知識產權法教學效果

① 對知識產權法的理解和體會

要寫明知識產權法的重要性以及所帶來的作用，實施知識產權法在社會的地位。

深入推進知識產權民事、刑事、行政案件「三合一」審判機制改革，完善知識產權案件上訴機制，統一審判標准。制定完善行政執法過程中的商標、專利侵權判斷標准。規范司法、行政執法、仲裁、調解等不同渠道的證據標准。

建立健全知識產權糾紛調解協議司法確認機制。建立完善市場主體誠信檔案「黑名單」制度，實施市場主體信用分類監管，建立重復侵權、故意侵權企業名錄社會公布制度，健全失信聯合懲戒機制。逐步建立全領域知識產權保護案例指導機制和重大案件公開審理機制。加強對案件異地執行的督促檢查，推動形成統一公平的法治環境。

(1)知識產權法教學效果擴展閱讀：

知識產權保護的相關要求規定：

1、完善知識產權仲裁、調解、公證工作機制，培育和發展仲裁機構、調解組織和公證機構。鼓勵行業協會、商會建立知識產權保護自律和信息溝通機制。

2、引導代理行業加強自律自治，全面提升代理機構監管水平。

3、加強誠信體系建設，將知識產權出質登記、行政處罰、抽查檢查結果等涉企信息，通過國家企業信用信息公示系統統一歸集並依法公示。建立健全志願者制度，調動社會力量積極參與知識產權保護治理。

② 知識產權法的問題~！！！

1。知識產權法是調整因創造、使用智力成果而產生的以及在確認、保護和行使
智力成果所有人的知識產權的過程中所發生的各種社會關系的法律規范的
總稱。
特點有：（1）法律確認性（2）專有性（3）地域性（4）時間性
2。條件有：（1）獨創性 （2）能以有形形式復制，即有固定載體
（3）是人類的智力成果，非自然形成
3。職務作品分兩類（1）主要利用單位物質條件創作的，著作權由單位享有，
創作者只享有署名權（2）其他的職務作品，著作權由創作者享有，但單位
有優先使用權
4。著作財產權可分為（1）復制權 ：核心權利（2）發行權與出租權
（3）公開傳播權,包括：表演權、放映權、廣播權、信息網路傳播權、展覽權
（4）演繹權，包括：設置權、改編權、翻譯權、匯編權
5。著作權的限制主要有兩大類
其一稱為合理使用：內容是《著作權法》第22條
（一）為個人學習、研究或者欣賞，使用他人已經發表的作品；
（二）為介紹、評論某一作品或者說明某一問題，在作品中適當引用他人
已經發表的作品；
（三）為報道時事新聞，在報紙、期刊、廣播電台、電視台等媒體中不可
避免地再現或者引用已經發表的作品；
（四）報紙、期刊、廣播電台、電視台等媒體刊登或者播放其他報紙、
期刊、廣播電台、電視台等媒體已經發表的關於政治、經濟、宗教問題
的時事性文章，但作者聲明不許刊登、播放的除外；
（五）報紙、期刊、廣播電台、電視台等媒體刊登或者播放在公眾集會上
發表的講話，但作者聲明不許刊登、播放的除外；
（六）為學校課堂教學或者科學研究，翻譯或者少量復制已經發表的作品，
供教學或者科研人員使用，但不得出版發行；
（七）國家機關為執行公務在合理范圍內使用已經發表的作品；
（八）圖書館、檔案館、紀念館、博物館、美術館等為陳列或者保存版本
的需要，復制本館收藏的作品；
（九）免費表演已經發表的作品，該表演未向公眾收取費用，也未向表演
者支付報酬；
（十）對設置或者陳列在室外公共場所的藝術作品進行臨摹、繪畫、攝影
、錄像；
（十一）將中國公民、法人或者其他組織已經發表的以漢語言文字創作的
作品翻譯成少數民族語言文字作品在國內出版發行；
（十二）將已經發表的作品改成盲文出版。
其二稱為法定許可，內容有
（一）報刊轉載的法定許可
（二）製作錄音製品的法定許可
（三）播放作品和錄音製品的法定許可
（四）編寫教科書的法定許可

註：我基本上都沒展開論述，不過簡答的話應該夠了

③ 知識產權法的效力 論述題，謝謝了！~~

【摘要】長久以來在我國的司法實踐中，人民法院已審理判決的涉外知識產權糾紛案件沒有一個適用外國知識產權實體法的。出現這種不正常狀況的原因可能源於理論上的誤區，因沒有真正區分知識產權法域外效力所導致。

近幾年來，有關涉外知識產權案件的報道往往是各家媒體炒作的對象、關注的焦點，作為學人如果我們拋開輿論本身的喧囂，沉澱下來，從已公開的案例來看，我們會發現一個有趣的現象：在中國法院已審理判決的涉外知識產權糾紛案件當中，幾乎沒有一個適用外國知識產權實體法的。是當應如此還是另有「隱情」？讓我們先從一經典的案例談起。

一、往事不得不提——從「北影錄音錄像訴北京電影學院」案說起

原告北影錄音錄像公司通過合同，依法取得的汪曾祺創作小說《受戒》的改編權和攝制權，被告電影學院從教學實際需要出發，挑選在校學生吳瓊的課堂練習作品，即根據汪曾祺的同名小學《受戒》改編的電影劇本組織應屆畢業生攝制畢業電影作品，用於評定學生學習成果。未徵得原告許可的情況下，在該作品攝制完成後在北京電影學院內進行了教學觀摩和教學評定，法律論文1994年11月北京電影學院將電影《受戒》送往法國參加朗格魯瓦國際學生電影節，電影節放映該片時，觀眾除特定的學生、教師外，還有當地公民，且組委會還出售了少量門票。限於本文主題，筆者關注的是「北京電影學院將電影《受戒》送往法國參加朗格魯瓦國際學生電影節公映」這一行為如何進行法律適用的問題。

按照我國國際私法學定義，涉外民事案件應當是含有涉外因素的民事案件，即民事法律關系的主體、客體，產生、變更、消滅民事法律關系的法律事實具有涉外因素。此案，毫無疑問當屬涉外民事案件。

本案一審法院海淀區法院認為，北京電影學院將電影《受戒》送往法國參加朗格魯瓦國際學生電影節公映違反了著作權法（著重符為筆者注）的規定，構成了對北影錄音錄像公司依法取得的小說《受戒》的改編權和攝制權侵犯。盡管北京電影學院不服一審提出了上訴，但二審法院北京市第一中級人民法院維持了原判。根據當時理論和法律規定來看，一、二審法院的判決無可挑剔：1993年12月24日最高人民法院下發的《關於深入貫徹執行<中華人民共和國著作權法>幾個問題的通知》，其中第2條規定：「人民法院在審理涉外著作權案件，適用《中華人民共和國著作權法》等有關法律法規；我國國內法與我國參加或締結的國際條約有不同規定，適用國際條約的規定，但我國聲明保留的條款除外……」（以下簡稱《通知》）。該司法解釋時至今日依然有效。

無獨有偶，隨後發生的「欒述兵訴北京鴻鈦文化藝術傳播有限公司、日本JVC唱片公司侵犯著作權」糾紛案中，審理法院依然依據我國著作權法認為，被告在我國境外聯合發行CD唱片，沒有給原告署名和支付任何報酬，侵害了原告所享有的表演者權。

中國入世，知識產權法一改再改，但《通知》第2條似乎具有了免疫力依然保持巍然不動，甚至有加強趨勢。2004年2月18日，北京市高級人民法院下發的《關於涉外知識產權民事案件法律適用若干問題的解答》第18條規定：「侵犯著作權、實施不正當競爭糾紛案件，雙方當事人均為我國自然人、法人、或者在我國均有住所，侵權行為發生在外國的，可以適用我國的著作權法、反不正當競爭法等法律」。盡管措辭是「可以」而非「應當」，但明顯體現了一種傾向和引導。

是什麼讓我們如此堅持？我的答案是理論誤區和司法實務考察的缺失。眾所周知，我們是大陸法系，立法深深的受到法學理論的影響，法官不能「造法」，不能越雷池半步，而我們的理論卻沒有搞清什麼是知識產權法的域外效力，更沒有區分知識產權的域內效力和知識產權的域外效力，至今仍分歧較大，司法實務也只得霧里看花，亦步亦趨。

二、知識產權法的域外效力

（一）知識產權法域外效力的涵義。韓德培先生認為，法律的域外效力是指「一國法律不僅適用於本國境內的一切人，而且還適用於居住在國外的本國人」。（1）肖永平先生認為，所謂法律的域外效力是「法律的屬人效力在國外的體現」。（2）趙相林先生認為，「法律的域外效力，亦稱屬人效力，是指一個國家的法律對本國的一切人，不論該人在境內還是境外都有效，都應該適用」。（3）盡管這些論述略有差異，但實質一致——本國法對境外的本國人有效。但這種效力是虛擬的，只有當別的國家根據主權原則和平等互利原則承認其域外效力時，這種虛擬的域外效力才變成現實的域外效力。因此可以這樣說，國際私法中的域外效力可分兩種，一種是本國法律虛擬的或自設的域外效力，即本國法對境外的本國人有效的，另一種是現實的域外效力，即內國法院在一定條件下承認外國民商法律在內國的效力，如承認依外國法（引者注）建立的合同、婚姻關系等。（4）也就是說，只要受案法院在一定條件下適用了外國法就是該外國法現實的域外效力的體現。如果說上述分析能夠成立的話，那麼知識產權法在國際私法意義上的域外效力也應分兩種，虛擬的法律效力和現實的法律效力。縱觀世界各國私法領域，很少有法律（包括知識產權法）明確宣稱不適用於國外本國人的，即各國都積極主張本國法律虛擬的域外效力，知識產權法亦不例外，因為這樣做符合並且可能為本國獲取利益。至於知識產法律論文權法現實的域外效力——這也往往是人們爭議的焦點——則要取決於受案法院了，換句話說，只要受案法院適用了外國知識產權的實體法就是知識產權法域外效力的體現。

傳統觀點認為，知識產權嚴格的地域性決定了在一國取得的知識產權僅具有域內效力，原則上不發生域外效力，因而根本不會產生法律沖突問題。事實上也的確如此，早先英美國家的法院在受理有關外國知識產權糾紛時認為，本國法院為不方便法院，從而拒絕行使管轄權，大陸法系的立法者認為依一國法產生的知識產權，其有效性、權利歸屬以及對侵權行為的救濟都由該國法規定，應屬專屬管轄。但隨著知識產權國際保護的發展，知識產權法的法律沖突也就產生了，其原因有：國際條約的締約國之間相互承認和保護知識產權，為法律沖突的產生提供了條件；各國法律在知識產權的取得、行使、保護范圍、期限等方面規定有所不同，法律沖突不可避免；即使在國際條約的締約國之間，因相互給予對方公民或法人的是「有限制的國民待遇」，在權利的原始國法律與被請求給予保護的國家法律之間，也會因各自的規定不同而產生法律沖突。（5）鑒於此，有關國家已開始知識產權的沖突立法，承認知識產權法的域外效力。1978年奧地利《國際私法法規》規定：「無形財產權（包括知識產權——引注）的創立、變更和消滅，依使用行為或侵權行為發生地國家法律。」1987年《瑞士聯邦國際私法法規》第110條規定：「知識產權由在那裡請求保護知識財產的國家法律規定」。

英國、德國、義大利、荷蘭等國的立法均規定，對著作權的產生和存續問題適用作品首次發表並獲得著作權國法，而對權利的行使問題則適用作品被請求保護國法。（6）（二）知識產權的域外效力。與知識產權法域外效力易混淆的是知識產權域外效力的問題。知識產權具有嚴格的地域性，它只在權利登記地或被請求保護國有效，談不上域外效力。即使在法語非洲國家、北美自由貿易區及歐盟國家，地域性也並未全面消失，只是部分減弱了。（7）乙國法院適用甲國知識產權法保護原告，依甲國知識產權法享有的知識產權——乙國法院保護的不是乙國法意義上的知識產權——知識產權地域性並沒有變，知識產權法卻可以具有域外效力，兩者截然不同。

三、司法實踐的考察

早在1993年初，典型的大陸法系國家荷蘭的海牙地方法院在受理一起跨國知識產權侵權案件時認為，一國法院不僅有權管轄在其地域內的侵權活動，而且有權管轄在其地域外的侵權活動。（8）1997年英國高等法院審理了這樣一起案件：原告建築物設計圖的版權分別在英國和荷蘭遭到侵犯，原告向法院提起訴訟，並要求將該案中的所有侵權行為合並審理，法院同意了原告的請求，並針對侵權荷蘭版權的行為適用了荷蘭版權法。

回到國內，已有學者對我國法院的這種完全排斥外國知識產權法適用的做法產生微辭，就「北影錄音錄像公司訴北京電影學院侵害著作權案」，馮文生認為，涉案作品《受戒》在法國受其著作權法保護，「由於我國與法國著作權法在保護水平上的差異，也由於該作品在中國市場與法國市場上所具有的利益水平不同，如果依照中國法處理發生在法國的案件，勢必對權利人的利益造成損害。」（9）有趣的是，有人雖不承認知識產權法的域外效力但也認為本案中根據同名小說改編的作品《受戒》在法國放映的行為應適用法國著作權法。（10）這不僅僅是個別學者的看法，被國際私法學界奉為經典的，由中國國際私法學會草擬的《中華人民共和國國際私法示範法》第三章第七節專門規定了知識產權沖突規范，且並不排斥外國知識產權法的適用，例如《示範法》第95條：「著作權的成立、內容和效力，適用權利主張地法」；第99條：「知識產權侵權的法律救濟，適用請求保護地法。」（11）澄清了理論上的迷霧，找到了案例的支持，我們還在猶豫什麼？

注釋：

〔1〕韓德培。國際私法新論〔M〕。武漢：武漢大學出版社，1997.132

〔2〕肖永平。國際私法原理〔M〕。北京：法律出版社，2003.10，154.

〔3〕趙相林。中國國際私法問題研究〔M〕。北京：中國政法大學出版社，2002.4.

〔4〕黃 進。國際私法〔M〕。北京：法律出版社，1999.17.

〔5〕李雙元。國際私法學〔M〕。北京：北京大學出版社，2000.307-309.

〔6〕鄭成思。知識產權論〔M〕。北京：法律出版社，2003.415.

〔7〕鄭成思。知識產權的國際保護與涉外保護〔J〕。中國社會科學院研究生院學報，1997.

〔8〕馮文生。知識產權國際私法基本問題研究〔A〕。鄭成思，知識產權文叢（第4卷）

④ 西南政法大學的知識產權法怎麼樣

西政今年開設了知識產權班，明年開始面向全國招生~~~這個事國家重點社科項目的！具體怎麼樣不是很清楚，但是學校很重視。民商法學院有不少好的研究知識產權的老師。
總體上，西政的訴訟法很強，刑訴和民訴都非常的好，另外經濟法全國排名第一的。
最後一句，我是西政的學生，以上說法比較客觀
還有，中南的你們太、、、、、、、、、、、、
簡單放一個年輕老師的資料
曹興權，1971年7月出生於四川蓬安。2000年畢業於雲南大學法學院，獲憲法與行政法學專業碩士學位。2003年畢業於西南政法大學，獲民商法學專業商法方向博士學位。2004年9月至2006年9月，中國社會科學院法學研究所博士後流動站從事公司法研究。
西南政法大學民商法學院商法教研室教師，於2 004年、2007年分別晉升副教授、教授。 長期從事民商法的教學與研究，對公司法、合同法、金融法的理論與制度實踐有比較深入的認識。公開發表論文20多篇；出版學術著作《公司法現代化：方法與制度》（法律出版社2007）、《保險締約信息義務制度研究》（中國檢察出版社2004）；參編教材4部；主持或參研國家、省部以上課題7項。 在教學中，極力推崇法律實踐教育，努力踐行「法律學習生活化、基本理論通俗化」的理念，引MBA案例進入課堂教學，推行以「學生參與的全面性、教學開展的組織性、教學內容的系統性」為特徵的「實踐教學課堂化」的實踐教學模式。 2005年獲霍英東基金青年教師獎教學類三等獎；2005年獲西南政法大學優秀教師獎；2007年獲西南政法大學師德先進個人獎。

⑤ 知識產權法的講課怎麼下啊

知識產權法課件（點擊連接下載）
http://www.nssdd.cn/media_file/2006_05_23/20060523194724.ppt
http://www.hpddfx.com/media_file/2006_12_12/20061212092953.doc
http://www.nssdd.cn/media_file/2006_05_23/20060523194724.ppt

⑥ 我姨父從事教育工作快30年了，自己有一套獨特的教學方法，效果顯著，請問這個能申請專利或是知識產權嗎

教學方法可以申請版權保護，不能申請專利。
申請版權流程：
1、申請內材料要求:
申請作品著作權登容記應當提交的材料及要求:
(1)按要求填寫完整的作品著作權登記申請表;
(2)申請人的身份證明;
(3)權利歸屬證明;
(4)作品的樣本(可以提交紙介質或者電子介質作品樣本);(5)作品說明書(請從創作意圖、創作過程、獨創性三方面寫,並作者簽字);(6)委託他人代為申請時,代理人應提交申請人的授權書;(7)代理人的身份證明。
2、辦理流程:
申請人提交登記申請材料--登記機構核查接收材料—通知繳費—申請人繳納登記費用—登記機構受理申請—審查—製作發放登記證書—公告。
3、辦理時限:
登記機構受理登記申請後50個工作日辦理完成。需要補正材料的,申請人自接到補正通知書後兩個月內完成補正,登記機構自收到符合要求的補正材料後40個工作日辦理完成。

⑦ 中國人民大學的知識產權法二學位教學質量怎麼樣，畢業工作怎麼樣

教學質量還不錯``至於工作么``你也知道學法律的 司法考試啊``

⑧ 談談對知識產權法的理解以及怎麼樣保護正版打擊盜版

打擊盜版 消費者責無旁貸

盜版音像製品在市場上屢禁不止，與消費者的消費心理有一定關系。買盜版還是買正版？不同的人有不同的選擇。

常先生從事音樂媒介宣傳和推廣工作多年，自己也是一位忠實的樂迷。他收藏的音樂光碟數量已經達到了3000多張。而最讓常先生感到驕傲的是，這精心收藏的3000多張CD全部都是正版光碟。

常先生：對我而言，最關鍵的是正版CD碟片中的音樂信息更完整一些。因為喜歡音樂，所以會關注每一首歌的作詞、作曲，因為這關繫到好不好聽，而盜版當中通常都沒有，而且印刷極其混亂，其實最主要就是你喜不喜歡，如果真的喜歡就應該買那些值得收藏的東西。

對於喜愛音樂的常先生而言，正版與盜版的對壘，無疑影響著樂壇創作的前景。

常先生：如果大家都買正版的，不僅是自己欣賞，對中國（音樂）市場（也是很有好處的）。音樂創作和銷售是不可分的，只有保證足夠的收入，創作才會不斷增加，精品才能越來越多。

常先生的觀點代表了很多樂迷的心聲，而對於更廣大的普通消費人群而言，價格等因素在市場中起著重要的作用。記者在街頭隨機對一些消費者進行了采訪。

消費者：會選擇盜版，因為盜版出來的時間快、便宜、而且效果也過得去，所以覺得沒什麼，一次可以買很多，因為便宜。不好的話，扔掉也可以。

記者：先生，你剛才買的碟是盜版的還是正版的？

消費者：盜版的。

記者：那你平時買碟是買盜版的還是買正版的？

消費者：都買，沒什麼挑剔。一般都買正版的，但是有時候正版的出來的慢，買盜版的也可以將就看，因為便宜，如果不好的話損失也不大。

消費者：沒什麼標准，看到喜歡的就買，傾向於買便宜的，有收藏價值的傾向於買正版。

很多消費者明明知道應該支持正版，拒絕盜版，但是在購買的時候往往還是禁不住盜版的誘惑。有關專家指出，培養良好的消費心理和法制環境對於打擊盜版至關重要。

中國人民大學知識產權教學研究中心主任劉春田教授說：「每個人都知道麵包、饅頭是有價值的，對於物質產品知道用錢去買，認為物質產品才識商品，總覺得文化產品與金錢搭不上。全民族應該提高文化素質，把精神產品的商品性與物質產品同樣對待。」

在美國、歐洲、日本等國家，六、七十年代的時候，都曾經（面臨）盜版嚴重泛濫，隨著法制的進步、文化水平的提高，盜版的現象會逐漸得到遏制。

⑨ 知識產權法學考研，中國政法大學和中南財經政法大學比較

給你簡單的介紹一下中南政法的知識產權學院是中南財經政法大學於 2005 年 4 月新成立的教學單位，以教育部人文社會科學重點研究基地和國家保護知識產權工作研究基地為平台，以培養高層次、復合型的知識產權法律和管理人才為己任，在科研、教學領域取得了長足發展。

知識產權學院擁有一支高學歷、強素質、現代型的師資隊伍。學院現有專職教師 17 人，其中教授 7 人，副教授 4 人，法學 和管理學 博士 14 人。除專職教師外，學院還聘請了北京大學、中國人民大學、日本北海道大學、美國德雷克大學等國內外高校的學者及國家知識產權局、國家版權局、司法機關和地方行政部門的專家擔 任兼職 教授。啟道法學考研

2006 年 9 月起，知識產權學院開始單獨招收知識產權法學碩士和知識產權法學博士； 2007 年作為我國試點的五所高校之一招收知識產權法律碩士研究生。

知識產權學院擁有中國知識產權研究網、《知識產權年刊》等學術窗口，知識產權教學團隊為國家級教學團隊，「知識產權法學」課程為國家級精品課程。知識產權學院秉承國際化的發展戰略，與日本、美國、英國、德國、法國、韓國、台灣等地的 10 余所學術機構、大學保持著密切聯系，並廣泛開展了學術交流、互派訪問學者，為提升學科的國際化水平不懈努力。