葉聖陶文心版權

❶ 哪位大哥有夏丏尊 葉聖陶的《文心》電子版，發到[email protected]，不勝感激！！

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❷ 葉聖陶,夏丐尊《文心》的賞析。

• 作品賞析：

文心兩個字，看上去很簡單，細品，覺得有無窮意味。文是重點，但「心」更是。
文，這本書里指的是讀和寫，都與文相關，所以第一個字就是「文」。
心，讀和寫都要用心，這本書，也體現了兩位前輩的用心。就因為有這點心，所以從1934年初版，一直到現在，仍在流傳。
雖然是歷經這么久的時間，書並沒有過時。
心，還包括了為人處世的道理，這個道理，不管是在民國，以及更早的年代，還是現代，都一樣適用，雖然，很多道理，因為世易時移，被人鄙棄，但這不是因為它過時了，如同很多珍貴的傳統，它們不再被重視，不再存在於日常生活中，而被置於故紙堆中，塵封。相比王鼎鈞先生的《作文四書》，這本書里有很多國文常識，從民族文化的角度，應該領略。相比教科書里的正經和嚴肅，這本書是把深奧的道理淺顯地講述出來。
即使這不是小說而只是借用人物來讓講述的道理更生動、具備場景化，書中的人物仍然很鮮活，性格特徵非常鮮明，從中也可以看出夏丏尊、葉聖陶兩位老先生的功底，如果不是功力深厚，真做不到這樣舉重若輕、栩栩如生。所以，在讀的時候，非常感動，他們把自己的心思融入在內，所以文中有心。
閱讀和寫作，都是樂趣，如果當成任務，就沒有樂趣可言。書中藉助人物的際遇，給出不同的應用場景，如同看故事般，長了知識，這是春雨般「隨風潛入夜，潤物細無聲」的境界。

• 作品介紹：

作者：夏丏尊葉聖陶

出版社：生活 · 讀書 · 新知三聯書店

版次：2008年11月 北京

字數：178千字

定價：29元

ISBN：9787108030429

• 主要內容：

《文心》是以故事體裁寫的專講寫和讀的書，故事的時間是1931年初秋到1934年夏天，取材於初中學生的生活。裡面有循循善誘又平易近人的國文教師王仰之先生，有好學又活潑的學生樂華和大文，三個主角貫穿始末。本書有三十二個小故事，可以說是「中學生的三十二堂國文課」，三十二節涵蓋了修辭、語法、詞彙、詩詞、小說、日記、書信、工具書、文學史等諸多與作文相關的語文知識。故事呈現了三年中學進程，也展示了上世紀30年代前期的歷史氛圍。因此，今天的中學師生閱讀《文心》的收獲，或許不只是「關於國文的全部知識」了。

❸ 求葉聖陶的《文心》

這是新年的第一天。這是我們與你見面的第777次。祝願陽光打在你的臉上。

陽光打在你的臉上，溫暖留在我們心頭。這是冬天裡平常的一天。北方的樹葉已經落盡，南方的樹葉還留在枝頭，人們在大街上懶洋洋地走著，或者急匆匆地跑著，每個人都緊握自己的心事。本世紀最後的日歷正在一頁頁減去，沒有什麼可以把人輕易打動。除了真實。人們有理想但也有幻象，人們得到過安慰也蒙受過羞辱，人們曾經不再相信別人也不再相信自己。好在歲月讓我們深知"真"的寶貴----真實、真情、真理，它讓我們離開凌空蹈虛的烏托邦險境，認清了虛偽和欺騙。盡管，" 真實"有時讓人難堪，但直面真實的民族是成熟的民族，直面真實的人群是堅強的人群。

沒有什麼可以輕易把人打動 ，除了正義的號角。當你面對蒙冤無助的弱小，當你面對專橫跋扈的惡人，當你面對足以影響人們一生的社會不公，你就明白正義需要多少代價，正義需要多少勇氣。

沒有什麼可以輕易把人打動，除了內心的愛。沒有什麼可以輕易把人打動，除了前進的腳步。

這是新年的第一天，就像平常一樣，我們與你再次見面，為逝去的一年而感懷，為新來的一年而准備。祝願陽光打在你的臉上。

陽光打在你的臉上，溫暖留在我們心裡。有一種力量，正在你的指尖悄悄流動，有一種關懷，正從你的眼裡輕輕放出。在這個時刻，我們無言以對，惟有祝福：讓無力者有力，讓悲觀者前行，讓往前走的繼續走，讓幸福的人兒更幸福；而我們，在不停為你加油。

我們不停為你加油。因為你的希望就是我們的希望，因為你的苦難就是我們的苦難。我們看著你舉起鋤頭，我們看著你舞動鐮刀，我們看著你揮汗如雨，我們看著你谷滿糧倉，我們看著你流離失所，我們看著你痛哭流涕，我們看著你中流擊水，我們看著你重建家園，我們看著你無奈下崗，我們看著你咬緊牙關，我們看著你風雨度過，我們看著你笑逐言開......我們看著你，我們不停為你加油，因為我們就是你們的一部分。

總有一種力量它讓我們淚流滿面，總有一種力量它讓我們精神抖擻，總有一種力量它驅使我們不斷尋求"正義、愛心、良知"。這種力量來自於你，來自於你們中間的每一個人。

所以，在這樣的時候，在這新年的第一天，我們要向你、向你身邊的每一個人，說一聲："新年好"！ 祝願陽光打在你的臉上。

因為有你，才有我們。

陽光打在你的臉上，溫暖留在我們心裡。為什麼我們總是眼含淚水，因為我們愛的深沉；為什麼我們總是精神抖擻，因為我們愛的深沉； 為什麼我們總在不斷尋求，因為我們愛的深沉。愛這個國家，還有她的人民，他們善良，他們正直，他們懂得互相關懷。

祝願陽光打在所有人的臉上。

1 CommentsPosted by owen on Tuesday, January 6, 2009 at 11:12 PM | 0 TrackBacks

What is the nature of the crisis?
15
Oct 2008What is the nature of the crisis? The details can be insanely complex, but the basics are fairly simple. The bursting of the housing bubble has led to large losses for anyone who bought assets backed by mortgage payments; these losses have left many financial institutions with too much debt and too little capital to provide the credit the economy needs; troubled financial institutions have tried to meet their debts and increase their capital by selling assets, but this has driven asset prices down, recing their capital even further.
這是我看到過的最言簡意賅的描述此次的經濟危機，Paul的這篇文章也很值得一讀。

From PAUL KRUGMAN - 2008 Nobel Prize Winner

Reference: Gordon Does Good

2 CommentsPosted by owen on Wednesday, October 15, 2008 at 3:53 AM | 0 TrackBacks

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大里
2
Oct 2008

今天晚上去了大里， 不是雲南的」大理」， 是一家位於鼓樓東大街中隱秘四合院的雲南餐廳。更具體一些的位置是在」小經場胡同「， 不太好找， 但是我特別推薦的餐廳。

這個院子不大，比不上」花家怡園「和」羲和雅居「那樣大的院子， 甚至比南鑼鼓巷的」過客「還要小一些， 卻別有一番風味。 大里只有酒單沒有菜單， Set menu, 也就是說有啥菜吃啥飯， 上菜按人頭來， 店家也不會問太多。現在的北京秋意漸濃， 雖有涼意卻不會感覺寒冷， 坐在院子里， 聽著音樂享受這雲南的美食， 彷彿又有一種回到麗江院子的夢幻般錯覺。抬頭看， 古老磚瓦屋檐收藏起的天空， 很愜意的」坐井觀天」， 不知屋外今昔是何年， 把」井」底坐穿吧。院子里還有一株石榴樹， 接滿果實， 很是惹人喜愛。

這是我第三次來了， 唯一美中不足的是到了晚上人比較多一些， 特別是老外多。滿屋子各種語言就像紐約Central Park的廣場， 讓安靜的心情盪然無存。

❹ 葉聖陶、夏丏尊《文心》速度!

. 這些文章（《登泰山記》、《秋夜》魯迅著）本來不為你們（剛跨入初中的大文和樂華）寫作的，是他們寫述自己的經驗的東西。
2. 慢慢地來。你們（大文和樂華）是小孩，是現代人，所讀的卻是寫記著大人或古人的經驗的文章。照理，大人的經驗要大人才會真切地理解，古人的經驗要古人才會真切明白。你們非從文章中收得經驗，學到大人或古人的經驗程度不可。
3. （背景：枚叔為幫大文和樂華解讀《秋夜》帶他們在院中觀看秋夜）魯迅所寫的是晚秋的夜，所以文中表現出蕭瑟的寒意，凋落的棗樹，枯萎了花草，避冷就火的小蟲，都是那時候實在的景物。他對這些景物，把自己的感想織進去，就成了那篇文章。
4. 景物是外面的經驗，對於景物的感想是內部的經驗。
5. 外面的經驗是差不多人人共同的，最容易明白。內面的經驗卻各人不同。
6. 也許比你們多懂一點。真能夠懂得的怕只有作者魯迅自己了。
7. 他們（指文章的作者）不但是大人而且都是文人，他們只寫自己的內外經驗，並不預計給你們讀的。
8. 你們能懂多少，就懂多少，從文字里去收得經驗，學習經驗的方法。
9. 你們不久就要成為大人了，趁早把思考力、想像力練習到水平線的 程度，將來才不至於落伍。
10. 作文是生活，而不是生活的點綴。
11. 依自然的順序，一定是先有內容，後有題目。
個人筆記：
《文心》中的國文教學當時還沒有針對初中生的統一適用教材，所學的內容都是任課老師自行選擇的，初一開學之初就讓學生學習姚鼐的《登泰山記》和魯迅的《秋夜》，難度的確大。在今天蘇教版初中語文課文中都不見這兩篇文章。我讀書時是在高中學習到姚鼐《登泰山記》，學習時好像並太懂。今蘇教版初中課文第九冊吧選用了魯迅先生的《雪》，不少學生齜牙咧嘴，讀不懂，好在是選讀。
但今天文本中的絕大多數文章還是成人和古人的作品，學生學習在人生的經驗上自然是不足的，也就是說學生的經驗和認知水平和文本之間還是有一定距離的。由於教師都是成人，教材內容相對固定，教學自是輕車熟路，往往自以為是，忽略了學生和文本之間的斷層。要真正體現學生的主體地位，教學必須以學定教。
對主要輔助用書《教學參考書》，教師亦要理性對待。蘇教版的教參厚厚的一本，打起架來足以當武器使用，對大多課文，教參分析備細，唯恐有疏漏。但文可定篇，而義不可鑿定。因此，教參中特別是帶有的政治色彩的分析，我們覺得牽強附會甚至繁瑣可笑也就在情理之中了。正如《文心》中曾做過中學語文教師的枚叔所言：「也許比你們多懂一點。真能夠懂得的怕只有作者魯迅自己了。但是魯迅雖能真懂，卻也無法解釋給你們聽哩。」這里的無法解釋當指文章，尤其是詩文只可意會不可言傳。所以作為語文教師再把教參奉為圭臬，照搬照抄，豈不荒謬。
在教學上，雖然有三維目標，但我們習慣於在條分縷析中致力於讓學生懂。從《文心》中傳遞的思想來看，這並非重中之重。讓學生有良好的閱讀習慣，有閱讀的興趣，樂讀，讀而悟，在生活中讀，讀出生活。讓學生有良好的語文學習習慣和靈活的語文思維方才是最重要的，學習畢竟是一輩子的事，何必力求速成呢？
讓孩子具有語文讀和寫的能力，為孩子的未來考慮。

❺ 作者葉聖陶的原名是什麼他是著名的什麼

葉聖陶（1894年－1988年），原名葉紹鈞，字聖陶，漢族人

創作了我國第一部童話集《稻草人》（1923年）和中國現代文學史上第一部長篇小說《倪煥之》（1929年）。其他作品還有：短篇小說集《隔膜》（1922年）、《火災》（1923年）、《線下》（1925年）、《城中》（1926年）、《未厭集》（1928年）等。

著名作家、教育家、編輯家、文學出版家和社會活動家。

❻ 葉聖陶《文心》是哪一年所寫

葉聖陶的《文心》，寫於1934年之前，是葉聖陶與夏丏尊合作寫成的，1934年由開明書店出版，後來再版過好多次。

《文心》包括三十二節內容，包括廣塊字、題目與內容、一封信、小小的書櫃、知與情與意、日記、詩等內容。全書採取講故事的寫作方式來傳授傳統語文知識，裡面既有情節，又有人物和對話，因而具有戲劇性和情景教學的特點。

《文心》所寫的故事時間是1931年初秋到1934年夏天，取材於初中學生的生活。裡面有循循善誘又平易近人的國文教師王仰之先生，有好學又活潑的學生樂華和大文。故事呈現了三年中學進程，也展示了上世紀30年代前期的歷史氛圍。

《文心》

❼ 哪位大哥有夏丏尊 葉聖陶的《文心》電子版，發到[email protected]，不勝感激！！

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❽ 葉聖陶作品《文心》在線閱讀地址...或下載地址

好老的書啊……現在在線閱讀和下載的地址幾乎找不到了 先把網購地址發給你吧 有閱讀地址會補充http://proct.dangdang.com/proct.aspx?proct_id=20394494或http://book.danawa.com.cn/book/1578117.html 而且真正喜歡的話 也應該保護版權買下來看比較好

❾ 《文心》作者：夏丏尊 葉聖陶 　出版社：生活 · 讀書 · 新知 三聯書店 哪裡有買（網上書店）

http://book.kongfz.com/14109/75635809/