A. 知識產權活動怎樣開展
可從繪畫、徵文等方面著手，學生創作的一幅作品，可以引導他去登記版權，獲頒版權登記證書，讓學生擁有成就感；學生寫的作文，可以推薦一些好的到報刊社發表，獲得稿費，這就是知識產權帶來的效益。
B. 關於知識產權的實踐活動該怎麼做，要去哪些地方，，做些什麼
你可以申請專利，注冊商標，申請著作和版權，或者開展相關普及活動，比如深情專利的好處介紹之類，申請商標的目的之類，如果之前從未接觸，可以自己先嘗試做其中一個看看。
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C. 創意或策劃方案的知識產權如何保護
從立法上抄解決這一問題的最佳思路是制訂單行的專有技術保護法，作為知識產權法的重要組成部分，這既可以解決現已呈現的問題，也有利於知識產權法律制度系統的完美。另外，鑒於作為商業秘密進行保護所面臨的理論艱苦重要來自對其權利主體的限制，建議在專有技術保護的立法中，將專有技術的權利主體擴大到個人，只有這樣，才幹給予專有技術的開發人（包含企業策劃方案的開發人，也即策劃人）以更充足、更有效的法律保護。
D. 如何在學校宣傳知識產權工作方案
個人建議，從知識產權的概念，我們目前的知識產權現狀，知識產權的國際國內處境，知識產權的重要性，知識產權未來的發展趨勢等方面入手