Ⅰ 著作權的歸屬問題
1、乙應學校指派將甲的學習方法總結成的書面材料，屬於職務作品。職務作品的著作權有約定的依約定，無約定的由作者享有。學校在其教學范圍內可以優先使用；並且在該書面材料完成兩年內未經學校同意作者乙不得許可第三人以與學校使用的相同方式使用該作品。
2、而《英語學習妙法》是乙在原書面材料的基礎上進行的進一步加工創作，是新的作品，形成了獨立於原書面材料著作權的新的著作權，該著作權理應歸乙享有。很顯然乙創作該書的行為並不是職務行為，所以《英語學習妙法》不構成職務作品。
3、雖然教師甲對於乙書面材料的形成提供了咨詢意見，但是並沒有直接參與創作，提供咨詢意見的行為不視為創作，可見教師甲並非作者，對於書面材料不享有所有權，至於他主張《英語學習妙法》的著作權歸自己所有或者主張自己是該書的作者，更是無稽之談。
4、學校假如事先與乙約定著作權歸學校所有，則乙僅享有署名權，並可以從學校獲得適當的獎勵；但是從題目來看學校與乙並無約定，則可以推定書面材料的著作權應當由乙享有，學校主張著作權是沒有依據的，而乙對書面材料進行加工創作的行為並沒有侵犯學校在教學范圍內的專有使用權，並非許可第三人以與學校使用的相同方式使用該作品。《英語學習妙法》的出版也沒有妨礙學校在其教學范圍內對於原書面材料的使用。
顯然，《英語學習妙法》的著作權應該歸乙享有。
選擇B
Ⅱ 一本書出版，主編：A，作者：B。 請問 著作權歸誰所有 稿費如何分配 謝謝
根據《著作權法》抄第十一條 著作權屬於作者，本法另有規定的除外。
創作作品的公民是作者。
由法人或者其他組織主持，代表法人或者其他組織意志創作，並由法人或者其他組織承擔責任的作品，法人或者其他組織視為作者。
如無相反證明，在作品上署名的公民、法人或者其他組織為作者。
答案是作者。
主編可有參與著作？沒有就沒有分配權
Ⅲ 甲是某校某課程負責任人，為完成學校工作任務而組織教員編寫一部教材，甲任主編，則該教材著作權屬於誰
答案選B,屬於學校
「為完成學校工作任務」說明這是一個職務作品，按照著作權法，職務作品的著作權屬於單位。
甲和全體作者只擁有作品的發表權、署名權等人身權利。
Ⅳ 在校學生的美術作品著作權歸屬為學校還是學生
教育部批文也不能違背法律吧？否則當算無效。這種情況很多，別迷信批文。
我覺得界定的關鍵要看該作品的製作過程是否有校方的參與了，如果是在學校老師的指導下完成，貌似不能完全歸屬於王某。如果是王某獨立完成，那應該歸王某。
Ⅳ 代表學校參賽的作品獲獎了,版權是歸誰的呢我還可以再使用嗎
沒書面把版權交予學校，版權歸作者所有
Ⅵ 請問法律專家：我們編著了教材，「知識產權歸學校所有」，那麼我們的「著作權」就是一句空話吧
知識產權和著作權並不是完全對等的。
著作權的所有者是固定的，即其作者是不會改變的，但是知識產權不同。知識產權可以轉讓，所有者不一定是其創作者。例如你寫的書，你把這本書的知識產權交給了出版社，但是事實上書是你寫的而不是出版社寫的。
在法律上，有著所有權並不意味著有著支配權。有些情況下可以把所有權和支配權、收益權分隔開來。例如土地是國家的，但是交給人民支配，人民對自己的土地享有收益權。
Ⅶ 著作權歸屬問題
著作權通常抄歸作品上的公民、法襲人或者其他組織所有，但是還是存在以下幾種特殊情況一、改編、翻譯、注釋、整理已有作品而產生的作品，著作權歸改編、翻譯、注釋、整理人；二、兩人共同合作創作的作品，著作權歸合作創作人共同享有；三、合作創作作品可以分割使用的，作者對各自創作的部分單獨享有著作權；四、匯編作品的著作權由匯編人享有；五、電影作品和類似攝制電影的方法創作的作品的著作權由製片人享有；六、電影作品和以類似攝制電影的方法創造的作品中的劇本、音樂等可以單獨使用的作品的作者，可單獨行使著作權；七、職務作品，除應歸法人或者其他人享有的除外，其著作權歸職務作品的作者享有；法律依據：《中華人民共和國著作權法》第十一條著作權屬於作者，本法另有規定的除外。創作作品的公民是作者。由法人或者其他組織主持，代表法人或者其他組織意志創作，並由法人或者其他組織承擔責任的作品，法人或者其他組織視為作者。
Ⅷ 圖書的著作權歸屬是怎樣確定的
圖書的著作權歸屬是怎樣確定的？俗話就書籍是人類知識的糧食，閱讀書籍對一個人的知識增長是非常有幫助的，而書籍是有著作權的，著作權的保護對創作人是非常重要的，可以保障創作出更好的作品，那麼圖書的著作權歸誰所有?圖書的著作權歸屬是怎樣確定的？依據著作權法的規定，著作權歸屬的規定是比較復雜的，有很多不同的情況，例如公民個人創作的，一般由創作人所有。《中華人民共和國著作權法》第十一條著作權屬於作者，本法另有規定的除外。創作作品的公民是作者。由法人或者其他組織主持，代表法人或者其他組織意志創作，並由法人或者其他組織承擔責任的作品，法人或者其他組織視為作者。如無相反證明，在作品上署名的公民、法人或者其他組織為作者。第十二條改編、翻譯、注釋、整理已有作品而產生的作品，其著作權由改編、翻譯、注釋、整理人享有，但行使著作權時不得侵犯原作品的著作權。第十三條兩人以上合作創作的作品，著作權由合作作者共同享有。沒有參加創作的人，不能成為合作作者。合作作品可以分割使用的，作者對各自創作的部分可以單獨享有著作權，但行使著作權時不得侵犯合作作品整體的著作權。以上知識就是我們對圖書的著作權歸屬是怎樣確定的？問題進行的解答，依據著作權法的規定，著作權歸屬的規定是比較復雜的，有很多不同的情況，例如公民個人創作的，一般由創作人所有。關於圖書的著作權歸屬是怎樣確定的？這一問題我們就給大家解答到這里了，如果想要了解更多，請聯系我們在線客服，或撥打八戒知識產權全國免費服務熱線，我們有著多年專業的知識產權代理經驗，專業的業務團隊和全心全意為顧客服務的理念，能幫助您順利申請。
Ⅸ 甲主編,一群人一起編寫,這本書的著作權歸誰
1.我國著作權法十三條規定，合作作品是指兩人或以上合作創作的作品。著作權由合作作者共同享有，沒有參與創作的，不能成為合作作者。構成合作作者的要件首先主觀上要由共同創作的意願，客觀上有共同創作的共同行為。
2.一本書上既有總主編，又有主編，又有各邊作者，我們說這種情況一般是由某一出版社或總主編主導組織起來的，首先他們有共同的合作意願，而且客觀上他們共同完成了一本書的編寫。應該構成合作作品，共享著作權。
3.那麼主編是否享有著作權呢，這就要看主編所做的工作了。
4.首先，主編若只是統籌，掛名，我想，不參與實質性的創作工作，即使是主編，仍不享有著作權。
5.其次，若是主編構建整個作品的框架架構體例，並參與了整個作品的創作，主編當然對這單一作品享有著作權。但若是主編參與某一章節的編寫工作，主編是否對整個書本享有著作權呢？我想在現實情況下，主編會享有整個作品的著作權，因為一般情況下，主編都為所在領域的大家，影響力可能會大於作品內部其他編者，所以「理所當然」地享有整個作品的著作權。但事實上，我認為，這種情況下，主編只對自己編寫的那一章節享有著作權，除非主編對作品的其他章節的編寫也起到了創造性的作用。