VR教育雲服務軟體著作權

❶ 有沒有做VR教育比較好的公司

2016年，VR技術的熱度達到頂峰，但隨之而來的則是VR遇冷的業界說法。盡管如此，但仍有一個值得注意的現象是，VR在國內開始低調地進駐教育、游戲等垂直領域，VR內容產業成為重要風口。而在VR教育領域的生態鏈上，也已初步呈現較為清晰的模式和商業化可能。資本也開始在VR教育領域布局和投入，不同環節的VR公司也像春筍般冒出，而不可思議科技便是投身這股VR內容產業浪潮中的一員。
雖然是風口，不過創業這件事並不像前兩年那樣「說干就干」，中國的創業環境也開始從蜂擁而上慢慢趨於理性。在種子輪迅速吸引百萬融資固然重要，但對於不可思議科技來說，接踵而來的壓力和挑戰如何應對和解決顯得更加生死攸關。
VR教育內容生產的難易程度不一，語文、國學等傳統文化科目是最難碰的硬骨頭！
目前VR教育領域的VR內容公司，內容生產多涉足在地理、天文、物理、生物等學科上，相對來說，這些科目的內容製作對意境的要求並沒有那麼高，更多的是對情景或某個特定實驗的畫面還原。而從用戶的角度來說，他們對這些科目的VR畫面呈現要求也並不苛刻，只要他們通過VR畫面有感官上的體驗，就能了解某個知識。就拿地理來說，通過VR呈現不同的城市場景就能了解城市風貌，而不需要過多考慮畫面要傳遞什麼樣的意境。
但對語文科目來說，要實現VR教學，則對VR語文內容的生產環節要求非常高。比如，散文中文字描繪的畫面要准確再現，對VR場景質量的要求苛刻，因為這直接會影響用戶對抽象文字的理解。另外，除了畫面的質量，VR場景如何傳達出文字中希望表現的意境，則是最難的事情。場景畫面的質量、場景設計、場景烘托的氣氛，都能直接影響用戶的實際感受，以及他們對文字的深層體會。
VR教育內容生產的症結：技術方和教學實際需求如何無縫對接？
在VR內容的生產上，我們一般會認為，內容的製作和畫面呈現是內容生產環節最難的。但孫傑卻否定了這樣的說法，他認為「VR內容生產能否真正解決教育用戶痛點」才是VR教育公司應該考慮的最大問題。
「雖然VR教育內容的製作難易程度不同，但內容生產的成本和精力投入確實是非常大的，不過這不是最重要的。對內容生產方來說，最應該考慮的是，如果VR要長期應用於實際教學，形成常態化，那麼VR技術人員如何把握一線教師的教學實際需求，並把這種需求完美轉化成VR內容，這才是VR教育內容生產的最大問題。」
因此，調動一線教師的積極性就顯得十分重要，在VR內容生產過程中讓教師最大化參與，技術人員與教師團隊充分合作、打磨產品，才能共同生產出既符合教學設計又有美妙畫面或意境呈現的VR內容。
內容是最核心根本，但仍有不可控的挑戰！
在VR技術應用到垂直領域時，無論是VR游戲還是VR教育，內容的生產、擴充和豐富則成為重要基礎，有硬體又有內容的支撐，VR才有廣泛普及的可能。在VR教育產業鏈上，不同的VR公司相繼冒出，涉足不同學科的內容生產、製作，他們成為推動VR教育普及的一股外部商業力量。
然而，對於這些公司來說，面臨的最核心問題仍然是能否生產出優質的內容。這個優質不僅包括，內容製作的較高水準，而且還包括，內容製作是否是基於一線教育需求而進行的。
VR教育公司的商業模式在哪裡
商業化模式、如何盈利往往是我們在看待某項技術落地時最為關心的問題，也是創業公司必須考慮的問題。在各大咨詢機構的預測中，對VR教育未來的市場都做出了積極的判斷，認為該領域是VR技術最重要的商業化應用之一，有龐大的預期市場規模。就拿HTC Vive設備來說，除了日常的玩游戲、看視頻以外，還可以使用在教育、汽車、房地產等行業，這個也是未來的發展趨勢。

❷ 現在很多學校都有裝備虛擬技術VR教育系統，這個對學生有什麼幫助嗎

單靠傳統教育體系中的學科設置和教學理念已難以培養出優秀人才。隨著虛擬現實技術的不斷發展和完善，VR教育提出來了。VR教育的目的是為了讓學生們親眼看到肉眼難以觀察到的分子、原子結構，或是浩渺的太陽系、銀河系空間。

VR教育具有零危險、低運營成本、客觀評判、對場地無要求、容易操作、系統化

除了傳統學科教育外，專業領域教育引入VR技術也能大大提升教育效果。舉個例子，以往在進行安全教育時，總是會依靠呆板的PPT和視頻進行，而VR技能教育則不同，學員只需要戴上VR眼鏡，學生就可以進入到虛擬場景中，新奇好玩之餘還能讓培訓更加生動，學員對於知識的印象自然也會更加深刻。

作為教育信息化的大時代，VR將給教育模式帶來極大的沖擊和更多的可能。

❸ 如何讓VR真正應用於教育

其實早在幾年以前，VR虛擬技術就被教育部門提及很多次，由於種種原因，現在VR課堂終於得到了廣泛的應用。VR教室解決方案作為當前教育技術現代化的重要手段和途徑所帶來的沉浸式教學也逐漸在小初高學校以及高校得到實際應用。
萌科作為國內首家VR教育解決方案機構，得到了很多業界人士的認可，該企業是國內專業從事VR+教育整體解決方案的專業科技公司。萌科產品研發始於2014年知名投資人投資建立，創始人及合夥人團隊從業20年。
VR教室出現不僅讓學生愛上課堂，而且對於知識理論的理解更加深刻，相信有不少學生看見書本就腦袋疼，感覺讀不下去，反而對電子產品比較關注，這是由於傳統教育的模式下都是由老師在課堂進行講解，枯燥並且乏味，VR教室解決方案的出現增加學生自主學習性，對普通課堂教學帶來革命性的進步。

❹ VR虛擬現實可以應用到教育中了嗎

當然，現在虛擬現實在教育領域的應用還是蠻多的。

以動物醫療教學為例，對動物病原體進行操作需要較高的生物安全等級，所以一些實驗較難開展。而VR醫療模擬教學課件可以將實際教學中所需的設備、器具以及其他需要具備的教學條件統統模擬還原出來。不僅是日常教學內容，就連平時很難進行的實驗也能正常進行。

VR動物醫療模擬教學打破了空間限制，可以將大型動物實驗進行還原，受空間限制。不僅在一定程度上減少了動物的使用數量，也能對實驗數據結果有了更精準的收集和分析。

實驗動物涉及小型動物和大型動物，有的動物具有攻擊性，且有攜帶人獸共患病原體的不確定性，動物的麻醉及保定過程中存在危及實驗動物和操作人員人身安全問題。而在利用VR技術，可以將這些動物在實驗中的狀態模擬出來，讓實驗人員的安全得到了保障。

VR動物醫療模擬教學軟體可以作為現實實驗的補充與輔助，增加理論知識的轉化，為技術人員的培養提供了新的方式。相信隨著科技的日益成熟，VR將會在醫療教學中充分發揮積極作用。

❺ vr教育國內哪家公司最領先

①VR教育線下方向比較信賴完美教室，
②VR教育線上比較信賴邢帥教育

溫馨提醒樓主：除非你去北京學習VR，否則不要去某星，我們公司都已經幹掉很多某星出來的人員，根本脫離實際項目應用。

❻ 國內VR教育領域在國際上到底什麼水平

VR的概念在國內還沒有普及，因為能接觸到的人還是很少，無體驗不vr。需要到普及到消費群，必須要像智能手機一樣，隨手可見。這個就是硬體問題了。
僅僅說技術的話，國內是沒有問題。接觸果vr教育的業務，國內需求很大，也有部分是海外業務，驚喜的是，國外的客戶普遍都覺得國內的團隊比較好。我覺得技術是沒壁壘，因為都是公開的，欠缺的主要是經驗，解決過程中產生的各種bug。
國外只是更願意接觸新事物，具體做到什麼程度，我覺得未必發展得有國內好。

❼ VR教育是啥呢

虛擬平台技術，就是現在很多知識老師無法用語言來描述，學生切身也體會不到。現在戴上類似3D眼鏡 就可以感受到知識的存在 互動，寓教於樂，學生也感興趣，而且特別激發學生學習的興趣

❽ VR+教育，如何真正應用於教學當中

VR教育不再是傳統意義上的學習，可以讓人身臨其境中，全身心的感受最真實的學習內容情景，更能夠讓同學們有更多的操作實踐能力，激發學生們學習的積極性，讓學生主動去學習，熱愛學習。看到書本的一切「真實」視界，感受教育的魅力。我們的目的就是在於，讓學生獨具特色，人人都有一技之長。

❾ vr教育虛擬平台解決方案誰可以提供一下

VR虛擬實訓室（VR實訓室）是一種基於Web技術、VR虛擬現實技術構建的開放式網路化的虛擬實驗教學系統，是現有各種教學實訓室的數字化和虛擬化。VR實訓室為開設各種虛擬實驗課程提供了全新的教學環境。在虛擬實訓室中，學生既可以在虛擬實訓室動手操作，又可自主設計實驗，有利於培養的操作能力、分析診斷能力、設計能力和創新意識。在虛擬實訓室中，學生更易獲得相關的知識，科學的指導和敏捷的反饋。虛擬實訓室是未來實驗室建設的發展方向。

❿ VR教育與傳統教育有什麼區別

從最初的口教授課，到後來的黑板粉筆教學，再有幻燈片演示上課，到今天的萌科VR教育平台的出現，這些都是科學不斷進步，在教育上所發生的改變。科學證明，人在聽到的時候，大腦可以吸收10%的信息量；看到的時候，大腦可以吸收20%的信息量；經歷之後，大腦可以吸收高達90%的信息量。這就是虛擬現實在教育中應用的價值所在。
VR教育在中國得益於國家政策的扶植和資本的青睞，得到了較快的發展。據不完全統計，VR教育相關國家政策共計5個；VR教育公司融資金額達到七千萬元以上。教育部門也推出了很多針對VR教育的信息，推動的具體方式包括鼓勵建設開發一批交互性、情境化的教師教育課程資源、積極採用AR/VR等數字化教學培訓方式、推進教師教育信息化教學服務平台建設和應用及VR實驗實訓平台建設等。