A. 我想知道小學三年級的交通安全知識
交通安全日 為喚起人們關注交通事故正在奪去大量生命這一事實，我國把每年的4月30日定為全國交通安全反思日。我們希望，有更多的市民來關注交通安全，反思以往的行路駕車的陋習，認真審視並改正不文明的交通習慣，把寶貴生命從無情的車禍中解救出來，尊重人的生存價值和生存權利！對於那些漠視自己生命和漠視他人生命，對國家、對社會、對受害人家庭造成不可挽回損失的做法，無論賠償多少錢也終究無法挽回最寶貴生命，同時也給以人為本的和諧社會投下了陰影，這樣的事情是永遠無法原諒的 《道路交通安全法》5月1日開始實施了，這是我國第一部全面規范道路交通參與人權利義務關系的基本法律。一些關繫到老百姓切身利益的問題，得到了定論。法學家認為，以人為本、公平與便民的原則成為這部歷經四次常委會審議的法律的最大特點。 各個地區還有不同的交通日 《道路交通安全法》5月1日開始實施了，這是我國第一部全面規范道路交通參與人權利義務關系的基本法律。一些關繫到老百姓切身利益的問題，得到了定論。法學家認為，以人為本、公平與便民的原則成為這部歷經四次常委會審議的法律的最大特點。
B. 父母侵犯自己的隱私權的時候
未成年人一樣有隱私權，父母侵犯自己的隱私權一樣違法。但是，子女與父母之間一起生活，孩子是父母生的，並且是一點一點長大，幾乎沒有什麼隱私。作為父母應當看到孩子已經長大，要尊重隱私。作為子女也應當體量父母的心意，父母不會還子女的，問題是多加強交流溝通。
C. 安全教育的板報
這是我們學校安全教育周的學習教材的目錄,再附幾段內容.有興趣的話加我QQ512995998
銘 記•關 注
公元2008年5月12日14時28分，里氏8.0級大地震以四川汶川縣為震中猝然降臨。這場史無前例的大災難截至31日12時，已造成68977人遇難，367854人受傷，失蹤17974人。天災不可拒，它帶來的災難再大，帶給我們的只有悲痛；因個人的防患意識不足而造成的人禍再小，留給我們的不僅是悲痛，更有無盡的悔恨！天災雖不可拒，我們可防；人禍雖易杜絕，但更易忽視，生活中有多少血淋淋的悲劇曾經或正在驗證著這個可怖的事實！
沒有永久的悲痛，只有永遠的教訓。我們大家應銘記教訓，關注身邊的安全問題，認真學習各種突發事件的徵兆及防範措施，防天災，止人禍！
微山縣留庄鎮第一中學
2008-6-8
2007-2008學年度第七期
目 錄
1、 中學生安全知識歌
2、 校園安全知識（一） 防 火
3、 校園安全知識（二） 防地震
5、 校園安全知識（三） 防 雷
5、 校園安全知識（四） 防龍卷風
6、 校園安全知識（五） 防 水
7、 校園安全知識（六） 防觸電
8、 校園安全知識（七） 防飲食
9、 校園安全知識（八） 防傳病
10、校園安全知識（九） 防交通
12、校園安全知識（十） 防 搶
13、校園安全知識（十一） 防網騙
13、校園安全知識（十二） 女生人身安全
15、校園安全知識（十三） 野外活動安全
16、校園安全知識（十四） 正確使用煤氣
16、校園安全知識（十五） 菜餚烹調的安全
17、中小學生安全自護自救
17、校園安全要求
18、中小學生在日常生活中應注意的事
19、校園安全教育歌
19、再談安全之家庭篇
23、游戲時如何保證安全
23、游泳安全要點
24、中學生日常行為規范
25、走讀生出入證管理制度
25、優秀團員評比辦法
26、文明中學生評比辦法
27、文明宿舍評比辦法
27、文明餐桌評比辦法
28、加強中學生德育教學刻不容緩
29、中學生道德行為規范
30、名人與品德——名言篇
33、人生當立志
中學生安全知識歌
同學們，仔細聽，安全常識有本經，時時注意言和行，家長老師才放心。
過馬路，眼要明，一路縱隊靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。
拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒，夜晚走路更小心，不碰牆壁不碰釘。
風揚塵，護眼睛，塵埃進入需冷靜，輕柔慢擦手洗凈，情況嚴重找醫生。
細小物，注意玩，千萬別往口中含，一旦下肚有麻煩，快找醫生莫拖延。
飢餓時，嘴莫讒，吃飯之前洗手臉，細嚼慢咽成習慣，這樣身體才康健。
吃零食，壞習慣，不分場合和時間，三心二意分精力，別人覺得也討厭。
照明電，不要玩，千萬不能摸電線，電線處處有危險，用電常識記心間。
電視劇，動畫片，躺下床鋪就不看，迷迷糊糊睡著了，當心電視被燒爛。
遇火災119，火警電話記心頭，速離險境求援助，生命安全是最關鍵。
家來人，不認識，接待不可太隨便，哄你出門找爹媽，他就趁機來做案。
遇車輛，莫阻攔，爬車攔車不安全，出了事故傷了人，輕留疤痕重丟命。
閃電亮，雷聲鳴，自然現象不虛驚，高牆大樹不靠近，導體拋開地下蹲。
下雨天，路泥濘，團結互助講文明，大小相幫講真情，平平安安把家還。
吃瓜果，先洗凈，蚊叮蠅爬傳染病，病從口入是古訓，講究衛生不生病。
玩游戲，遠金屬，無意也會傷人身，理由再多不管用，終歸還是不安寧。
莫喝酒莫吸煙，吸煙喝酒神志亂，亂了神志把法犯，英俊少年不體面。
炎熱天，汗淋淋，莫用涼水沖洗身，重者卧床不能起，輕者風濕也上身。
遇匪徒110，匪警電話要記清，機智靈巧去周旋，歹徒被擒快人心。
私下河，不安全，要防頭暈與痙攣，一江大水喝不完，青春年少赴黃泉。
接熱水，要小心，壺倒瓶翻燙壞身，誤時花錢且哀痛，醫好皮膚不勻稱。
河水漲，莫強過，逞強逞能必招禍，繞道行走才安全，雨過天晴家家樂。
過院落，別逗犬，呼叫大人把狗趕，切莫自耍小聰明，被狗咬傷有危險。
大熱天，走遠程，切記莫把生水喝，肚子痛來頭發昏，途中哪裡找醫生。
青少年，莫玩火，星星之火可燎原，燒了房子燒了山，一不小心要坐監。
冬天冷，要取暖，火區電器要檢點，亂七八糟，遍地擺，出了火災後悔晚。
葯醋瓶，要收好。千萬不能亂了套，老人小孩分不清，誤食會把命喪掉。
打乒乓，學投籃，體育運動大發展，單雙杠，爬吊桿，都要按照規則辦。
不打架，不罵人，文明禮貌樹新人，德志體美全發展，人人爭當接班人。
壞故事，莫要聽，影響學習誤青春，黃色書碟更莫看，不會分析會受騙。
安全事說不完，時刻小心理當然，偶出事故總難免，自覺自願入保險。
莫登高，莫爬樹，當心高處穩不住，失手失足滾下去，誰也不知傷何處。
住上鋪，莫馬虎，安全時刻要記住，如果上下不小心，老師父母都操心。
注射器，有針尖，玩它容易傷害眼，葯品更不隨便拿，人人做個好娃娃。
玩滑梯，盪鞦韆，安全意識記心間，謹防失手繩又斷，摔傷身體不方便。
用電爐，燒煤氣，結束一定要關閉，房間一定要通風，血的教訓要牢記。
變壓器，不能攀，高壓電源很危險，一旦接觸人身體，命歸黃泉上西天。
倡保險，促平安，安全知識記心間，園丁精心勤澆灌，安全碩果分外甜。
說安全，道安全，安全工作重泰山，教師學生齊參與，校內校外享平安。
校園安全知識（一）防 火
在學校如何注意防火？
在學校里也有防火安全問題，主要應當注意以下幾點：
1、不帶火柴、打火機等火種進入校園，也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進入校園。
2、實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學葯品時，要在老師的指導下進行，並且嚴格按照操作要求去做，時刻小心謹慎，嚴防發生用火危險。
3、採用火爐取暖的教室，要選派專人負責，管理好爐火。
4、不隨意焚燒廢紙等。
5、打掃衛生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾場，不要採取點火燒掉的辦法。
遭遇火災如何正確脫險？
遭遇火災，應採取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：
1、一旦身受火災威脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處的位置，根據周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目採取行動。
2、身處平房的，如果們的周圍火勢不大，應迅速離開火場。反之，則必須令行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者採取保護措施（如用水淋濕衣服、用浸濕的棉被包住頭部和上身等）以後在離開火場。
3、身處樓房，發現火請不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。
4、身處樓房的，不要盲目亂跑，更不要跳樓逃生，這樣會造成的不應有的傷亡。可以躲到居室里或者陽台上，緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。
5、在失火的樓房內，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。因為失火後電梯豎井往往成為煙火的通道，並且電梯隨時可能發生故障。
6、因火勢太猛，必須從樓房內逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然後在順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。
7、在有把握的的情況下，可以將繩索（也可以床單等撕開連接起來），一頭系在窗框上，然後順繩滑落到地面。
8、逃生時，盡量採取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣服包裹住身體。
9、如身上衣物著火，可以迅速脫掉衣物，或者就地滾動，以身體壓滅火焰，還可以跳進附近的水池、小河中，將身上的火熄滅，總之要盡量減少身體燒傷面積，減輕燒傷程度。
10、火災發生時，常會產生對人體有害的有毒的氣體，所以要預防煙毒。應盡量選擇上風處停留或以濕的毛巾或口罩保護口、鼻及眼睛，避免有毒有害煙氣侵害。
在家中如何注意防火？
家庭中的火災常由用火不慎和使用電器不當引起，同學們要注意：
1、使用火爐取暖，火爐的安置應與易燃的木製傢具等保持安全距離，在農村，則要遠離柴草。
2、烘烤衣物要有人看管，人不能長時間離開。
3、火爐旁不要存放易燃物品。
4、生火時，不要使用煤油、汽油助燃，以防猛烈燃燒發生火災。
5、掏出的未息滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起別的物體燃燒起火。
6、使用家用電器要符合安全要求，不亂拆卸，以免造成安全性能下降，引起火災。
7、使用發熱的電器（如電熨斗）要小心，不可使其引燃易燃物品。
8、電器使用完畢或人離開時，要及時關閉電源，以防電器過熱而發生危險。
9、使用煤氣器具要防止煤氣泄露，使用完畢應關閉氣源。
10、煤氣罐應遠離火源使用；要定期檢查，確保煤氣設施及用具完好
D. 法制手抄報內容
1、什麼行為是犯罪的行為呢？
一切危害國家主權、領土完整和完全，分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動群眾集體所有的財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節輕微危害不大的，不認為是犯罪。犯罪具有三個方面的基本特徵：（一）犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性（三）犯罪是一種應當受刑罰處罰的行為，即具有應受刑罰懲罰性。
2、如何加強對犯罪的自我防範？
所謂犯罪的自我防範是指個人為減少被害的可能，進行自我保護而採取的各種措施和方法，根據《預防未成年人犯罪法》第40條的規定，未成人年人犯罪的自我防範意識主要包括兩個方面：一方面，指未成年人通過加強文化修養和法律知識，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害後應通過法律途徑，及時維護自己的合法權益。
具體來講，主要包括四個方面：
一、未成年人應當遵守國家法律、法規及社會公共規范。
實踐證明未成年人一旦養成了種種不良習性後，要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣。因此，未成年人就應該在日常生活和學習中處處遵守國家法律、法規、社會公共規范，遵守社會公德，從小養成良好習慣，加強自我修養，自我調節、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。
二、樹立自尊、自、自強的意識 自尊、自律、自強是一種積極的人生態度，也是未成年人進行自我防範和贏得社會保護的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟於事的。如我辦理的舒某搶劫、傷害案，案犯舒某原是一名中學的學生，因從小養成了嬌生慣養的不良習慣，一直不好好讀書以至成績越來越差，他的母親給他轉學後，他認為自己不是讀書的材料，還是自暴自棄，成天泡在游戲機房玩游戲，並結識了也是不讀書的劉某等人，後與劉某等人一同去打架傷人，搶計程車司機，墜落的無法自拔，最後被關進監牢，被判處七年徒刑。
三、增強辨別是非和自我保護的能力 未成年人只有學好知識，豐富社會生活經驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識，才能分清是非，辨別善惡。未成年人還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助於未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當防衛，不至於受犯罪行為的隨意侵害。
四、加強未成年人用法律維護自身合法權益的意識。 未成年孩子對犯罪的自我防範，除以上講的，還必須懂得同違法犯罪行為作斗爭應該採取哪些措施。
根據實踐經驗，我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點： 第一、同學們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面搏鬥，比較明智的做法是遇事不慌，然後設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打「110」報警。第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的，就應該採取正確的途徑解決。如及時向學校、家長或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門報告。總之，同學們如遇上不法侵害時，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢，要敢於檢舉揭發，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不壓正的道理，干壞事的人總是心虛的，害怕的應該是他們。
E. 學校要組織 交通安全知識競賽 題目共分A,B,C,D,E,F,六大類
是寒假作業嗎？如果是：
方案一：A、B、C、D、E、F是4
方案二：隨便分，但最後結果必須是24，如：A3、B6、C2、D1、E5、F7。
F. 明末清初思想家
可以這么說，這個時期的思想家們看到了封建專制主義的危害也提出了一些新主張，但囿於時代限制，他們看不到封建制度才是根源。
G. 顧炎武、黃宗羲、王夫之在思想上本質的共同點是歷史影響如何
明末清初劇烈的社會動盪,推動了一大批仁人志士反思明代弊政,對傳統的政治思維和權力結構進行再認識。黃宗羲,顧炎武,王夫之以時代的眼光重新詮釋傳統的政治模式。他們以人性中具有的自然屬性為出發點,肯定私慾的合理性,重新解釋政治活動的最高原則——公天下的實質。政治理念本身是一個先驗性和經驗性的混合體。他們從先驗性入手,並不否認君主制,承認其存在的合理性。但是在經驗層面,他們反思維護社會繁榮穩定的各項指標,以便將政治生活拉入到公天下的原則之中。盡管他們所採取的思路是傳統的政,教模式,表達出來的理想是利用,厚生,正德,但是他們並沒有否認時代的要求,將經驗中存在的視為合理的,而傳遞出了時代的氣息。
1、背景：明末清初，是我國歷史上一個劇烈動盪的時期。當時，階級矛盾和民族矛盾十分尖銳，封建社會的危機日益加深，資本主義萌芽在某些地區出現並得到緩慢發展，自然科學也有了一定發展，在此形勢下，涌現了一批進步思想家。士大夫面對危機，尋求改革方案; 提倡以史為鑒，提倡研究與結合現實，形成經世致用的思想.其中最突出的是黃宗羲、顧炎武、王夫之，他們有著早年參加抗清斗爭、後來隱居著書立說的類似經歷。
2.經世致用的主要思想: 何謂「經世致用」——中國宋代後逐漸形成的一種提倡研究當前社會政治、經濟等實際問題，要求經書研究與當時社會的迫切問題聯系起來，並從中提出解決重大問題方案的治學方法。又稱經世致用之學。其特點是以史為鑒，學術研究和現實結合，解釋古代典籍為手段，從中發揮自己的社會政治見解，並用於社會改革。
黃宗羲、顧炎武、王夫之的進步思想主張有：一、政治上：反對君主專制獨裁，提倡「人民為主」。黃宗羲認為君主專制是天下之大害，提倡「法治」，改革君主專制，強調衡量治理天下成功的標准應當是看廣大百姓快樂與否。顧炎武也激烈反對君主專制，主張限制君權，提出亡國與亡天下的區別，認為，保衛一家一姓的國家，是君主及其大臣的事，而保衛天下是所有人的事，這段話後來被後人提煉為「天下興亡，匹夫有責」，鼓勵人民關心國家大事。王夫之認為天下的土地不能被君主一人所有，而應當是從事農業的老百姓都有份。二、經濟上，重視手工業、商業的發展，強調經世致用。黃宗羲駁斥輕視工商業的傳統思想，指出工商業和農業一樣，都是「民生之本」，應該受到保護。顧炎武、王夫之主張文人多研究一些有關國計民生的現實問題，反對空談。三、思想上，批判繼承傳統儒學，構築具有時代特色的新思想體系。黃宗羲批判舊儒學的「君為臣綱」的思想，繼承先秦儒家的民本思想，提出「天下為主，君為客」的新思想命題。顧炎武批判道學脫離實際的學風，主張發揮孔子的「博學於文，行已有恥」的積極思想，提倡走出門戶，到實踐中求真知。王夫之批判理學先前宣揚的「天命論」和「生知論」，建立了超越前人的唯物主義體系。
3.影響：生活在明清之際的三大思想家，他們繼承了晚明進步的思想傳統，反對民族壓迫和封建專制主義，重視手工業、商業，批判繼承傳統儒學，構築具有時代特色的新思想體系，這些主張在一定意義上反映了資本主義萌芽時代的要求，具有解放思想的歷史進步性。
明清之際的資本主義萌芽較為脆弱，食早期民主思想的產生、發展缺乏強有力的物質基礎。中國傳統文化的束縛和影響。高度強化的專制中央集權制度的壓制使早期民主思想未能形成完整的體系。
4、鞏固小結：明清兩朝，中國封建社會已經進入後期。那時，資本主義萌芽已經產生並且在封建專制層層重壓下，不斷緩慢地發展。舊制度的衰落和新的社會因素產生，如同世界各國的規律一樣，首先在思想界里被敏感地反映出來。於是，在明清時期思想界里一批反對傳統儒家思想，反對封建專制主義腐朽統治的思想家，便成為這一時期文化中新的潮流。他們批判繼承了傳統的儒學體系，使我國傳統文化重新煥發了生機。
H. 魔域號被盜了，我注冊資料都有，現在那個號被我綁住了91安全令牌。我問我還能找回號么
不能，你可以通過用戶服務卡來解除綁定，進入91安全令牌的網頁，選擇「通過服務卡解綁」，輸入令牌的序列號，服務卡密碼（刮開塗層可見）即可。解除綁定後您的帳號立即失去動態密碼的保護，建議您再購買一個新的令牌，重新綁定上。
如果你的裝備被盜了，也可以上91安全令牌的網頁，去申訴，應該能找回來。