閱讀題版權

1. 如何和出版社談電子書在我的閱讀平台使用授權，我現在准備做電子閱讀，對這個版權授權問題也很迷茫。

正常洽談就好，現在出版社一般有數字出版中心，有現成的模板合作。

2. 哪裡有沒有版權的 題目為：讀書與成才 的文章

「讀書」與「成才」關系密切。不信，你可以讓你的學生用關聯詞來連接這兩個詞，你會得到多種答案，如：因為讀書所以成才；只有讀書才能成才；只要讀書就能成才。「開卷有益」這四個字言簡意賅地道出了其中的原由。 讀書須立志。南宋哲學家、教育家朱熹曾諄諄告誡人們「百學須先立志」。看，周恩來「為中華之崛起而讀書」，司馬遷為編寫《史記》而苦學，愛迪生在被老師罵為「低能兒」後大哭一場，立志「長大了要在世界上做一番事業」……他們為了遠大的抱負而讀書，終於成就了自己轟轟烈烈的偉業。 讀書須勤奮，即所謂「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」。白居易「不遑寢息」，孔子「韋編三絕」，匡衡「鑿壁借光」，蘇秦「懸梁刺股」，……一個個美傳，一段段佳話，無不在啟迪著後人，鞭策著我們：勤讀苦讀是成才最好的途徑，是成才最牢固的根基。 讀書需要一種境界。魯迅把別人喝咖啡的時間用在讀書上，高爾基認為「讀書就像飢餓的人撲在麵包上一樣」，錢鍾書「橫掃」清華圖書館，2005感動中國的洪戰輝不顧家境窘迫帶著妹妹上大學……他們沉浸書鄉，熏染墨香，樂此不疲。愛讀書的人把書當作夥伴，當作知已，當作導師，當作自己的精神食糧，他們把讀書看作人生最快樂的事，在苦讀中享受著人生的樂趣。 讀書更是一種創造。勤讀苦讀乃至樂讀自然是一種境界，而創造性地閱讀更是成才與成功的秘訣。據說索尼從十幾年前的日本小公司一躍成為全日本屈指可數的大公司之一，與他們學習並創造性地運用中國的《孫子兵法》有重大關系。所以讀書，更提倡會讀、善讀。如果如高爾基所說「書是人類走向未來幸福的道路上創造的一切奇跡中最復雜最偉大的奇跡」，那麼讀書，便是享受這種奇跡、再現這種奇跡、演繹這種奇跡和再創造這種奇跡的過程。 讀書怡情冶性，讀書讓人明理，讀書助人成才，這已是真理，而且不容置疑，因為無數典型的事例證明了這一點。然而，現在我還想說的是：讀書對我們教師又有何特殊的意義？讀書對我們成長為優秀的教師有何特殊的價值？ 作為先進文化的傳遞者，教師的文化素養及人文素養在教育中舉足輕重，小而言之，它直接影響到一批批學生的人生前途，大而言之它關繫到一個國家、一個民族的興衰。很難想像：一位庸才可以教育出一批智者，一位視書為敵的老師會教育出一批批酷愛讀書的人才。所以，為了讓我們的學生能成長為國家的棟梁之才，教師必須從我做起，視讀書為終身所需。 讀書讓我們教師底氣更足。濃厚的文學素養，清晰的語言邏輯，機敏的思維品質，不俗的談吐氣質，會使你的教學更從容，讓你的課堂更扎實更靈動。 讀書讓我們的教學充滿智慧。酷愛讀書的老師博學多才，集古典的優雅和現代的朝氣於一體，課堂上或嚴謹或詼諧，或莊重或俏皮，時而出口成章，時而談古論今，飽學的你使你在課堂上游刃有餘，讓你的教學時時閃爍著智慧的火花。 讀書讓教師更受人敬重。學生會因你的博學而視你為他們崇拜的偶像，同事會因你的多才而把你作為他們學習的楷模，家長會因你的書卷氣而為自己的孩子慶幸，社會更會為你的睿智、明理、儒雅氣質所贊賞所折服。 讀書是我的嗜好。床頭案前，書是我唯一不可或缺的最愛。或瀏覽，或精讀，或再讀，純文化的、文學的、理性化的、人性化的、教育類的等等。少年時房間唯一像樣的傢具是書桌；成家時，一定要買的傢具是書櫃；建房時首先要考慮的是書房。書是我的至愛，讀書給了我最美妙的享受。我為它哭過，笑過，憂過，怒過，我會為它而失眠，為它而深思，為它而感慨。 今年暑期，我學習了兩本教育著作《教育新理念》和《給教師的一百條新建議》。雖然只是「蜻蜓點水」般的瀏覽，但前者對我的教育思想又進行了一次較系統的「洗禮」，後者則讓我對人性化的教育有了更深刻的理解。說實話，我更喜歡閱讀後者一類的書，因為它集理性與感性於一體，讀來讓人感覺輕松自在；而「人性」的光輝照耀在心又讓我感覺舒適溫暖；更重要的是這本書的每一個字，它不是來自冰冷的理性思考，而是來自一位教育實踐者的心聲，他的很多智慧語言是他的教育感言，所以很容易讓我產生「感同身受」、「如沐春風」的感覺。讀《新建議》，好象在與一位同行摯友交流教育心得，又如同在與一位性情中人訴說著困惑憂愁；讀《新建議》，似乎在聆聽著智者的教誨，又彷彿在攀登著一級級閃耀著人性光輝、充滿著「真善美」的階梯。讀《新建議》，讓我思緒萬千，感慨良多。《新建議》讓我明白：「教師＝知識分子」，而要讓自己真正成為「知識的化身」，必須在「求真」路上不斷攀登，懷著「赤子之心」虔誠地學習那「高貴的」「純清的」知識，那樣你的氣質里才會煥發出「知識分子」獨特的光彩，你的骨子裡才會達到純清與高貴的精神境界。《新建議》告訴我：「教師＞知識」，即教師不僅給學生「傳道、授業、疑惑」，還要帶去對學生的愛，對教育藝術的愛，對人性的愛……《新建議》也道出了教師的心聲：教師≠聖人，即要做一名教師固然需要德才兼備，但，教師也是人！正如教師要把學生當人要允許學生犯錯一樣，社會也要把教師當人，要允許教師出錯，有缺憾，要善待教師，寬容教師。這樣，教師也就可以脫下沉重的盔甲，輕松自如地生活在更真實更真誠的世界裡。 讀這兩本書真的讓我受益匪淺，並油然而生危機感、自豪感和幸福感。 和許多教師一樣，我酷愛讀書，也渴望成才，成為像斯霞、余漪、李吉林那樣出色的教壇巨星。可我也清楚地知道，也許我永遠成不了那樣的良才，永遠成不了教育戰線上的佼佼者，但我卻堅信：努力讀書、不斷讀書、終身讀書一定會使我的人生更豐富更豁達，會使我的教育業績更優秀更輝煌。 「問渠那得清如許，為有源頭活水來。」老師們，讓我們不妨「躲進小樓成一統，管他春夏與秋冬」，相信書會像我們的人生航標，指引著我們在成才路上跑得更穩健更輕快，會距離我們的成長規劃更近更近…… 這是一個教師寫的,版權不知

3. 很多語文閱讀題練習冊引用中考題，這難道就不侵犯中考題的版權嗎

不算的，因為這兩個都是國家的教育家事業的一種形式，並沒有造成兩者的損失，反而達到了教育的目的，所以不算的

4. 什麼叫版權閱讀

1、版權其實是創作來權，自是作者一次性創造性勞動獲得的
2、一次性創造的價值，需要折算到每一次復制（）中，即每生產一件需要包含一份版權費。隨著信息化的來臨，創作無法通過復制過程獲得價值回報。
3、釐清內容版權，加大版權合作，已成為閱讀產業鏈各方的共識

5. 寫網路小說的版權問題。。。

版權當然是你自己的。只要能證明小說是你自己寫的，那麼版權自然就是你的，這個不需要證明。你愛怎樣怎樣。
但如果你跟書站簽了VIP協議的話，那個限制就多了。現在各個書站的基本上都是霸王條約，沒辦法，網路寫手都是弱視群體，
一般書站的簽約有買斷簽約，有分成簽約。
買斷簽約是指書站以千字多少的稿酬買斷你的作品版權，你就只負責寫就是了。所有版權都歸起點，比如本物霸唱的《鬼吹燈》，他簽的就是這種約。雖然《鬼吹燈》又是改編漫畫，又是簡體繁體出版，又是要改編影視，都是起點唱主角，起點授權出版的，起點授權改編的。大頭利益都讓起點佔了，作者只有點提成。
再一個分成簽約，就是作品進了VIP，按照VIP的訂閱數獲得酬勞。根據那個協議，你的什麼什麼版權起點都有優先權，比如你的書想出版簡體，那麼你要先問起點，起點要給你這書介紹出版不，起點說不，那麼你才能自己跟別的出版社談。起點在這裡面起個中間商的作用，你要出版你要改編影視什麼的，得先問起點，起點主要是要從裡面扣點油水，不然它憑著你簽了的霸王協議是可以把你事搞黃的。
出版社找上來，得跟你談，你也得跟你的責編說聲。起點只給了你你寫的VIP訂閱得到的收入，又沒把出錢買斷你的作品，憑什麼得到出版的利益。一般好書的話，起點會自己運作找出版社幫你出版，他中間得點利益。如果他沒能力這樣做的話，自己找來的出版社，他一般會要求出版封面得打上他起點書系的名字。所以你去看書店裡的正版的網路小說，它上面往往打有什麼起點中文，幻劍書盟或者紅袖晉江什麼的標志。但可能它並不是起點給出版的。
後面附上起點的簽約協議，很霸王呀。不過也不要害怕，如果你不是什麼大紅大紫的作者的話，它也不會那麼壓榨你，當然你也沒那麼多剩餘價值給它壓榨。
甲方_______(著作權人)

地址_________

身份證號碼:_______

乙方：上海玄霆娛樂信息科技有限公司

地址：上海市浦東新區碧波路690號樓西104室

作品名稱：________(以下簡稱簽約作品)

作者署名:______(筆名)

為了使原創文學能繼續持續發展,是作者與讀者能夠得到更好的創作環境和讀書交流環境,為色促使更優秀的原創文學作品的大量出現,甲乙雙方就簽約作品所有版權達成如下協議

第一條:在協議有效期內,甲乙雙方將簽約作品在全球范圍內除署名權,修改權和保護作品完成權以外的所有權力獨家授權授予乙方,包括但不限如下
1:以圖書形式在中國大陸地區出版發行中文,簡,繁體文字的專有使用權.

2:以圖書形式在中國大陸以外地區發行中文,簡,繁體文字的專有使用權(除台灣地區外)

3:以圖書形式在中國大陸地區發行外文文本的專有使用權
4:以圖書形式在中國大陸以外地區發行外文版本的專有使用權.

5:以圖書形式在中國大陸地區發行修訂本,節選本,縮編本,縮印本,圖畫本的專有使用權.

6:以圖書形式在中國大陸以外地區發行修訂本,節選本,縮編本,縮印本,圖畫本的專有使用權.
7:影視作品的改編播映權.

8:戲劇,戲曲的改編上演權.

9:報紙,雜志的刊載,轉載權.

10:游戲作品的改編製作權

11:廣播權

12:電子出版權(包括但不限於簡體和繁體中文版本簽約作品的網路連載發布,電子光碟,電子書下載,手機閱讀,多媒體數碼發布等形式.)

第二條本協議有效期自簽署之日起至簽約作品完成後六年止.本條中的『簽約作品完成『指甲方本部作品全部寫完,包括作品的正傳,前傳,後轉及外傳和相關主角人物後續發展作品.

第三條甲方保證,簽約作品系甲方獨立創作,不抄襲乙方或第三人作品,不侵害乙方獲第三人的著作權,不存在任何版權糾紛,沒有違反著作權法,出版法及其他有關法律法規的規定,並且作品不含有下列內容:

1)反對憲法確定的基本原則；

2)危害國家安全,榮譽和利益；

3)危害國家統一,主權和領土完整；

4)煽動民族分裂,侵害少數民族風俗器官,破壞民族團結；

5)泄露國家機密

6)宣揚淫穢,迷信或者暴力,危害社會公德和民族優秀文化傳統；

7)誤入或者誹謗他人

8)法律,法規規定禁止的其他內容.

第四條甲方保證擁有第一條授予乙方的權利.因上述行使侵犯他人著作權及其他知識產權的,甲方承擔全部責任並賠償因此給乙方造成的損失.
第五條簽約作品含有侵犯他人名譽,肖像權,姓名權等人身權及其他民事權利內容的,甲方承擔全部責任並因此賠償給乙方造成的損失,乙方可以中止合同.
第六條協議有效期內,未經雙方書面同意,甲方不得行使第一條授予一方的權利,也不得許可第三方使用,如果違反,乙方有權要求緊急賠償並中止合同,一方有權將本協議或部分權力轉移給第三方
第條協議有效期內,協議中第一條授權標的物遭受第三方害時,若一方採取法律等行動維護一方或者雙方的權益,另一方有義務協助對方
第八條協議有效期內,為宣傳,促銷甲方的作品,乙方可以無償使用簽約作品的部分內容在媒體上進行宣傳,不需另外支付甲方稿酬或其他費用
第九條甲方在協議有效期間使乙方專書作者,乙方對其除了簽約作品外以甲方為著作權人的作品擁有優先簽約權
1.甲方欲出版處簽約作品之外其他作品,需提交給乙方,給予一方一個月的優先簽約考慮時間(以甲方收到作品之日算起的一個月為准.)

2,乙方需在上述一個月的時間內,以電子郵件或者電話統治的方式告知乙方的決定結果,如果乙方決定為甲方出版作品,則以方保證按現有簽約協議與甲方進行簽約,此作品出版權即為乙方獨家擁有
3,一旦乙方一個月的有限出版權考慮時間一過,乙方決定不為甲方出版此作品,乙方即失去了對作品擁有有限出版權的六個月
4,甲方在此六個月期間有權與其它出版商簽訂出版協議,如果加方未能在六個月內完成該作品的出版協議簽訂,則該作品的有限出版權又回歸乙方所有
第十條協議有效期間,乙方按以下方式及標准向甲方支付稿酬
1,圖書簡體出版

版稅制:圖書定價X5%(版稅率)X印數（千冊為單位）

保底10000冊。
2圖書繁體出版

版稅制：圖書定價X____%（版稅率）X印數（以千冊為單位）

保底1000冊

3電子出版

根據每篇文字數量按一方所屬起點中文網網站VIP會員訂閱次數獲得起點幣，每千字內容稿酬為1起點幣/篇/次（起點幣按1：1兌換人民幣，1起點幣相當於1分錢人民幣）千字以下的章節忽略不計

舉例說明：假設簽約作品的一個章節（5200字），乙方赴非會員訂閱次數共計3000次，則甲方該章節所獲得稿酬為：

3000X5X0.01=150元（200字不滿千字忽略不計）

如簽約作品總字數為50萬字，並一直保持此訂閱數，則甲方所獲簽約作品的稿酬為15000元

3乙方行使甲方授權的第三，四，，八，十項改編權時，應支付給甲方因行使該權利獲得報酬20%金額
4除支付上述稿酬外，乙方不再向甲方支付其他款項，即使乙方以甲方授權的其他方式使用簽約作品 第十一條（這條我不說了，將的是如何支付稿酬，就挑一個重要的說一下。）

3）電子出版

簽約作品發布後，在下一個月5日以方進行簽約作品上月的銷售訂閱數結算，統計出匯款具體稿酬金額，甲方可自行到乙方網站上查詢，乙方網站提供查詢銷售之功能。
其他的都是一些無關緊要的條款，還是撿最重要的跟大家說下。

第十條，甲乙雙方同意對在合作過程中獲得或知悉的對方商業機密及其它技術和經營信息負有保密義務，並不得使用該商業秘密和信息。因為對方行為，使另一方遭受名譽或者利益方面的損失，則受損一方可以要求對方賠償由此所遭受的一切損失
第十八條雙方中若有任何一方違反本協議各項條款，因此讓對方權益受損時，應賠償對方所有損失，賠償金額不低於一萬元人民幣
第十九條雙方同意印本協議涉訟時，向乙方所在地人民法院起訴。

6. 想在微信公眾號里做圖書閱讀，版權問題怎麼辦

公眾號認證過後有原創保護功能的，只要是你先發的東西，就是你的，別人只能轉載或分享，如果有盜版，你可以直接舉報的。

7. 高考語文閱讀選用的文章需要付給原作者版權費嗎

不需要，考試，或者不以盈利為目的的教輔書，是不用提前得到作者同意的

8. 現代閱讀的版權信息

刊名：《現代閱讀》
主管：中國出版集團公司
主辦：中國圖書進出口(集團)總公司 中國出版對外貿易總公司
出版：《現代閱讀》雜志社
刊期：月刊，每月上旬出版
出版地：北京市
語種：中文
開本：16開
頁數：96頁
國內統一刊號：CN11-5566/G2
國際標准出版物號：ISSN 1673-8497
郵發代號：18-16
單本定價：6.00元

9. 當經典走進數字閱讀時代，如何維護版權

日前，北京市海淀區人民法院受理了中國文字著作權協會起訴 《中國學術期刊 (光碟版)》 電子雜志社有限公司和同方知網 (北京) 技術有限公司侵犯著作權一案。由於此次涉案的作品為汪曾祺的短篇小說 《受戒》，引發業界內外關注。
業內人士表示，越來越多的經典正在走進數字閱讀，但是相關的侵權案件卻時有發生。數字網路條件下，版權作品的表現形式、傳播渠道越來越多樣化，作品相關權利的授權情況越來越復雜。著作權作為一種基礎性資源，支撐著新聞出版、廣播影視、文學藝術、文化娛樂、網路信息等產業，如何有效維護，正在成為業界關注的熱點。
侵權案高發易發，數字版權盜版容易維權難
據統計，截至2016年底，我國網民規模達7.31億，網路版權產業整體產值突破5600億元，同比增長超三成。不過，網路也日益成為侵權盜版的高發易發領域，業界人士認為，網路盜版讓以創新為核心的版權產業面臨嚴峻挑戰。
此次引發關注的 《受戒》 一案中，文著協訴稱，汪曾祺是中國當代著名作家，為涉案作品 《受戒》 的作者，依法享有完整著作權。汪曾祺去世後，其著作權利由三名子女共同繼承，後經授權，文著協對涉案作品進行集體管理。今年6月，文著協發現，被告通過電子化復制，將 《北京文學》《文學界》 《芳草》 等九種期刊、雜志上刊載的涉案作品，在被告經營的網站和客戶端上向公眾提供。其中PC端網頁通過付費下載800餘次；安卓客戶端通過付費下載近400次；iOS客戶端通過付費下載近400次。
文著協認為，涉案作品及作者汪曾祺，在中國乃至全世界華人中享有極高的知名度，兩被告未經許可，通過信息網路向公眾提供涉案作品的行為，已經侵犯了涉案作品的信息網路傳播權。為此，文著協請求法院判令被告一和被告二連帶賠償經濟損失五萬元及相關費用支出。
數字閱讀如今已是大勢所趨，但數字出版物只需簡單的復制粘貼便可輕易盜版，因此，此類案件舉證難，往往需要面對海量的侵權方。比如，某作家在博客發表一篇文章後，後發現該文被網站大量抄襲，關鍵詞搜索網頁最多時達到160萬個，隨後便向數百家疑似侵權方表達了版權訴求。最終，在法庭調解後作者獲賠5000元。
加強監管的同時，作者和企業都需要加強版權意識
如何在行業快速發展的情況下，能夠應對不斷涌現的新型侵權盜版行為，成為當下出版界的焦點。
比如，著作權法規定，版權保護的有效期限是作者有生之年以及去世後50年，此後作品可以被任意使用。那麼涉及古籍版權應該如何處理? 此前，中華書局為 《二十四史》《清史稿》《國學備要》 等古籍版權，在全國范圍內發起13起訴訟，引起了業界對古籍數字版權問題的極大關注。其中被告之一是某知名電子書公司，其擅自在多款產品中預裝了中華書局享有著作權的點校史籍，侵犯了原告的署名權、復制權等多項權利，最終，法院判定這些電子書侵害了著作權。
有業內人士指出，有時，作者的一女二嫁，也可能構成版權侵害。2010年，某知名作家與人民文學出版社簽訂了作品的專有出版權，隨後他又與某網站簽訂了該作品的數字版權。一年後，作品的數字版上線銷售。人民文學出版社將作家和網站告上法庭。法庭上，兩家各執一詞，也都出示了簽約合同，宣示擁有該書的數字版權。該案件涉及到數字版權的歸屬糾紛，暴露出了數字出版界行業內的一大問題———這位作家表示，自己「不懂」網路，所以才一女二嫁。有評論認為，許多作者對版權概念的「不懂」，於是既不懂得尊重別人的權利，別人侵犯了自己的權利也不懂得維護。
業內人士透露，面對互聯網侵權現象高發、涉案作品海量等特點，有關部門應該加強監管力度，確保監管准確有力、科學有效。一方面，通過第三方網路版權監測平台，從源頭有力地監控並預防重大侵權盜版行為的發生。另一方面，積極探索建立他律與自律相結合的網路版權管理模式，比如建立多樣的版權合作平台，並建立企業自律公約。此外，應加快建設包括版權在內的知識產權信用體系，提高侵權假冒的違法成本，對重復侵權和故意侵權行為規定懲罰性賠償措施，建議加大司法懲處力度。

10. 請問出題的人在出語文閱讀理解題的時候有沒有購買過該文章的版權需不需要購買版權

那要看出哪種試卷吧。如果只是比較隨意的，練習卷什麼的或者小范圍的比較正式的，那就不用購買版權了。如果要出練習冊的話是要購買版權的。