① 數字出版和傳統的出版有什麼區別
傳統的出版是指圖書，而數字出版范圍更大了，包括視頻，圖片，音樂，電子書，動漫等！
② 請問數字出版專業的就業前景怎麼樣啊
數字出版專業就業前景：
大眾傳播領域不斷發展，傳統信息傳播方式已經發生改變，新媒體傳播方式快速搶占市場份額，互動成為數字出版產業快速發展的基礎；數字技術在出版領域的應用越來越廣泛，內容的編輯、製作、印刷復制、發行、傳播和消費都與技術進步緊密相關。來自於國家對數字出版發展的高度重視和政策支持。此外，讀者閱讀環境、閱讀方式和閱讀需求的改變都在不斷增加著數字出版的市場容量，同時，由於網路與生俱來的特質，網路科技的日益發展使得數字出版相對於傳統出版具有極大的優越性，孕育著更加廣闊的發展前景。
數字出版這個行業目前還算是新興行業，傳統出版機構都在數字化轉型過程中國，是大趨勢。但由於是新發展的行業，在充滿機會的同時也存在著很多的不確定性。目前這個行業人才需求量很大，有理科做技術的，也有文科做編輯、寫文章搞研究的。說實話，因為數字出版的商業模式還不是很成熟，這個行業整體薪資水平還普遍不高。
數字出版專業就業方向：
本專業的畢業生可以到圖書、期刊、報紙、音像電子等傳統媒體從事數字網路出版的創意策劃、內容加工、技術支持、組織管理等工作，也可以到網站、影視製作、軟體、文化傳播等新型文化創意企業從事創意策劃、多媒體信息表達、信息資源平台集成定製服務、跨媒體運營管理等工作。
③ 數字出版行業發展好嗎
數字出版是一個復 新興行業制 前景當然是非常的好了 但目前遇到的瓶頸問題也很多 看你是參與數字出版的那個環節了。我理解的數字出版目前是幾大行業所交匯在一塊的數字出版：
第一：互聯網行業（網路、騰訊、新浪、淘寶、當當網等都已經進軍這塊了）
第二：電信行業(中國移動、中國聯通、中國電信目前都在搞各自的閱讀基地或是閱讀器）
第三：IT行業或者是電子產品（蘋果、漢王、方正、諾基亞、愛國者等都在推出各自的應用系統或者是閱讀終端）
第四：傳統出版業（出版社、圖書公司、工作室）
目前最大的瓶頸不是技術問題是版權問題，國內版權太混亂，傳統出版業體制太落伍，出版體制沒有放開，導致目前發展的比較混亂非常的不正規。這個需要時間，我想至少要一年以上吧。
你說的以後就業，不知道這個以後是多長時間，我只能說目前處於跑馬圈地的時期。
另外再告訴你數字出版的前景你可以參考一下這個世紀初的SP行業，SP行業當年也是非常的火爆和風光的，短時間造就了像空中網、掌上靈通這樣的上市公司也造就了一大批富人。也是SP的產生在那個時候幫助眾多門戶網度過了世紀初最寒冷的冬天 哈哈 但由於整個行業的不規范 導致目前的衰弱 政府的打壓。
④ 數字出版怎麼來做目前我擁有幾千本實體出版物的電子版權，還有一些網文。我應該怎麼來用這些資源
授權給數字出版商，如方正等
與中國移動的運營商合作，獲取分成
⑤ 數字出版的版權比較混亂的原因是什麼
1、由於我國在這方面的立法還不完善，有法律漏洞可循。
2、由於對版權問題的輕視在法律方面。
3、我國法律對於新聞內容的嚴格控制
4、我國新聞行業的競爭的不激烈
⑥ 網路出版和數字出版的區別
數字出版：前些年提出來的概念，主要是紙質書的電子化，資料庫之類。如果按照新聞出版研究院對於數字出版的定義，主要包括電子圖書、數字報紙、數字期刊、網路原創文學、網路教育出版物、網路地圖、數字音樂、網路動漫、網路游戲、資料庫出版物、手機出版物等。是不是看起來很暈菜？暈就對了，我剛入行頭三年的時候，數字出版產值1800億元，據說2016年的產值已經升天了。感謝新聞出版研究院和統計局的相關兄弟們，你們辛苦了！
網路出版：大概更偏向於網路文學，純電子書。
⑦ 數字出版跟在線教育是一回事嗎
現代遠程教育是指學生和教師，學生和教育機構之間主要採用多種媒體手段進行遠程教育系統教學和通信聯系的教育形式。它是隨著現代信息技術的發展而發生的一種新型教育形式，是構築知識經濟時代人們終身學習體系的主要手段。
相對於傳統的面授教育，遠程教育有這樣幾個顯著的特徵：在整個學習期間，師生准永久性地分離；教育機構或組織通過學習材料和支持服務兩方面對對學生的學習施加影響；利用各種技術媒體聯系師生並承載課程內容；提供雙向通信交流；在整個學習期間，准永久性地不設學習集體，學生主要是作為個人在學習，為了社交和教學目的進行必要的會面。
通常認為，遠程教育已經歷經三代：第一代是函授教育；第二代是廣播電視教育；第三代的基本特徵是利用計算機網路和多媒體技術，在數字信號環境下進行教學活動，被稱為「現代遠程教育」。現代遠程教育的突出特點是：真正不受空間和時間的限制；受教育對象擴展到全社會；有更豐富的教學資源供受教育者選用；教學形式由原來的以教為主變為以學為主。