教版的《知識產權法》劉春田教授編著 這本書很系統 理論加深

Ⅳ 我國的法律有多少都是些什麼法

我們的國家制定了許多法律、特別是近些年，立法速度加快，每年都有不少法律、法規頒布實行。對法律種類的劃分，可以從不同角度，有不同的劃分方法。
如：從法律的文字表現形式方面劃分，可分為成文法和不成文法；從法律的適用范圍方面劃分，可分為普通法和特別法；從法律制定的主體方面劃分，可分為國際法和國內法；從法律的內容方面劃分，可分為實體法和程序法；等等。
對於我們打官司的人來說，對法律可以這樣來劃分：
憲法，它是國家的根本大法，是我國一切法律、法規的母法。其他法律、法規是憲法的子法。子法如與母法的內容相違背，子法則無效。除了母法－－憲法之外，我們可以把其餘一切法律、法規分為以下四大部門。即：（1）刑事；（2）民事；（3）經濟；（4）行政。打 官司的人可以根據自己所打的官司，側重學習其中的一個部門法律、法規。
（1）刑事方面。它又分兩類，一類是實體法，即規定哪些行為是犯罪的，犯了什麼罪，將要受到怎樣的處罰等。如：刑法、懲法軍人違反職責罪暫行條例和全國人大常委會所作的有關決定、通知、補充規定等。另一類是程序法，即規定辦理刑事案件程序、步驟的法律。如刑事訴訟法和全國人大常委會所作的有關補充規定等。
（2）民事方面。它也分兩類，一類是實體法，如民法通則、婚姻法、繼承法、收養法、著作權法等等，以及有關的補充規定。另一類是程序法，如民事訴訟法、仲裁條例等，也包括各種有關的補充規定、暫行規定等。
（3）經濟方面。實體法主要有經濟合同法、技術合同法、稅法、產品質量法等。程序法與民事方面的程序法相同或基本相同。
（4）行政方面。實體法有食品衛生法、環境保護法、勞動法、安全法、治安管理處罰條例等。程序法有行政訴訟法、行政復議條例和其他有關補充規定等。

Ⅵ 日本的相關版權法中，以學習為目的的影視下載，是否合法

1.日本有著相當健全和完善的著作保護法！違反會受到嚴厲處罰處刑！日本國回民一般會購買答正版影像品。既能得到公民優越的許可權。又不違反相關法規！可以說不管任何形式的下載。除得到作者或出版方許可，其他，都會得到嚴厲處置！日本對本國文化著作是十分重視的。
如果你在中國可以自由使用盜版用品！但在日本一定要加倍小心。要是學校的教學軟體或資料得到文化部及教育部審批才可以使用。其他全部屬於違法行為。

2.日本國對惡意盜版和侵權不會給與任何機會。按版權法和刑法等法律處置！
【小知識：日本國是「無假國」這是眾所周知的】
【案件處理：最近韓國一個音像公司出版一集MV里涉嫌飆竊日本動漫的音樂。被日本狀告敗訴。賠償日本3億日元。並媒體公開道歉！（在日本道歉比賠款重要）

3.具體法律事宜，請參考【網路-日本著作權法】

4.沒有引貼全是自己回答，分可以給我嗎？謝謝！

Ⅶ UI設計都需要學什麼

Ⅷ 30歲女性學什麼技術好

可以學習汽修技術，隨著我國汽車保有量的不斷增加和改革的深入及高新技術的發展內，汽車維修從傳統觀念容的臟亂差逐步發展到了檢測設備的智能化、自動化，汽修行業近年來的迅猛發展，也擴大了汽修人才的需求量，讓汽修成為了緊缺性人才行業。

Ⅸ 我國的基本法律有哪些

我國基本法律包括有：民法通則、物權法、合同法、勞動法、勞動合同法、婚姻法、刑專法、刑事訴訟法、治安屬管理處罰法、民法總則、中華人民共和國合同法。

基本法律是由全國人民代表大會制定的調整國家和社會生活中帶有普遍性的社會關系的規范性法律文件的統稱，如刑法、民法、訴訟法以及有關國家機構的組織法等法律。指由全國人民代表大會制定和修改的法律。

(9)著作權法學習擴展閱讀：

法律是維護國家穩定、各項事業蓬勃發展的最強有力的武器，也是捍衛人民群眾權利和利益的工具，也是統治者統治被統治者的手段。法律是一系列的規則，通常需要經由一套制度來落實。但在不同的地方，法律體系會以不同的方式來闡述人們的法律權利與義務。

其中一種區分的方式便是分為大陸法系和英美法系兩種。有些國家則會以他們的宗教法條為其法律的基礎。