⑴ 軟體版權問題
可以做差不多名字，同類軟體，至於名字一樣，一般不會這樣做的，因為跟你一樣的名字，反而會給你做廣告，也在網上搞不清，所以一般不太會同名軟體出現，不過同名網站會有很多。
⑵ 在哪個軟體看可以不要版權
看電影的軟體很多，但是，還從來沒有聽說過不花錢就可以看新電影的軟體。這個付費的電影是不花錢不能播放的，不是版權的問題，而是播放權的問題，你不花錢，他不給你打開，就是看不了的。軟體根本就不起作用。因為這不是軟體能解決的問題，而是誰控制播放權的問題，這與到電影院看電影是一回事，買票就可以看·，不買票就看不到的。
⑶ 在什麼軟體上看電影免費而且不用擔心版權問題
版權問題是肯定每個軟體都需要擔心的，因為公司有很多，然後競爭壓力也很大，不可能把所有的東西都放在一個軟體里。
⑷ 我上初三，現在哪些刷題軟體好
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⑸ 軟體的版權屬於什麼
軟體著作權又復指計算機制軟體著作權,計算機軟體著作權是指軟體的開發者或者其他權利人依據有關著作權法律的規定,對於軟體作品所享有的各項專有權利。就權利的性質而言,它屬於一種民事權利,具備民事權利的共同特徵。軟體經過登記後,軟體著作權人享有發表權、開發者身份權、使用權、使用許可權和獲得報酬權。更具體的介紹可以查計算機軟體保護條例,相關書籍或是網路等。
⑹ 適合初三黨的學習軟體有哪些
作業幫
⑺ 軟體版權如何共有
共同申請就共有 了，
或者簽協議
⑻ 為什麼軟體界面有版權
軟體界面也是美工人員或者開發人員設計出來的，創作出來的東西當然有版權， 軟體界面屬於美術作品版權
⑼ 版權在哪裡查詢
官方查詢的地方是中國版權保護中心
⑽ 有什麼軟體可以幫助初三學生學習
初三學習，最基本也是最重要的是要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一類型的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。