❶ 教師在實際工作中涉及到哪些知識產權
知識產權包括專利、商抄標、版權。
一般來說教師的工作中會涉及版權，比如原創的教案、課件、出的試卷、等，還可能包括寫的一些教育教學方面的書、論文，如果被侵權一般是被出版社、網站等未經許可出版、下載。
舉個例子：湖北黃岡中學出了一套中考模擬題，這就是有版權的，如果別人未經許可出版發行，那麼就侵犯了其版權。但是，如果某教師復印給學生，並不收取印刷之外的費用，即只為教學不為盈利，那麼不侵犯版權，如果以此盈利，那麼就侵權。
版權是作品一經創作，就擁有版權，但是如果主張權利，需要有證據證明是自己創作的。版權可以採取登記方式，如果有期刊報刊、出版物等署名出版，也可以證明自己是原創。
教師想徹底保護版權不容易，因為你的課件、教案很容易通過流出去，而講課的內容是按照大綱來的，與其他教師的差異較小。
導致教師版權維權難的另一個問題是，教師是個人，你很難放下工作，去做維權的事。
現在較多的是講課的視頻、音頻，比如新東方的培訓課，網上流傳的很多視頻、音頻都是學生錄制，發在網上的，這就侵犯了版權，但是難以追究。
❷ 教師教案的知識產權
這個你和單位有什復么約定嗎？制比如對教學過程中的勞動成果的分享問題。
一般來說，首先是適用你們之間的協議，你最好看看你和學校簽訂的勞動合同，上面有說明，估計可能就是按照條款來辦。
還有就是你要明確自己教案的勞動成果創造過程中，是否屬於職務作品，多大程度上使用了學校的設備條件等等。這些都牽涉到最終的認定。
至於你在外做兼職使用了這些教案，還是要看你們之間的約定。沒有約定又不是特殊職務作品的話，只能說是你個人的勞動成果，你是有權處置的。
問題有些復雜，你提供的信息又不夠，大致來說就是這種思路。
❸ 《知識產權法》課程講什麼內容
知識產權法是調整智力成果的產生、獲權、利用、管理及保護過程中發生專的社會關系的法屬律規范的總稱。在經濟全球化、市場經濟和知識經濟的背景下，知識產權日益體現出與時代、世界經濟的發展不可分割的特性，與此相對應，知識產權法的國際性、科技性、時代性以及系統性等特徵也日益突出。因此，知識產權法在我國法學體系中佔有重要地位，是我國法學體系中的一個重要分支學科。本門課程是我院法學專業的一門專業必修課程。
❹ 教學內容能申請專利嗎
不能的
但是你想要依靠該方法賺錢的話可以考慮辦輔導班或者直接出書，如果出書的話你至少還享有著作權。
❺ 知識產權包含有哪些內容
知識產權包括的內容：
(一)專利權1、專利權的定義：專利權是依法授予發明創造者或單位對發明創造成果獨占、使用、處分的權利。2、專利權的主體：有權提出專利申請和專利權，並承擔相應的義務的人，包括自然人和法人。3、專利權的客體：發明、實用新型、外觀設計4、專利權人的權利：獨占實施權、許可實施權、轉讓權、放棄權、標記權。5、專利權人的義務：實施專利的義務、繳納年費的義務。
(二)商標權1、商標權的定義：商標，是為了幫助人們區別不同的商品而專門有人設計、有意識地置於商品表面或其包裝物上的一種標記。商標權是指商標使用人依法對所使用的商標享有的專用權利。2、商標權的主體：申請並取得商標權的法人或自然人。3、商標權的客體：經過國家商標局核准注冊受商標法保護的商標，即注冊商標，包括商品商標和服務商標。4、商標權人的權利：使用權、禁止權、轉讓權、許可使用權。5、商標權人的義務：保證使用商標的商品質量、負有繳納規定的各項費用的義務。
(三)著作權1、著作權的定義：著作權，也稱版權，是公民、法人或非法人單位按照法律享有的對自己文學、藝術、自然科學、工程技術等作品的專有權。2、著作權的主體：指著作權所有者，即著作權人。包括作者、繼承著作權的人、法人或非法人單位、國家。3、著作權的客體：指受著作權保護的各種作品。可以享受著作權保護的作品，涉及文學、藝術和科學作品，它是由作者創作並以某種形式固定下來能夠復制的智力成果。4、著作權的權利：人身權和財產權。人身權包括發表權、署名權、修改權、保護作品完整權。財產權包括使用權、獲得報酬權。現在還出現了新的知識產權形式:域名是網際網路主機的字元地址，由它可以轉換成特定主機在網際網路中的物理地址。Internet中的地址方案分為兩套：IP地址系統和域名地址系統，兩套地址系統實際上是一一對應的。域名具有作為知識產權的法律特徵：標識性，惟一性，排他性；但作為一種新的知識產權形式，其有效保護手段需要不斷研究完善。
❻ 教學內容能不能申請知識產權
可以申請版權登記進行保護，如果是簡單的文字，可以申請文字作品版權；如果是PPT形式的，可以申請匯編作品版權登記。
希望能幫到您！