『壹』 大學生如何維護自己的知識產權
知識產權也叫"無形產權" 從廣義上講也就是<<建立世界知識產權組織公約>>中所劃的范圍(這是一種原則劃法,爭議頗多,可參照92年東京大會的劃法) 從狹義上講 則包括工業產權和版權兩部分 根據我國有關知識產權法律規定 我國的知識產權類型主要包括著作權 商標權和專利權等權利類型
知識產權的對象是"知識" 知識產權的性質包括 1無形 2專有性 3地域性 4時間性 4可復制性 我給出三個知識產權定義的版本，
知識產權定義1.0、2.0、3.0。1.0的版本就是根據《保護工業產權巴黎公約》和《保護文學藝術作品伯爾尼公約》的定義。它把知識產權定義為兩個部分，一部分是版權，另外一個部分是工業產權。
所謂版權就是著作權，現在在我們中國在我們國家的法律當中，兩個詞同時使用，叫版權也叫著作權。我參與過多項知識產權的立法，或者叫著作權或者版權，國內主張這個權利叫版權和著作權的人數差不多，每次討論的時候，協調一致，所以我們現在民法通則講著作權（版權）。
我們國家《著作權法》規定，著作權和版權是同一個東西，所以中國的法律叫《中華人民共和國著作權法》，管理著作權的機關叫國家版權局，但是有一點要清楚，版權不是出版權，而是指著作權。工業產權包括發明專利、實用新型、外觀設計、商標、服務標志、廠商名稱、原產地名稱和制止不正當競爭。「巴黎公約」和「伯爾尼公約」定義是傳統的定義，同時是基礎的定義，它是其他公約採納並且作為基本原則的定義。
知識產權定義的2.0版本是指成立世界知識產權組織，也就是WIPO所做的定義。這個定義規定知識產權包括文學藝術和科學作品；表演藝術家、錄音和廣播的演出，這只是指與著作權有關的出版者音像製品的製作者、藝術表演者的權力。第三，在人類一切活動中的發明是指專利。第四，科學發現。
第五，外形設計，工藝品的外觀設計。第六，商標服務標記、廠商名稱和牌號，這是講商標和品牌。第七，制止不正當競爭。第八，在工業、科學、文學藝術領域內其他一切來自知識活動的權利。這個定義的版本是我在科技部工作期間，參與知識產權活動比較喜歡的一個定義，為什麼呢？它是涵蓋面最廣，對知識產權未來的發展留下足夠空間的包容性最大的定義。因為它裡面有兩項是「巴黎公約我」定義里沒有的，一是科學發現，盡管到目前為止，在我們國家和世界主要國家立法當中還沒有「科學發現法」，但是世界知識產權組織已經給它留好了位置。第二，還有一個大口袋，就是最後一項，在工業、科學、文學藝術領域內，其它一切來自知識活動的權利。
世貿組織的知識產權，每過一段時間要進行一段討論，要修訂，其中修訂進去的就是把目前法律當中還沒有保護的來自知識的權利補充進去，所以中國同其它國家關於科技合作知識產權的協議當中，有關知識產權的定義一般都注並使用世界知識產權所給的定義。
知識產權定義的3.0版本就是世界貿易組織知識產權協定所做的定義。這個協定的全稱叫做關於與貿易油橄的知識產權協定，它是在承認「巴黎公約」和「伯爾尼公約」、世界知識產權組織有關定義的基礎上和以前的協議相銜接的從推進經濟全球化的角度所做的定義，在這個定義當中包含這些內容：版權和有關權（包括計算機軟體）第二是商品商標和服務商標，特別強調對馳名商標給予特別的保護，三是工藝品的外觀設計，隨著人們物質文化生活水平不斷提高，隨著生活質量的上升，大家對產品的外形設計，得富有敏感和適合工業應用的產品非常歡迎，所以外觀設計也是一個很重要的知識產權。海爾曾經跟我們說過，他每天申請幾個專利，其中很大一部分是外觀設計專利。
第四，地理標志。第五是發明專利。第六，植物新品種，是指發現野生或者是經過培育開發的植物品種，只要它具有新穎性、特異性、移植性，並且有適當的命名，像專利一樣可以富於它品種權，如果我們在座有從事耨也的同志，希望你們關注「植物新品種保護條例」，這個條例從 99年到現在已經實施六年了。如果你的發明、你的發現是草本的品種，歸農業部如果說母本的歸國家林業局管。第七，集成電路不圖設計。第八，未公開的信息（商業秘密）。什麼商業秘密，包括技術密集和經營秘密，只要這個秘密沒有公開過，用法律的話說，法律內容和精確的輪廓不能從公共渠道獲得，第二是有價值的有用的，獲得了這項技術秘密、經營秘密，能夠取得經濟利益或者是形成競爭優勢。
『貳』 大學生的畢業論文，沒有申請專利，但是有著作權對嗎如果產品中使用了其的設計構思，法律怎樣保護
一般來說，只有知識成為產品，才會受到知識產權的保護。
比如說某高校老師A創出專了一個計算方式，但他屬本人並沒有申請，而被另一個老師B知道申請了專利並進行商業化推銷，那麼老師B是受知識產權的保護，老師A若後面推出，B有權告A~
寫文章其實也是這樣，裡面的好構思好點子被其他產品用了並商業化，那你可以收集資料和證據維權；不過就怕人家提早通過正常渠道，變成合法~
『叄』 大學生了沒，停播
前兩天還看的，應該是網站問題，近期確實因為版權很多網站停止更新了，優酷也是，直接搜網路視頻，就行，有騰訊視頻或者愛奇藝更新還挺快的
『肆』 奶塊有版權嗎
我真的抄很懷疑一些扯奶塊襲說奶塊有版權的人的智商
(눈_눈)
發布時間 2018-02-14 3362
回復
用腦子想想，微軟當初收購mojang就花了25億美元，mojang唯一知名作品只有mc，把奶塊賣了也不值1千萬美元，根本沒版權，多玩沒被網易收購，現在還出了迷你世界盒子，mc之前zm有一大堆快餐伺服器，奶塊一模一樣，符合所有特點
1坑錢(你挖一天也未必能挖出一個鐵，還沒有礦洞)
2可以通過氪金購買物品
3氪金坐騎
4VIP
5騙子特多
6多世界
7根本找不到樹
8圈地
9boss
還有奶塊當初說的原話我還記得「我們的游戲被某游戲說抄襲，大家不要相信，說奶塊抄襲的都是水軍」
後來也堅持說沒有借鑒，唯一說的一次在2017年7月他們說會「尊重」mc，然而緊跟著就是更新氪金坐騎
更新於 2018-02-14
『伍』 我聽說校內的版權賣給了日本,不知是真是假
校內網www.xiaonei.com，我有事就會登下的
你說版權給了日本，不錯 ，不過這件事很早就有了的呀
花了27億美元，可以自己看看http://qbar.qq.com/it2m1d1u/1110.htm
這還以一篇文章，不知你有沒有看過...有點煽情 ~~~~（>_<)~~~~
被收購後的第二天,校內網的創始人王興在他的博客日誌里引用了英國前首相溫斯頓·丘吉爾的一段著名演講辭來表明他的態度:"This is not the end. It is not even the beginning of the end. But it is, perhaps, the end of the beginning."
在這條日誌後的留言中,安慰和惋惜遠遠超過了祝賀與欣羨。對於被收購,王興在日誌中流露出相當的無奈:"當我們公司已經欠了相當於我個人100個月工資的時候,我們沒有太多選擇。"
克隆Facebook
創業之初,王興就面臨著一個互聯網小企業的典型困境:如何讓一個前程遠大的項目不在半路夭折?
王興此前是一個典型的技術型創業者。從高中起他開始接觸電腦,1997年進入清華大學電子工程系,畢業後拿到全額獎學金去美國特拉華大學(University of Delaware)電子與計算機工程系。2003年聖誕,他帶著創業計劃回到了中關村。
王興瞄準的是社會性網路,Social Networking Service,簡稱SNS。當時Friendster(www.friendster.com)已經在美國大行其道,但在國內還是個空白,將領先中國互聯網幾年的美國模式復制意味著一條通往成功的捷徑。但王興開發的第一個項目"多多友"在市場上遭到冷遇,王興認為最重要的原因在於定位的過於寬泛與推廣的不利。於是,他瞄準了一個更加細分的市場——大學生的SNS網站。在美國,這種模式有一個十分成功的樣板Facebook(www.facebook.com)。
Facebook是一個與MySpace齊名的大學生社區,它由幾個哈佛大學的學生創建,最重要的特點在於網站的封閉性:它只對美國的大專院校學生開放,用戶必須憑e域名的郵箱進行注冊,並且需要通過真實身份的認證。這種用戶身份的單純性和線上線下活動的緊密結合讓它成為了美國大學生的網上樂園,許多用戶每天花上幾個小時在Facebook上尋找朋友和樂子。
校內網從概念到界面都復制了Facebook。2005年末,王興首先在北大、清華和人大三所高校開始試運營,隨後在2006年春節後網站正式上線,向各大高校吸納大學生用戶。跟Facebook一樣,校內網要求在校大學生才能夠注冊,並且鼓勵採用實名和真實個人信息。對於那些沒有用過校園網的大學畢業生來說,校內網有點像網路時代的"聯誼寢室"和"同鄉會",它承載的同樣是大學生旺盛的社交需求。
跟很多人的判斷不一樣,王興認為大學生的消費能力其實不低,這讓他並不擔心網站的盈利模式問題,校內網也不需要在盈利模式上做出創新,關鍵在於牢牢抓住用戶。一個清華師姐開的"阿木眼鏡"成為了校內網的第一個廣告客戶,清華大學的注冊用戶可以在網頁的左下角看到一條類似於Google的Ad Words那樣的文字廣告。按照不同的學校、群落等人群投放精準的分類廣告是大學生SNS網站最大的優勢,但此時的校內網沒有精力也沒有人員去拓展盈利模式,14個人的公司團隊中有一半的人在做技術,這樣的比例在很多人看來有些"奢侈"。
王興對此的看法是,在一家網站點擊率在1000萬以下時,最好不要耗費精力去銷售廣告,首先該做的是提高PV。SNS網站的網路效應讓贏者通吃成為了游戲規則的第一條,速度決定了網站的規模,而規模在很大程度上決定了網站的價值。現在校內網的注冊用戶已經超過了50萬,遍布700多個高校,在清華大學等高校,注冊用戶已經超過了在校學生的半數以上。
但此時遲遲不到位的風險投資讓王興捉襟見肘。他先後跟十幾家風險投資談判過,有一家已經簽下了意向書,但最終都不了了之。王興用有些自嘲的口吻談到風險投資的態度:他們給我的回答相當於一個女生對一個男生說"你是一個很不錯的人,但是我覺得我們還是比較適合做朋友",跟女孩拒絕男孩相似的地方還有,你永遠也不知道真實的原因到底是什麼。
MySpace夢
幾乎跟校內網的創立同時,一大群Facebook的模仿者也涌現了出來,比如佔座網、露臉網、億聚網、5Q網、ChinaY.com、99號宿舍、底片網、飽蠹網等等,它們看上去幾乎都是一個模子鑄出來的——實際上,確實也是Facebook這一個模子。跟校內網相比,他們有的長於市場推廣手段,有的網站擁有豐沛的資金作為後盾,依靠各種優惠措施來吸引用戶注冊。跟其他類型的社區網站一樣,大學生SNS社區也迅速陷入了拚命搶用戶數的階段,注冊就贈送雞腿、書籍等市場推廣方式讓人不得不聯想起電子商務網站靠送可樂開張的歷史。在這樣的市場上,Google那種"以用戶為中心,其他一切都會紛至沓來"的信條似乎顯得有些理想化,很多國內互聯網創業者對於Google的探求都包涵著同一個疑惑:它是怎樣看上去那麼從容就獲得成功的?
每一次美國的互聯網出現一個新的寵兒,中國的互聯網界就開始尋找相似的面孔,或者更常見的做法是,大規模地克隆。今年的當紅炸子雞顯然少不了MySpace和YouTube,它們前不久一個以5.8億美元的現金賣給了新聞集團,一個通過股權置換折價16.5億美元賣給了Google。而Facebook的創始人馬克·祖克伯格(Mark Zuckerberg)剛剛拒絕了雅虎高達10億美元的收購提議。國內的大學生SNS網站可能會羨慕馬克·祖克伯格那種近乎於"囂張"的姿態,他在一張名片上印著"我是……他媽的CEO",也許最讓王興們羨慕的是,馬克向風險投資提出的條件包括:"只要有意,他就有權主控公司",而且這已經成為國外web 2.0網站的標准做法。王興用軍訓時的射擊課打了個比方:有意瞄準,無意擊發,無論結局如何,他從內心都是奔著獨立發展的道路做的。
王興仍然非常看好中國SNS類網站的前景。像他這樣懷揣著中國MySpace夢想的人不在少數,他們相信中國總能夠出現一個像美國的MySpace、日本的mixi、韓國的Cyworld、台灣的無名小站那樣成功的年輕人的SNS網站,它們的共同特徵是年輕人聚集於此,並能充分滿足他們的社交需求。但大同小異,簡單的復制被證明是走不通的,沒有一個成功的SNS網站不是針對本土人群的特點進行了靜心的設計和雕琢,他們所需要尋找的就是基因上的那一丁點微小差異。
校內網創建於2005年底，校內網創始人王興。主要針對校園網內的大學生，2006年10月被千橡收購........
『陸』 關於盜版現象大學生應該怎麼做
【摘 要】盜版是一個世界范圍的問題。本次調查以桂林市為主要調查地區，探究不同社會群體對盜版現象的態度，通過調研分析當今中國盜版的現狀，提出規制盜版的相關建議。
【關鍵詞】調查分析;盜版;反盜版;規制盜版
一、關於盜版現象調查的對象與過程
本次調查的對象包括企業、普通社會公眾和在校大學生。從2013年5月份開始，搜集資料、製作調查問卷、實地調研。針對調查主體的特定性，問卷亦分成三個部分，一部分是針對大學生的調查問卷，一部分是針對政府部門和企業的，最後一部分是針對群眾的。在調查問卷內容的設計上，針對不同的主體，也有所區分。針對大學生的部分問卷，在本校進行，主要在不同專業的本科生中進行調查。其他兩種調查問卷則是小組成員到校外進行。關於普通公眾的，主要是在桂林市的街頭以及各個居民小區的門口，對路過的群眾進行調查問卷。針對企業的，主要是在桂林市甲天下電腦城，向各個賣電腦、光碟的商家了解了一些有關電子產品盜版的情況;並在桂林市的多家書店向店主了解有關書籍的盜版情況。另外，課題組成員還赴桂林市知識產權局了解了有關盜版問題的情況，並到桂林市中院了解該院受理的有關盜版問題的案件的數量以及具體審理情況。
二、調查數據統計和分析
(一)以大學生為對象的調查問卷分析
以大學生為主體的針對盜版問題的問卷調查，主要針對大一和大二學生，一共40名，其中大一的學生占據25%，大二的學生占據75%。
1、對盜版的態度
大學生們對盜版的態度，80%的大學生對盜版問題的態度是中立的，擁護態度和堅決反對的態度人數各佔10%。當今大學生中，消費觀念很容易受影響，有些大學生的消費會形成跟風的趨勢。當然也不排除有些人矛盾的心理，既想要正版的質量好，也想要盜版的價格低，此矛盾心理便會導致中立態度的形成。
2、關於購買盜版產品的頻率
40個大學生中，11個經常購買盜版產品，11個是有時會購買盜版產品，比例各達到了27.5%，相對來說占據比例不是太大。很少購買的人數比例達到40%，絕不購買的有5%。這說明大學生雖然對盜版不置可否，但對是否真正購買盜版產品，還存在比較謹慎的態度。
3、關於盜版現象是否需要禁止
在大學生心中，盜版現象是否需要禁止， 50%的大學生認為沒有必要禁止的，而持無所謂態度的也佔了32%。隨著社會主義市場經濟的發展，要對盜版實行全面的禁止，在實踐中很難執行。經濟發展的多元化導致盜版的存在，現實中很多大學生一般都還沒有收入來源，只能靠父母提供，有限的消費水平不願意支付正版的價格。另一方面，大學生還有相應的物質文化和精神文明的需求，所以只能購買盜版產品。在這種心態下，大多數大學生會覺得盜版現象沒必要禁止。
4、關於購買正版和盜版的原因
在對喜歡購買正版的同學的調查中，大部分人認為正版的質量好，物有所值，比例達到42.5%;認為正版產品具收藏、紀念意義、售後服務好的各達到了17.5%。實際上，正版產品的質量應該比盜版產品好，售後服務好，而盜版產品無質量保證，價格低廉。對於喜歡購買盜版產品的大學生來說，主要原因是盜版產品的價格低廉，並且購買方便。在購買的地點上，學校周邊的小店、菜市場等均有大量低價的盜版產品，網上盜版的產品也很多，這些都是大學生購買盜版產品的方便地點。
5、關於盜版產品猖狂的原因
經調查，大學生認為盜版產品猖狂的原因主要是正版產品的版權識別、維護工作不夠到位，比例佔62.5%，執法鬆懈這個原因佔55%。這些原因雖有大學生的主觀認識成份，但客觀上，我國目前在對正版產品的維護方面的制度確實不是很健全，法律依據也較少，存在很多的漏洞。而執法機關對盜版的態度也是敷衍了事，因此才造成盜版產品的泛濫。
(二)以普通公眾為對象的調查問卷分析
在所調查的普通公眾中，15歲以下的佔8%，15歲到25歲的佔68%，25歲到35歲的佔16%，35歲以上的佔8%。在有效的調查問卷中92%的被調查者買過盜版產品。在購買盜版產品的調查者中，從分布圖來看，購買盜版與收入、年齡無關。70%的被調查者認為，購買盜版產品一方面是價錢低，另一方面是因為容易購買，並且有的盜版比正版售後服務好。這說明盜版市場是有固定的經營場所，而且還有一定的質量維護體系。16%的被調查者並不清楚如何劃分盜版和正版，這說明民眾對版權問題認識不夠，同時也可能說明盜版產品在一定程度上技術高超，讓公眾無法做出區分。有的被調查者不清楚到底是哪個法律是打擊盜版的。60%的被調查者承認，在無意中購買盜版後只能選擇自認倒霉。這些都說明普通公眾對盜版行為並不排斥，並且法律意識淡薄。問卷中關於哪個部門是管理和打擊盜版行業的，很多人都不知道文化局是主管部門，相當多的人認為是工商局或公安局。並且，這份問卷調查顯示，雖然大多數公眾選擇購買盜版，但同樣大多數人也支持打擊盜版。這體現了普通公眾在盜版問題上的復雜、矛盾心態。
(三)以企業為對象的調查問卷分析
在以企業為主體的調查問卷中，堅決反對盜版的企業是主流(佔58.82%)，一些企業對於反對盜版的態度立場並不是很堅定，處於一種隨時可變的狀態，還有小部分企業支持盜版的存在。關於企業是否參加過打擊盜版的活動，有43.75%的企業參加過打擊盜版的活動或者阻止過別人購買過盜版產品，積極配合相關部門的治理或者主動勸阻顧客購買盜版產品。超過三成的企業沒有積極參與打擊盜版的行動，還有一小部分企業積極鼓勵顧客購買盜版產品。隨著中國相關的法律逐步出台和實施，企業的版權意識有了提高，但還是有一些企業追求利潤最大化，使得盜版產品充斥於全國各個非正式不規范的市場。在反盜版的過程中，既要清理銷售盜版產品的街頭小商小販，也要從源頭抓起，重點打擊有組織的犯罪。在知識產權保護和價格是不是硬道理的比較中發現，超過四成的受調查企業認為，現在價格優勢比知識產權保護更能有效打擊盜版。在版權意識尚未普及的當下，企業降低宣傳、包裝、運輸等費用，降低企業的生產成本，為降低正版價格騰出空間，將價格降到接近甚至與盜版產品同一水平，讓利於消費者，這是打擊盜版的一個非常有效的手段。在被調查企業對盜版市場的預測問題上，認為我國盜版市場短期難以遏制和有進一步發展趨勢的企業超過八成，只有近二成的企業認為盜版將很快得到規范。盜版，各國都視其為嚴重的違法現象而予以打擊。中國也採取了大量的措施打擊盜版，但時至今日，盜版現象不僅沒有得到有效根除，反而有日益蔓延之勢，盜版活動依然猖獗。所以反盜版的近期目標不是完全消滅盜版，而是把盜版的不良影響降低到最小。
三、調查啟示和思考
1、提高公眾保護版權的意識
調查問卷中的統計數據顯示，經常購買盜版製品的人占接受調查人的大多數，而決不購買者少之又少。這樣巨大的反差直接反映了盜版產品在大眾心中的地位已根深蒂固。我國仍屬於發展中國家，人民的生活水平在中低檔徘徊，對盜版產品有一定的需求。為了提高公眾保護版權的意識，必須加強宣傳的力度，形成保護版權的社會環境與氛圍。國家已有一些關於版權的重大節日或紀念日，如知識產權宣傳周、世界知識產權日等，藉助這些重大的日子，利用一些大型活動平台，集中開展一些形式多樣、內容豐富、吸引力強的版權宣傳和普及活動，讓普通公眾能夠知道和了解版權的基本知識。同時，充分利用電視、手機和網路等媒體的傳播優勢，開設一些專門的版權知識欄目、節目、專題和講座，讓版權觀念深入人心。最後，還需開展一些普及教育活動，將版權教育納入國民教育體系，從而使社會公眾也能最大限度地獲益。
2、加大企業保護版權的力度
在版權的培育、研發、創造、使用、轉讓、管理和保護等各項環節中，保護是關鍵。而保護措施又分預防措施和救濟措施。在預防措施上，一方面，要利用各種技術和法律手段防止別人盜版，另一方面，要積極採取措施防止本公司侵犯他人的版權;在救濟措施上，要積極通過協商、和解、調解、仲裁、訴訟等法律手段維護本公司的權益。只有通過加大企業版權的培育工作，提高企業的自我創新能力，對企業在版權領域的工作給予相應的指導、扶持等手段，幫助企業樹立版權保護意識，才能推動我國版權業的發展，維護我國版權市場的秩序。
3、完善國家保護版權的法律
打擊盜版是一項非常重要的工作，國家也在不斷努力。我國多年來一直被西方國家視為「盜版的天堂」，從而成為多項國際知識產權公約意指的對象，並在版權領域與多國發生貿易爭端，確實存在諸多不盡如人意的地方。在保護版權的法律體系與機制構建方面，我國已基本建立了較為全面的版權保護法律體系，新的司法解釋也降低了版權犯罪的定罪量刑標准，與TRIPS協議的規定基本相符。但是，這些法律體系還有進一步完善的地方。只要政府打擊的決心和力度不夠，盜版就永遠有存在的空間。比如，在打擊網路盜版方面，「劍網」行動取得了一系列顯著效果，但反網路盜版方面的法律規定還不太健全。國家應該加強對視聽節目、影音平台等的版權監管，規范網路作品的使用，優化網路監管技術手段，強調網路服務提供商的責任，對普通公眾的非法上傳下載行為進行有效規制，才能在打擊網路盜版方面取得實質成效。
『柒』 軟體著作權對本科生有用嗎 著作權人要是學校 申請下來有用嗎
拿到軟體著抄作權，是表示你對軟體開發有能力，你也可以出售軟體著作權人是你自己的軟體。
著作權人是學校的話，你是有署名權的。建議最好自己申請。
原創作者一定要保護自己的版權，在投稿或者網上發布之前最好申請一下版權保護，如果不申請就有可能被人惡意侵佔，到時候再證明是自己的就會比較麻煩了，好的作品有可能給作者帶來豐厚的利益的，如果讓別人無端佔有了，會給你造成損失的。
版權保護的重點是證明：什麼人在什麼時間擁有什麼作品，只要原創作者能提供這樣的證據就能保護自己的版權。現在每個地級城市基本上都有版權局，你可以通過版權局對你的作品進行版權登記證書的申請來保護自己的版權。不過通過版權局來申請版權登記證書一般要一個月到兩個月的時間，而且要交幾百塊錢的費用。
由聯合信任時間戳服務中心的《可信時間戳版權保護系統》，他能方便快捷的證明你是自己作品的版權人，便捷、高效、費用低。
現在申請，即時生效！！！
『捌』 本科生的論文一定會被知網收錄么
本科生的論文不一定會被知網收錄。知網會收錄本科優秀畢業論文。本科論文版權在學校手裡。有的學校論文直接就給知網了，有的學校論文不給知網，但是會有本校論文庫，這說明了本科生在其畢業年度進行知網查重，就無需擔心論文會被知網收錄了。
一般情況下，本科畢業論文並不會被知網所收錄，但這並不意味著本科畢業論文知網就會絕對不予以收錄了。知網通常會在每一年度收錄全國優秀的本科畢業論文納入大學生論文比對庫當中，在次年的PMLC查重系統的資料庫當中予以更新。這說明了本科生在其畢業年度進行知網查重，就無需擔心論文會被知網收錄了。
此外，知網往往只會選擇一些較為優秀的本科畢業論文進行收錄，這也是大多數作者無法在知網上查找到自己在本科階段所撰寫的論文的原因所在。但是本科畢業論文大面積參考學長論文也是不能通過學校的中國知網論文檢測系統的。
知網對於碩博論文收錄較多，然而這些論文並不會在當年收錄進去，要過個1-2年。換句話說，碩士畢業生或者博士畢業生在其畢業年度提交論文進行查重，其論文在畢業年度並不會被知網收錄，也需要等到第二年予以收錄。關於研究生用學長論文是否可以通過學校知網查重的問題，因此參考學長的基本都過不了中國知網論文檢測系統，只能原創了！
知網在收錄期刊論文時，往往會與相關雜志社建立合作關系，換句話說也就是知網查重並不會收錄那些剛檢測的期刊論文。而是需要通過知網查重之後，相關雜志社或者學報對該論文進行發表，之後才會由知網於次一年度進行收錄。即，期刊論文的收錄相較於畢業論文而言還需要經歷一個被雜志社或者學報發表的過程。
『玖』 大學生如何申請軟體著作權 去什麼地方 流程大概是怎麼樣呢
可以郵寄到登記機構辦理（唯一登記機構位於北京 即中國版權保護中心）回
也可以找代理機構代為答辦理
需要提交的基本材料
1.申請表 在線填報 對應列印或蓋章
2.身份證明材料 對應列印或蓋章
3.軟體對應的說明書 按要求編輯整理並列印
4.軟體對應的源代碼 按要求編輯整理並列印
基本流程
1.整理材料 蓋章 郵寄
2.遞交官方 符合要求的 受理繳費 不符合要求的補正直到受理為止 補正補不上的就算是掛了
3.審查 通過的進入下一個環節 沒通過的補正 直到通過為止 補正補不上的就算是掛了
4.公告 出證 領證