知識產權無小事

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保護知識產權，從我做起

你會在公交車上給老人讓座嗎？你會在拾到錢包時想辦法歸還失主嗎？相信你的答案都是肯定的。因為這些，是對我們善良的證明，道德的肯定。然而，如果被問及：你曾經購買或使用過盜版嗎？很多人恐怕要張口結舌，說不出話來。
是的，我們生活中的「盜版」實在太多了，圖書、軟體、音像製品……幾乎所有的文化產品都有一個醜陋的雙生子，那便是盜版。它面世速度「快」，偽裝得很「真」，又出奇的「便宜」，這些似乎給了我們很多選擇盜版的理由。可是說到底，盜版畢竟是「盜」，是對知識產權的偷盜和褻瀆！我們應該清楚地意識到：盜版是一個和諧社會中極不和諧的音符，不僅損害了我國的自主創新能力，阻礙了文化事業的繁榮發展，也引發了世界各國對我國的關注，對我國政府保護知識產權的形象和對外交往中的主動地位產生了不利影響。保護知識產權不僅是我國履行對外承諾、提高對外開放的需要，更是支持先進生產力發展、保證先進文化前進方向、維護廣大人民群眾根本利益的需要。
近年來，市場上又出現了許多非法盜印、銷售的盜版工具書，它們雖然價格低廉卻質量低劣，且不說它的內容是否有助於學習，光是那連篇的錯字和粗糙的印刷就足以讓讀者在閱讀時如鯁在喉。這樣的盜版工具書可不是誤人子弟、貽害無窮么？作為盜版家族的一份子，盜版工具書不僅擾亂了圖書出版、發行的秩序，使作者們的利益和積極性受到雙重打擊，長此以往還必定會抑制人們的創新意識，大大阻礙社會的文化建設，使我們的文化家園逐漸荒蕪。
所以，我們呼籲，從身邊做起，逐步樹立正版意識，從拒絕使用盜版工具書等點滴小事做起，養成使用正版的習慣。為此，我們倡議：
1. 了解版權保護的有關知識，學法懂法，樹立購買正版書籍和維護知識產權的法律意識，掌握識別盜版製品的相關知識；
2. 全體同學應當充分認識到使用盜版工具書對自身的傷害,從拒絕使用盜版工具書開始，逐步與盜版說再見，不再縱容和鼓勵盜版商的偷盜行為；
3. 各位老師以身作則，在教學、輔導、與同學交流思想等各環節強調知識產權觀念。同時通過講座、座談等各種形式，將自身實踐傳授給廣大同學，分享知識產權保護的益處，逐步培育廣大同學的知識產權意識；
4. 校園各有關部門應該努力打擊盜版行為，將各種不尊重知識產權的現象清除出校園，努力營造良好的校園文化氛圍；
5. 積極舉報學校周邊和社會上銷售、出租盜版出版物的不法行為。
「創新是民族進步的靈魂，盜版是文明沙化的禍因」。保護知識產權，從我做起。讓我們攜手築起這道抵禦精神毒品的心靈防線，讓我們用自己的實際行動傳承人類文明，傳播善良與美好，開墾民族產業的沃土，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的一份力量。

2. 什麼是保護知識產權

作家李某所著的書於1998年5月由某出版社出版。2000年10月24日，某影視文化中心委託著名作家夏某創作反映某著名實業家生平事跡的另一作品出版。李某以該書侵犯其著作權為由提起訴訟。經法庭審查，夏某書中的文字表述，有將近2萬字與李某的書基本相同，有多處表述是根據李某一書的意思擴寫而來。從整體看，被告的作品在基本情節的設置和一些人物的安排方面，與原告的作品有實質性相似之處，構成對原告著作權的侵犯。法院經過審理後判決夏某停止侵權、賠禮道歉、賠償侵權損失9萬元，判決夏某所寫書的出版社和銷售商停止侵權。

獲取知識是提高人的智能的首要前提。知識通過社會交流傳播，通過市場正常交易，並取得知識資產的價格收入，因此知識價值的存在，成為知識產權的基礎。相對有形資產產權，知識產權是無形資產產權。

智力成果又稱知識產權，是法律賦予人們對其創造性智力成果所享有的某種專有權利。知識產權從權利內容上講包括人身權和財產權。知識產權中的人身權是基於智力成果創造人的特定身份享有的精神權利，如著作人所享有的發表權、署名權、修改權等；而財產權是指智力成果創造人依法享有獲得一定報酬和獎勵的權利，如專利、商標及作品的轉讓費、許可使用費等。

根據我國《民法通則》的規定，著作權、專利權、商標專用權、發明權、發現權以及其他科技成果權屬於我國知識產權的范疇。

著作權是指基於文學創作、藝術和科學作品而依法產生的權利。著作權保護的作品范圍非常廣泛，包括文學作品、口述作品、音樂、戲劇、曲藝、舞蹈、雜技藝術作品等。著作權的權利內容分為著作人身權和著作財產權。著作人身權包括發表權、署名權、修改權、保護作品完整權。著作財產權包括復制權、發行權、出租權、展覽權、表演權、放映權、廣播權、信息網路傳播權、攝制權、改編權、翻譯權、匯編權、注釋權和整理權。

專利權是指專利發明人對於其發明、實用新型和外觀設計所享有的民事權利。專利人對其發明的專利享有財產權和人身權。我國專利法保護的專利發明包括發明、實用新型和外觀設計。專利權人可以獨占使用專利，有權禁止他人使用專利，有權處分專利，有權在產品或者包裝上註明專利權標記。

商標權是指法律賦予商標所有人對其注冊的商標進行支配的權利。商標權的客體即商標，是指能夠將一經營的商品或者服務與其他經營者的商品或者服務區別開來，並可為視覺所感知的標記。商標權的取得需要經過注冊。商標所有人對於自己使用的商標，向國家商標管理機關申請注冊，經過審查核准，獲得注冊之後，即取得商標專用權。商標權包括：使用專有權，是商標權人對其注冊商標進行使用的權利；禁止權，即禁止他人使用自己已經注冊的商標的權利；許可權，即商標權人依據法律的規定，許可他人使用其注冊商標的權利；轉讓權，即將其注冊商標依法轉讓給他人的權利。

當今世界，知識的作用越來越突出，對知識產權的保護有助於為社會創造更多的財富，有助於豐富人們的生活。因此我們要增強保護知識產權的法律意識。尊重他人的知識產權，同時積極參與社會對知識產權的保護。我們要從自身做起，從自己身邊的小事做起，如不剽竊、抄襲他人作品；引用他人作品要註明出處；不購買盜版書籍、盜版光碟等。

法律辭典

《中華人民共和國著作權法》第十二條改編、翻譯、注釋、整理已有作品而產生的作品，其著作權由改編、翻譯、注釋、整理人享有，但行使著作權時不得侵犯原作品的著作權。

第二十九條圖書出版者出版圖書應當和著作權人訂立出版合同，並支付報酬。

3. 保護知識產權 我們可以從哪些小事做起

從哪做起？你要真要做啊!先把你的電腦里裝的所有盜版軟體改成正版！還有啊不要買光碟看電影了電視了！基本是市場上恩你知道的！還有啊買書的時候注意了！有的學校用的書都是盜版。還有買電子產品的時候啊！你可得放亮光點··

4. 我與知識產權作文四百字到五百字

要點：首先介紹知識產權，然後從生活中的小事深入說明，最後倡議大家一起保護知識產權。

正文：

當世界上誕生了《知識產權法》的那一刻起，世界上就有了更多的「公平公正」。

因為當今人類已逐步進入了「知識經濟」時代。在知識經濟時代，誰擁有了知識資源，誰就擁有了最寶貴的財富。知識產權制度，就是保護知識資源的法律制度。

那「知識產權」到底是什麼呢？其實，「知識產權」就是對智力勞動的果實依法合法的所享有的佔有、使用、懲罰和收益的權利。再簡單點說，就是使用法律的手段來佔有知識資源。

在日常生活中，抄襲作文、製作和販賣盜版光碟、仿造正版手機、竊取電腦游戲等，這些行為全都是侵犯了知識產權，都是不勞而獲的行為。

每當我看見人們在購買盜版光碟時，真的很想去阻止他們，因為這也是用實際行動在維護知識產權嘛！問起人們為什麼購買盜版光碟，他們的理由是：因為盜版光碟便宜唄！我甚至還聽說為了使盜版光碟播放得更加舒暢，從而生產了一種「糾錯碟機"。

知道這些事之後，我仔細想了，覺得真的很可笑！這樣做不就是間接地、甚至是直接地縱容盜版商家繼續去侵犯知識產權嗎？那樣，盜版光碟在「糾錯碟機」的支持下就更加有市場了！

那麼，賣正版光碟的商家，豈不是被販賣盜版光碟的商家搶走了應有利潤？這是極其得不道德的，也是極其不公平的！

其實社會上還有許多人，在未經他人允許之下，轉載或竊取別人成果的現象十分之多呢！例如：我們班有的同學，因為懶惰，不想自己開動腦筋，在未經他人允許的情況下，就完全照抄別人的文章，這種行為十分的可恥！

在某次奧林匹克數學競賽中，有位同學偷看了同桌的答案，竊取別人的勞動成果。其實文章和答案都屬於智力勞動成果啊！這兩位同學的行為都侵犯了知識產權！真是既害人，又害己！

為了創造更加美好的明天，我們每個公民都應該時刻牢記、尊重和保護知識產權！

5. 人的知識產權意識為什麼淡薄

您好，這來種原創意自識差，創造能力低原因是復雜的。最重要的就是官本位社會在起阻礙作用。這也包括了大學里，官學結合，批發碩士博士帽子有關。要知道大量的真的假文憑的出售，其實就是在踐踏知識的尊嚴，在摧毀我們的這個社會的原創能力。不搞學術研究的人，也不從事教育工作的人，一個個把真文憑拿到手，用來作炫耀與升遷的資本。而那些真心搞研究的人，反而被排斥在知識的榮譽之外。知識產權，知識尊嚴，離我們這個社會仍然比較遙遠。
如能給出詳細信息，則可作出更為周詳的回答。

6. 青少年如何保護知識產權

如何保護？首先要「知」，青少年即將踏入或者依然踏入社會，應該具備一些基版本的法律常識，所說的知識產權也包權括其中；二是「守」，即遵守，以身作則地遵守，對於自己的一些所作所為必須知道後果，要權衡利弊，不要「蒙住」眼睛向前沖；再者是「護」，即維護自己的權利，或者幫助維護別人的權利。有時候有效地保護知識產權會是給自己和他人最高的榮譽——尊重！
意否呢？

7. 關於知識產權的作文怎麼寫初一的！！！800字左右

其原意均為「知識（財產)所有權」或者「智慧（財產）所有權」，也稱智力成果權。在中國台灣，則稱之為智慧財產權。根據我國《民法通則》的規定，知識產權屬於民事權利，是基於創造性智力成果和工商業標記依法產生的權利的統稱。有學者考證，該詞最早於17世紀中葉由法國學者卡普佐夫提出，後為比利時著名法學家皮卡第所發展，皮卡第將之定義為「一切來自知識活動的權利」。
知識產權是指：公民或法人等主體依據法律的規定，對其從事智力創作或創新活動所產生的知識產品所享有的專有權利，又稱為「智力成果權」、「無形財產權」，主要包括發明專利、商標以及工業品外觀設計等方面組成的工業產權和自然科學、社會科學以及文學、音樂、戲劇、繪畫、雕塑、攝影和電影攝影等方面的作品組成的版權（著作權）兩部分。
知識產權是一種無形產權，它是指智力創造性勞動取得的成果，並且是由智力勞動者對其成果依法享有的一種權利。
這種權利被稱為人身權利和財產權利，也稱之為精神權利和經濟權利。所謂人身權利，是指權利同取得智力成果的人的人身不可分離，是人身關系在法律上的反映。例如，作者在其作品上署名的權利，或對其作品的發表權、修改權等等，即為精神權利；所謂財產權是指智力成果被法律承認以後，權利人可利用這些智力成果取得報酬或者得到獎勵的權利，這種權利也稱之為經濟權利。
知識產權的對象是人的心智，人的智力的創造，屬於「智力成果權」，它是指在科學、技術、文化、藝術領域從事一切智力活動而創造的精神財富依法所享有的權利。
[編輯本段]意義
(1)知識產權的客體是人的智力成果，有人稱為精神的(智慧的)產出物。這種產出物(智力成果)也屬於一種無形財產或無體財產，但是它與那種屬於物理的產物的無體財產(如電氣)、與那種屬於權利的無形財產(如抵押權、商標權)不同，它是人的智力活動(大腦的活動)的直接產物。這種智力成果又不僅是思想，而是思想的表現。但它又與思想的載體不同。
(2)權利主體對智力成果為獨占的、排他的利用，在這一點，有似於物權中的所有權，所以過去將之歸入財產權。
(3)權利人從知識產權取得的利益既有經濟性質的，也有非經濟性的。這兩方面結合在一起，不可分。因此，知識產權既與人格權親屬權(其利益主要是非經濟的)不同，也與財產權(其利益主要是經濟的)不同。

8. 知識產權業務如何開展

現在行抄業惡性競爭，特別是價格方面的，好的代理價格低，換位思考平常人或公司客戶也都相對容易接受（因為便宜對吧），本人做這行也有4年多了，我覺得什麼推廣啊，網路啊，都只是一個方面，很重要的一點其實是服務，寧可某些方面吃虧點，服務跟上，積累好的客戶關系，我想業務會慢慢提高的！ 我就是這樣，之前都靠服務，甚至免費幫客戶幫公司做點力所能及的小事，慢慢的別人認可你了，業務啊生意啊慢慢的就會多跟你交流，甚至好的會幫你介紹，好的口碑是都是人做出來的！ 雖然都是以一個公司抬頭出去跟客戶公司談，但人家認可的並不在乎公司怎樣，在於人，事在人為吧！ 大道理都懂，我是這樣實際行動的！ 希望幫助提問的朋友和相關行業的朋友！

9. 如何維護青少年知識產權

問題實在太籠統，不知如何回答。

如果你想問的是關於知識產權的問題的版話，那麼可以告訴你，適用於成權年人的所有法律，也同樣適用於青少年。如果是青少年是限制行為能力人的話，那他相應的權益，是由法定代表人來維護的。所以，維護青少年的知識產權，沒有什麼特殊之處。

10. 中國專利電子申請網，以證書登錄，會提示簽名過程發生錯誤怎麼解決

中國專利電子申請網以證書登錄時，網頁提示簽名過程發生錯誤這種內情況，基本都是因為控制項容出錯導致的，建議下載時重新下載並安裝控制項。一定要用IE下載控制項，並且先關閉防火牆和殺毒軟體，再下載。

注意：中國專利電子申請網的登陸，支持ie8.0及以下版本的瀏覽器，且必須允許彈出窗口。

(10)知識產權無小事擴展閱讀：

《關於電子專利申請的規定》

第四條

提交電子專利申請和相關文件的，應當遵守用戶協議中規定的文件格式、數據標准、操作規范和傳輸方式。不符合本條上述規定，導致電子專利申請和相關文件未能被電子專利申請系統正常接收的，電子專利申請不予受理，相關文件視為未提交。

第五條

申請人以紙件形式提出專利申請並被受理的，在針對該專利申請的各程序中應當以紙件形式提交相關文件。除另有規定外，國家知識產權局不接受申請人以電子形式提交的相關文件。

不符合本款規定的，視為未提交。

申請人提出電子專利申請並被受理的，在針對該專利申請的各程序中應當以電子形式提交相關文件。除另有規定外，國家知識產權局不接受申請人以紙件形式提交的相關文件。

不符合本款規定的，視為未提交。

參考資料來源：

網路-關於電子專利申請的規定